plan zajęć dydaktyczno – wychowawczych świetlicy szkolnej w

PLAN ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZYCH
ŚWIETLICY SZKOLNEJ
W ZESPOLE SZKÓŁ W BIBICACH
NA ROK SZKOLNY 2015/2016
KLASY IV
Świetlica jest miejscem pracy i odpoczynku uczniów naszej szkoły.
Działalność opiekuńczo - wychowawcza nastawiona jest na ogólny rozwój dziecka, a przede wszystkim na jego rozwój
intelektualny, manualny i emocjonalny.
Cele i zadania świetlicy szkolnej:
-zapoznanie dzieci z regulaminem i zasadami zachowania się w świetlicy
-zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa i opieki
-prowadzenie zajęć rekreacyjnych, plastycznych, muzycznych, teatralnych,
ruchowych, dydaktycznych, czytelniczych
-kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie
-pomoc w odrabianiu zadań domowych i pokonywanie trudności w nauce
-rozwijanie aktywności dzieci
-organizowanie rozrywki indywidualnej i zbiorowej
-kształtowanie nawyków kultury życia codziennego
-zapoznanie i rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci poprzez organizowanie różnorodnych form zajęć
Plan zajęć dydaktyczno – wychowawczych świetlicy szkolnej został opracowany zgodnie z:
•
Statutem Zespołu Szkół w Bibicach;
•
Statutem Szkoły Podstawowej;
•
Koncepcją pracy szkoły;
•
Planem wychowawczym , Planem profilaktycznym;
•
Programem Szkoły „Promującej zdrowie”, Programem Bezpiecznej Szkoły;
•
Harmonogramem Pracy Zespołu Szkół w Bibicach;
•
Kalendarzem Roku Szkolnego;
PAŹDZIERNIK
Miesiąc/
tydzień
Cykl tematyczny
Cele zajęć
Zajęcia edukacyjne/ czytelnicze
Zajęcia plastycznotechniczne
Zajęcia ruchowe/
umuzykalniające
Gry stolikowe
01-02.10
Nasze
świetlicowe
zasady
Dbanie o bezpieczeństwo
podczas zabaw na świetlicy
szkolnej.
Integracja grupy świetlicowej.
Poznawanie wyposażenia sali.
Zapoznanie z regulaminem
świetlicy.
Rozmowy indywidualne i
grupowe na temat poszanowania
sprzętu, zabawek, gier. Wspólne
ustalanie zasad, które będą
obowiązywały w świetlicy.
Swobodne wypowiedzi dzieci na
temat swoich zainteresowań.
Wspólne sporządzenie tematów, z
którymi uczestnicy zajęć
chcieliby się zapoznać.
„Nasze zasady”wspólne tworzenie
gazetki
Słuchanie piosenek
dziecięcych.
Zabawy ruchowe:
orientacyjno-porządkowe.
Rozmowa z dziećmi – Z czym
kojarzy się jesień? Swobodne
wypowiedzi dzieci.
Czytanie wiersza pt. ”Jesień
idzie” A. Waligórskiego.
Zagadki o tematyce jesiennej.
Słuchanie wierszy o jesieni.
Praca w grupach- układanie
krzyżówki z hasłem „Jesień”.
Praca plastyczna –
barwy jesieni.
„Jesienne drzewo” –
praca z farbami.
Gimnastyka przy muzyce.
Gry i zabawy rekreacyjne na
boisku/placyku szkolnym.
Słuchanie muzyki
relaksacyjnej.
Gry i zabawy rytmiczne.
„Dzień Edukacji Narodowej – co
to za święto?” – rozmowa z
dziećmi.
Rozmowa na temat różnych
pracowników oświaty.
Redagowanie życzeń dla
wychowawców klas –
przypomnienie o formach
grzecznościowych i wielkich
Wykonywanie laurki
dla wychowawcy.
Gimnastyka przy muzyce.
Gry i zabawy rekreacyjne na
boisku/placyku szkolnym.
Słuchanie muzyki
relaksacyjnej.
Słuchanie piosenek
dziecięcych.
Gry i zabawy rytmiczne.
05-09.10
Barwy jesieni.
