Gramatyka - Aspiracja.com

Transkrypt

Gramatyka
z çwiczeniami
PRZYGOTOWAN
DO EGZAMINÓ IE
W
MATURA
FCE
CAE
• Przejrzyste i wyczerpujàce objaÊnienia
wszystkich zagadnieƒ gramatycznych
• Dla poczàtkujàcych i zaawansowanych
• NowoÊç: quiz sprawdzajàcy opanowanie
materia∏u po ka˝dym rozdziale
wydawnictwo LINGO
Niniejsza darmowa publikacja zawiera jedynie fragment
pełnej wersji całej publikacji.
Aby przeczytać ten tytuł w pełnej wersji kliknij tutaj.
Niniejsza publikacja może być kopiowana, oraz dowolnie
rozprowadzana tylko i wyłącznie w formie dostarczonej przez
NetPress Digital Sp. z o.o., operatora sklepu na którym można
nabyć niniejszy tytuł w pełnej wersji. Zabronione są
jakiekolwiek zmiany w zawartości publikacji bez pisemnej zgody
NetPress oraz wydawcy niniejszej publikacji. Zabrania się jej
od-sprzedaży, zgodnie z regulaminem serwisu.
Pełna wersja niniejszej publikacji jest do nabycia w sklepie
internetowym Salon Cyfrowych Publikacji ePartnerzy.com.
Anna Treger
Repetytorium
ANGIELSKI
Gramatyka z çwiczeniami
Konsultacja merytoryczna:
Les∏aw Kawalec
Projekt ok∏adki serii: Marcin Rojek, 2-arts.com
Projekt makiety i opracowanie graficzne: Studio 27, [email protected]
Zdjćie na ok∏adce: Mariusz Jachimczuk
Redakcja i korekta: Pawe∏ Pokora
ISBN-10: 83-60287-08-2
ISBN-13: 978-83-602-8708-8
© Copyright by Wydawnictwo Lingo sp. j., Warszawa 2006
www.WydawnictwoLingo.pl
Sk∏ad i ∏amanie: Studio 27
Druk i oprawa: Opolgraf
2
Spis treÊci
Wst´p
1. Przedimek
1.1. Przedimek nieokreÊlony
1.2. Przedimek okreÊlony
1.3. Przedimek zerowy
2. Rzeczownik
2.1. Charakterystyka rzeczowników
pod wzgl´dem budowy
2.2. Liczba mnoga
2.3. Rodzaj rzeczowników
2.4. Rzeczowniki niepoliczalne
3. Rzeczownik w dope∏niaczu
3.1. Tworzenie dope∏niacza
3.2. U˝ycie dope∏niacza
3.3. Dope∏niacz frazowy
3.4. Podwójna forma dzier˝awcza
3.5. Opuszczanie rzeczownika po formie
dope∏niacza
4. Zaimek
4.1. Zaimki osobowe
4.2. Zaimki dzier˝awcze
4.3. Zaimki zwrotne i emfatyczne
4.4. Zaimki wskazujàce
4.5. Zaimki pytajàce
4.6. Zaimki wzajemne
4.7. Zaimki nieokreÊlone
4.8. Zaimki wzgl´dne
4.9. Zaimki iloÊciowe
5
6
6
10
13
6. Przys∏ówek
wzgl´dem budowy
5.1. Miejsce przymiotnika w zdaniu
5.2. Charakterystyka przymiotników
5.3. Stopniowanie przymiotników
5.4. Porównania
5.5. Szyk przymiotników w zdaniu
73
6.2. Podzia∏ przys∏ówków
77
6.3. Stopniowanie przys∏ówków
78
6.4. Porównania
79
20
20
21
27
29
7. Spójnik
83
7.1. Charakterystyka spójników
83
7.2. Podzia∏ spójników
84
7.3. U˝ycie spójników
85
34
34
34
35
36
36
40
40
41
42
45
46
48
49
49
52
8. Przyimek
60
60
60
64
67
69
90
8.1. Charakterystyka przyimków
90
8.2. Miejsce przyimka w zdaniu
91
8.3. U˝ycie przyimków
91
9. Liczebnik
9.1. Charakterystyka liczebników
105
105
9.2. Daty
109
9.3. „One”
109
9.4. Zero
110
10. Czasownik
113
10.1. Charakterystyka czasowników
5. Przymiotnik
73
6.1. Charakterystyka przys∏ówków pod
113
10.2. Czasowniki przechodnie
i nieprzechodnie
10.3. Formy czasownika
116
117
10.4. Czasowniki regularne i nieregularne
120
10.5. Kategorie czasowników
122
10.6. Czasowniki statyczne i dynamiczne
123
3
spis treÊci
11. Czasowniki modalne
11.1. Can/be able to
11.2. Could/be able to
11.3. Should/Ought to/had better
11.4. Must/Have to
11.5. Need
11.6. Would
11.7. May/might
11.8. Used to
11.9. Will/shall
12. Pytania i odpowiedzi
12.1. Pytania typu „yes/no”
12.2. Pytania zawierajàce przeczenie
12.3. Pytania „wh”
12.4. Pytania alternatywne
12.5. Pytania w formie wypowiedzi
oznajmujàcych
12.6. Pytania ogonkowe
12.7. Pytania „echo”
13. Czasy teraêniejsze
