PLAN WYCHOWAWCZY KLAS II ROK SZKOLNY 2016/2017

PLAN WYCHOWAWCZY KLAS II
ROK SZKOLNY 2016/2017
1.Sfera intelektualna
L.p.
ZADANIA WYCHOWAWCZE
1.
Wspieranie rozwoju uczniów, zapewnienie każdemu
uczniowi rozwoju na miarę jego możliwości.
•
Motywowanie i kształtowanie właściwej Prezentacja osiągnięć uczniów na gazetkach w klasach, na korytarzach,
postawy wobec nauki i pracy.
na stronie internetowej szkoły.
Cały rok
udział w projektach edukacyjnych np.”Od grosika do złotówki” i innych.
•
Wyrównywanie szans edukacyjnych.
FORMY REALIZACJI
TERMIN
dokonanie przez wychowawcę oceny możliwości psychofizycznych
uczniów. Kierowanie ich do P.P.P.P. i na zajęcia dydaktyczno –
wyrównawcze.
organizowanie konkursów klasowych o różnej tematyce.
zachęcanie do udziału w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.
Praca z uczniami zdolnymi w kołach zainteresowań.
Wrzesień – listopad
•
Rozwijanie uzdolnień i wyłanianie
talentów.
Cały rok
2.
Wdrażanie do korzystania z osiągnięć współczesnych
technologii.
Organizowanie lekcji z wykorzystaniem tablicy interaktywnej.
Cały rok
2. Sfera psychiczna
1.
Zapewnienie właściwych warunków do pracy umysłowej
w szkole.
•
Właściwe planowanie czasu
Organizacja roku szkolnego, planu lekcji z uwzględnieniem komfortu
przeznaczonego na naukę i wypoczynek.
pracy umysłowej.
Wrzesień
•
Kształtowanie świadomości
rodziców i uczniów dotyczącej zasad
efektywnego uczenia się.
•
Dbałość o ład i dyscyplinę podczas
lekcji.
Pogadanki dla rodziców i
uczniów.
Prowadzenie lekcji z uwzględnieniem komfortu pracy umysłowej.
Organizacja krótkich przerw śródlekcyjnych; organizacja tzw. przerwy
śniadaniowej w klasie.
Cały rok
Cały rok
2.
Kształtowanie postaw zachowań chroniących zdrowie
psychiczne.
•
Rozwijanie zainteresowań i pasji z
uwzględnieniem zainteresowań czytelniczych.
Udział w różnorodnych konkursach ; lekcjach dotyczących
zainteresowań, lekcjach bibliotecznych.
Stwarzanie możliwości prezentowania własnych zbiorów, swoich
zainteresowań.
Udział w szkolnych akcjach typu dzień klocków lego i innych.
Zorganizowanie dnia ulubionej książki, wykonywanie obwolut na książki
i zakładek.
Cały rok
Rozmowy i pogadanki z wychowawcą i pedagogiem.
Maj
•
Uczenie strategii postępowania w
sytuacjach trudnych.
Cały rok
3. SFERA FIZYCZNA
Lp.
ZADANIA WYCHOWAWCZE
Formy realizacji
TERMIN REALIZACJI
1.
Promowanie zdrowego stylu życia
rozwijanie potrzeby dbałości o zdrowie
propagowanie zasad zdrowego odżywiania się
kształtowanie świadomości własnego ciała
promowanie aktywności fizycznej
- rozmowa /pogadanka n/t potrzeby dbałości o
zdrowie z wychowawcą klasy (w tym
omówienie zasad BHP a także higieny nauki)
- udział klasy we fluoryzacji zębów oraz
pogadanka lub oglądanie filmików n/t
właściwego szczotkowania zębów
- pogadanka na temat zdrowego odżywiania się z
intendentką szkolną, higienistką szkolną lub
lekarzem czy też dietetykiem
- warsztaty związane ze zdrowym odżywianiem
– wykonanie zdrowych kanapek, przekąsek lub
sałatki
- promowanie zdrowego odżywiania poprzez
ogłaszanie dni owocowych, warzywnych,
nabiałowych itp.
- udział w akcji „Szklanka mleka”
- udział w akcji „warzywa i owoce w szkole”
- kształtowanie świadomości własnego ciała
poprzez uczestnictwo w zajęciach gimnastyki
- wrzesień 2016
- cały rok
- październik 2016
- październik 2016
- cały rok
- cały rok
korekcyjnej prowadzonej przez specjalistę lub
wychowawcę klasy
- udział w organizowanych w szkole imprezach
sportowych
-organizowanie wycieczek do lasu, parku itp.
- utworzenie listy ciekawych zabaw na
podwórku
- cały rok
- wg potrzeb
- cały rok
- cały rok
- wrzesień 2016
2.
Zapewnienie warunków do prawidłowego rozwoju fizycznego
3.
4.
