Spis rzeczy

Spis rzeczy
Przedsłowie.............................................................................................................................. 9
TROPY HISTORYCZNE
Sławomir Sztobryn
Rzeczywiste i nierzeczywiste w edukacji
w kontekście narracji historycznej..............................................................................15
Marcin Wasilewski
Semantics of the Verb παιδεύω (Paideuo)
in the Early Classical Period in Greece.....................................................................25
Adam Fijałkowski
„Wszystko wychodząc z rąk Stwórcy jest dobre…” – o interpretacjach
Emila czyli o wychowaniu J. J. Rousseau...................................................................33
Beata Topij-Stempińska, Ewa Dybowska
Wizja nauczyciela-wychowawcy Henryka Rowida –
inspiracja „na miarę” potrzeb.......................................................................................49
Krzysztof Kamiński
Determinanty teorii wychowania państwowego
Kazimierza Sośnickiego ..................................................................................................61
6
Spis rzeczy
Sebastian Taboł
Zarys refleksji nad filozofią wychowania Františka Drtiny.............................71
Magdalena Lidia Boczoń
Wychowanie i samowychowanie do twórczego współuczestnictwa
w kulturze. Z dorobku pedagogiki kultury okresu II Rzeczypospolitej.....85
Agnieszka Małek
Edukacja zdrowotna w poradnikach dla rodziców z okresu
II Rzeczypospolitej i Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej
(do roku 1969). Analiza porównawcza.....................................................................95
Bibliografia.......................................................................................................................... 111
TROPY FILOZOFII WYCHOWANIA
Wiesław Andrukowicz
Tradycja i wyzwania epistemologii komplementarnej.................................... 125
Mikołaj Smetański
Istota wychowania w edukacji alternatywnej ..................................................... 149
Blanka Kudláčová
Personalist Philosophy as Justification of Inclusive Education................... 163
Andrej Rajský
Challenges of Postmodern Individualism to Education................................ 173
Michał Głażewski
Wychowanie heurystyczne – szczególne możliwości
aplikacji teorii gier w pedagogice.............................................................................. 187
Spis rzeczy
7
Anna Walczak
Odsłanianie pedagogicznego ethosu........................................................................ 215
Anna Szudra-Barszcz
O potrzebie wychowania do refleksji...................................................................... 231
Grzegorz Barth
Edukacja jako sztuka rozumienia i kształtowania osoby............................... 247
Bibliografia.......................................................................................................................... 259
WYBRANE WĄTKI INTERPRETACYJNE
Usha Pokharel
Nepal on Way to Exploring the True Meaning of Education:
“Educational Reality, History, Presence and Future
of Nepal’s Education”...................................................................................................... 277
Wojciech Błaszczyk
“Edukacja dekolonizująca” jako emanacja
tożsamości rewolucyjnej w Boliwii.......................................................................... 291
Adam Trawiński
Uniwersytet klasy światowej w Polsce?
Perspektywa w świetle ujęcia J. Salmiego.............................................................. 309
Piotr Sieradzki
Między kształceniem intelektualnym a przygotowaniem zawodowym.
Współczesne dylematy szkolnictwa wyższego................................................... 321
8
Spis rzeczy
Beata Glinkowska
Proces umiędzynarodowienia i ekspansji międzykulturowości
a zarządzanie uczelniami wyższymi – rozważania teoretyczne.................. 335
Paweł Kijo
Zdrowie i kryteria zdrowia w ocenie studentów pedagogiki....................... 347
Milena Kaczmarczyk
Mężczyźni w zawodzie sfeminizowanym:
rozważania na temat nauczycieli wczesnej edukacji........................................ 365
Celina Witkowska
Problematyka zjawiska fluktuacji szkolnej wśród młodzieży zagrożonej
wykluczeniem społecznym. Raport z badań przeprowadzonych
w Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Mysłakowicach.............................. 379
Paweł Ciołkiewicz
Superbohater – przemysł kulturalny – przemoc.
Wstępna charakterystyka pola badawczego........................................................ 391
Bibliografia.......................................................................................................................... 415
Posłowie................................................................................................................................ 427
Abstracts............................................................................................................................... 431
Noty o autorach................................................................................................................. 447
Indeks nazwisk.................................................................................................................. 457