METODY SPECJALNE FIZJOTERAPII: BOBATH (Kierunek

METODY SPECJALNE FIZJOTERAPII: BOBATH
Kierunek Fizjoterapia, studia stacjonarne, rok II, semestr 3-ci
1.
2.
Cele nauczania: idee koncepcji „NDT – Bobath” w teorii i praktyce fizjoterapeutycznej,
Zagadnienia, których znajomość jest wymagana przed przystąpieniem do zajęć: budowa i
funkcjonowanie
centralnego
systemu
nerwowego,
jego
etapy
rozwoju
biologicznego,
rozwój
neurofizjologiczny dziecka w pierwszym roku życia, patofizjologia centralnego systemu nerwowego,
dysfunkcje centralnego układu nerwowego uszkodzonego na wczesnym etapie jego rozwoju (mózgowe
porażenie dziecięce), choroby i urazy CSN (udary mózgu i urazy czaszkowo- mózgowe, SM), problemy
rehabilitacyjne pacjentów po udarach mózgu i urazach czaszkowo-mózgowych, chorych na SM.
3.
Umiejętności
fizjoterapeutyczne
wymagane
przed
przystąpieniem
do
zajęć:
podstawy
kinezyterapii,
4.
Literatura obowiązkowa:
−
Zembaty A. Kinezyterapia tom 2 - ćwiczenia z kinezyterapii i metody kinezyterapeutyczne
Kasper, Kraków 2003.
5.
−
WHO Rehabilitacja po udarze mózgu. Elipsa Jaim, 2002.
−
Laidler P. Rehabilitacja po udarze mózgu. PZWL, 2000.
−
Duus P. Diagnostyka topograficzna w neurologii. PZWL, 1998.
Literatura zalecana:
−
Kolster
B.,
Ebelt-Paprotny
G.
Poradnik
fizjoterapeuty,
badanie,
techniki,
leczenie
rehabilitacyjne. Ossolineum, 2001.
−
Konturek S. Fizjologia człowieka tom IV - Neurofizjologia
Wydawnictwo Uniwersytetu
Jagiellonskiego, Kraków 1998.
−
Jakimowicz W. Neurologia kliniczna w zarysie. PZWL, 1987.
−
Mumenthaler M., Mattle H. Neurologia. URBAN & PARTNER, 2001.
−
Matyja M. Podstawy usprawniania neurorozwojowego według Berty i Karela Bobathów
Wydawnictwo ŚLAM, 1997, 1998
6.
−
Davies M.P. "Step to follow" Springer, 1993.
−
Davies M.P. "Right in the middle" Springer, 1993.
Plan i organizacja zajęć: zajęcia obejmują 13 godzin wykładów i 26 godzin zajęć seminaryjnych,
nauczanie zakończone jest zaliczeniem pisemnym.
1.
•
Wykłady: miejsce prowadzenia wykładów – AWF, aleja Jana Pawła nr.78.
•
Tematy wykładów:
Koncepcja „NDT – Bobath”, historia i współczesność, podstawy neurofizjologiczne koncepcji „NDT
– Bobath”.
2.
Mechanizm kontroli postawy według NDT – Bobath, podział i założenia diagnostyczno –
terapeutyczne mózgowego porażenia dziecięcego według Bobath.
3.
Terapia według techniki Bobath, a inne metody rehabilitacyjne, koncepcja techniki Bobath, a ICF.
4.
Mechanizm kontroli postawy według NDT – Bobath, pacjent z hemiplegią.
5.
Zasady główne – Bobath.
6.
Podstawy problematyki pacjenta z hemiplegią w odniesieniu do „normalnego ruchu”; ICF, IBITA,
struktura szkoleń koncepcji NDT-Bobath.
•
Program ćwiczeń (grupy seminaryjne)
•
Miejsce prowadzenia ćwiczeń – AWF, aleja Jana Pawła nr.78, (wybrane placówki rehabilitacyjne?).
Ćwiczenie nr 1.
Ilość godzin: 4.
Wymagana znajomość zagadnień: prawidłowy rozwój dziecka w pierwszym roku życia. Podstawy rozwoju
patofizjologicznego dziecka w pierwszym roku życia.
Problematyka ćwiczeń: prawidłowy rozwój wzorców postawy i ruchu od 0 do 12 miesiąca życia w oparciu o
praktyczne doświadczenia sensoryczne.
Nieprawidłowy rozwój postawy i ruchu w pierwszym roku życia.
Nabyte umiejętności: umiejętność kontroli ruchu swojego ciała.
Ćwiczenie nr 2
Ilość godzin: 4.
Wymagana znajomość zagadnień: podstawy badania fizjoterapeutycznego.
Problematyka ćwiczeń: ocena terapeutyczna, analiza postaci mózgowego porażenia dziecięcego w oparciu o
materiał filmowy. Praktyka i teoria handlingu.
Ćwiczenie nr 3
Ilość godzin: 4.
Problematyka ćwiczeń: demonstracja terapii różnych postaci mózgowego porażenia dziecięcego – analiza
poszczególnych przypadków. Dobór sprzętu pomocniczego, rodzaju podłoża oraz pomocy ortopedycznych po
wnikliwej analizie przypadku klinicznego mózgowego porażenia dziecięcego.
Ćwiczenie nr 4
Ilość godzin: 4.
Wymagana znajomość zagadnień: podstawy badania fizjoterapeutycznego.
Problematyka ćwiczeń: ocena terapeutyczna, analiza problemów pacjenta z hemiplegią w oparciu o materiał
filmowy.
Ćwiczenie nr 5
Ilość godzin: 4.
Wymagana znajomość zagadnień: problemy rehabilitacyjne pacjentów z uszkodzeniem CSN.
Problematyka ćwiczeń: Demonstracja terapii pacjentów z hemiplegią z różnymi problemami funkcjonalnymi
prawa/ lewa półkula (materiał filmowy, lub pokaz terapii w zależności od możliwości technicznych).
Ćwiczenie nr 6
Ilość godzin: 4.
Problematyka ćwiczeń: Samopomoc- teoria i praktyka, dobór środków pomocniczych
na podstawie oceny
funkcjonalności pacjenta z hemiplegią (np.: przemieszczanie się, transport, posiłki, higiena).
Ćwiczenie nr 7
Ilość godzin: 2.
Problematyka ćwiczeń: zaliczenie.
Podstawą zaliczenia zajęć seminaryjnych jest obecność na zajęciach oraz zaliczenie praktyczne i
teoretyczne.
Wymagany ubiór na ćwiczenia kliniczne: strój sportowy i obuwie zamienne.
Dodatkowych wskazówek i konsultacji dotyczących przygotowania do zajęć udzielać będą:
1.
Dr Dorota Gazurek,
2.
Mgr Alina Trytek,
3.
Mgr Ewa Korzycka,
4.
Mgr Romana Lewińska,
5.
Dr Monika Gasińska
W Zakładzie Chorób Wieku Rozwojowego.
6.
Dr Jadwiga Szymura
w Zakładzie Rehabilitacji w Neurologii i Psychiatrii tel. 012-683 10 80