STYLE UCZENIA SIĘ

WZROKOWIEC
Wzrokowca charakteryzuje duża ilość ruchów mimicznych wokół oczu (mrużenie oczu,
mruganie, podnoszenie brwi to wskaźniki neurologiczne) oraz – symptomy zewnętrzne – wysoki głos,
widzenie przedmiotów w planie ogólnym, duża wyobraźnia. Najmocniejszą stroną wzrokowców jest
czytanie.
Wzrokowcy lubią się ubierać dobrze dopasowując kolory. Kiedy idą do sklepu, muszą
koniecznie przymierzyć ubranie i zobaczyć, jak w nim wyglądają. Czy im się dany strój podoba i czy
dobrze się w nim prezentują. Nie musi to być strój wygodny, lecz ładny.
To samo dotyczy wystroju mieszkania, biura, samochodu itd. Ważne jest kryterium wyglądu. Zwykle
mówią szybko i wyobrażają sobie to, o czym mówią, tak jakby mówili obrazami. Niejako widzą każde
wypowiadane słowo. Kiedy opisują samochód, to widzą jego kolor, kształt i wnętrze, a nawet siebie w
nim. Łatwo zapamiętują drogę, którą wcześniej przeszli i kiedy ją odtwarzają mówią, co po kolei widzą.
Uczą się pamiętając, gdzie co było napisane na stronie, niejako widzą zapamiętywany tekst… i
w ten sposób odtwarzają go. Kiedy mówią, dużo słów dotyczy obrazów, kolorów, widzenia itp.
Używają na przykład takich określeń: “widzę co masz na myśli”, “nie mam cienia wątpliwości”, “to
rzuca światło na tą sprawę” itd.
WZROKOWIEC
Obszar uczenia się:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
Czytanie
Ortografia
Pismo
Pamięć
Wyobraźnia
Koncentracja
Stan emocjonalny
Komunikowanie się
i) Wygląd zewnętrzny
Sposoby uczenia się:
lubi opisy, często przerywa czytanie, koncentruje się
rozpoznaje słowa patrząc na nie, widzi układ słów
pisze czysto i czytelnie, zachowuje prawidłowe odstępy, kształt liter
pamięta twarze, lubi robić notatki
ma niezwykle bujną wyobraźnie, myśli formułuje w postaci obrazów
nie jest świadomy odgłosów,
zamknięty w sobie, ma ekspresywna twarz
nie lubi dużo słuchać, szybko traci cierpliwość, używa takich słów jak:
widzisz, patrz, popatrz
bardzo schludny, lubi porządek
WZROKOWCY:
 Używaj kolorowych pisaków, długopisów i kredek;
 Kluczowe słowa (wzory, daty, idee) zapisuj na niewielkich kartkach, umieszczanych później na
wysokości oczu w miejscu, w którym często przebywasz (np. odrabiasz lekcje, studiujesz,
itp.). Korzystaj z wielu kolorów;
 Stosuj wizualne pomoce naukowe – taśmy wideo, foliogramy, slajdy;
 Samodzielnie twórz tabele, grafiki, schematy, rysunki, itp.;
 Układaj krzyżówki z najważniejszych słów do zapamiętania;
 Jeśli to możliwe wybieraj interesująco zaprojektowane, kolorowe książki.
Wzrokowcy mogą szczególnie dużo skorzystać z takich nowych technik umysłowych jak np.
mapy pamięci oraz obrazowanie informacji do zapamiętania.
SŁUCHOWIEC
Słuchowiec to gaduła, ma skłonność do monopolizowania rozmowy, dyskutowanie jest jego
mocną stroną, ma dobrze wyważony ton, tembr i tempo głosu. Człowiek taki dobrze czyta – nawet
nowe słowa. Uwaga – słuchowiec lepiej mówi niż pisze oraz? mówi, kiedy pisze! Wskaźniki
neurologiczne to duża ilość ruchów mimicznych wokół ust (częste “hm”, lub “aha”) oraz rytmiczne
ruchy głowy, potakiwania. Słuchowcy zwykle nie patrzą na Ciebie, kiedy do Ciebie mówią, tylko
przysuną się i nastawią ucho, aby Cię lepiej słyszeć. Sami mówią wolno i zwracają uwagę na to, jak
mówią. Niejako słuchają sami siebie i lubią różne, ciekawie brzmiące słowa. Potrafią je powtórzyć kilka
razy, wsłuchując się w nie. Często mają bardzo miły głos, mówią rytmicznie lub w sposób
charakterystyczny akcentują wyrazy. Pamiętają, co i jak było mówione przez poszczególne osoby,
jakby to nagrywali na swój wewnętrzny magnetofon. Dlatego pamiętają długo i potrafią powtórzyć
dokładnie, co ktoś kiedyś powiedział. Najchętniej uczą się słuchając na przykład wykładu lub jak
czytają na głos. Potrafią więc dokonywać dużo bardziej szczegółowych rozróżnień w zakresie
dźwięków,
niż
obrazów
(wzrokowcy),
czy
uczuć
(kinestetycy).
