4. Geriatria

KARTA PRZEDMIOTU
Nabór 2015/2016
OS-GiPG
Kod przedmiotu
w języku polskim
w języku angielskim
Nazwa przedmiotu
CZ. 1 GERIATRIA
Geriatric
USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
Kierunek studiów
Pielęgniarstwo
Forma studiów
Studia stacjonarne
Poziom studiów
Studia pierwszego stopnia licencjackie
Profil studiów
Praktyczny
Specjalność
-
Jednostka prowadząca
przedmiot
Instytut Nauk o Zdrowiu
Imię i nazwisko
Kontakt
Prof. zw. dr hab. n med. Kornelia Kę[email protected] spotkania
Kornatowska
bezpośrednie wg harmonogramu dyżurów
Forma zajęć
Miejsce realizacji
Termin realizacji
Zajęcia w pomieszczeniach
Wykłady
Rok II – semestr
dydaktycznych Instytutu Nauk o
Zajęcia bez udziału
zimowy wg
Zdrowiu PWSZ w Płocku, Pl.
harmonogramu zajęć
nauczyciela
Dąbrowskiego 2
Osoba odpowiedzialna za
przedmiot- koordynator
przedmiotu
Termin i miejsce
odbywania zajęć
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
Status przedmiotu/przynależność do
modułu
Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej
Język wykładowy
Polski
Semestry, na których realizowany
jest przedmiot
-
III
-
-
-
-
Wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu modułów: Nauki
podstawowe, Nauki społeczne, Nauki w zakresie podstaw opieki
pielęgniarskiej
Wymagania wstępne
FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
Formy
zajęć
Liczba
godzin
Wykład
rok
s
23
23
Sposób realizacji zajęć
Sposób zaliczenia zajęć
ćwiczenia
r
s
lektorat
r
s
konwersatori
seminarium
um
r
s
r
s
ZP
r
PZ
s
r
ZBUN
s
r
s
12
12
Wykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 45 min, max. 4 godziny
dydaktyczne w blokach tematycznych
Zajęcia bez udziału nauczyciela realizowane indywidualnie przez każdego studenta.
Egzamin z całości przedmiotu obejmujący treści z Geriatrii i pielęgniarstwa geriatrycznego
po IV semestrze ( test)
Wykłady - zaliczenie po III semestrze
Zajęcia bez udziału nauczyciela - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela
prowadzącego, ocena wg kryteriów po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta
Metody dydaktyczne
Przedmioty
powiązane/moduł
Wykłady:
- wykład informacyjny,
- wykład problemowy,
- dyskusja dydaktyczna,
Zajęcia bez udziału nauczyciela:
- studiowanie literatury,
- prezentacja multimedialna,
- dyskusja dydaktyczna.
Pielęgniarstwo geriatryczne i inne przedmioty w zakresie modułu Nauki w zakresie opieki
specjalistycznej tj. Pielęgnowanie niepełnosprawnych i Opieka paliatywna
1. Kędziora-Kornatowska K., Muszalik M. (red.): Kompedium pielęgnowania pacjentów w
starszym wieku. Wyd. Czelej, Lublin 2007
Podstawowa
2. Grodzicki T., Kocemba J., Skalska A. (red.): Geriatria z elementami grontologii ogólnej.
Via Medica, Gdańsk 2007
3. Biercewicz M., Szewczyk M.T. , Ślusarz R. (red.): Pielęgniarstwo w geriatrii. Wyd.
Medyczne Borgis, Warszawa 2006
Wykaz
literatury
Uzupełni
ająca
1. Chodorowski T., Wybrane problemy medycyny geriatrycznej. VM Group, Gdańsk 2005
2. Krzyżowski J.: Psychogeriatria. Wyd. Medyk, Warszawa 2005.
3. Kuchcińska M.: Zdrowie człowieka i jego edukacja gerontologiczna. Wyd. AMB,
Bydgoszcz 2004.
4. Schiefele J., Stand I., Dach M.M.,: Pielęgniarstwo geriatryczne. Urban & Partner,
Wrocław 2003
Czasopisma:
Gerontologia Polska, Geriatria
CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe)
Student:
Zdobędzie wiedzę z zakresu geriatrii i gerontologii, organizacji opieki geriatrycznej w Polsce i na świecie oraz
uczestnictwa w leczeniu schorzeń wieku podeszłego. Będzie to stanowiło podstawę do przygotowania studentów do
kompleksowej opieki i pielęgnacji człowieka starego w zdrowiu i chorobie w kontekście uwarunkowań społecznych.