13.1. Present Simple
13.2. Present Continuous
13.3. Present Perfect
13.4. Present Perfect Continuous
14. Czasy przesz∏e
14.1. Past Simple
14.2. Past Continuous
14.3. Past Perfect
14.4. Past Perfect Continuous
15. Czasy przysz∏e
15.1. Future Simple
15.2. Zwrot „be going to”
15.3. Future Continuous
15.4. Future Perfect
15.5. Future Perfect Continuous
15.6. Inne konstrukcje wyra˝ajàce
przysz∏oÊç
16. Strona bierna
16.1. Tworzenie strony biernej
16.2. U˝ycie strony biernej
16.3. Przyimki w stronie biernej
16.4. Konstrukcje bezokolicznikowe
w stronie biernej
16.5. Sprawcze „have/get”
4
128
128
130
132
133
135
137
138
140
141
144
144
146
146
148
148
149
150
17. Mowa niezale˝na i zale˝na
17.1. Czasowniki wprowadzajàce
17.2. Zmiany dotyczàce czasów
17.3. Zmiany dotyczàce czasowników
modalnych
17.4. Zmiany dotyczàce okreÊleƒ
czasu i miejsca
17.5. Zmiany dotyczàce zaimków
17.6. Inne zmiany
17.7. Pytania w mowie zale˝nej
17.8. Polecenia i proÊby
17.9. Zdania warunkowe w mowie zale˝nej
210
210
212
216
220
221
221
222
224
225
18. Tryb ∏àczàcy
229
19. Zdania rozkazujàce
236
19.1. Zdania rozkazujàce w drugiej osobie 236
19.2. Zdania rozkazujàce w pierwszej
i trzeciej osobie
238
19.3. Konstrukcja „to be + bezokolicznik” 239
153
153
157
159
164
170
170
173
176
179
184
184
187
189
192
194
196
199
199
200
203
204
206
20. Zdania czasowe
243
21. Zdania przydawkowe
250
21.1. Zdania ograniczajàce
21.2. Zdania rozwijajàce
21.3. Zdania typu „cleft sentences”
22. Zdania warunkowe
22.1. Zdania warunkowe I typu
22.2. Zdania warunkowe II typu
22.3. Zdania warunkowe III typu
22.4. Dodatkowe uwagi o w∏asnoÊciach
zdaƒ warunkowych
22.5. Inwersja w zdaniach warunkowych
22.6. S∏owa i wyra˝enia
wprowadzajàce warunek
22.7. Zdania warunkowe mieszane
23. Inwersja
23.1. Inwersja z czasownikiem posi∏kowym
23.2. Inwersja przez zamian´ miejsc
podmiotu i orzeczenia
250
251
254
257
257
260
263
264
266
267
268
272
272
277
Klucz do çwiczeƒ
282
Wykaz czasowników nieregularnych
294
WST¢P
Wst´p
Chcesz skutecznie i szybko powtórzyç gramatyk´ angielskà? Potrzebujesz kompendium, po
które zawsze mo˝esz si´gnàç, ˝eby sprawdziç poprawnoÊç u˝ytej konstrukcji czy przypomnieç
sobie potrzebnà regu∏´? Wolisz mieç pewnoÊç, ˝e przed wa˝nym egzaminem w jednej ksià˝ce
znajdziesz wyczerpujàce wyjaÊnienia wszystkich istotnych zagadnieƒ gramatycznych?
„Repetytorium” Lingo jest w∏aÊnie dla Ciebie.
Ksià˝ka przeznaczona jest dla uczniów, maturzystów, studentów, osób przygotowujàcych si´
do egzaminów j´zykowych, a tak˝e wszystkich chcàcych utrwaliç i poszerzyç znajomoÊç angielskiej
gramatyki. Uwzgl´dnia materia∏ wymagany na nowej maturze oraz egzaminach takich jak First
Certificate in English czy Certificate in Advanced English. Sk∏ada si´ z dwudziestu trzech
rozdzia∏ów, klucza do çwiczeƒ oraz spisu czasowników nieregularnych. Ka˝dy rozdzia∏ zosta∏
rozplanowany z uwzgl´dnieniem stopnia trudnoÊci. Z „Repetytorium” mo˝na wić korzystaç na
ka˝dym etapie nauki. Mo˝e ono tak˝e s∏u˝yç nauczycielom j´zyka angielskiego przy uk∏adaniu
i prowadzeniu zaj´ç gramatycznych.
Ka˝dy rozdzia∏ obejmuje wst´pnà charakterystyk´ zagadnieƒ, którym jest poÊwićony, cz´Êç
teoretycznà przedstawiajàcà odpowiednie regu∏y gramatyki, zilustrowanà przyk∏adami wraz
z ich t∏umaczeniem na polski, zestaw çwiczeƒ utrwalajàcych oraz quiz pozwalajàcy sprawdziç zdobytà wiedz´. Wszystkie te elementy sà graficznie wyró˝nione, co u∏atwia nauk´ i sprawia,
˝e tekst jest przejrzysty.
J´zyk wykorzystywany w publikacji oparty jest na wspó∏czesnej angielszczyênie brytyjskiej.