12-16.10
Dzień Edukacji
Narodowej.
Utrwalenie wiadomości
dotyczących pór roku.
Kształcenie umiejętności
dostrzegania zmian w
przyrodzie, zapoznanie dzieci z
nowymi technikami
plastycznymi, rozwijanie
zdolności manualnych.
.
Wyrabianie postawy szacunku
dla wychowawców i
pracowników szkoły.
Zabawy integracyjne.
Gry i zabawy integrujące
grupę.
Patron szkoły.
Zapoznanie z sylwetką oraz
dokonaniami Stanisława
Wyspiańskiego oraz jego
dziełami literackimi.
„Sposób na
szóstkę”.
literach przy pisaniu życzeń.
Mój wychowawca jest? –
swobodne wypowiedzi dzieci
„Portret patrona” –
technika dowolna.
Prezentacja sylwetki Stanisława
Wyspiańskiego.
Doskonalenie głośnego czytania.
wdrażanie techniki
samodzielnego i
Głośne czytanie tekstów
systematycznego uczenia się,
wybranych przez uczniów.
estetyka prowadzenia zeszytów
i szanowanie podręczników.
19-23.10
26-30.10
Nasze zdrowie
zależy od nas.
Kultura życia
codziennego.
Dzień Wszystkich
Świętych i Święto
Zmarłych.
Uświadomienie uczniom
potrzeby dbania o własne
zdrowie i przestrzegania
zdrowego stylu życia
Zapoznanie ucznia ze sposobami
dbania o własne zdrowie i
utrzymania należytej higieny
ciała
Kształtowanie umiejętności
rozpoznawania czynników
chroniących i czynników ryzyka
wpływających na zdrowie.
Kształtowanie postawy
szacunku wobec ludzi
starszych, chorych ,
niepełnosprawnych…,
zapoznanie z zasadami savoir
vivre, utrwalenie więzi między
uczniami.
Pielęgnacja polskich tradycji.
Wyjaśnienie symboliki i
znaczenia świąt.
Nauka odpowiedniego
zachowania w miejscach
pamięci.
Przekazanie dzieciom
podstawowych wiadomości o
zdrowym stylu życia. Rozmowa
z dziećmi o wpływie, jaki na
nasze zdrowie ma odpowiedni
strój. Podkreślenie roli, jaką pełni
aktywny tryb życia.
Tworzenie menu „Wiem co jem”.
Rozmowa na temat kulturalnego
zachowania się podczas posiłku.
Dobre maniery (formy
grzecznościowe) - rozmowa
kierowana.
Czytanie wiersza Brzechwy
„Kwoka” – rozmowa na temat
treści utworu.
Rozmowa na temat zbliżających
się świąt/odpowiedniego
zachowania na cmentarzu.
Czytanie wierszy związanych z
tematyką obchodów Dnia
Wszystkich Świętych
Piramida zdrowia –
praca z farbami
Dowolne prace
manualne.
Gry i zabawy rytmiczne.
Słuchanie muzyki
zaproponowanej przez dzieci.
Zabawy towarzyskie w
grupach.
Gry planszowe
wg pomysłów’ dzieci.
Zabawy sportowe na boisku
szkolnym./sala
gimnastyczna/Radosna
szkoła.
Gry i zabawy rekreacyjne na
boisku szkolnym/placyku
szkolnym.
Słuchanie muzyki
relaksacyjnej.
Słuchanie piosenek
dziecięcych.
Gry i zabawy rytmiczne.
LISTOPAD
Miesiąc/
tydzień
Cykl tematyczny
Cele zajęć
Zajęcia edukacyjne/czytelnicze
Zajęcia plastyczno techniczne
2-6.11
Poznajemy
legendy Krakowa.
Zapoznanie uczniów z
legendami Krakowa.
Kształtowanie umiejętności
swobodnego wypowiadania się i
sprawnego posługiwanie się
językiem polskim.
Wykonanie ilustracji do
poznanych legend.
9-13.11
Święto
Niepodległości.
Kształtowanie postawy
patriotycznej.
16-20.11
W krainie
smoków, syren i
bazyliszków –
najsłynniejsze
polskie legendy.
