Ranking zawodów deficytowych i nadwyżkowych

Ranking zawodów
deficytowych i nadwyżkowych
w powiecie tczewskim
za 2012 rok
Część II prognostyczna
Wstęp
Zgodnie z ustawą z
dnia 20
kwietnia 2004
roku o promocji zatrudnienia
i instytucjach rynku pracy jednym z zadań należących do samorządu powiatu w zakresie
polityki rynku pracy jest opracowywanie analiz i sprawozdań rynku pracy, w tym
prowadzenie monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych. Raport składa się
z dwóch części: diagnostycznej (analizy zawodów deficytowych i nadwyżkowych) oraz
części
prognostycznej
(zawierającej
roczną
prognozę
zawodów
deficytowych
i nadwyżkowych).
Od 1 września 2012r. obowiązuje nowa statystyka z zakresu stosowania zawodów
i specjalności bezrobotnych zarejestrowanych w urzędach pracy i sporządzana jest na
podstawie Rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 27 kwietnia 2010r. w
sprawie klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy oraz zakresu jej
stosowania (Dz.U. z 2012r., poz. 1268 z późn.zmianami). Załącznikiem do rozporządzenia
jest struktura klasyfikacji, która stanowi pogrupowany spis zawodów i specjalności (prac)
wykonywanych na rynku pracy.
Konieczność opracowania nowej klasyfikacji zawodów i specjalności została
podyktowana przede wszystkim zmianą Międzynarodowego Standardu Klasyfikacji
Zawodów, który jest zalecany krajom członkowskim Unii Europejskiej przez EUROSTAT do
stosowania w badaniach statystycznych.
Część prognostyczna raportu za 2012 rok została opracowana w oparciu o dane
o uczniach szkół ponadgimnazjalnych z Systemu Informacji Oświatowej (SIO) MEN ,wyniki
GUS oraz materiały własne PUP.
Przedstawiona analiza zawiera
ponadgimnazjalnych z terenu
informacje dotyczące liczby absolwentów szkół
powiatu tczewskiego kończących szkołę w 2012 oraz
przewidywaną liczbę absolwentów w 2013 roku według poziomu wykształcenia i zawodów.
Monitoring
zawodów
jest
narzędziem
pomocnym
osobom
bezrobotnym,
poszukującym pracy i uczącym się, jak również wszelkim instytucjom edukacyjnym
i szkoleniowym w kreowaniu swojej pozycji na rynku pracy. Ponadto pozwala ocenić
spójność kształcenia z podziałem na zawody deficytowe i
nadwyżkowe,
w okresach
rocznych stanowi podstawowe źródło informacji o procesie dostosowania edukacji do
wymagań lokalnego rynku zatrudnienia. Duży napływ absolwentów w niektórych zawodach
może w znaczny sposób potęgować bezrobocie, co w odniesieniu do braku doświadczenia
2
zawodowego prowadzi do konieczności wzmożonego stosowania instrumentów i usług rynku
pracy, umożliwiających m.in. przekwalifikowanie lub dalsze kształcenie.
Cel opracowania
Celem opracowania jest przedstawienie głównych parametrów, które charakteryzują
rynek pracy powiatu tczewskiego. Dane dotyczące bezrobocia (stopa bezrobocia, bezrobocie
według zawodów), oraz ofert pracy według zawodów (grup zawodów) mogą posłużyć jako
źródło informacji między innymi do:
określenia kierunków szkoleń dla osób bezrobotnych,
planowania działań w zakresie przeciwdziałania bezrobociu,
podnoszenia jakości poradnictwa zawodowego,
podnoszenia jakości pośrednictwa pracy,
opracowania strategii rozwoju miasta, gminy, powiatu,
merytorycznego uzasadnienia realizacji projektów, które są współfinansowane
ze środków Unii Europejskiej.
Osoby kończące naukę w szkołach ponadgimnazjalnych
są grupą bezrobotnych,
której trudno jest zaistnieć na rynku pracy z uwagi na brak doświadczenia zawodowego oraz
niejednokrotnie niedopasowane kwalifikacje zawodowe, dlatego wpisują się w grupę
osób
będących w szczególnej sytuacji na rynku pracy zgodnie z art. 49 wyżej
cytowanej ustawy.