Przyk∏ady nale˝à przewa˝nie do j´zyka mówionego (ale nie nazbyt kolokwialnego), choç nie zaniedbano równie˝ j´zyka bardziej starannego. W uzasadnionych przypadkach pojawiajà si´ tak˝e
zwroty zaczerpni´te z amerykaƒskiej wersji j´zyka angielskiego. Jak wiadomo, wszelkie zasady
gramatyczne to nie dogmaty, ale prawid∏owoÊci zaobserwowane w ˝ywej, ciàgle rozwijajàcej si´
mowie. To t∏umaczy zjawisko wyjàtków, które wprawdzie nie podwa˝ajà potrzeby znajomoÊci uniwersalnych regu∏, ale wyst´pujà i nale˝y o nich wiedzieç. Ten aspekt równie˝ zosta∏ uwzgl´dniony
w ksià˝ce.
Uczmy si´ gramatyki! Nie tylko dlatego, ˝eby dobrze zdaç egzamin. Przede wszystkim po to,
by lepiej pos∏ugiwaç si´ j´zykiem angielskim.
Z ˝yczeniami sukcesów
Autorka
5
1. Przedimek (the Article)
Przedimek sprawia nam sporo trudnoÊci, choçby dlatego, ˝e jest nieznany polszczyênie.
Francuzi, Bu∏garzy czy Niemcy nie majà tak du˝ych problemów, poniewa˝ w ich j´zykach
wyst´pujà rodzajniki odgrywajàce podobnà rol´ jak przedimek w angielskim.
Mimo ˝e u˝ycie rodzajnika w ka˝dym z tych j´zyków rzàdzi si´ specyficznymi prawami
i regu∏ami, to ich u˝ytkownicy majà w tej kwestii okreÊlone wyczucie i intuicj´ j´zykowà,
do których mogà si´ w razie potrzeby odwo∏ywaç.
Jednak˝e Polacy wcale nie stojà na straconej pozycji. Po podjćiu odpowiedniego, wcale
nie tak ogromnego wysi∏ku, mogà przyswoiç sobie to zagadnienie i opanowaç zasady okreÊlajàce u˝ycie przedimków.
W j´zyku angielskim wyst´pujà:
Przedimek nieokreÊlony: a/an
Przedimek okreÊlony: the
Przedimek zerowy, oznaczany znakiem graficznym ø
1.1. Przedimek nieokreÊlony a/an
Przedimek nieokreÊlony oznacza, ˝e opisujemy danà osob´, rzecz, pojćie po raz pierwszy, a dana rzecz, osoba, bàdê pojćie nie sà bli˝ej znane mówiàcemu i s∏uchajàcemu.
a pen
(jakiÊ, pewien) d∏ugopis
a book
(jakaÊ, pewna) ksià˝ka
a new house (jakiÊ, pewien) nowy dom
an aquarium
an elephant
an old car
(jakieÊ, pewne) akwarium
(jakiÊ, pewien) s∏oƒ
(jakiÊ, pewien) stary samochód
Postaç, jakà przyjmuje przedimek nieokreÊlony (a bàdê an), uzale˝niona jest od tego czy wyrazy towarzyszàce (rzeczownik bàdê wyra˝enie rzeczownikowe) zaczynajà si´ od spó∏g∏oski
czy samog∏oski.
Przed pen, book (rzeczownikami) i new house (wyra˝enie rzeczownikowe) stawiamy
przedimek nieokreÊlony a, poniewa˝ p, b, n sà spó∏g∏oskami.
Natomiast przed aquarium, elephant, old car stawiamy przedimek nieokreÊlony an, gdy˝
a, e, o to samog∏oski.
Nale˝y pami´taç, ˝e o u˝yciu postaci a bàdê an decyduje nie pisownia wyrazu, ale jego
brzmienie.
a university /,ju:nI'v#HsIti/
an hour /a*E/
a European state /,j*ErE'pi:En steIt/
6
ROZDZIA¸
W zdaniach:
I am a driver.
She is a student.
1
Jestem kierowcà.
Ona jest studentkà.
u˝ywa si´ przedimka nieokreÊlonego, mimo ˝e ktoÊ mówi o sobie, o niej, a „ja” i „ona” sà
znane zarówno mówiàcemu jak i s∏uchajàcemu.
Przedimek nieokreÊlony t∏umaczony jest tutaj jako „jeden z wielu, nale˝àcy do grupy/kategorii, pewnej klasy ludzi”:
I am a politician.
This is an elephant.
S∏owacki was a Romantic poet.
Jestem politykiem (nale˝´ do tej grupy ludzi,
których nazywamy politykami).
To jest s∏oƒ (nale˝y do gatunku zwierzàt
nazywanych s∏oniami).
S∏owacki by∏ poetà romantycznym
(by∏ jednym z poetów romantycznych).
W dawnym j´zyku angielskim przedimek nieokreÊlony a/an oznacza∏ one – jeden.
Jeszcze do dziÊ w niektórych przypadkach u˝ywamy a/an i one zamiennie np. w jednostkach miary, obj´toÊci, wagi, czasu, pieni´dzy:
a kilo = one kilo
a litre = one litre
a metre = one metre
1/5 = a fifth = one fifth
a thousand = one thousand
an hour = one hour
Przedimka nieokreÊlonego u˝ywamy równie˝ w miarach i cz´stotliwoÊciach. W tym przypadku a/an t∏umaczymy jako za/na/w:
She takes a shower twice a day.
I go to the cinema three times a week.
The apples are 70 p a pound.
He usually drives 80 miles an hour.
Ona bierze przysznic dwa razy na dzieƒ.
Chodz´ do kina trzy razy w tygodniu.
Jab∏ka kosztujà 70 pensów za funt.
On zazwyczaj jedzie 80 mil na godzin´.
