MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA KONKURSU Z
Transkrypt
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA KONKURSU Z
MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA KONKURSU Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP SZKOLNY 15.11.2011r. godz.10.00 W zadaniach otwartych model odpowiedzi uwzględnia ich zakres merytoryczny, ale nie jest ścisłym wzorcem. Zdający może użyć innych sformułowań, które należy uznać o ile będą zasadne. Schemat punktowania Nr zadania Model odpowiedzi Punkty za części punkty za zadania całe zadanie 1 B 1 2 Świecznik siedmioramienny 1 3 Menora 1 4 D 1 5 B 1 6 C 1 7 A-Prawda 1 B- Fałsz 1 C-Fałsz 1 8 Do Mieszka I (uczeń może też użyć imienia Dagome ) 9 a) Mieszko, b) Lambert 3 1 1p. za wpisanie 1 dwóch imion 10 Bolesław (Chrobry) 11 Prusy, Ruś, Morawy, Milczanie 1 1p.za wpisanie 1 minimum 3 nazw 12 Unia polsko-litewska (unia w Krewie) 1385 13 Na własny koszt odzyskać ziemie Królestwa Polskiego, które zostały Polsce zabrane 14 Nie, Jagiełło próbował odzyskać zabrane ziemie w wojnie 1409-1411, której punktem kulminacyjnym była bitwa pod Grunwaldem i oblężenie Malborka, bez rezultatu, zgodnie z postanowieniem pokoju toruńskiego z 1411r. 1p. za odpowiedź A. Konrad Mazowiecki- b 1 B. Władysław Lokietek- h 1 C. Kazimierz Wielki- f 1 D. Władysław Jagiełło- d 1 E. Kazimierz Jagiellończyk- a 1 F. Zygmunt I Stary- g 1 15 1p. za unię, 1p.za datę 2 1 2 negatywną, 1p. za uzasadnienie (wystarczy jeden argument) 7 (1 p. za chronolo giczne uporządko wanie władców) 16 17 A- Prawda 1 B- Fałsz 1 C- Prawda 1 Mapa 2. ponieważ ( jak wynika z porównania mapy 1 z mapą 2) na niej zaznaczono granice Rzeczpospolitej bez ziem: smoleńskiej, siewierskiej, czernichowskiej i kijowskiej,( Kijowa) które Polska utraciła na mocy układu kończącego wojnę z Rosją o Ukrainę. 1p. za wskazanie 3 3 właściwej mapy, 1p. za wymienienie wszystkich ziem 1p.za powołanie się na układ kończącego wojnę z Rosją 18 1. Bohdan Chmielnicki rozpoczął powstanie kozackie Po 1p. za każdy argument na Ukrainie, która należała do Rzeczpospolitej. 2. Po początkowych zwycięstwach, poniósł klęskę. 3. Zwrócił się o pomoc do Rosji a ta uchwaliła wcielenie Ukrainy do Rosji (Rada Perejasławska 1654 zatwierdziła to postanowienie). 4. Rozpoczęła się wojna Rzeczpospolitej z Rosją o Ukrainę (1654 - 1667) 5. W wyniku wojny Rzeczpospolita utraciła ziemie ( jak wynika z porównania mapy1 z mapą 2). 19 Kwiecisty, wykwintny język, (Jedyna duszy i serca pociecho, najśliczniejsza i najukochańsza Marysieńku!) kierowanie myśli i uczuć ku Bogu (Bóg i Pan nasz na wieki błogosławiony dał zwycięstwo i sławę...). 20 Wielka Rewolucja Burżuazyjna we Francji ( rewolucja Zalicza się podanie jednej z nazw burżuazyjna)(rewolucja francuska) 1 21 1789 1 22 Przyczyny - a, c, f, g Wystarczy jeden przykład 1p. za wskazanie 5 1 2 wszystkich Skutki – b, d, e 1p. za wskazanie wszystkich 23 24 25 A - 1830 1 B - 1797 1 C - 1815 1 D - 1863 1 A – słaby rozwój przemysłu 1 B – polityka germanizacyjna (hakata) 1 C – bieda, brak pracy, brak perspektyw 1 1.W ramach polityki germanizacji rządu niemieckiego 1 wprowadzono lekcje religii w języku niemieckim. 2. Dzieci polskie we Wrześni odmówiły realizacji tej 1 polityki za co były represjonowane. Razem 4 3 2 50 pkt.