Struktura absolwentów według poziomu wykształcenia i zdobytych zawodów
Jak pokazują wyniki badania przeprowadzonego w szkołach (dane z Systemu
Informacji Oświatowej) naukę na terenie powiatu tczewskiego w 2012 roku ukończyło 1314
absolwentów, tj. o 383 osoby mniej niż w 2011 roku.
Największą liczbę absolwentów wygenerowały licea ogólnokształcące - 616 osób
(tj. o 229 osób mniej niż w 2011r.), wykształcenie policealne i średnie zawodowe uzyskało
406 osób (tj. o 132 osoby mniej niż w roku poprzednim), a zasadnicze zawodowe zdobyło
292 uczniów ( tj. o 22 osoby mniej aniżeli w 2011 roku).
3
Rys.1
Struktura absolwentów szkół ponadgimnazjalnych powiatu tczewskiego
według wykształcenia
292
616
406
Licea Ogólnokształcące i Profilowane
Szkoły Policealne i Średnie Zawodowe
Zasadnicze Szkoły Zawodowe
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badań statystycznych rynku pracy MPiPS-01
Według stanu na dzień 31 grudnia 2012 roku w Powiatowym Urzędzie Pracy
w Tczewie w ewidencji osób bezrobotnych pozostawało 5309 osób, w tym 303 osoby, które
zarejestrowały się do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki.
4
Rys.2
Absolwenci na tle ogółu zarejestrowanych bezrobotnych
95%
5%
bezrobotni ogółem
bezrobotni do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badań statystycznych rynku pracy MPiPS-01
Tak niski odsetek absolwentów może świadczyć o tym, że młodzi ludzie coraz
częściej podejmują dalszą naukę w systemie stacjonarnym, w związku z czym nie trafiają do
rejestrów PUP. Spośród absolwentów, którzy dokonali rejestracji w tut. Urzędzie część osób
w
październiku
2012r.
rezygnowała
ze
statusu,
ponieważ
podjęła
decyzję
o kontynuacji nauki w systemie dziennym. Absolwenci , którzy pozostali w ewidencji osób
bezrobotnych łączyli naukę (w systemie zaocznym lub wieczorowym) ze stażem, poprzez co
zdobywali pierwsze doświadczenie zawodowe. Połączenie nauki z odbywanym stażem ma
ogromny wpływ na pozycję młodzieży na rynku pracy. W analizowanym okresie skierowano
na staż 233 osoby bezrobotne.
5
Wykaz szkół ponadgimnazjalnych z terenu powiatu tczewskiego:
I Liceum Ogólnokształcące im. im. Marii Skłodowskiej Curie w Tczewie
II Liceum Ogólnokształcące im. Jana II Sobieskiego w Tczewie
Uniwersyteckie Katolickie Liceum Ogólnokształcące im. Świętej Jadwigi Królowej w
Tczewie
Zespół Kształcenia Zawodowego w Tczewie
Zespół Szkół Budowlanych i Odzieżowych im. Henryka Sienkiewicza w Tczewie
Zespół Szkół Ekonomicznych im. ks. Janusza Pasierba w Tczewie
Zespół Szkół Rzemieślniczych i Kupieckich w Tczewie
Zespół Szkół Technicznych im. kmdra Antoniego Garnuszewskiego w Tczewie
Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy w Tczewie
Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy w Pelplinie
Collegium Marianum Liceum Katolickie w Pelplinie
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Pelplinie
Liceum Uzupełniające Szkoła Policealna w Pelplinie
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Henryka Mrossa w Gniewie
Zespół Szkół Agrotechnicznych i Ogólnokształcących im. Stanisława Staszica
w Swarożynie
Policealne Studium Zawodowe w Tczewie
Prywatna Policealna Szkoła dla Dorosłych w Tczewie
6
Tabela 1
Absolwenci powiatu tczewskiego według zawodów w 2012 roku oraz
przewidywani absolwenci w 2013 roku
Absolwenci, którzy
ukończyli szkołę na
terenie powiatu
w roku 2012
Przewidywani
absolwenci
w roku 2013
616
857
0
18
Technik budownictwa
26
18
311303
Technik elektryk
17
17
5.
311513
Technik pojazdów
samochodowych
16
23
6.
311911
0
0
7.
311930
0
0
8.
314202
0
0
9.
314207
Technik cyfrowych procesów
graficznych
Technik urządzeń i systemów
energii odnawialnej
Technik architektury
krajobrazu
Technik rolnik
14
0
10.
