Wydziały nieposiadające uprawnień do nadawania
Transkrypt
Wydziały nieposiadające uprawnień do nadawania
Rok akademicki: Grupa przedmiotów: 2015/2016 Nazwa przedmiotu1): podstawowe Numer katalogowy: ECTS 2) Antropologia kulturowa Tłumaczenie nazwy na jęz. angielski3): Kierunek studiów4): 3 Antropology of kulture Pedagogika 5) Dr Irena Kotowicz-Borowy Koordynator przedmiotu : 6) Prowadzący zajęcia : Dr Irena Kotowicz-Borowy 7) Jednostka realizująca : Katedra Edukacji i Kultury, Wydział Nauk Społecznych Wydział, dla którego przedmiot jest realizowany8): Status przedmiotu9): Wydział Nauk Społecznych 10) Cykl dydaktyczny : a) przedmiot ……podstawowy…………………. Semestr letni b) stopień SM……. rok I…… c) niestacjonarne 11) Jęz. wykładowy :polski Założenia i cele przedmiotu12): Wprowadzenie studentów w problematykę wiedzy o kulturze. Rozróżnianie kierunków i nurtów w antropologii. Poznanie i rozumienie podstawowych pojęć, terminów, kategorii oraz źródeł wiedzy z zakresu antropologii kulturowej. Wykształcenie u studentów umiejętności i kompetencji w zakresie : przechodzenia od dyskursu potocznego do naukowego w obszarze refleksji nad kulturą; przygotowania aparatu pojęciowego z zakresu wiedzy o kulturze; obserwowania zjawisk kulturalnych; stawiania pytań i prowadzenia dyskursu kulturoznawczego; budowania świadomości relatywizmu kulturowego w perspektywie globalizacji i zaniku barier komunikacyjnych; dostarczania narzędzi i metod analizy współczesności w kategoriach antropologicznych Formy dydaktyczne, liczba godzin13): Metody dydaktyczne14): a) ………wykłady liczba godzin . 10...... b) ………ćwiczenia liczba godzin .10...... Wykład interaktywny, ćwiczenia audytoryjne : interpretacja tekstów źródłowych z dyskusją, prezentacja multimedialna Wykłady Naukowe i potoczne rozumienie kultury. Miejsce antropologii wśród nauk społecznych. Kultura a cywilizacja. Kultury pierwotne. Główne nurty i kierunki w antropologii. Społeczne, polityczne i ekonomiczne uwarunkowania kultury. Autonomia kultury. Wartości, normy i wzory kultury. Czas i przestrzeń w kulturze.. Kultura i osobowość. Problem tradycji i dziedzictwa kulturowego. Instytucje kulturowe. Kultury narodowe w perspektywie integracji europejskiej. Kultura ludowa, mieszczańska, szlachecka , masowa i elitarna (wysoka). Pełny opis przedmiotu15): Ćwiczenia Człowiek jako twórca i konsument kultury, Pojęcie osoby Znaczenie kultury w kształtowaniu zachowań człowieka i jego osobowości. Pierwotne związki społeczne Procesy kulturalnej-ciągłość i zmiana w kulturze .Kultura tradycyjna ProRozwój” kultury i „przełomy” w kulturze, prawomocność przewidywań w sferze kultury, regionalizm. „Małe Mał ojczyzny” i globalizacja kultury .Pojęcie relatywizmu kulturowego. Narzedzia i metody służące do badania zjawisk kkkkultury. Współczesne subkultury. . PrPrzemiany stylów życia i sposobów uczestnictwa w kulturze – „antropologia codzienności” .Zagadnienia związane zzzz poczuciem tożsamości kulturowej. Przesłanki zmiany paradygmatu współczesnej kultury – ponowoczesność, rewolucja informatyczna, kryzys scjentyzmu. Wymagania formalne (przedmioty wprowadzające)16): Założenia wstępne17): 18) Efekty kształcenia : Elementarna wiedza o człowieku i jego kulturze, edukacji i metodach kształcenia 01 – Ma uporządkowaną wiedzę o kulturowych uwarunkowaniach procesów edukacyjnych 02- -Umiejętności: Posiada umiejętność przechodzenia od dyskursu potocznego do naukowego w obszarze refleksji nad kulturą 03- Potrafi