Osobom ukierunkowanym słuchowo często przeszkadzają dźwięki płynące z otoczenia,
szmer w sali czy muzyka w tle. Są wrażliwsi od innych pod tym względem. Kiedy coś kupują podają
kryteria: np.: poproszę czerwoną bluzkę z długim rękawem, z bawełny, rozmiar 42. Kiedy otrzymana
bluzka jest zgodna z ich oczekiwaniami po prostu ją kupują. Nie muszą się w niej oglądać, ani jej
dotykać.
SŁUCHOWIEC
a) Czytanie
b) Ortografia
c) Pismo
d) Pamięć
e) Wyobraźnia
f) Koncentracja
g) Stan emocjonalny
h) Komunikowanie się
i) Wygląd zewnętrzny
lubi dialogi, rozmowy, ale unika opisów, nie zauważa ilustracji, porusza
ustami i czyta po cichu
rozpoznaje słowa poprzez wymawianie poszczególnych głosek
początkowo ma trudności w nauce, lekko naciska na pióro, ma
tendencje do powtarzania tego co pisał
dobrze zapamiętuje imiona, zapamiętuje poprzez głośne powtarzanie
materiału
myśli w słowach i dźwiękach, wymawiane po cichu, nie zwraca uwagi
na szczegóły
łatwo dekoncentruje się z powodu hałasów, dźwięków
lubi się wypowiadać, swoje emocje wyraża poprzez ton głosu
lubi słuchać, używać długich opisów, używa takich słów jak: posłuchaj,
mówię, brzmi to itp
dobrane, pasujące ubranie nie jest dla niego priorytetem
SŁUCHOWCY:
 Głośno powtarzaj najważniejsze fakty do zapamiętania;
 Informacje, które chcesz szybko przyswoić, czytaj z różną intonacją – dystyngowanie,
wrzaskliwie, teatralnie, wolno, szybko itp.;
 Jeśli to możliwe śpiewaj, rapuj, rymuj i deklamuj (tak przedstawiana wiedza „sama wejdzie ci
do głowy”);
 Możesz samodzielnie ułożyć prostą piosenkę lub krótki wierszyk złożony z najważniejszych
słów do zapamiętania;
 Monolog, dialog, dyskusja w grupie, minidebata – to techniki najbardziej przydatne w twoim
przypadku;
 Korzystaj z kaset magnetofonowych, także w celu nagrywania i późniejszego odsłuchiwania
informacji do zapamiętania.
 Szczególnie słuchowcy skorzystają wiele z takich naturalnych wzmacniaczy pamięci jak rytm i
rym.
KINESTETYK
Kinestetyk rzuca się w oczy nawet “niewzrokowcom”, ponieważ charakteryzuje go nadmierna
gestykulacja i duża ruchliwość całego ciała. Kinestetyk posiada silną intuicję, ma silny glos; jest lakoniczny,
pamięta to, czego doświadczył. Na słowa reaguje spontanicznie, całym ciałem i uczuciem. Kinestetycy cenią
sobie wygodę, komfort, przestrzeń i lubią być w bliskim kontakcie z ludźmi, na przykład z osobą, z którą
rozmawiają. Lubią na powitanie się przywitać (dotknąć dłoni, poklepać Cię po ramieniu lub wręcz się objąć Cię
ramieniem). Lubią być w bliskim kontakcie fizycznym. Mówią używając języka emocji, często egzaltując się
słowami.
Ich potrzeba wygody demonstruje się wszędzie. Wygodne buty, miękka, koszula, niezbyt ciasna w
kołnierzyku, spodnie niezbyt obcisłe, przyjemne w dotyku, miękka, delikatna pościel… Ważne aby nic nie
uwierało, bo zaczynają wyłącznie o tym myśleć. Mają bardzo wyczulony zmysł dotyku, smaku i węchu. Czują to,
czego wzrokowiec nigdy by nie wyczuł: np. śmietanę, która stoi drugi dzień w lodówce.