Student :
C1. omawia proces starzenia w aspekcie bio-psycho-społeczno-ekonomicznym;
C2. wskazuje odrębności fizjologiczne i psychologiczne człowieka w wieku podeszłym;
C3. omawia metody diagnostyki i rozpoznaje etiopatogenezę chorób wieku podeszłego;
C4. wskazuje metody terapii chorób wieku podeszłego w zależności od oceny stanu bio-psycho-społecznego
Treści programowe a efekty kształcenia
Efekty kształcenia (kody)
Kierunkowe
Przedmiotowe
Forma
zajęć
K_D.W2.
OS-GiPG_W01
W
W1 – W10
23
23
K_D.W3.
OS-GiPG_W02
W
W4 – W6
9
9
K_D.W4.
OS-GiPG_W03
W
W1 – W10
23
23
K_D.W8.
OS-GiPG_W04
W
OS-GiPG_W05
W
K_D.W14
OS-GiPG_W06
K_D.W15.
OS-GiPG_W07
W
W
K_C.U50.
OS-GiPG_U01
W
19
2
6
2
11
6
2
19
K_D.W13.
W3 – W10
W1
ZBUN 2
W1
W3 – W6
ZBUN1
W1
K_D.U20.
OS-GiPG_U02
W
W3 – W10
19
19
Temat
Liczba
godzin
Suma liczby
godzin
8
2
17
2
K_D.K2.
OS-GiPG_K01
ZBUN
ZBUN1,ZBUN 2
12
12
Efekty kształcenia
Efekty
kształcenia
przedmiotowe
(kody)
OS-GiPG_W01
OS-GiPG_W02
OS-GiPG_W03
OS-GiPG_W04
OS-GiPG_W05
OS-GiPG_W06
OS-GiPG_W07
OS-GiPG_U01
OS-GiPG_U02
Odniesienie do efektów
kształcenia
Student, który zaliczył przedmiot
w zakresie WIEDZY
charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów
w różnym wieku i stanie zdrowia
wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie,
rokowanie i opiekę pielęgniarską w schorzeniach: układu krążenia
(serca, naczyń krwionośnych), układu oddechowego, układu
nerwowego, układu pokarmowego (żołądka, jelit, wielkich
gruczołów), wątroby, trzustki, układu moczowego (nerek i pęcherza
moczowego), układu kostno-stawowego, mięśni, układu
dokrewnego oraz krwi
zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku
dla
kierunku
dla
standardu
K_D.W2.
D.W2.
K_D.W3.
D.W3.
K_D.W4.
D.W4.
charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy
chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu
zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z
innymi lekami i dróg podania
charakteryzuje proces starzenia się w aspekcie bio-psychospołeczno-ekonomicznym
zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej
(geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej,
psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej,
paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce)
K_D.W8.
D.W8.
K_D.W13.
D.W13.
K_D.W14.
D.W14.
różnicuje etiopatogenne schorzenia wieku podeszłego: cukrzycy,
chorób serca , nadciśnienia tętniczego, miażdżycy, zespołów
otępiennych, zespołu Parkinsona i depresji
K_D.W15.
D.W15.
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
rozpoznaje i interpretuje podstawowe odrębności w badaniu
noworodka, niemowlęcia, osoby dorosłej i w wieku geriatrycznym
rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego,
rehabilitacyjnego i leczniczo-pielęgnacyjnego
K_C.U50.
C.U50.
K_D.U20.
D.U20.
K_D.K2.
D.K2.
w zakresie KOMPETENCJI
OS-GiPG_K01
systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje
umiejętności, dążąc do profesjonalizmu
Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach
Student, który zaliczył przedmiot
Efekty kształcenia (kody)
w zakresie WIEDZY
Przedmiotowe
w
K_D.W2.
OS-GiPG_W01
+
K_D.W3.
OS-GiPG_W02
+
K_D.W4.
OS-GiPG_W03
+
K_D.W8.
OS-GiPG_W04
+
K_D.W13.
OS-GiPG_W05
+
K_D.W14
OS-GiPG_W06
+
K_D.W15.