Zapoznanie uczniów z treścią
wybranych polskich legend.
Kształtowanie umiejętności
swobodnego wypowiadania się i
sprawnego posługiwanie się
językiem polskim.
23-27.11
Światowy dzień
życzliwości – jak
to miło być
miłym
Kształtowanie postawy
szacunku do otaczających ludzi i
przyrody.
Kształtowanie nawyków
grzecznościowych
Co to jest legenda? – pogadanka
Czytanie legend krakowskich
oraz rozmowa o treściach
zawartych w nich.
Legendy o:
- Smoku Wawelskim
- skarbach krzysztoforskich
- wieżach kościoła Mariackiego
- zaczarowanych gołębiach
Doskonalenie techniki głośnego
czytania.
Wyjaśnienie znaczenia Święta
Niepodległości.
Prezentacja sylwetki Józefa
Piłsudskiego, wybranego
bohatera. Rozmowa na temat:
„Czego możemy się od niego
nauczyć?”
Przypomnienie symboli
narodowych oraz historii ich
powstania.
Czytanie legend o:
- Lechu, Czechu i Rusie
- Warszawskiej Syrence
- Warszawskim Bazyliszku
- Warsie i Sawie
- o toruńskich piernikach
Rozmowa o treści poznanych
legend.
Wyjaśnienie znaczenia empatia.
Tworzenie sylwetki idealnego
przyjaciela. Rozmowa nt.
radzenia sobie w sytuacjach
konfliktowych.
Dyskusja nad przysłowiem „Nie
czyń drugiemu, co tobie nie miłe”
Wykonywanie
kotylionów.
Wykonywanie ilustracji
do poznanych legend.
„Idealny przyjaciel” rysowanie portretu
przyjaciela
Zajęcia
ruchowe/umuzykalniające
Gry stolikowe
Gry i zabawy rekreacyjne na
boisku szkolnym/placyku
szkolnym.
Słuchanie muzyki
relaksacyjnej.
Słuchanie piosenek
dziecięcych.
Gry i zabawy rytmiczne.
Słuchanie i nauka pieśni
patriotycznych.
Gry i zabawy rekreacyjne na
boisku szkolnym/placyku
szkolnym.
Słuchanie muzyki
relaksacyjnej.
Słuchanie piosenek
dziecięcych.
Gry i zabawy rytmiczne.
Gry i zabawy rytmiczne.
Zabawy ruchowe w Sali
gimnastycznej, na szkolnym
placu zabaw.
Słuchanie muzyki
relaksacyjnej, poważnej,
zaproponowanej przez
uczniów.
Zabawy ruchowe w sali
gimnastycznej, na szkolnym
placu zabaw. Słuchanie
muzyki zaproponowanej
przez uczniów.
GRUDZIEŃ
Miesiąc/tydzień
Cykl tematyczny
Cele zajęć
Zajęcia edukacyjno –
czytelnicze
Zajęcia plastycznotechniczne
Zajęcia ruchowe/
umuzykalniające
Gry stolikowe
30.11 – 05.12
Andrzejki/
Barbórka/
Mikołajki
Rozmowa na temat zwyczajów
andrzejkowych.
Zapoznanie z legendą
„Gustlikowy skarb” i legendą o
Mikołaju.
Rozmowa na temat skarbów
ziemi oraz pracy wykonywanej
przez górnika.
„Czapka górnika” –
praca plastyczna
wykonywana za
pomocą farb i piórek
7-11.12
Miłość i
tolerancja w
świetle świąt
Bożego
Narodzenia
Zapoznanie się ze zwyczajami
andrzejkowymi oraz zawodem
pracy górnika. Kształtowanie
postawy szacunku do ciężkiej
pracy górnika. Kultywowanie
tradycji mikołajkowej.
Zwrócenie szczególnej uwagi na
poprawne formułowanie treści
listów i adresowania kopert do
Mikołaja.
Zapoznanie ze znaczeniem słów:
miłość, tolerancja.
Wprowadzenie do tematu świąt
Bożego Narodzenia.
Rozmowa na temat tolerancji.
Omówienie tradycji i obyczajów
świątecznych.