W powy˝szych sytuacjach a/an mo˝na zastàpiç s∏owem per:
The apples are 70 p per pound.
Zwróçmy uwag´ na u˝ycie i szyk wyrazów w przypadku s∏ów half and quater:
Half an hour has passed.
Up∏yn´∏o pó∏ godziny.
A quarter of an hour has passed.
Up∏ynà∏ kwadrans.
I need half a kilogram of marmalade.
Potrzebuj´ po∏ kilo marmolady.
I need a quarter of a kilogram of
marmalade.
Potrzebuj´ çwierç kilo marmolady.
We have half a bottle of wine left.
Pozosta∏o nam pó∏ butelki wina.
We have a quarter of a bottle of wine left.
Pozosta∏a nam jedna czwarta butelki wina.
7
Pr zedimek
Ale:
Let’s meet at (a) quarter past eight
Spotkajmy si´ kwadrans po ósmej.
Uwaga: wybór – u˝ycie bàdê nie u˝ycie a przed quarter - mamy tylko przy podawaniu godziny.
We met at half past ten.
SpotkaliÊmy si´ w pó∏ do jedenastej.
Przedimki sà zale˝ne od wyst´pujàcych po nich rzeczownikach – nie tylko od tego czy zaczynajà si´ od spó∏g∏oski czy samog∏oski, czy sà okreÊlone czy nieokreÊlone, ale równie˝ od
tego czy sà policzalne czy niepoliczalne (wićej na ten temat w rozdziale o rzeczowniku).
Przed rzeczownikami niepoliczalnymi nigdy nie u˝ywamy przedimków nieokreÊlonych a/an.
Mo˝emy natomiast u˝yç some i any:
Bring me (some) water.
I’ve got (some) good information for you.
Is there (any) milk in the refrigerator?
PrzynieÊ mi wody.
Mam dla ciebie dobre informacje.
Czy jest mleko w lodówce?
Ka˝dy rzeczownik niepoliczalny mo˝na uzupe∏niç przez dodanie okreÊlenia jednostkowego,
np. a bit of, a piece of, an item of, a glass of i wtedy substancja czy pojćie abstrakcyjne
oznaczane przez rzeczowik nabiera charakteru policzalnego.
He drank water.
Wypi∏ wod´.
He drank a glass of water.
Wypi∏ szklank´ wody.
Buy me wine.
Kup mi wino.
Buy me a bottle of wine.
Kup mi butelk´ wina.
Add salt.
Dodaj soli.
Add a pinch of salt.
Dodaj szczypt´ soli.
We asked for legal advice.
PoprosiliÊmy o porad´ prawnà.
We asked for a piece of legal advice.
PoprosiliÊmy o (jednà) porad´ prawnà.
She bought furniture.
Kupi∏a meble.
She bought a piece/an item of furniture.
Kupi∏a mebel.
W powy˝szych przyk∏adach przedimek a jest wymienny z liczebnikiem one. Jednak˝e
w przypadku half a glass of water, half a bottle of wine, itp. przedimka a nie mo˝na
zastàpiç one.
Przedimek nieokreÊlony u˝ywany jest tak˝e przy okreÊlaniu iloÊci:
a few, few (z rzeczownikami policzalnymi)
a little, little (z rzeczownikami niepoliczalnymi)
8
1
ROZDZIA¸
W przyk∏adach poni˝ej u˝ycie bàdê nieu˝ycie przedimka ma du˝e znaczenie dla okreÊlenia
stanu posiadania:
I have few friends.
Mam niewielu/ma∏o przyjació∏ (few sugeruje niedostatek
bàdê niewielkà liczb´).
I have a few friends.
I have little money.
Mam kilku/paru przyjació∏ (a few sugeruje pewnà iloÊç).
Mam niewiele/ma∏o pieni´dzy
I have a little money.
(analogicznie do few, little mówi o niewielkiej iloÊci).
Mam troch´ pieni´dzy (analogicznie do a few, a little mówi
o pewnej iloÊci).
Zdarza si´, ˝e mo˝na u˝yç zarówno few/a few i little/a little do okreÊlenia takiej samej
iloÊci. KtoÊ majàcy trzech przyjació∏ mo˝e powiedzieç: „I have few friends”, natomiast inna
osoba, majàca tyle samo przyjació∏ powie: „I have a few friends”. Jak widaç, u˝ycie
przedimków w przedstawionych przypadkach sprowadza si´ raczej do subiektywnej oceny,
a nie do precyzyjnego okreÊlenia iloÊci.
åwiczenia
1. Uzupe∏nij puste miejsca przedimkami a/an lub nie wpisuj nic, jeÊli przedimek nie jest
potrzebny.
1. Simon has ______ photographic
memory.
2. Could you bring me ______ apple?
3. I live in ______ rural area.
4. There is ______ beautiful garden in
front of my house.
5. I have ______ sister and two brothers.
6. He buys plenty of ______ magazines.
7. She is ______ Irish dancer.
8. Leave it to ______ expert.
9. Give me ______ honest answer.
10. They work in ______ zoo.
2. Uzupe∏nij puste miejsca, wpisujàc a/an, per bàdê nie wpisuj nic, jeÊli przedimek nie
jest potrzebny. Czasem wićej ni˝ jedna odpowiedê jest prawid∏owa.
1. Buy me ______ dozen of eggs, please.
2. She was advised to have ______ X-ray.
3. Turn right into ______ one-way
street.
4. I never drive fast, only 70 km ______
hour.