przygotować aparat pojęciowy z zakresu wiedzy o kulturze 04.Umie samodzielnie obserwować zjawiska kulturalne i zdobywać potrzebną wiedzę, stawiać pytania i prowadzić dyskurs kulturoznawczy wykorzystując w tym celu różne dyscypliny nauki Kompetencje 05- Student posiada kompetencje w zakresie budowania ś wiadomości relatywizmu kulturowego w perspektywie globalizacji i zaniku barier komunikacyjnych oraz dostarczania narzędzi i metod analizy współczesności w kategoriach antropologicznych …- Sposób weryfikacji efektów kształcenia19): Efekty:01,02,03,04;05;;Praca pisemna z prezentacją przygotowana w ramach pracy własnej ,karta oceny studenta Forma dokumentacji osiągniętych efektów kształcenia 20): Elementy i wagi mające wpływ na ocenę końcową21): Miejsce realizacji zajęć22): Praca pisemna z prezentacją na płycie CD, karta oceny studenta Praca pisemna z prezentacją, aktywność na zajęciach,(karta oceny studenta),obecność na zajęciach Sala dydaktyczna Literatura podstawowa i uzupełniająca23): .1. E. Nowicka, Świat człowieka-świat kultury, PWN, Warszawa 2007 2.A. Mencwel, (red)Antropologia kultury. Zagadnienia i wybór tekstów, cz.I, wyd., Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2001 3.B.Olszewska-Dyoniziak,Człowiek-kultura-osobowość.Wstęp do klasycznej antropologii kulturowej,wyd.atla2,Wrocław 2002 4.R.Sulima,Antropologia współczesności, wyd. U .J., Kraków 2000. 5.Gerardus Van der Leeuw - Fenomenologia religii, wyd. Książka i Wiedza, Warszawa 2004 6.B.Malinowski,Kultura i jej przemiany. Dzieła T.9.,wyd.PWN,Warszawa 2011 7.R.Benedict,Wzory kultury, wyd. Muza, Warszawa 2011 Literatura uzup.: 1.Z.Bauman .Globalizacja. wyd. PIW, Warszawa 2000 2.J.Nikitorowicz,M.Sobecki,D.Misiejuk(red)Kultury tradycyjne a kultura globalna, konteksty edukacji między kulturowej, T.II, wyd. Trans Humana, Białystok 2001 3.W.Burszta, Różnorodność i tożsamość. Antropologia jako kulturowa refleksyjność, wyd. Poznańskie, Poznań 2004 4.A.Skudrzyk,K.Urban,Małe ojczyzny. Świadomość językowo-kulturowa społeczności lokalnych, wyd. WW, Katowice 2010 5.S.Castles,M.Miller,Migracje we współczesnym świecie”, wyd. PWN, Warszawa 2011 UWAGI24): Wskaźniki ilościowe charakteryzujące moduł/przedmiot 25) : Szacunkowa sumaryczna liczba godzin pracy studenta (kontaktowych i pracy własnej) niezbędna dla osiągnięcia zakładanych 75. h efektów kształcenia18) - na tej podstawie należy wypełnić pole ECTS2: Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli 0.8 ECTS akademickich: Łączna liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne, ………. ECTS projektowe, itp.: Tabela zgodności kierunkowych efektów kształcenia efektami przedmiotu Nr /symbol efektu 01 26) Wymienione w wierszu efekty kształcenia: Ma uporządkowaną wiedzę o kulturowych uwarunkowaniach procesów edukacyjnych Odniesienie do efektów dla programu kształcenia na kierunku K_W09 02 Posiada umiejętność przechodzenia od dyskursu potocznego do naukowego w obszarze refleksji nad kulturą K_04 03 Potrafi przygotować aparat pojęciowy z zakresu wiedzy o kulturze K_UO1 04 Umie samodzielnie obserwować zjawiska kulturalne i zdobywać potrzebną wiedzę, K_U02 stawiać pytania i prowadzić dyskurs kulturoznawczy wykorzystując w tym celu różne dyscypliny nauki 05 .Student posiada kompetencje w zakresie budowania świadomości relatywizmu kulturowego w perspektywie globalizacji i zaniku barier komunikacyjnych oraz dostarczania narzędzi i metod analizy współczesności w kategoriach antropologicznych K_U07