Konkurs na
najładniejszą kartkę
świąteczną wykonaną
techniką dowolną.
14-23.12
Wokół świąt –
radość
świętowania
Utrwalanie wiadomości o
tradycjach i zwyczajach
związanych ze świętami Bożego
Narodzenia, umacnianie więzi
międzyludzkiej, doskonalenie
umiejętności układania,
zapisywania i wypowiadania
świątecznych życzeń,
Rozmowa o tradycjach
bożonarodzeniowych – swobodne
wypowiedzi uczniów.
Czytanie literatury związanej z
tematyką zajęć: „Opowiadania
Bożonarodzeniowe”.
Wykonywanie ozdób
świątecznych.
Organizacja imprezy
andrzejkowej.
Gry i zabawy rytmiczne.
Zabawy ruchowe w sali
gimnastycznej, na szkolnym
placu zabaw.
Słuchanie muzyki
relaksacyjnej, poważnej,
zaproponowanej przez
uczniów.
Gry i zabawy rytmiczne.
Zabawy ruchowe w Sali
gimnastycznej, na szkolnym
placu zabaw.
Słuchanie muzyki
relaksacyjnej, poważnej,
zaproponowanej przez
uczniów.
Gry i zabawy rytmiczne.
Zabawy ruchowe w sali
gimnastycznej, na szkolnym
placu zabaw.
Słuchanie muzyki
relaksacyjnej, poważnej,
zaproponowanej przez
uczniów
STYCZEŃ
Miesiąc/
tydzień
Cykl tematyczny
Cele zajęć
Zajęcia edukacyjne/czytelnicze
Zajęcia plastycznotechniczne
Zajęcia ruchowe/
umuzykalniające
4-8.01. 2016
Wesoły karnawał.
Wyjaśnienie terminu
karnawał i zapoznanie dzieci
z tradycją zabaw
karnawałowych.
Rozbudzanie radosnego
nastroju.
Rozmowa na temat zabaw
karnawałowych.
Pogadanka na temat naszych
postanowień noworocznych – „Co
zrobię, by być lepszym w Nowym
Roku?”
Projektowanie maskiszablony oraz własna
inwencja twórcza.
11-15.01
(18-29.01 ferie)
Dzień Babci i
Dziadka/
Bezpieczne ferie.
Kształtowanie umiejętności
opowiadania o babciach i
dziadkach.
Nasi dziadkowie-rozmowa z dziećmi
„Moja rodzina” –
tworzenie drzewa
genealogicznego,
technika dowolna.
Miesiąc/
tydzień
Cykl tematyczny
Kształtowanie postaw
miłości, przywiązania,
szacunku dla dziadków
Na czym polega szacunek wobec
starszych? –samodzielne
wypowiedzi dzieci, pochwała
właściwych postaw.
Uwrażliwienie dzieci na
okazywanie szacunku
osobom starszym.
Jak bezpiecznie spędzić ferie
zimowe, co będziemy robić podczas
ferii ?-burza mózgów.
Zwrócenie uwagi na
bezpieczeństwo
Czytanie opowiadań według
zainteresowań dzieci.
Cele zajęć
LUTY/MARZEC
Zajęcia edukacyjne/czytelnicze
Bezpieczne ferie
(plakat) –technika
dowolna.
Zajęcia plastyczno techniczne
Gry stolikowe
Słuchanie piosenek. Ruch
przy muzyce, wystukiwanie
rytmu znanych melodii. Gry
planszowe
wg pomysłów dzieci.
Zabawy na sali
gimnastycznej.
Nauka i śpiewnie piosenek o
babci i dziadku.
Nauka i doskonalenie gry w
szachy i warcaby/inne gry
stolikowe. Zabawy na placu
zabaw Radosna szkoła i sali
gimnastycznej.
Zajęcia ruchowe/
umuzykalniające
Gry stolikowe
01-05.02
Cały świat w
bieli/sporty
zimowe
Kształtowanie umiejętności
budowania dłuższych
wypowiedzi na określony
temat.
Uwrażliwienie dzieci na los
zwierząt.
Sprawdzenie kondycji
zimowej uczniów.
