Metoda Warnkego

METODA WARNKEGO
Niemiecki ekspert z dziedziny komunikacji Fred Warnke bazując na wieloletnim
doświadczeniu w pracy z dziećmi z dysleksją rozwojową opracował metodę diagnozowania i
treningu 8 funkcji podstawowych, które warunkują proces uczenia się. Metoda przeznaczona
jest specjalnie dla osób z trudnościami w czytaniu, pisaniu i mówieniu, a jej celem jest
kompleksowa pomoc dzieciom z dysleksją i trudnościami w nauce oraz wsparcie w terapii
logopedycznej. Według Warnkego przyczyną problemów z nauką prawidłowego czytania,
pisania i mówienia są trudności z przetwarzaniem bodźców słuchowych, wzrokowych i
motorycznych. Diagnoza przeprowadzona z użyciem profesjonalnego urządzenia BrainBoy®-Uniwersal Professional (BUP) pozwala na trafne określenie problemów. W oparciu o
uzyskany wynik opracowuje się program treningowy dostosowany do indywidualnych
potrzeb i możliwości dziecka.
Czytanie, pisanie i mówienie to złożone czynności, które mogą przebiegać prawidłowo pod
warunkiem, że są w pełni zautomatyzowane. Wszystko, co potrafimy robić automatycznie
wydaje się łatwe i to właśnie automatyzacja czynności sprawia, że popełniamy mniej błędów.
Warnke opracował metodę, która polega na ćwiczeniu automatyzacji diagnozowanych
wcześniej funkcji podstawowych w zakresie słyszenia, widzenia i motoryki. Ćwiczenia
wykonuje się z pomocą urządzenia Brain-Boy®-Universal (BBU).
Metoda Warnkego jest pierwszą w Polsce metodą w całości opracowaną dla potrzeb osób ze
specyficznymi trudnościami w nauce skupiającą się na przyczynach ich występowania. Mogą
z niej korzystać także osoby z zaburzeniami koncentracji, uwagi, koordynacji wzrokoworuchowej.
Poddawane diagnozie i terapii funkcje podstawowe to:
1. Określanie progu kolejności wzrokowej i słuchowej
Dziecko widzi po jednym błysku lub słyszy jedno kliknięcie z lewej i prawej strony.
Musi zdecydować po której stronie bodziec pojawił się jako pierwszy.
2. Słyszenie kierunkowe
Dziecko słyszy jedno kliknięcie i decyduje z której strony ono dobiegało.
3. Różnicowanie tonów
Dziecko słyszy dwa dźwięki o różnej wysokości i musi ustalić w jakiej kolejności się
pojawiły.
4. Synchroniczne wystukiwanie rytmu
Dziecko słyszy regularny ciąg dźwięków (kliknięć), które dobiegają na przemian z
prawej i lewej strony. Należy synchronicznie naciskać przyciski w rytmie kliknięć.
5. Czas reakcji z wyborem
Z lewej i prawej strony słychać dwa dźwięki różniące się wysokością. Należy jak
najszybciej nacisnąć przycisk po stronie niższego dźwięku.
6. Rozpoznawanie wzorca częstotliwości
Słychać trzy dźwięki spośród których jeden różni się od pozostałych pod względem
wysokości. Dziecko ma określić który z kolei dźwięk był inny.
7. Rozpoznawanie długości tonu
Dziecko słyszy trzy dźwięki: - dwa jednakowej długości i jeden dłuższy. Należy
rozpoznać który z kolei dźwięk różnił się długością.
Wszystkie ćwiczenia dziecko wykonuje w słuchawkach.
Powyższy trening ma na celu doprowadzenie do automatyzacji przetwarzania słuchowego
wzrokowego i motorycznego.
Przebieg terapii
Pierwsza wizyta poświęcona jest zebraniu informacji na temat trudności dziecka oraz
dotychczasowych oddziaływań. Następnie wykonywane jest specjalistyczne badanie
diagnostyczne z użyciem Brain-Boy®-Uniwersal Professional (BUP).
W czasie drugiego spotkania omawiane są wyniki diagnozy. Jeśli wyniki badania funkcji
podstawowych kwalifikują dziecko do
treningu, przedstawiony jest plan działań
terapeutycznych.
Terapia z wykorzystaniem urządzenia Brain-Boy®-Universal (BBU) trwa do osiągnięcia
pożądanego poziomu automatyzacji - ok. 3 miesięcy.
Jedna jednostka ćwiczeniowa to 45 min.
Cennik:
DIAGNOZA
Wstępna (2 spotkania)
Końcowa (w cenie
terapii)
200 zł
0 zł
TERAPIA
1 spotkanie
24 spotkania (2 x w tygodniu przez 12
tyg.)
RAZEM: diagnoza + terapia
50 zł
1200 zł
1400 zł
Diagnoza i terapia odbywa się w następujących dniach i godzinach – do wyboru:
DZIEŃ
poniedziałek
wtorek
czwartek
sobota
GODZINA
17.00-19.00
16.00-18.00
16.00-19.00
9.00- 15.00
terapia
terapia
diagnoza/terapia
diagnoza
UWAGA: W metodzie mogą brać udział dzieci od 7 roku życia.