5. This was______ unique opportunity
for me.
6. The film starts at ______ quarter to
five.
7. We have English classes three times
______ week.
8. This house belongs to ______ old woman.
9. We are very late! It is ______ half
past ______ nine.
10. Kaya is not ______ actress. She is
______ singer.
11. Could I have ______ cup of ______
coffee please?
12. This is ______ expensive but ______
good restaurant.
13. I can’t buy this. I have ______ little
money.
14. How much are oranges? 40 cents
______ pound.
15. This carpet is ______ metre in
length.
9
Pr zedimek
3. Uzupe∏nij tekst, wpisujàc a/an, one, per lub nie wpisuj nic, jeÊli przedimek nie jest potrzebny.
Czasem wićej ni˝ jedna odpowiedê jest prawid∏owa.
My name is Kate. I am 1 ______ student and I live in 2 ______ small town in North
England. I live in 3 ______ street with five houses only. It looks more like 4 ______
lane than 5 ______ street. There are 6 ______ beautiful trees all along it, and it is very
quiet. There is 7 ______ small park on the corner where 8 ______ plenty of children
play and ride bikes. There is also 9 ______ school nearby, where I study, and
10 ______
big swimming pool - it is 11 ______ hundred metres in length and sixty
metres in width. Me and my friends go there frequently, three or four times 12 ______
week. In our leisure time we also go to 13 ______ cafeteria for 14 ______ cup of
15 ______ coffee and 16 ______ piece of 17 ______ cake. I love being 18 ______
student, but when I look back on my first year of school, I remember it as 19 ______
time of great stress. I had 20 ______ very few friends and no close ones. I went to
21 ______ cafés alone, sat there, drank 22 ______ coffee, read 23 ______ book or
24 ______ newspaper then I left for home. Now my life is completely different.
1.2. Przedimek okreÊlony the
Przedimek okreÊlony ma tylko jednà form´ the i wyst´puje zarówno przed rzeczownikami
w liczbie pojedynczej jak i mnogiej, policzalnymi (the book) i niepoliczalnymi (the wine).
Wymowa przedimka the:
[UE] – w pozycji nieakcentowanej, przed wyrazami zaczynajàcymi si´ od spó∏g∏oski, np.
the man [UE ~ mæn]
[UI] – w pozycji nieakcentowanej, przed wyrazami zaczynajàcymi si´ od samog∏oski, np.
the apple [UI ~ æpEl]
[Ui:] – w pozycji akcentowanej
Przedimka okreÊlonego u˝ywamy, gdy mówimy o osobie, rzeczy, zjawisku znanej mówiàcemu i s∏uchajàcemu, ∏atwej do zidentyfikowania, okreÊlonej, wobec której nie ma wàtpliwoÊci,
˝e o nià w∏aÊnie chodzi:
Give me the apple.
Daj mi (to) jab∏ko (to konkretne jab∏ko, np. znajdujàce si´ na
stole).
I don’t like the song. Nie podoba mi si´ ta piosenka (ta w∏aÊnie piosenka).
Przedimka okreÊlonego u˝ywamy: (a) kiedy mówimy o rzeczy, osobie bàdê zjawisku nie po
raz pierwszy w tym samym kontekÊcie, (b) kiedy dana rzecz bàdê osoba jest póêniej okreÊlona innym rzeczownikiem.
a) I live in a small town. The town has many old buildings.
b)
Mieszkam w ma∏ym mieÊcie. Miasto ma wiele starych budynków.
Philip gave me a present. The ring was beautiful.
(Z kontekstu jasno wynika, ˝e tym prezentem jest pierÊcionek.)
Filip da∏ mi prezent. PierÊcionek by∏ pi´kny.
10
ROZDZIA¸
1
Przedimka okreÊlonego u˝ywamy równie˝ przed rzeczownikiem, o którym wczeÊniej nie by∏o
mowy, ale do którego ju˝ si´ odnieÊliÊmy i który w sposób poÊredni zosta∏ zasygnalizowany:
I went to an art gallery yesterday. The paintings were exquisite.
(Mowa jest o obrazach, które sà w zbiorach tej galerii, do której poszed∏em wczoraj.)
Poszed∏em wczoraj do galerii sztuki. Obrazy by∏y znakomite.
Tak˝e wiedza o otaczajàcym nas Êwiecie mo˝e wskazywaç na potrzeb´ u˝ycia przedimka
okreÊlonego.
The sun is shining now.
The moon is in full phase.
Indonesia lies near the Equator.
S∏oƒce teraz Êwieci.
Ksi´˝yc jest w nowiu.
Indonezja le˝y w pobli˝u równika.
Mamy jedno s∏oƒce, ksi´˝yc czy równik wobec tego u˝ywamy przedimka okreÊlonego.
W przypadku, gdy wyrazy: s∏oƒce, ksi´˝yc u˝ywane sà jako terminy ogólnoastronomiczne,
mo˝na u˝yç przedimka nieokreÊlonego:
Ariel is a moon of Uranus.
Ariel jest ksi´˝ycem Urana.
Przedimek okreÊlony u˝yty przed przymiotnikami odnosi si´ do okreÊlonej klasy, kategorii
ludzi, którà charakteryzuje u˝yty przymiotnik:
the young
the unemployed
the disabled
the rich and the poor
m∏odzi
bezrobotni
niepe∏nosprawni
bogaci i biedni
Przedimka okreÊlonego u˝ywamy przed rzeczownikami stanowiàcymi ca∏à klas´/gatunek/rodzaj osób, zwierzàt, przedmiotów, zjawisk:
The tiger lives a solitary life.
