dla nauczycieli
Transkrypt
dla nauczycieli
ŚWIATOWY DZIEŃ PRZECIWDZIAŁANIA SAMOBÓJSTWOM DLA NAUCZYCIELI CZYM JEST SAMOBÓJSTWO „ Samobójstwo nie jest kwestią wyboru, ale następuje wtedy, gdy cierpienie przekracza siły do walki z nim” • Ucieczka przed sytuacją lub stanem psychicznym, których nie da się wytrzymać • Odegranie się na innych poprzez wywołanie poczucia winy, żalu, wstydu • Wymierzanie sobie kary PRZYCZYNY PRÓB SAMOBÓJCZYCH WŚRÓD MŁODZIEŻY • Depresja • Utrata bliskiej osoby ( zwłaszcza śmierć samobójcza w rodzinie) • Złamane serce • Problemy w domu ( brak środków finansowych, przemoc, alkoholizm) • Brak akceptacji dla samego siebie • Odrzucenie przez rówieśników • Niepromowanie do następnej klasy • Zagrożenie oceną niedostateczną CO POWINNO ZWRÓCIĆ NASZĄ UWAGĘ - obniżony, długotrwały nastrój - izolowanie się - zmiany w wyglądzie ( zmiana kolorystyki ubioru, zmiany fryzur, utrata wagi) - trudności ze snem ( kłopoty z zaśnięciem, zbyt wczesne budzenie się, częste przebudzenia w nocy, koszmary senne) - porzucanie działań, które dotychczas sprawiały przyjemność ( zainteresowania, hobby, zajęcia dodatkowe) - zmiany nawyków i przyzwyczajeń ( przejście na wegetarianizm, nagłe zmiany zainteresowań, zwrot ku wierze lub odejście od niej) - pisanie listów, pamiętników pożegnalnych - rozdawanie rzeczy, pozbywanie się kolekcji CO POWINNO ZWRÓCIĆ NASZĄ UWAGĘ • • • • • • • • • • • okaleczenia ciała wagary nagły spadek ocen ucieczki z domu wszelkiego rodzaju komunikaty o tym, że ktoś chce się zabić rysowanie symboli religijnych, pisanie tajemniczych dat rozmyślanie, rozmowy o śmierci, o życiu po śmierci gromadzenie tabletek, nauka wiązania węzłów, nagłe zainteresowanie bronią żegnanie się, nagłe przepraszanie, proszenie o wybaczenia rozmyślanie, rozmowy o śmierci, o życiu po śmierci gromadzenie tabletek, nauka wiązania węzłów, nagłe zainteresowanie bronią CZYNNIKI ZMNIEJSZAJĄCE RYZYKO SMIERCI SAMOBÓJCZEJ • Kształtowanie pozytywne samooceny ucznia • Pomoc w wyrażaniu emocji i rozładowywaniu napięcia emocjonalnego • Zapobieganie zjawiskom tyranizowania i przemocy w szkole pomoc w radzeniu sobie w sytuacjach stresowych i trudnych • Podwyższanie kompetencji komunikacyjnych uczniów • Rozwijanie pasji i zainteresowań młodzieży • Modelowanie zachowań akceptowanych społecznie • Pomoc w poszukiwaniu alternatywnych rozwiązań • Szybka diagnoza i interwencja przejawianych przez uczniów trudności CO NALEŻY ROBIĆ • znalezienie odpowiedniego miejsca, gdzie można porozmawiać spokojnie i w odosobnieniu, • przeznaczenie na rozmowę niezbędnej ilości czasu (osoby o skłonnościach samobójczych potrzebują go zwykle więcej) • skuteczne wysłuchanie • dostarczenie wsparcia emocjonalnego • opisanie i nazwanie emocji, które towarzyszą myślom i działaniom samobójczym ( samo mówienie zmniejsza lęk) • skoncentrowanie się na pozytywnych stronach, sukcesach tej osoby • w sytuacji dużych trudności skierowanie do pedagoga, psychologa lub lekarza CZEGO NIE NALEŻY ROBIĆ Nie zobowiązuj się do zachowania tajemnicy Nie przedstawiaj problemu osoby, jako śmieszny, mały, banalny Nie prowokuj do działania ( „ Idź śmiało , otworzyć Ci okno, kupić sznurek”) nie bądź wstrząśnięty, zażenowany, nie śmiej się Nie wpadaj w panikę Nigdy nie pozostawiaj osoby samej sobie, bez opieki i kontaktu Nie oceniaj jej/ jego działania jako aktu tchórzostwa lub heroicznej odwagi Nie wdawaj się w rozmowy o życiu po życiu, wiary na temat karmy czy predystynacaji ( przeznaczenia)