Ciągle coś trzymają w ręku, np. na przyjęciu rolują w palcach kawałek obrusu albo serwetkę. Kiedy
kupują coś do ubrania to muszą to najpierw dotknąć, a często również powąchać. Jeżeli nie zaakceptują
dotykiem tkaniny, na pewno nie kupią chociaż będzie to bardzo dobry gatunek materiału. W ich języku
spotkamy słowa związane z kontaktem i emocjami, smakami, zapachami (np. czuję tę sprawę, wejść w kontakt,
śmierdząca robota, smak życia…)
KINESTETYK
a) Czytanie
b) Ortografia
c) Pismo
d) Pamięć
e) Wyobraźnia
f) Koncentracja
g) Stan emocjonalny
h) Komunikowanie się
i) Wygląd zewnętrzny
zainteresowany tekstem o wartej akcji, wierci się podczas czytania, nie
lubi czytać
ma problemy z ortografią, musi zapisywać słowa żeby zapamiętać jak
się je pisze. Słabo pamięta słowa widziane lub pisane
początkowo szybko piszą, gdy odległości między literami zmniejszają
się wyniki w pisaniu są gorsze
najlepiej zapamiętuje to co wykona, a nie to co usłyszy, zobaczy
wyobraźnia i fantazja mało istotne, wyobrażenia powstają przy
akompaniamencie ruchu
żeby utrzymać uwagę często zmieniają pozycję, poruszają się
podskakuje z zadowolenia, lubi się przytulać gdy jest w dobrym
humorze, szturcha gdy jest w złym nastroju
gestykuluje podczas słuchania i mówienia, nie jest dobrym
słuchaczem, używa słów jak: brać, trzymać
schludni ale szybko bywają wymiętoszeni
KINESTETYCY:







Ucząc się, wykorzystuj dynamikę całego działa – stosowanie mimiki i pantomimy
bardzo ci pomoże w szybkim przyswajaniu wiedzy;
Demonstruj pojęcia za pomocą ruchów i gestów;
Odegraj krótką scenkę, skecz związany z zadaną lekcją;
Powtarzając lekcje w domu, możesz chodzić po pokoju;
Jeśli to możliwe – konstruuj przestrzenne modele, wykonuj doświadczenia
angażujące ruchowo (wycinanki i lepienie z plasteliny czy modelowanie wcale nie jest
głupim pomysłem w twoim przypadku);
Chodź lub skacz po dywanie w taki sposób, aby twoje kroki nakreśliły wyimaginowaną
linię wzoru chemicznego, datę słowo do zapamiętania, kształt państwa czy mapę
szlaku handlowego, itp.
Kinestetycy szczególnie dużo korzystają z wycieczek (do muzeum, na wystawę, do
fabryki czy laboratorium, itd.) oraz innych zajęć przeprowadzonych w terenie (ankiety,
wywiady, projekty badawcze, itp.).
Wzrokowiec
Słuchowiec
Kinestetyk
Wrażliwy na elementy
wizualne otoczenia ,ma dobrą
pamięć do twarzy spotkanych
osób, ubrania, wyglądu
Wrażliwy na dźwięki, mowę,
ton głosu, muzykę, łatwo
zapamiętuje imiona, nazwiska
Wyczulony na ruch i działanie
w swoim otoczeniu, potrzebuje
miejsca by się poruszać,
spotykając nowe osoby
pamięta jak się zachowywały,
co robiły
Widzę, że to nie jest to o co mi
chodzi. Pozwól, że spojrzę na
to z innej strony.
To brzmi obiecująco.
Chciałbym usłyszeć, co masz mi
do powiedzenia
Nie łapię tego.
Mało mówi, jest estetyczny,
gustownie się ubiera
Mówi szybko i rytmicznie,
często mruczy coś pod nosem,
ma miły ton głosu
Wykonuje różne ruchy, wstaje,
przechodzi się po klasie, nie
lubi słuchać, gdyż niewiele z
tego rozumie
Przeszkadza mu bałagan w
pokoju
Przeszkadzają mu odgłosy,
muzyka. Gdy się uczy musi
mieć ciszę
Rozpraszają go wszelkie ruchy
w pomieszczeniu gdzie się uczy
W czasie rozmowy utrzymuje
kontakt wzrokowy z
rozmówcą, a gdy myśli ma
tendencję do spoglądania ku
górze
Rzadko nawiązuje kontakt
wzrokowy z mówcą, ma
tendencję do spoglądania na
lewo i prawo w kierunku
swoich uszu
Unika kontaktu wzrokowego
podczas rozmowy. Myśli ze
spuszczonym wzrokiem, często
w prawą stronę
Chciałbym, żebyś przestał się
mnie czepiać