The pigeon was used to carry messages.
Tygrys prowadzi/tygrysy prowadzà
samotny tryb ˝ycia.
Go∏àb by∏/go∏´bie by∏y wykorzystywany/e do przesy∏ania wiadomoÊci.
Ponadto przedimek okreÊlony wyst´puje przed:
1. przymiotnikami w stopniu najwy˝szym: the best, the most interesting;
uwaga: brak przedimka okreÊlonego przed przymiotnikiem w stopniu najwy˝szym nie
czyni tego zdania niepoprawnym, zmienia jedynie jego treÊç, bowiem most bez
the znaczy bardzo:
Kate is the most intelligent person I know.
Kate is a most intelligent person.
Kasia jest najinteligentniejszà osobà, jakà znam.
Kasia jest bardzo inteligentnà osobà.
11
Pr zedimek
2. rzeczownikami okreÊlajàcymi typ rozrywki:
I go to the cinema once a week.
Chodz´ do kina raz w tygodniu.
She goes to the opera frequently.
Ona chodzi cz´sto do opery.
He likes the theatre.
On lubi teatr.
3. wyra˝eniami okreÊlajàcymi miar´, np. by the kilo, by the dozen, by the litre, by the metre;
4. nazwami paƒstw, jeÊli w ich sk∏ad wchodzi rzeczownik pospolity (np. republic, states,
kingdom): the USA, the UK, the People’s Republic of China. Do wyjàtków zalicza
si´: the Argentine (choç tak˝e Argentina), the Sudan (choç tak˝e Sudan),
the Lebanon (choç tak˝e Lebanon), the Ukraine (choç tak˝e Ukraine);
5. nazwami niektórych krain geograficznych, regionów, stanów: the Cz´stochowa region,
the Kaszuby region, the Highlands, the Midlands, the Lowlands, the Continent
of Africa, the Rivera, the South, the Middle East, the West;
6. nazwami wysp, które zawierajà of, np. the Isle of Wight, the Island of Soay, oraz
tymi, które majà nazwy w liczbie mnogiej, np. the Britsh Isles, the Hebrides,
the Shetlands, the Lofoten Islands;
7. nazwami kana∏ów: the Suez Canal, the Kiel Canal, the Burgundy Canal, the Panama Canal, the English Channel;
8. nazwami oceanów, mórz, rzek, delt: the Atlantic, the Pacific, the Baltic Sea, the Dead Sea, the Vistula, the Nile, the Rhine, the Mekong Delta, the Danube Delta;
9. nazwami pojezierzy: the Mazurian Lakes, the Lake District, the Brodnica Lakes;
10. nazwami pustyƒ: the Sahara Desert, the Gobi Desert, the Syrian Desert;
11. nazwami ∏aƒcuchów i masywów górskich: the Himalayas, the Tatras, the Alps,
the Andes, the Sierra Nevada;
12. nazwami lasów: the Black Forest, the Vienna Woods, the West Mau Forest, the
Dumbrava Forest, the Bielany Woods. Przedimek okreÊlony pomijamy wtedy, kiedy
nazwa lasu wywodzi si´ od nazwy miejsca (chodzi g∏ównie o lasy angielskie), np. Abernethy Forest, Sherwood Forest, Friston Forest. Wyjàtek stanowià nazwy lasów,
w których wyst´puje of, np. the Forest of Arden, oraz których nazwa pochodzi od
przymiotnika, np. the New Forest;
13. nazwami zatok, pó∏wyspów, wybrze˝y: the Gulf of Mexico, the Gulf of Finland, the
Persian Gulf, the Dungeness Peninsula, the Kamchatka Peninsula, the Hel Peninsula, the Yucatan Peninsula, the East Coast, the Costa Brava;
14. nazwami ujÊç, np. the Pentland Firth;
15. nazwami lodowców, np. the Hispar Glacier;
16. terminami z dziedziny geografii, kóre majà charakter indywidualny, np. the Equator, the
North/South Pole, the Tropic of Capricon, the Greenwich Meridian;
17. nazwami urz´dów: the Ministry of Foreign Affairs, the Department of Defense,
the European Committee for Standardisation;
18. nazwami klasztorów (m´skich i ˝eƒskich), np. the Albertine Convent, the Dominican
Monastery;
19. nazwami budynków, gmachów, kawiarnii, np. the Empire State Building, the Shell
Buidling, the Kremlin, the Parthenon, the Trocadero Café, the Nowy Âwiat
Café (uwaga: nazwy kawiarni i restauracji cz´sto wyst´pujà w j´zyku potocznym bez
the i bez s∏owa café/restaurant);
20. nazwami kin, np. the Odeon Cinema, the Atlantic Cinema;
21. nazwiskami rodzin: the Simpsons, the Osbournes;
22. nazwami instrumentów muzycznych w kontekÊcie grania, np. I play the violin; he is
12
ROZDZIA¸
1
practising the piano now. Kiedy mówimy o instrumencie jako o przedmiocie, stosujemy przedimki zgodnie z ogólnymi regu∏ami, np. I bought a guitar.
åwiczenia
4. Uzupe∏nij puste miejsca przedimkami a/an, the.
1.
2.
3.
4.
Who took ______ book?
Pass me ______ bread, please.
I live in ______ suburbs of Toronto.