Rozmowa na temat sportów
zimowych.
Oglądanie czasopism, fotografii
prezentujących sporty zimowe.
Cały świat w bieli - próba pisania
krótkich opowiadań i wierszy o
zimie.
Zgaduj zgadula o zimie.
Zwierzęta zimą-rozmowa kierowana.
Cały świat w bieli praca plastyczna z
wykorzystaniem tapet,
firanek, waty, pasty do
zębów, kredy itp.
Wykonanie bałwana –
technika dowolna.
Wykonanie plakatu pt. Zwierzęta zimą.
Wykonywanie
karmnika.
Kalambury-o jaki sport
chodzi?
Śpiewanie piosenek o zimie.
Nauka i doskonalenie gry w
szachy i warcaby/inne gry
stolikowe. Zabawy na placu
zabaw Radosna szkoła i sali
gimnastycznej.
8-12.02
Walentynki.
Poznajemy kraje
wiecznego śniegu
i lodu.
Kształtowanie umiejętności
okazywania szacunku
miłości do
kolegów/koleżanek osób
starszych.
Patron Dnia Zakochanych.
Przedstawienie historii św.
Walentego
Wspólne tworzenie
walentynkowej gazetki.
Nauka i doskonalenie gry w
szachy i warcaby/inne gry
stolikowe. Zabawy na placu
zabaw Radosna szkoła i sali
gimnastycznej.
Zabawy z chustą
animacyjną. Zajęcia
muzyczne z
wykorzystaniem
instrumentów muzycznych.
Zapoznanie z miejscami
wiecznego śniegu (Arktyka,
Antarktyda, Grenlandia).
Wskazywanie na mapie lodowych
krain. Poszukiwanie informacji na
temat zwierząt polarnych i życia
codziennego mieszkańców tych
terenów.
Zawody naszych rodziców rozmowa kierowana.
Kim chciałbym zostać w
przyszłości? –swobodne wypowiedzi
dzieci.
Czytanie ciekawostek o zawodach
współczesnych i zanikających.
Kalambury: Jaki to zawód?
(obrazkowa zgadywanka).
„Grenlandia w
słoiczku” – zjawisko
osadzania się soli.
„Świat techniki – dobre i złe strony”
– dyskusja
Poznanie historii powstania
niektórych wynalazków- film
Praca plastyczna
wykonana technika
dowolną.
15-19.02
Poznajemy
zawody
Wpajanie szacunku do pracy;
Kształtowanie
umiejętności podejmowania
decyzji oraz uświadomienia
konsekwencji dokonywanych
wyborów.
22-26.02
Wynalazki
Uświadomienie zjawiska
powstawania nowych
wynalazków na przestrzeni
lat.
Wyjaśnienie pojęć –miłość, przyjaźń.
Układanie wierszy i rymowanek o
przyjaciołach.
Czytanie dowolnych bajek i baśni na
wybrany temat.
Mój wymarzony zawód
-praca plastyczna
wykonana techniką
dowolną.
Nauka i doskonalenie gry w
szachy i warcaby/inne gry
stolikowe. Zabawy na placu
zabaw Radosna szkoła i sali
gimnastycznej.
Praca plastyczna
według wyboru
uczniów.
Zabawy na placu szkolnym.
Gra w piłkę nożną
29.02-4.03
W magicznym
świecie teatru
Kształtowanie postawy
szacunku do naukowców i
pobudzanie ciekawości i
zainteresowania procesem
powstania przedmiotów
codziennego użytku.
edukacyjny.
Zapoznanie z teatrem jako
miejscem sztuki i kultury
- przybliżenie bajkowych
postaci
umuzykalnienie dzieci
- rozwijanie sprawności
manualnej.
- Uczeń: zna zasady
zachowania się w teatrze
- uczestniczy w zabawach
pantomimicznych z
elementami dramy
Wyjaśnianie pojęć związanych z
wystrojem teatru: aktor, scena,
kurtyna, sufler, kukiełka, pacynka.
Wykonanie kukiełek i
pacynek do wybranych
bajek. Tematyczne
kolorowanki.
Zabawy w gronie kolegów i
koleżanek.
