rosyjski prasy

Kryteria oceniania osiągnięć uczniów w zakresie przedmiotu język
rosyjski w klasie III szkoły średniej (technikum)
WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ (poziom
konieczny)
W zakresie rozumienia ze słuchu uczeń:
- rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów
- rozumie dialogi i teksty ciągłe związane z realizowaną tematyką programową
- rozwiązuje poprawnie najprostsze zadania testowe, dotyczące percepcji
słuchowej nieskomplikowanego tekstu
- nieznane słownictwo kojarzy na podstawie kontekstu zdaniowego lub
podobieństwa do języka polskiego
- potrafi wyodrębnić z usłyszanego tekstu treści najistotniejsze
W zakresie rozumienia tekstu pisanego uczeń:
- potrafi odczytać ze zrozumieniem tekst podręcznikowy /dialog/ i wyszukać
zawarte w nim najważniejsze treści
- umie przeczytać i zrozumieć niezbędną informację dotyczącą, np. rozkładu
jazdy pociągów
- potrafi przeczytać ze zrozumieniem podstawowe napisy informacyjne na
dworcu kolejowym, w muzeum, na wystawach, na stacji benzynowej
- potrafi przeczytać i zrozumieć napisy informacyjne na lotnisku
W zakresie sprawności mówienia uczeń:
- umie zdobywać i udzielać informacji w typowych sytuacjach życiowych, np.
potrafi kupić bilet kolejowy, bilet na samolot
- umie udzielić odpowiedzi na pytania dotyczące najważniejszych treści
przeczytanego tekstu podręcznikowego
- umie formułować w prosty sposób wypowiedzi w ramach tematów objętych
programem nauczania
- potrafi porozumieć się w sytuacji związanej z zakupem prasy
- potrafi wynająć pokój hotelowy
- umie opowiedzieć w kilku zdaniach o najważniejszych zabytkach kultury
rosyjskiej
- poprawnie stosuje w mowie przysłówki określające cel i przeznaczenie
W zakresie sprawności pisania uczeń:
- zna podstawowe zasady ortografii rosyjskiej i poprawnie stosuje ją w piśmie
- potrafi napisać notatkę z przeczytanego tekstu, np. o wybranym malarzu,
zabytkach kulturalnych Rosji
- potrafi napisać samodzielnie kartkę z życzeniami świątecznymi
(imieninowymi)
- potrafi wypełnić nieskomplikowaną ankietę dotyczącą własnego wyglądu i
cech charakteru
- potrafi scharakteryzować swojego kolegę (koleżankę)
- potrafi pisemnie odpowiedzieć na pytania do tekstu
WYMAGANIA NA OCENĘ DOSTATECZNĄ (poziom podstawowy)
W zakresie rozumienia ze słuchu uczeń:
- potrafi wyodrębnić istotne informacje z usłyszanej wypowiedzi
- rozwiązuje poprawnie większość zadań testowych, sprawdzających
szczegółowe i ogólne rozumienie treści tekstu i dialogów
- rozumie dialogi i krótkie teksty zawierające podstawowe informacje o
muzeach, podróży koleją, pobycie w hotelu, na stacji benzynowej, podróży
samolotem
- rozumie sens krótkich wypowiedzi na temat świąt rosyjskich, najważniejszych
zabytków kultury rosyjskiej
W zakresie rozumienia tekstu pisanego uczeń:
- prawidłowo reaguje na zadawane pytania do tekstu, sprawdzające stopień
zrozumienia treści
- potrafi wyodrębnić w czytanym tekście potrzebne treści
- rozumie napisy informacyjne na stacji benzynowej, muzeum, lotnisku, dworcu
kolejowym, hotelu
- potrafi odczytać ze zrozumieniem podstawowe informacje o wyglądzie i
charakterze omawianych (charakteryzowanych) osób
- potrafi samodzielnie przeczytać krótki tekst z niewielką zawartością nowej