Daniel is______ big fan
of Janice Joplin.
5. She is______ oldest of four
children.
6.
7.
8.
9.
I learnt ______ piano when I was 5.
______ disabled can live independently.
Where is ______ key?
______ cat is ______ very independent
animal.
10. Let’s go to ______ theatre tonight.
5. Uzupe∏nij puste miejsca przedimkami a/an, the lub nie wpisuj nic, jeÊli przedimek nie
jest potrzebny.
1. He has ______ new car. Have you seen ______ Opel yet?
2. He has cooked and done ______ washing up.
3. ______ weather is nice and ______ sun is up.
4. I’d like ______ camera for my birthday. ______ camera must be hand-held.
5. We went to see ______ movie last night. Some of ______ dialogue was poor.
6. She lives in ______ UK, in ______ Liverpool.
7. My uncle is______ university lecturer.
8. Let’s sit on ______ floor.
9. Greg is ______ most diligent student, but my sister is even more diligent.
10. ______ tiger is ______ largest member of ______ cat family.
11. ______ Smiths are very good neighbours.
12. Where are ______ boys? In ______ garden.
13. Hurry up! ______ students are waiting.
14. I live near ______ hospital.
15. We drifted down ______ Nile, enjoying ______ spectacular views.
1.3. Przedimek zerowy (ø)
Brak przedimka nieokreÊlonego lub okreÊlonego ma pewne znaczenie gramatyczne,
dlatego mówimy czasem o przedimku zerowym ø, zamiast stwierdzaç, ˝e nie stosujemy
˝adnego przedimka.
Nie u˝ywamy przedimków (bàdê u˝ywamy przedimka zerowego) przed rzeczownikami, które
mówià o ca∏ej klasie/gatunku/rodzaju:
I read books.
He likes cheese and wine.
Czytam ksià˝ki.
On lubi ser i wino.
13
Pr zedimek
Przedimek opuszczamy przed nazwami w∏asnymi, dniami tygodnia, miesiàca oraz rzeczownikami, po których nast´pujà numery np. stron:
Mark is my best friend.
I have been to France many times.
Amy leaves in May.
Boxing Day is celebrated on 26 Dec.
For homework, do exercise 2 on page 14.
Marek jest moim przyjacielem.
By∏em we Francji wiele razy.
Amy wyje˝d˝a w maju.
Drugi dzieƒ Bo˝ego Narodzenia
obchodzi si´ 26-go grudnia.
Jako prac´ domowà zrób çwiczenie 2 ze strony 14.
W przypadku pór roku mo˝emy stosowaç przedimek okreÊlony, choç nie jest to konieczne.
Zimà gram w hokeja.
I play hockey in (the) winter.
Przedimków nie u˝ywamy przed nazwami instytucji, jeÊli na pierwszy plan wysuwa si´ ich
podstawowa rola:
I go to school.
Tim was taken to hospital.
She is in church now.
The man went to prison.
Chodz´ do szko∏y
(jestem uczniem tej szko∏y).
Tim poszed∏ do szpitala (potrzebna mu by∏a pomoc
lekarska).
Jest teraz w koÊciele (jest na mszy).
Ten cz∏owiek poszed∏ do wi´zienia (za z∏amanie prawa).
W poni˝szych przyk∏adach instytucje te nie pe∏nià swojej podstawowej funkcji, ale wyst´pujà
jako miejsca, budynki:
I will go to the school.
Pójd´ do szko∏y
She went to the hospital.
He’s been to the prison.
(jako rodzic ucznia lub pracownik szko∏y).
Posz∏a do szpitala (byç mo˝e w odwiedziny).
By∏ w wi´zieniu (jako odwiedzajàcy lub jako pracownik).
Uwaga: w amerykaƒskiej odmianie angielskiego pacjent udaje si´ to the hospital.
Przedimek nie wyst´puje przed pojćiami abstrakcyjnymi, np. fear, love, hatred, society, anger, poverty, happiness, beauty, freedom, chyba ˝e sà one bli˝ej okreÊlone bàdê
towarzyszà im dodatkowe informacje.
He lives a boring life.
Who will pay for the freedom?
The anger made me eat another
sandwich.
14
On prowadzi nudne ˝ycie.
Kto zap∏aci za t´ wolnoÊç?
Z (tej) z∏oÊci zjad∏em kolejnà kanapk´.