314403
Technik technologii żywności
0
0
11.
321301
Technik farmaceutyczny
0
0
12.
322001
Dietetyk
0
0
13.
322002
0
0
14.
324002
Technik żywienia
i gospodarstwa domowego
Technik weterynarii
0
12
15.
325402
Technik masażysta
0
0
16.
325509
7
12
17.
325511
Technik bezpieczeństwa
i higieny pracy
Technik ochrony środowiska
0
6
18.
325905
Opiekunka dziecięca
0
6
19.
331402
Technik agrobiznesu
20
16
20.
331403
Technik ekonomista
56
64
Lp.
Kod
zawodu
Nazwa zawodu
1.
000000
2.
311104
Bez zawodu
[absolwenci liceów
ogólnokształcących
i profilowanych oraz szkół
zawodowych]
Technik geodeta
3.
311204
4.
7
21.
333107
Technik logistyk
38
46
22.
333906
Technik organizacji reklamy
0
0
23.
343403
29
33
24.
343602
Technik organizacji usług
gastronomicznych
Muzyk
27
20
25.
351203
Technik informatyk
28
50
26.
422103
Technik obsługi turystycznej
0
0
27.
422402
Technik hotelarstwa
58
58
28.
431103
Technik rachunkowości
8
11
29.
512001
Kucharz
11
10
30.
513101
Kelner
12
13
31.
514105
0
8
32.
514207
Technik usług
kosmetycznych
9
17
33.
522305
Technik handlowiec
24
35
34.
541315
6
0
35.
512002
Technik ochrony fizycznej
osób i mienia
Kucharz małej gastronomii
42
85
36.
514101
Fryzjer
14
9
37.
522301
Sprzedawca
65
54
38.
611303
Ogrodnik
3
0
39.
711202
Murarz
8
14
40.
711501
Cieśla
0
3
41.
712604
11
10
42.
713201
Monter instalacji i urządzeń
sanitarnych
Lakiernik
4
3
43.
721306
Blacharz samochodowy
7
7
44.
722204
Ślusarz
12
4
45.
722307
4
4
46.
723103
39
53
47.
723310
Operator obrabiarek
skrawających
Mechanik pojazdów
samochodowych
Mechanik- monter maszyn
i urządzeń
1
3
Technik usług fryzjerskich
8
48.
732201
Drukarz
3
0
49.
732301
Introligator
1
0
50.
741103
Elektryk
1
7
51.
741201
Elektromechanik
0
1
52.
741203
Elektromechanik pojazdów
samochodowych
21
20
53.
751105
Rzeźnik- wędliniarz
0
0
54.
751201
Cukiernik
11
17
55.
751204
Piekarz
5
4
56.
752205
Stolarz
19
16
57.
753105
Krawiec
0
1
58.
753402
Tapicer
0
2
59.
834103
Mechanik – operator
pojazdów i maszyn rolniczych
21
16
Z danych zawartych w powyższej tabeli wynika, że w 2012 roku naukę w szkołach
ponadgimnazjalnych na terenie powiatu tczewskiego ukończyło łącznie 1314 absolwentów.
Najliczniejszą grupę reprezentowały osoby z wykształceniem średnim ogólnym 46,8% ogółu absolwentów, znacznie mniejszą – 30,8 % stanowiły osoby z wykształceniem
policealnym i średnim zawodowym, a także 22,2 % osoby legitymujące się wykształceniem
zasadniczym zawodowym.
W grupie osób z wykształceniem policealnym lub średnim zawodowym przeważały
osoby posiadające zawód: technik hotelarstwa, technik ekonomista, technik logistyk, technik
informatyk, technik budownictwa.
Wśród absolwentów z wykształceniem zasadniczym zawodowym podobnie jak w
roku poprzednim najwięcej osób kształciło się w zawodach: sprzedawca, kucharz małej
gastronomii,
mechanik
pojazdów
samochodowych,
elektromechanik
pojazdów
samochodowych, mechanik – operator pojazdów i maszyn rolniczych.
9
Analizując sytuację
młodzieży kończącej szkołę na terenie powiatu tczewskiego
w roku szkolnym 2011/2012 można zauważyć , że w krótkookresowej, rocznej perspektywie
liczba absolwentów zmalała.
Wykres 1.