leksyki i zrozumieć jego treść posługując się słowniczkiem tematycznym lub
słownikiem
W zakresie sprawności mówienia uczeń:
- potrafi opisać wygląd zewnętrzny oraz cechy charakteru swojej koleżanki
(kolegi)
- potrafi zapytać o godzinę przyjazdu (odjazdu) pociągu, o godzinę przylotu
(odlotu) samolotu
- potrafi wypełnić ankietę osobową, podając cechy charakterystyczne swojego
wyglądu
- potrafi kupić bilet na samolot i bilet kolejowy oraz dokonać rezerwacji biletów
- w krótkiej formie potrafi opowiedzieć o świętach rosyjskich, pobycie w
muzeum, na wystawie, o zabytkach kultury rosyjskiej
- potrafi porozumieć się w prostych sytuacjach, związanych z podróżą i
kierowaniem samochodem
- potrafi zarezerwować pokój w hotelu
- potrafi opowiedzieć w kilku zdaniach na temat swoich sportowych
zainteresowań
- potrafi przedstawić problem ochrony środowiska naturalnego
- potrafi złożyć życzenia swoim bliskim z okazji świąt
- potrafi dokonać zakupu prasy
- zna i posługuje się w mowie formami deklinacyjnymi poznanych
rzeczowników
- posługuje się poprawnie połączeniem przyimkowym określającym bliskość
położenia oraz poznanymi konstrukcjami przyimkowymi
W zakresie sprawności pisania uczeń:
- zna podstawowe zasady ortografii rosyjskiej i stosuje je w piśmie
- potrafi napisać życzenia świąteczne
- potrafi zredagować pisemną wypowiedź (streszczenie, notatkę) z
zastosowaniem poznanej leksyki i utrwalonych struktur językowych z zakresu
tematyki przewidzianej programem nauczania
WYMAGANIA NA OCENĘ DOBRĄ (poziom uzupełniający)
W zakresie rozumienia ze słuchu uczeń:
- rozwiązuje poprawnie różnymi technikami testy sprawdzające stopień
rozumienia treści tekstu (dialogu)
- rozumie dialogi zawierające podstawowe określenia wyglądu i charakteru osób
- rozumie dialogi i krótkie teksty zawierające informacje związane:
* z podróżą koleją (nazwy pomieszczeń dworcowych, godziny odjazdu
pociągów itp.)
* informacje o muzeach i eksponatach muzealnych
- rozumie sens wypowiedzi pracownika stacji benzynowej
- rozumie krótkie teksty prezentujące najważniejsze zabytki kultury rosyjskiej
- rozumie sens krótkich wypowiedzi na temat świąt rosyjskich
- rozumie sens wypowiedzi rodowitych Rosjan na tematy sportowe oraz ochrony
przyrody
- rozumie sens wypowiedzi recepcjonisty w hotelu, dotyczącej podstawowych
czynności związanych z zakwaterowaniem
W zakresie rozumienia tekstu pisanego uczeń:
- potrafi wyszukać potrzebne informacje w przeczytanym tekście, artykule
- potrafi odczytać ze zrozumieniem podstawowe informacje o wyglądzie i
charakterze osób (np. dane ankietowe)
- potrafi przeczytać ze zrozumieniem podstawowe napisy informacyjne na
dworcu kolejowym, w muzeum, notki informacyjne o twórcy i jego dziele,
napisy informacyjne na stacji benzynowej
- potrafi odczytać ze zrozumieniem informacje turystyczne o zabytkach
- potrafi z przeczytanego tekstu wyselekcjonować potrzebne informacje
związane z omawianym na lekcji tematem
- potrafi przeczytać i zrozumieć podstawowe informacje zawarte w folderach
reklamowych lub na stronach internetowych hoteli rosyjskich
- potrafi wyszukać w przeczytanym artykule prasowym potrzebne informacje na
zadany temat
- potrafi określić główne tematy poszczególnych fragmentów tekstu
- potrafi przeczytać napisy informacyjne na lotnisku, rozkłady lotów itp.