OS-GiPG_W07
+
Kierunkowe
ćw
Lek
konwers
sem
ZP
PZ
ZBUN
+
+
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI
w
K_C.U50
OS-GiPG_U01
+
K_D.U20
OS-GiPG_U02
+
ćw
Lek
konwer
sem
ZP
PZ
ZBUN
sem
ZP
PZ
ZBUN
w zakresie KOMPETENCJ
w
K_D.K2.
cw
Lek
konwer
OS-GiPG_K01
+
Kryteria oceny osiągniętych efektów
na ocenę 4
na ocenę 4,5
76-85%
86-90%
na ocenę 3
60-70%
na ocenę 3,5
71-75%
uzyskanej punktacji za
przewidziane formy
weryfikacji efektów
kształcenia
Student
- posiada niepełną
podstawową wiedzę i
umiejętności związane
z przedmiotem,
- ma duże trudności z
wykorzystaniem
zdobytych informacji,
opanował efekty
kształcenia w stopniu
dostatecznym.
- prezentuje niewielkie
zainteresowanie
zagadnieniami
zawodowymi.
uzyskanej punktacji za
przewidziane formy
weryfikacji efektów
kształcenia
Student
- posiada podstawową
wiedzę i umiejętności
pozwalające na zrozumienie
większości zagadnień z
danego przedmiotu,
- ma trudności z
wykorzystaniem zdobytych
informacji;
opanował efekty kształcenia
w stopniu zadowalającym.
- wykazuje poczucie
odpowiedzialności za
zdrowie i życie pacjentów,
przejawia chęć doskonalenia
zawodowego.
uzyskanej punktacji za
przewidziane formy
weryfikacji efektów
kształcenia
Student
- posiada wiedzę i
umiejętności w zakresie
treści rozszerzających
pozwalające na
zrozumienie zagadnień
objętych programem
kształcenia
- prawidłowo choć w
sposób
nieusystematyzowany
prezentuje zdobytą
wiedze i umiejętności,
dostrzega błędy
popełniane przy
rozwiązywaniu
określonego zadania;
opanował efekty
kształcenia w stopniu
dobrym.
- wykazuje pełne poczucie
odpowiedzialności za
zdrowie i życie
pacjentów, przejawia chęć
ciągłego doskonalenia
zawodowego.
uzyskanej punktacji za
przewidziane formy
weryfikacji efektów
kształcenia
Student
- posiada wiedzę i
umiejętności w zakresie
treści rozszerzających
pozwalające na
zrozumienie zagadnień
objętych programem
kształcenia
- prezentuje
prawidłowy zasób
wiedzy, dostrzega i
koryguje błędy
popełniane przy
rozwiązywaniu
określonego zadania;
efekty kształcenia
opanował na poziomie
ponad dobrym.
- jest odpowiedzialny,
sumienny, odczuwa
potrzebę stałego
doskonalenia
zawodowego.
na ocenę 5
91-100%
uzyskanej punktacji za przewidziane
formy weryfikacji efektów
kształcenia
Student
dysponuje pełną wiedzą i
umiejętnościami
przewidzianymi w programie
kształcenia w zakresie treści
dopełniających,
samodzielnie rozwiązuje
problemy i formułuje wnioski,
potrafi prawidłowo
argumentować
i
dowodzić swoich racji;
efekty kształcenia opanował na
poziomie bardzo dobrym.
- jest zaangażowany w realizację
przydzielonych zadań,
odpowiedzialny, sumienny, odczuwa
potrzebę stałego doskonalenia
zawodowego.
KRYTERIA OCENY ODPOWIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH
l.p.
KRYTERIA
LICZBA PUNKTÓW
NAUCZYCIEL
0–6
STUDENT
0-6
0–6
0-6
III.
Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej
wiedzy.
Poprawność terminologiczna i językowa.
0-4
0-4
IV.
Logiczny układ treści.
0-2
0-2
0-18
0-18
I.
Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu.
II.
OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW
SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI:
Poniżej 10 - Niedostateczny
11 – 12 – Dostateczny
13 - Dostateczny plus
14 - 15 – Dobry
16 - Dobry plus
17 – 18 - Bardzo dobry
KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOWANEGO PRZEZ
STUDENTA W RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA
L.p.
KRYTERIA
LICZBA PUNKTÓW
NAUCZYCIEL
STUDENT
0–5
0–5
0-5
0- 5
I.
II.
Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu.
Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej
wiedzy pielęgniarskiej i innej.
III.
Poprawność terminologiczna i językowa.
IV.
Logiczny układ treści.
V.
Dobór literatury.
OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW
SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI:
0–4
0-2
0–2
0- 18
0–4
0-2
0–2
0-18
Poniżej 10 - Niedostateczny
11 – 12 – Dostateczny
13 - Dostateczny plus
14 - 15 – Dobry
16 - Dobry plus
17 – 18 - Bardzo dobry
KRYTERIA OCENY TESTU
na ocenę 3
60-70%
pozytywnych
odpowiedzi w
teście końcowym.
na ocenę 3,5
71-75%
pozytywnych
odpowiedzi w teście
końcowym.
na ocenę 4
76-85%
pozytywnych
odpowiedzi w teście
końcowym.
na ocenę 4,5
86-90%
pozytywnych
odpowiedzi w
teście
na ocenę 5
91-100%
pozytywnych
odpowiedzi w
teście
końcowym.
Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca)
F1 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego wykłady
F2 – ocena po zakończeniu pracy wykonanej przez studenta w ramach ZBUN.
F3 – zaliczenie wykładów po III semestrze
P1 – Egzamin z całości przedmiotu obejmujący treści z Geriatrii i pielęgniarstwa geriatrycznego po IV semestrze ( test)
Egzamin
ustny
Egzamin
pisemny/
Zaliczenie
Projekt
F
Kolokwium
Zadania
domowe
50%
P
Referat/
Prezentacja/
Praca
problemowa/Za
liczenie
wykonania
ćwiczeń w
pracowni BF/
Test ze ZBUN
Sprawozdanie
Dyskusje
40%
10%
100%
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Egzamin
ustny
Egzamin pisemny/
Zaliczenie
Projekt
Kolokwium
Sprawozdanie
Referat/
Prezentacja/
Praca
problemowa/Zaliczenie
wykonania ćwiczeń w
pracowni BF/
Test ze ZBUN
Inne
kierunkowe
Przedmiotowe
Efekty kształcenia (kody)
K_D.W2.
K_D.W3.
K_D.W4.
K_D.W8.
K_D.W13.
K_D.W14.
K_D.W15.
K_C.U50.
K_D.U20.
K_D.K2.
K_D.W13.
K_D.W15.
K_D.K2.
OS-GiPG_W01–W07
OS-GiPG_U01
OS-GiPG_K01
OS-GiPG_W05
OS-GiPG_W07
OS-GiPG_K01
Punkty ECTS
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Bilans ECTS
Forma aktywności
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Wykłady
23h
Konsultacje przedmiotowe
0,7
-
-
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu
3h
Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego
2h
9h
0,1
21h
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej
literatury
Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne)
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego
nakładu pracy studenta
0,3
4h
12h
0,2
44h
1*
PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT
*1 punkt ECTS = 25-30 godzin pracy przeciętnego studenta.
Ilość punktów ECTS = 44 godz.:25 godz. = 1,8 ECTS i 44 godz.:30 godz. = 1,4 ECTS
(średnio 1 pkt. ECTS)
TREŚCI PROGRAMOWE
FORMA ZAJĘĆ
Wykłady
TEMAT
W1 Podstawy teorii starzenia się - odrębności fizjologiczne i
psychologiczne wieku podeszłego. Organizacja opieki specjalistycznej
nad pacjentem geriatrycznym.
W2 Główne problemy geriatryczne - odrębności przebiegu chorób wieku
podeszłego.
W3 Zespoły neurologiczne: m.in. choroba Alzheimera, zespół
Parkinsona.
W4 Etiopatogeneza, przebieg i specyfika wybranych chorób wieku
starczego: miażdżycy, układu krążenia, choroby układu pokarmowego,
depresja.
W5 Etiopatogeneza, przebieg i specyfika wybranych chorób wieku
starczego: cukrzycy, układu oddechowego, układu ruchu, układu
LICZBA
GODZIN
SUMA
GODZIN
23
2
2
2
3
3
moczowego, dokrewnego, krwi.
W6 Wielkie zespoły geriatryczne: nietrzymanie moczu i stolca,
otępienie, upadki, depresja.
W7 Upośledzenie funkcji narządów zmysłu.
W8 Zaburzenia termoregulacji.
W9 Etiopatogeneza odleżyn.
W10 Problem bólu w wieku starszym.
FORMA ZAJĘĆ
ZAJĘCIA BEZ
UDZIAŁU
NAUCZYCIELA
TEMAT
1. Zapobieganie zaburzeniom depresyjnym.
2. Jakość życia osób starszych.
3
2
2
2
2
LICZBA
GODZIN
SUMA
GODZIN
6
6
12