Struktura absolwentów według wykształcenia w latach 2011-2013
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
Szkoły policealne i średnie
zawodowe
Licea ogólnokształcące
Szkoły zasadnicze
zawodowe
Absolwenci którzy ukończyli szkołę w 2011 roku
Absolwenci, którzy ukończyli szkołę w 2012 roku
Przewidywani absolwenci w 2013 roku
Źródło: dane z Systemu Informacji Oświatowej MEN
10
Tabela 2
Absolwenci zarejestrowani w Powiatowym Urzędzie Pracy w Tczewie według zawodów
oraz liczby zgłoszonych ofert w 2012 roku
Lp.
Kod
zawodu
1.
000000
2.
311104
3.
Absolwenci,
którzy
ukończyli szkołę
na terenie
powiatu
w roku 2012
Przewidywani
absolwenci
w roku 2013
Liczba ofert
w danym
zawodzie
w roku
2012
Liczba
zarejestrowanych
osób
bezrobotnych wg
stanu na
31.12.2012r.
616
857
0
96
0
18
1
0
311204 Technik budownictwa
26
18
0
4
4.
311303
Technik elektryk
17
17
0
0
5.
311513
Technik pojazdów
samochodowych
16
23
3
1
6.
311911
0
0
0
1
7.
311930
0
0
0
0
8.
314202
0
0
0
0
9.
314207
Technik cyfrowych
procesów graficznych
Technik urządzeń
i systemów energii
odnawialnej
Technik architektury
krajobrazu
Technik rolnik
14
0
0
1
10.
314403
0
0
0
1
11.
321301
0
0
1
0
12.
322001
Technik technologii
żywności
Technik
farmaceutyczny
Dietetyk
0
0
0
0
13.
322002
0
0
0
4
14.
324002
Technik żywienia
i gospodarstwa
domowego
Technik weterynarii
0
12
0
0
15.
325402
Technik masażysta
0
0
0
1
16.
325509
7
12
0
0
17.
325511
0
6
0
0
18.
325905
Technik
bezpieczeństwa
i higieny pracy
Technik ochrony
środowiska
Opiekunka dziecięca
0
6
8
0
331402
Technik agrobiznesu
20
0
0
19.
Nazwa zawodu
Bez zawodu
[absolwenci liceów
ogólnokształcących
i profilowanych oraz
szkół zawodowych]
Technik geodeta
11
20.
331403
Technik ekonomista
56
64
0
7
21.
333107
Technik logistyk
38
46
0
3
22.
333906
0
0
0
0
23.
343403
29
33
0
5
24.
343602
Technik organizacji
reklamy
Technik organizacji
usług
gastronomicznych
Muzyk
27
20
0
0
25.
351203
Technik informatyk
28
50
1
0
26.
422103
Technik obsługi
turystycznej
0
0
0
3
27.
422402
Technik hotelarstwa
58
58
0
3
28.
431103
Technik
rachunkowości
8
11
1
1
29.
512001
Kucharz
11
10
19
4
30.
513101
Kelner
12
13
1
1
31.
514105
Technik usług
fryzjerskich
0
8
6
2
32.
514207
Technik usług
kosmetycznych
9
17
0
1
33.
522305
Technik handlowiec
24
35
6
3
34.
541315
6
0
0
0
35.
512002
42
85
2
11
36.
514101
Technik ochrony
fizycznej osób i
mienia
Kucharz małej
gastronomii
Fryzjer
14
9
13
1
37.
522301
Sprzedawca
65
54
62
24
38.
611303
Ogrodnik
3
0
0
1
39.
711202
Murarz
8
14
38
4
40.
711501
Cieśla
0
3
19
0
41.
712604
Monter instalacji
i urządzeń
sanitarnych
11
10
13
2
42.
713201
Lakiernik
4
3
0
0
43.
721306
Blacharz
samochodowy
7
7
0
0
12
44.
722204
Ślusarz
12
4
12
2
45.
722307
4
4
0
0
46.
723103
39
53
1
10
47.
723310
1
3
0
0
48.
732201
Operator obrabiarek
skrawających
Mechanik pojazdów
samochodowych
Mechanik- monter
maszyn
i urządzeń
Drukarz
3
0
0
0
49.
732301
Introligator
1
0
0
1
50.
741103
Elektryk
1
7
10
0
51.
741201
Elektromechanik
0
1
0
0
52.
741203
21
20
0
2
0
0
6
0
53.
751105
Elektromechanik
pojazdów
samochodowych
Rzeźnik- wędliniarz
54.