- potrafi wybrać z czytanych dokumentów potrzebne informacje, np. wykaz
kierunków studiów, ogłoszenia o pracy
W zakresie sprawności mówienia uczeń:
- potrafi zwięźle przekazać treść przeczytanego tekstu
- potrafi zachować się językowo w typowych sytuacjach życiowych
- potrafi porozumiewać się w zakresie przewidzianych w programie kręgów
tematycznych, np. złożyć życzenia z okazji świąt i uroczystości; potrafi
porozumieć się w sytuacjach związanych z wynajęciem pokoju hotelowego i
korzystaniem z usług hotelowych; potrafi porozumieć się w sytuacji związanej z
zakupem prasy, uczestniczy w rozmowie o przeczytanym czasopiśmie lub
artykule prasowym; potrafi czynnie uczestniczyć w rozmowie na zadany temat
określony programem nauczania
W zakresie rozumienia tekstu pisanego uczeń:
- potrafi wyodrębnić w czytanym tekście informacje szczegółowe, dotyczące
wyglądu, charakteru i zachowań osób
- potrafi z samodzielnie czytanego tekstu wyodrębnić informacje niezbędne w
podróży koleją, lotu samolotem
- potrafi wyszukać w samodzielnie czytanym tekście informacje dotyczące
malarzy i innych twórców kultury
- potrafi wyselekcjonować potrzebne informacje na wskazany temat z kilku
różnych źródeł
- potrafi porozumiewać się w prostych sytuacjach związanych z korzystaniem z
transportu lotniczego
- potrafi uczestniczyć w rozmowie o obchodach różnych świąt i uroczystości
- potrafi porozumiewać się w prostych sytuacjach, związanych z podróżą i
kierowaniem samochodem
- jest w stanie uczestniczyć w rozmowie na temat poznanych i omówionych na
lekcji zabytków kultury rosyjskiej
- potrafi zapytać o podstawowe informacje dotyczące wyglądu i charakteru osób
oraz prawidłowo zareagować na takie pytania
- potrafi uzyskać i przekazać podstawowe informacje, niezbędne w podróży
koleją
- zna formy gramatyczne poznanych na lekcji rzeczowników
- zna formy deklinacyjne zaimków nieokreślonych z partykułami
- zna i potrafi stosować przyimki określające przyczynę
- zna i poprawnie stosuje formy gramatyczne zaimków przeczących , z
przyimkami i bez
- w czasie swoich wypowiedzi uczeń poprawnie posługuje się zdobytą wiedzą
gramatyczną i umiejętnie stosuje poznane formy gramatyczne przewidziane
programem nauczania
W zakresie sprawności pisania uczeń:
- potrafi napisać kilka zdań powiązanych w logiczną całość na tematy
przewidziane programem nauczania
- potrafi pisemnie odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego tekstu
- potrafi napisać kartkę okolicznościową (np. z życzeniami świątecznymi)
- zna podstawowe zasady ortografii rosyjskiej i w miarę poprawnie je stosuje
- z dużą samodzielnością stosuje poznane formy deklinacyjne i koniugacyjne w
ćwiczeniach gramatycznych
- potrafi uzupełnić luki zdaniowe (wyrazowe), używając prawidłowych form
poznanych wyrazów, części mowy
- potrafi wypełnić nieskomplikowaną ankietę dotyczącą własnego wyglądu i
charakteru oraz ankietę dotyczącą znanych mu osób
- potrafi sporządzić krótką notatkę o przyjeździe lub odjeździe pociągu (godziny
zapisane cyframi)
- potrafi napisać streszczenie przeczytanej prostej informacji o wybranym
malarzu lub jego dziele
- potrafi streścić informacje o poznanych obiektach zabytkowych i kulturalnych
- umie streścić prosty tekst, zawierający informacje o Świętach Wielkanocnych,
Bożego Narodzenia i zwyczajach w Rosji
- potrafi wypełnić formularz meldunkowy zawierający podstawowe dane
adresowe
WYMAGANIA NA OCENĘ BARDZO DOBRĄ (poziom rozwijający)
W zakresie rozumienia ze słuchu uczeń:
- potrafi wyodrębnić w wysłuchanym dialogu lub wypowiedzi ciągłej cechy
szczególne charakteru i zachowań osób
- rozumie podstawowe komunikaty na dworcu kolejowym nagrane przez
rodowitych Rosjan
- rozumie dłuższe wypowiedzi zawierające podstawowe informacje o twórcach
kultury i ich dziełach (np. objaśnienia przewodnika)
- rozumie średniej długości teksty poświęcone zabytkom i kulturze rosyjskiej, a
także tradycjom kulturalnym i religijnym
- potrafi określić główną treść wysłuchanej audycji radiowej lub telewizyjnej
- rozumie podstawowe komunikaty w porcie lotniczym
- rozumie krótkie wypowiedzi rodowitych Rosjan na temat podróży i
korzystania z usług hotelowych
- rozumie krótkie wypowiedzi na realizowany temat
- potrafi sprawnie posługiwać się różnymi rodzajami słowników
- potrafi przeczytać ze zrozumieniem krótki tekst publicystyczny związany z
programem nauczania
- poprawnie rozwiązuje ćwiczenia gramatyczne zawierające materiał
gramatyczno-leksykalny objęty programem nauczania
W zakresie sprawności mówienia uczeń:
- potrafi samodzielnie konstruować wypowiedzi monologowe i dialogowe
poprawne pod względem gramatycznym i leksykalnym
- potrafi korzystając ze słowniczka tematycznego, zadawać pytania i
informować o cechach charakteru i zachowaniach osób
- potrafi krótko zrelacjonować przebieg podróży koleją
- potrafi krótko wypowiedzieć się na temat obejrzanej wystawy malarskiej
- potrafi zwięźle przekazać treść przeczytanego tekstu
- potrafi krótko wypowiedzieć się na temat zabytków poznanych na podstawie
lektury tekstu
- potrafi wypowiedzieć się na temat obchodów świąt w Rosji, wykorzystując
zdobytą na ten temat wiedzę z różnych źródeł
- potrafi krótko wypowiedzieć się na temat przeczytanej prasy lub artykułu
prasowego dotyczącego sportu, ochrony środowiska naturalnego
- potrafi sformułować wypowiedź o odbytej podróży samolotem, obejrzanym
meczu
- potrafi krótko opowiedzieć o jeziorze Bajkał
W zakresie sprawności pisania uczeń:
- zna podstawowe zasady ortografii rosyjskiej i poprawnie stosuje je w piśmie
- potrafi sporządzać krótką charakterystykę wybranych osób
- potrafi krótko opisać przebieg podróży koleją
- potrafi napisać notatkę na podstawie kilku powiązanych ze sobą źródeł
informacji (np. reprodukcji obrazu, notatki o malarzu itp.)