Zabawa w teatr – tworzenie
scenek z wykorzystaniem
pacynek i kukiełek Radosna
szkoła/hala
Gry stolikowe wg
zainteresowań dzieci.
Nauka piosenki o teatrze.
Zajęcia plastycznotechniczne
Zajęcia ruchowe/
umuzykalniające
Gry stolikowe
Radosna szkoła/hala
Gry stolikowe wg
zainteresowań
dzieci.
Nauka i
doskonalenie gry w
szachy i
warcaby/inne gry
stolikowe.
Zabawy ruchowe
przy muzyce.
Przypomnienie zasad zachowania w
teatrze.
Wiersze i opowiadania związane z
hasłem tygodnia
Czytanie różnych bajek i tworzenie
krótkich scenek z wykorzystaniem
kukiełek.
MARZEC
Zajęcia edukacyjne/czytelnicze
Miesiąc/
tydzień
Cykl tematyczny
Cele zajęć
07.03-11.03.
Wiosna ach to ty!/
Dzień kobiet.
Rozbudzanie uczucia radości
z powodu nadchodzącej
wiosny.
Wiosna budzi zapachem i koloramipogadanka.
Wykonanie gazetki
okolicznościowej/
laurki.
Rozwijanie
spostrzegawczości poprzez
obserwację otaczającej nas
przyrody.
Doświadczenia wiosenne w
świetlicy.
Wykonanie
różnorodnych kwiatówtechnika dowolna.
Umiejętność wyciągania
wniosków z obserwacji
doświadczeń.
14-18.03.
Jajko, kura,
babka, zwyczaje
wielkanocne.
Zapoznanie ze zwyczajami,
obrzędami związanymi z
Wielkanocą.
Prawa i obowiązki kobiet-rozmowa
kierowana z dziećmi
(przeciwdziałanie dyskryminacji).
Sylwetki sławnych kobiet-krótkie
informacje i pokaz zdjęć.
Rozmowa na temat zwyczajów
wielkanocnych, ze szczególnym
zwróceniem uwagi na Śmigus
Pani wiosna –praca
plastyczna/obrazek
wiosenny z dostępnych
materiałów.
Wykonanie różnych
ozdób wielkanocnych:
kurczaki, zajączki,
Radosna szkoła/hala
Gry stolikowe wg
zainteresowań
Tradycje
wielkanocne
Zwrócenie umiaru w żartach
i psotach.
Prima aprilisśmiech to zdrowie
Podtrzymywanie tradycji
wielkanocnych
Dyngus.
Co się znajduje w koszu
wielkanocnym? - symbole i ich
znaczenie.
Czytanie wierszy
okolicznościowych. Wyszukiwanie
w czasopismach ciekawostek o
świętach.
Niedziela Palmowa- rozmowa
kierowana.
Dyskusja na temat kultywowania
tradycji świątecznych w naszych
domach.
Miesiąc/
tydzień
Cykl tematyczny
Cele zajęć
KWIECIEŃ
Zajęcia edukacyjne/czytelnicze
4-8.04.
Zakątki Polski.
11-15.04.
Instrumenty
muzyczne.
Zapoznanie uczniów z mapą
geograficzną Polski.
Rozwijanie zainteresowań
dotyczących własnego kraju.
Poznanie legend
dotyczących powstania
wybranych miast Polski.
Uwrażliwianie dzieci na
piękno muzyki.
Poznanie instrumentów
muzycznych oraz gra na
wybranych instrumentach.
18-22.04.
Co w trawie
piszczy? Fauna i
flora wokół nas.
Podtrzymywanie tradycji
wielkanocnych
21.03– 01.04
Umiejętność rozpoznania
różnych gatunków roślin i
zwierząt. Przybliżenie
budowy i funkcji kwiatu.
pisanki itp.
Wykonanie koszyczka
wielkanocnego.
Wykonanie palm
wielkanocnych.
Wykonanie różnych
ozdób wielkanocnych
cd.
Zajęcia plastyczno techniczne
dzieci.
Nauka i
doskonalenie gry w
szachy i
warcaby/inne gry
stolikowe.
Zabawy ruchowe
przy muzyce.