751201
Cukiernik
11
17
0
2
55.
751204
Piekarz
5
4
3
0
56.
752205
Stolarz
19
16
2
5
57.
753105
Krawiec
0
1
12
0
58.
753402
Tapicer
0
2
2
0
59.
834103
Mechanik – operator
pojazdów i maszyn
rolniczych
21
16
0
0
Według stanu na dzień 31.12.2012r. w rejestrach osób bezrobotnych pozostawało 96
osób z wykształceniem średnim ogólnym, tj. 15,6 % ogółu absolwentów kończących szkoły
na terenie powiatu
tczewskiego
w roku szkolnym 2011/2012. Osoby z takim
wykształceniem, mają największe trudności z podjęciem zatrudnienia. W celu zwiększenia
szans na rynku pracy, absolwenci decydują się na kontynuację nauki w szkołach policealnych
lub uczelniach wyższych.
Powiatowy Urząd Pracy umożliwia bezrobotnej młodzieży nabycie doświadczenia
zawodowego poprzez udział w stażach zawodowych oraz pracach interwencyjnych.
Organizowane są szkolenia, które pozwalają zdobyć kwalifikacje dostosowane do potrzeb
lokalnego rynku pracy. Absolwenci
mogą
uzyskać również kompleksową pomoc
13
w aktywnym poszukiwaniu pracy poprzez uczestnictwo w zajęciach w Klubie
Osoby, które preferują pracę na własny rachunek mogą
Pracy.
ubiegać się o przyznanie
jednorazowych środków na uruchomienie działalności gospodarczej.
Rejestrująca się
i
w tutejszym Urzędzie młodzież objęta jest profesjonalnym
kompleksowym wsparciem, między innymi również w formie Indywidualnego Planu
Działania, w ramach którego świadczona jest pomoc w podejmowaniu konkretnych
przedsięwzięć w celu rozwiązania problemu zawodowego.
Ze
specjalistycznej pomocy doradców zawodowych w szczególności korzystają
osoby, które nie mają sprecyzowanej ścieżki kariery zawodowej.
Bezrobotni absolwenci znajdują się w sytuacji szczególnej, wchodzą
bowiem na
rynek pracy z wiedzą teoretyczną, natomiast ich przygotowanie zawodowe często nie jest
adekwatne do wymagań stawianych przez rynek pracy. Problem ze znalezieniem
pracy
przez tą grupę osób nasila się w czerwcu – po zakończeniu szkół oraz we wrześniu – po
wakacjach, kiedy młodzi ludzie ze wzmożoną energią poszukują dla siebie zatrudnienia,
a wielu z nich, nie znajdując pracy, rejestruje się w powiatowych urzędach pracy.
Trudności ze znalezieniem pracy generalnie dotykają większości młodych ludzi. Ich
status na rynku pracy uzależniony jest w dużej mierze od poziomu wykształcenia. Spośród
absolwentów szkół wszystkich szczebli najlepszą pozycję na rynku
pracy
mają osoby
kończące szkoły wyższe. Jednakże zdarza się, że w konfrontacji wiedzy i umiejętności
uzyskanych w szkołach i na uczelniach z potrzebami zgłaszanymi na rynku pracy często i oni
nie odnoszą sukcesu. Najtrudniejszy start na rynku pracy mają absolwenci szkół
gimnazjalnych, średnich ogólnych. Absolwenci wchodzący na rynek pracy są coraz lepiej
wykształceni, jednak w warunkach niedostatecznej chłonności gospodarki nie gwarantuje to
natychmiastowego sukcesu na rynku pracy.
W opinii doradców zawodowych i pośredników pracy największe szanse na podjęcie
pracy ma młodzież, która posiada praktyczne umiejętności zawodowe (najlepiej poparte
doświadczeniem zawodowym), jest mobilna (ważne jest posiadanie prawa jazdy),
zdeterminowana i zmotywowana do podjęcia pracy. Istotnym czynnikiem jest również
dyspozycyjność, co dla wielu absolwentów kontynuujących naukę w systemie zaocznym lub
wieczorowym może być barierą w podjęciu zatrudnienia.
14
Analiza liczby bezrobotnych absolwentów dokonana według typów szkół, zdobytych
zawodów oraz danych PUP Tczew wykazuje podobnie jak w roku poprzednim, że największe
szanse w uzyskaniu zatrudnienia miały osoby w zawodach:
 sprzedawca,
 murarz,
 kucharz,
 cieśla,
 krawiec,
 elektryk,
 opiekunka.