Kształtowanie właściwej postawy wobec zdrowia i życia jako
najwyższych wartości:
uczenie postaw pomocowych
uczenie zasad udzielania pierwszej pomocy
kształtowanie asertywności wobec zagrożeń współczesnego
świata
budowanie empatii wobec niepełnosprawności
Rozwijanie postaw proekologicznych
Uwrażliwianie na zagrożenia związane z niszczeniem
środowiska naturalnego.
Kształtowanie postaw sprzyjających środowisku naturalnemu
(segregacja odpadów, oszczędność wody, energii).
Wpajanie nawyku utrzymywania ładu i porządku
-Zorganizowanie warsztatów z ratownikiem
medycznym/pielęgniarką/strażakiem/ (rodzicem)
n/t udzielania pierwszej pomocy
- Wykonanie klasowego plakatu
przestrzegającego przed zażywaniem tytoniu i
alkoholu
- udział w konkursach organizowanych w
ramach kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł
- wykonanie kartek świątecznych lub drobnych,
ręcznie robionych prezentów dla podopiecznych
Dziennego Domu Pomocy dla Osób
Niepełnosprawnych w Tarnowskich Górach –
współpraca ze środowiskiem lokalnym lub dla
innego ośrodka dla osób niepełnosprawnych
- udział dzieci w uroczystości Dnia
Niepełnosprawnych
- pogadanka n/t empatii wobec osób
niepełnosprawnych z psychologiem szkolnym
- maj 2016
- pogadanka z wychowawcą n/t zagrożeń
związanych z niszczeniem środowiska
naturalnego
- rozwijanie u dzieci świadomości o
współodpowiedzialności za stan środowiska
naturalnego i etycznej postawy wobec wszelkich
przejawów życia.
- udział w akcjach zbierania nakrętek
- udział w akcji Sprzątanie Świata
- zorganizowanie klasowych warsztatów z
rodzicami n/t sposobów wykorzystywania
- kwiecień 2016
- marzec 2016
- cały rok
grudzień 2016
- grudzień 2016
- kwiecień 2016
- cały rok
- wrzesień 2016
- luty 2016
surowców wtórnych/odpadów w pracach
plastycznych lub przestrzennych
- zorganizowanie zbiórki kasztanów w celu
dokarmiania zwierząt leśnych zimą
- wrzesień/październik
2016
4. SFERA SPOŁECZNA
Lp.
1.
ZADANIA WYCHOWAWCZE
FORMY REALIZACJI
Rozwijanie umiejętności i postaw pozwalających
poprawnie funkcjonować w społeczeństwie
uczenie sposobów prawidłowego
komunikowania się.
dbałość o kulturę języka.
uczenie zasad właściwego zachowania się
Kształtowanie postaw tolerancji
Rozwijanie umiejętności współpracy w grupie
Kształtowanie postaw i zachowań sprzyjających
budowaniu właściwych relacji z drugim człowiekiem
Wzmacnianie znaczenia rodziny
Otoczenie szczególną opieką uczniów z rodzin
niepełnych i dysfunkcyjnych
Uwrażliwianie na zagrożenia wpływające na
funkcjonowanie w społeczeństwie
lekcje wychowawcze, lekcje
WDŻ, zajęcia z pedagogiem,
psychologiem, lekcja w
bibliotece szkolnej, quizy
literackie, warsztaty, zajęcia ze
specjalistami, projekty
edukacyjne, akcje, imprezy
organizowane dla rodziców i
uczniów oraz we współpracy z
rodzicami i uczniami, konkursy,
pogadanki dla uczniów i
rodziców, współpraca z
lokalnymi organami
państwowymi, organizacjami,
instytucjami, działalność ZHP,
- uczenie
sposobów prawidłowego
komunikowania się poprzez
zabawy dramą
- zwracanie uwagi na kulturę
osobistą i kulturę języka
poprzez ćwiczenia w
stosowaniu zwrotów
grzecznościowych - praca w
grupach
- lekcja w bibliotece szkolnej
– zwiedzanie biblioteki,
zwrócenie uwagi na panujące
tam zasady oraz omówienie
korzyści płynących z czytania
książek,
- wspólne czytanie książek na
lekcjach, próby inscenizacji
wybranych fragmentów
- zorganizowanie quizu w
klasie na temat treści
wybranej książki/opowiadania
- Zajęcia z wychowawcą
- wg potrzeb
- wg potrzeb
- listopad 2016
- cały rok
- styczeń 2016
- marzec 2016
omawiające zasady savoir
vivre’u oraz zorganizowanie
klasowego konkursu wiedzy
na ten temat
- udział klasy w szkolnym
Dniu Bez Przemocy –
wykonanie klasowego plakatu
- Kształtowanie poczucia
tolerancji dla osób o innych
poglądach, innej religii,
niepełnosprawnych, innej
rasy. Zrozumienie specyfiki
szkoły – placówki
integracyjnej, w której uczą
się dzieci zdrowe i
niepełnosprawne - pogadanka
z psychologiem szkolnych
- Wzmacnianie znaczenia
rodziny poprzez
zorganizowanie klasowego
Dnia Rodziny z występami
dzieci
- tworzenie rodzinnego
drzewa genologicznego
- zorganizowanie klasowych
warsztatów z rodzicami np n/t
sposobów wykorzystywania
surowców wtórnych/odpadów
w pracach plastycznych lub
przestrzennych – praca w
rodzinnych grupach
- październik 2016
- wrzesień 2016
- czerwiec 2016
- czerwiec 2016
- luty 2016
2.
Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich
Kształtowanie postaw szacunku wobec godła i
hymnu państwowego
Uczenie szacunku do historii, kultury i tradycji
własnego kraju
lekcje wychowawcze, lekcje
historii, zajęcia pozalekcyjne,
projekty edukacyjne, apele
okolicznościowe, imprezy,
konkursy, działalność ZHP
- pogadanka n/t szacunku
wobec godła i hymnu
państwowego
- śpiewanie hymnu
- przypomnienie symboli
narodowych, omówienie
wybranych legend oraz
zapoznanie z historią kraju.
- przeprowadzenie lekcji n/t
kultury oraz tradycji naszego
kraju – porównywanie z
innymi krajami
- udział w apelach szkolnych
związanych ze świętami
narodowymi, zwrócenie
uwagi na odpowiednie
zachowanie
- listopad 2016
- listopad 2016
- listopad 2016
- listopad 2016
- cały rok
3.
Rozwijanie szacunku dla kultury i dorobku narodowego
korzystanie z dorobku kultury narodowej
wycieczki edukacyjne, seanse
filmowe, zwiedzanie wystaw i
muzeów, projekty edukacyjne
- wycieczka do tarnogórskiego - maj 2016
muzeum, zwiedzanie wystawy
4.
Poszanowanie i pielęgnowanie zwyczajów regionalnych,
tradycji, gwary
zapoznanie z historią, kulturą i językiem
własnego regionu
udział w lokalnych inicjatywach kulturalnych
rozmowa i zapoznanie się z salą regionalną
zajęcia z wychowawcą, lekcje
historii, języka polskiego,
wycieczki, konkursy, lekcje w
sali regionalnej, zwiedzanie
wystaw,
– zorganizowanie lub
przygotowanie dzieci do
konkursu poetyckiego w
gwarze śląskiej
- przeprowadzenie lekcji
związanych z historią
Tarnowskich Gór –
zorganizowanie klasowego
konkursu wiedzy o
Tarnowskich Górach
- rozmowa i zapoznanie się z
salą regionalną – porównanie,
- kwiecień 2016
- wrzesień 2016
- marzec 2016
jak było dziś a jak wcześniej
- wycieczka do TCK w
Tarnowskich Górach zwiedzanie wystaw lub
zabytków w okolicy
5.
6.
Budowanie szacunku dla tradycji szkoły –
Wspieranie samorządności uczniowskiej
Stosowanie procedur demokratycznych w
społeczności uczniowskiej
Współudział uczniów w realizowaniu zadań
uwzględnionych w planie pracy szkoły
hymn i sztandar szkolny,
wystawy nagród, zdjęcia
absolwentów, kronika szkolna,
kapsuła czasu
wybory samorządów
klasowych, samorządu
szkolnego i jego opiekuna,
rzecznika praw ucznia,
zapoznanie z planem pracy
szkoły, opracowanie planu
pracy samorządu
uczniowskiego, zgłaszanie
inicjatyw do planu pracy szkoły
i dokonywanie okresowej
ewaluacji programów
- cały rok
- śpiewanie hymnu
szkolnego,
- wycieczka po szkole,
oglądanie zdjęć absolwentów,
dyplomów, kroniki szkolnej
- rozmowa z wychowawcą o
tym, w jakim celu została
zakopana kapsuła czasu,
odnalezienie miejsca
zakopania kapsuły
- cały rok
- wrzesień 2016
– wybór samorządu
klasowego a także ustalenie
zakresu ich obowiązków i
zadań
- ustalenie czynności
dyżurnego klasowego
- wrzesień 2016
- wrzesień 2016
- wrzesień 2016
5. Sfera moralno – duchowa
1.
Podkreślanie roli uniwersalnych wartości w życiu
człowieka.
Podejmowanie zagadnień związanych z uniwersalnymi wartościami na
lekcjach.
Cały rok
2.
Tworzenie atmosfery serdeczności, życzliwości i
wzajemnego szacunku pomiędzy uczniami,
nauczycielami i rodzicami.
Udział we wspólnych imprezach całej społeczności szkolnej. Udział w
apelach, kiermaszach.
Cały rok
3.
Kształtowanie właściwych postaw wobec
niepełnosprawności.
Udział w tygodniu osoby niepełnosprawnej – wykonywanie rysunków,
plakatów.
Listopad - Grudzień