Radosna szkoła/hala
Gry stolikowe wg
zainteresowań
dzieci.
Nauka i
doskonalenie gry w
szachy i
warcaby/inne gry
stolikowe.
Zabawy ruchowe
przy muzyce.
Zajęcia ruchowe/
umuzykalniające
Gry stolikowe
Ekspresja ruchowa
do utworu
,,Krakowiaczek”
Oglądanie filmów krajoznawczych,
np. „Nie ma jak Polska”. Praca z
mapą .
Quiz pt. „ Czy znasz swój kraj?” .
Gra edukacyjna „Kocham Cię
Polsko”.
Plakat promujący
Polskę- praca techniką
kolażu (kartki
pocztowe, wycinki z
gazet) lub inną.
Poznanie różnych typów
instrumentów.
Prezentacja multimedialna
„Instrumenty muzyczne”.
Zgaduj zgadula – odgadywanie
dźwięków instrumentów
muzycznych.
Rośliny i zwierzęta pod ochroną –
pokaz albumów
przyrodniczych/filmików dostępnych
na stronach internetowych /
prezentacji multimedialnych.
Kolorowanki
tematyczne lub/i
wykonanie własnego
instrumentu
muzycznego.
Ekspresja ruchowa
do muzyki. Zabawy
muzyczno-ruchowe.
Kolorowanki
tematyczne
(zgadywanki).
„Łąka pełna kwiatów”
lub inna praca
Ekspresja ruchowanaśladowanie
wybranych zwierząt
itp. Odgadywanie
głosów zwierząt.
25-29.04.
Tydzień
patriotyczny.
Wdrażanie dzieci do
szacunku wobec symboli
narodowych i umiłowania
własnego kraju.
Miesiąc/
tydzień
Cykl tematyczny
Cele zajęć
4-13.05.
Po co czytać? Z
książką
odkrywamy świat
Wprowadzenie elementów
wiedzy o książce.
Kształtowanie nawyku
czytania książki.
Uwrażliwianie dzieci na
piękno słowa.
Poznanie wybranych
środków stylistycznych
Zabawy ze słowem.
16-20.05.
Sport. Fair-play w
życiu i sporcie.
Poznanie dobroczynnych
skutków regularnej
aktywności fizycznej .
Przyswojenie zasady fairplay w grze oraz w
sytuacjach życia
Wyjaśnienie idei Międzynarodowego
Dnia Ziemi (dn. 22.04.2016r.)
Poznanie legendy „O powstaniu
państwa polskiego”. Wyjaśnienie
znaczenia symboli narodowych:
hymnu, godła, flagi.
Omówienie ważniejszych świąt
narodowych.
Poznanie legend i podań związanych
z historią regionu ( „Pucheroki”,
„Początek Bibic”. Czytanie wiersza
„Kto Ty jesteś?...”
Polskie tańce narodowe- prezentacja
filmików dostępnych na stronach
internetowych.
Gra edukacyjna „Kocham Cię
Polsko”.
MAJ
Zajęcia edukacyjne/ czytelnicze
Zapoznanie z historią książki – jak
powstała, jaka jest jej budowa.
Wyjaśnienie pojęć: autor, ilustrator,
druk, okładka, ilustracja.
Czytanie wybranych utworów poezji
dziecięcej i ich interpretacja.
Próby układania własnych wierszy.
Zabawy ze słowem: poszukiwanie
rymów, synonimów, przeciwieństw,
anagramów itp.
Prezentacja przez dzieci ich
ulubionych książek – dyskusja.
Prezentacja multimedialna
„Dyscypliny sportu”. Mini quiz
wiedzy w oparciu o przedstawiony
materiał.
Zagadki o sporcie.
„Sport to zdrowie”- dlaczego warto
plastyczna wybraną
techniką, związana z
tematem.
Kolorowanki
tematyczne (godło,
flaga), wykonanie
kotylionów w barwach
narodowych.
Śpiewanie pieśni
patriotycznych.
Nauka
podstawowych
kroków tanecznych
wybranego tańca
(np. Poloneza)
Zajęcia plastyczno techniczne
Ilustracja ulubionej
książki.