Jest to spowodowane większym zapotrzebowaniem lokalnego rynku pracy, na wyżej
wskazane zawody w takich branżach jak: handel, gastronomia, budownictwo, usługi.
Największy wzrost wolnych miejsc pracy w analizowanym okresie nastąpił
w miesiącach: kwiecień, maj, czerwiec oraz sierpień. Na wysoką liczbę miał wpływ wzrost
liczby miejsc aktywizacji zawodowej (prace interwencyjne oraz staże), a także oferty pracy
sezonowej.
Wykres 2. Wolne miejsca pracy zgłoszone w 2012 roku
350
300
250
200
150
100
50
Grudzień
Listopad
Październik
Wrzesień
Sierpień
Lipiec
Czerwiec
Maj
Kwiecień
Marzec
Luty
Styczeń
0
Wolne miejsca pracy w 2012 roku
Źródło: Opracowanie własne na podstawie badań statystycznych rynku pracy MPiPS-01
15
Wnioski
Na podstawie przeprowadzonej analizy można sformułować następujące wnioski:
 wśród absolwentów kończących szkoły na terenie powiatu tczewskiego najliczniejszą
grupę reprezentowały osoby z wykształceniem średnim ogólnym,
 szkoły
ponadgimnazjalne
na poziomie
technikum
kształcą niejednokrotnie
młodzież w kierunkach, na które nie ma zapotrzebowania rynku pracy wobec tego
koniecznym staje się prowadzenie wspólnej polityki edukacyjnej i rynku pracy,
 młodzi ludzie częściej, niż w latach ubiegłych decydują się podejmować pracę
w trakcie trwania nauki, mając na względzie zdobycie doświadczenia zawodowego,
które po zakończeniu edukacji zwiększy szanse na znalezienie zatrudnienia,
 kształcenie zawodowe i średnie zawodowe często nie nadąża za wzrastającymi
oczekiwaniami pracodawców. Rozpoznanie tych oczekiwań może przyczynić się do
zmiany kształcenia zawodowego,
 program nauczania powinien obok wiedzy teoretycznej obejmować odpowiednie
przygotowanie praktyczne, należałoby zrezygnować z kształcenia absolwentów
wąskiej specjalizacji na rzecz kształcenia szerokoprofilowanego,
 objęcie uczniów kompleksową orientacją i poradnictwem zawodowym, pomoc
w świadomym wyborze zawodów, kształcenie zgodne z potrzebami rynku pracy
to priorytety zasadne z punktu widzenia ograniczenia bezrobocia i dopasowania
kadr
pracowniczych do potrzeb stale zmieniającego się rynku pracy,
 korzystnym byłoby wdrożenie modelu współpracy między partnerami społecznymi,
przedsiębiorcami a przedstawicielami szkolnictwa w powiecie w celu opracowywania
takich programów szkolnictwa, które umożliwiałyby szybsze wejście na rynek pracy
absolwentów kończących dany typ szkoły na rynku pracy,
 młodzież, w tym absolwenci szkół stanowią grupę osób znajdujących się
w szczególnej sytuacji na rynku pracy, w stosunku do której stosowane są
wielokierunkowe działania mające na celu aktywizację zawodową, zdobywanie
doświadczenia zawodowego i dostosowanie kwalifikacji do potrzeb rynku pracy.
16
SPIS WYKRESÓW
Wykres 1 Struktura absolwentów według wykształcenia w latach 2011 -2013 …………….10
Wykres 2 Wolne miejsca pracy zgłoszone w 2012 roku
…………………………........ 15
SPIS TABEL
Tabela 1.
Absolwenci powiatu tczewskiego według zawodów w 2012 roku oraz
przewidywani absolwenci w 2013 roku
Tabela 2.
……………………………………………
7
Absolwenci zarejestrowani w Powiatowym Urzędzie Pracy w Tczewie
według zawodów oraz liczby zgłoszonych ofert pracy w 2012 roku ……
11
SPIS RYSUNKÓW
Rysunek nr 1 Struktura absolwentów szkół ponadgimnazjalnych powiatu tczewskiego
według wykształcenia ...........................................................................
Rysunek nr 2
4
Absolwenci na tle ogółu zarejestrowanych bezrobotnych.......................... 5
17