- potrafi sporządzić notatkę o odbytej podróży samochodem, wycieczce
- potrafi w krótkiej notatce zrelacjonować swój pobyt w hotelu
- potrafi w formie krótkiej notatki przekazać wrażenia z podróży samolotem
- potrafi napisać notatkę na temat ulubionej dyscypliny sportowej, negatywnego
wpływu człowieka na środowisko naturalne
WYMAGANIA NA OCENĘ CELUJĄCĄ (poziom wykraczający)
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który posiadł wiedzę i umiejętności
wykraczające znacznie poza program nauczania.
W zakresie rozumienia mowy ze słuchu uczeń powinien:
- rozumieć wszystkie polecenia i dłuższe wypowiedzi nauczyciela
- rozumieć adaptowane teksty, zawierające nieznane elementy językowe
- rozumieć podstawowe komunikaty na dworcu kolejowym, na lotnisku nagrane
przez rodowitych Rosjan
- rozumieć średniej długości teksty poświęcone rosyjskim tradycjom
kulturalnym i religijnym
- rozumieć krótkie wypowiedzi rodowitych Rosjan na temat podróży i
korzystania z usług hotelowych
- określić główną treść wysłuchanej audycji radiowej lub telewizyjnej
- rozumieć krótkie wypowiedzi na tematy określone w rozdziale podręcznika
W zakresie sprawności mówienia uczeń:
- powinien nawiązywać i podtrzymywać rozmowę składającą się z większej
ilości replik
- wypowiadać się swobodnie na temat przeczytanego tekstu
- prawidłowo posługiwać się etykietą słowną w każdej sytuacji określonej
programem nauczania
- potrafi poinformować cudzoziemca o możliwościach zakwaterowania w Polsce
- potrafi krótko wypowiedzieć się na temat przeczytanej prasy lub wysłuchanej
audycji radiowej
W zakresie sprawności pisania uczeń:
- powinien umieć zredagować pisemną wypowiedź na dany temat poprawną pod
względem stylistycznym, gramatycznym i ortograficznym
- na podstawie różnych źródeł informacji potrafi sporządzić notatkę na temat
wybranego zabytku lub obiektu kulturalnego Rosji
- potrafi napisać notatkę zawierającą informacje uzyskane z prasy, radia,
telewizji lub Internetu na interesujący go (lub wskazany przez nauczyciela)
temat
W zakresie sprawności czytania uczeń:
- bezbłędnie czyta i rozumie treść tekstów z tematyki objętej programem
nauczania
- umie korzystać z encyklopedii i słowników dwujęzycznych i jednojęzycznych
w języku rosyjskim
- potrafi przeczytać samodzielnie ze zrozumieniem (z pomocą dostępnych
słowników) krótki tekst publicystyczny, literacki lub popularno – naukowy o
tematyce związanej z transportem samochodowym lub zabytkami kultury
rosyjskiej
OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ OTRZYMUJE UCZEŃ, KTÓRY
NIE OPANOWAŁ MATERIAŁU OBJĘTEGO PROGRAMEM
NAUCZANIA, NIE ROBI POSTĘPÓW W NAUCE, CZĘSTO
OPUSZCZA LEKCJE JĘZYKA ROSYJSKIEGO
Opracowała: Anna Miduch