Zajęcia ruchowe/
umuzykalniające
Gry stolikowe
Gra stolikowa
„Scrabble|
„Moja ulubiona
dyscyplina sportowa”
lub „Sportowiec,
którego podziwiam”praca plastyczna.
Świetlicowy konkurs
Ćwiczenia
odreagowujące.
Ćwiczenia
oddechowe,
relaksacyjne i
rozciągające.
23.05. -03.06.
Dzień Dziecka.
Dziecięce zabawy
i zainteresowania.
codziennego.
Poznanie sposobów
rozładowywania
negatywnych emocji i
radzenia sobie ze stresem.
Poznanie/ przypomnienie
praw i obowiązków dziecka.
Poznanie warunków życia
dzieci w różnych częściach
świata.
Przedstawianie własnych
zainteresowań, hobby.
ćwiczyć? Czytanie fragmentów
literatury tematycznej dla dzieci.
plastyczny o tematyce
sportowej
Zapoznanie z Konwencją o prawach
dziecka.
Czytanie informacji na temat dzieci
pochodzących z różnych krajów.
Prezentacja multimedialna : „Dzieci
z różnych stron świata”. Czytanie
fragm. książek podróżniczych, np.
„Dzieciaki Świata”
M. Wojciechowskiej.
Rozmowa na temat zainteresowań
dzieci. Zaprezentowanie zbiorów,
kolekcji itp.
Kolorowanki
tematyczne „Dzieci z
różnych części świata”
CZERWIEC
Zajęcia edukacyjne/czytelnicze
Miesiąc/
tydzień
Cykl tematyczny
Cele zajęć
6-10.06.
W tydzień
dookoła świata.
Poznanie różnych zakątków
świata: ciekawostki ze świata
przyrody i kultury.
13-17.06.
„Lato, lato
czeka…”
Kształtowanie umiejętności
obserwacji otaczającego nas
świata.
Filmy, zdjęcia i prezentacje
multimedialne pokazujące piękno i
różnorodność świata przyrody i
kultury. Mini quiz wiedzy na
podstawie zaprezentowanych
materiałów. Czytanie książek
podróżniczych, np. „Zwierzaki
Świata” M. Wojciechowskiej. Gra
edukacyjna „Flagi”.
Nadchodzi lato-zmiany zachodzące
w przyrodzie, nasze plany wakacyjne
-rozmowa kierowana.
20-24.06.
Bezpieczne
wakacje.
Przypomnienie zasad
bezpieczeństwa podczas
wakacji w różnych
sytuacjach i miejscach.
Przypomnienie numerów
„Wakacyjne przestrogi” -rozmowa z
dziećmi na temat bezpiecznego
spędzania czasu wolnego w czasie
wakacji. (m.in. nad wodą, w górach,
w mieście, na wsi, itp.). Jak wzywać
Moje hobby –
praca plastyczna
Zajęcia plastycznotechniczne
Praca plastyczna „Moja
wymarzona podróż” lub
„Zdjęcie z podróży
dookoła świata”
„Bukiet z letnich
kwiatów” lub „Pani
lato”- praca plastyczna
wybraną techniką.
Kolorowanki
tematyczne.
Kolorowanie obrazków
związanych z
bezpieczeństwem w
różnych sytuacjach
Zespołowe gry
sportowe. Gry
drużynowe.
Gimnastyka na
wesoło.
Zabawy dzieci w
różnych krajach.
Przypomnienie
starych gier
podwórkowych.
Zajęcia ruchowe/
umuzykalniające
Gry stolikowe
Zabawy dzieci w
różnych krajach.
Zabawy ruchowe na
świeżym powietrzu.
Zabawy ruchowe na
świeżym powietrzu.
alarmowych
pomoc i udzielać pomocy?przypomnienie numerów
alarmowych i zasad udzielania
pierwszej pomocy w nagłych
wypadkach.
Plan uwzględnia potrzeby i zainteresowania uczniów, w razie potrzeby może ulec modyfikacji.
Techniki plastyczne, dobór literatury (bajek, wierszy, legend itp.), oraz piosenek pozostawia się do wyboru nauczycielowi.