ROZDZIA¸
1
Przedimków nie u˝ywamy równie˝ przed:
1. nazwami kontynentów, np. Europe, Asia, America, Antarctica
(choç tak˝e the Antartic);
2. nazwami paƒstw, które nie zawierajà s∏ów: republic, state, kingdom,
np. Poland, France, Japan, Ireland;
3. nazwami niektórych krain geograficznych, regionów, stanów,
np. Kent, Yorkshire, Kentucky, Normandy;
4. nazwami miast, np. London, Warsaw, Paris, wyjàtek stanowi the Hague (Uwaga: kiedy mówimy o mieÊcie w okreÊlonym czasie historycznym, stosujemy przedimek,
np. the Warsaw of 1939);
5. nazwami jezior, np. Lake Baikal, Silver Lake, Lake Victoria, Lake Geneva, Lake
Mamry, Balaton. Wyjàtkiem sà jeziora, których nazwy wyst´pujà w liczbie mnogiej (the
Great Lakes), których nazwy zawierajà of (np. the Lake of Lucerne) oraz te, których
nazwy pochodzà od przymiotnika (ale: Blake Lake);
6. nazwami niektórych wysp zw∏aszcza tych, które w nazwie nie majà of, np. Great Britain, Cyprus, New Zealand (ale the Black Isle);
7. nazwami przylàdków, np. Cape Horn, Cape Sunium. Wyjàtkiem sà przylàdki, których
nazwy zawierajà of (np. the Cape of Good Hope);
8. nazwami szczytów górskich, np. Kasprowy Wierch, Kilimanjaro, Mont Blanc,
Mount Everest (wyjàtkiem sà niemieckie i francuskie nazwy szczytów, np. the Jungfrau, the Eiger, the Dru, the Aiguille Noire oraz nazwy gór w liczbie mnogiej,
np. the Grandes Jorasses, the Czerwone Wierchy);
9. nazwami przylàdków, cieÊnin: Echo Point, Hound Point, St. George’s Point, Barra
Sound, Monach Sound;
10. nazwami pla˝, np. Leven Beach, Opunake Beach, Las Palmas Beach;
11. nazwami portów, np. London Docks, Liverpool Docks, Ustka Harbour,
Pearl Harbour;
12. nazwami ulic, alej, np. Marsza∏kowska Street, Fifth Avenue, Jerozolimskie Avenue, Park Lane (ale the High Street, the Mall, the Strand, the M5);
13. nazwami placów, parków: Piccadilly Circus, Times Square, Hyde Park, Central
Park (ale the ¸azienki Park);
14. nazwami stacji kolejowych, lotnisk, np. Heathrow, Okćie Airport, JFK Airport,
Waterloo Station (ale the Central Station).
åwiczenia
6. Uzupe∏nij wolne miejsca przedimkami a/an, the lub przedimkiem zerowym ø.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
I am going to ______ opera on ______ Thursday.
My parents are planning ______ trip to ______ Sahara.
______ best coffee is served at ______ Café Royal.
He is going to ______ hospital tomorrow for ______ scheduled check-up.
My brother loves playing ______ violin.
______ High Street is one of the world’s finest streets.
15
Pr zedimek
7. We ordered ______ steak and ______ spinach salad. ______ steak was delicious but ______ spinach salad was awful.
8. How much are ______ grapes? One euro ______ kilo.
9. ______ K2 is ______ most difficult mountain to climb.
10. Every year millions of tourists go to ______ Alps to ski.
11. Take ______ bus 517 and get off at ______ second stop.
12. We stayed in ______ beautiful hotel near ______ Lake Victoria.
13. People go to ______ Hyde Park to speak their mind.
14. I went to ______ church to see ______ interior.
15. He pays him by ______ hour.
16. Shall we meet outside ______ Muranów Cinema?
17. My flatmate comes from ______ Ukraine.
18. Have you found ______ job for ______ summer yet?
19. ______ young are trying to outsmart ______ old.
20. Robin Hood lived in ______ Sherwood Forest.
7. Uzupe∏nij dialog przedimkami a/an, the lub przedimkiem zerowym ø.
A: Take 1 ______ good look at 2 ______ man over there!
B: Where?
A: By 3 ______ window. 4 ______ one in 5 ______ blue coat.
B: Isn’t he 6 ______ famous traveller?
A: Yes, he is. He has just come back from 7 ______ expedition to 8 ______ south of
9 ______
Sudan.
B: Of course I know him. He has made lots of documentary films and film series
for 10 ______ Channel 1.
A: 11 ______ few days ago I heard him talk about his rough travel plans to 12
______ Africa from 13 ______ May to 14 ______ June next year.
B: He must have seen 15 ______ whole world. What 16 ______ extraordinary man
he is! There are so many questions I would like to ask him.
A: What questions?
B: Like how do we go about planning for 17 ______ trip or what is 18 ______ best
way to get around?
A: Well, go and ask him. You may never have 19 ______ chance again.
Quiz
Rozwià˝ quiz. Wybierz prawid∏owà odpowiedê i przejdê do nast´pnego pytania.
1.
Przedimek nieokreÊlony poprzedza
wszystkie rzeczowniki policzalne.
a) Tak
b) Nie
JeÊli wybra∏eÊ odpowiedê a, idê do 4.
JeÊli wybra∏eÊ odpowiedê b, idê do 2.
2. Dobra odpowiedê. Idê do 3.
3. Postaç przedimka nieokreÊlonego
zale˝y od brzmienia rzeczownika.
a) Tak
b) Nie
16
ROZDZIA¸
4. Z∏a odpowiedê. Przedimek nieokreÊlony
stawiamy tylko przed rzeczownikami policzalnymi w liczbie pojedynczej.
Wróç do 1.
5. Dobrze, np. an hour, a universe, an MA.
Idê do 6.
6. Przedimek nieokreÊlony znaczy „pojedynczy egzemplarz z klasy rzeczy/osób/zjawisk”.
a) Tak
b) Nie
7. èle. O postaci przedimka nieokreÊlonego decyduje wymowa nast´pnego wyrazu, np. an hour /a*E/. Wróç do 3.
8. Dobrze, np. „I bought a chair” – A chair
jest egzemplarzem pewnej klasy rzeczy.
Idê do 9.
9. Przedimek nieokreÊlony przechodzi
w okreÊlony, jeÊli mówimy dalej o rzeczy
(osobie/zjawisku).
a) Tak
b) Nie
10. èle. Wróç do 6.
11. Dobrze, np. „I’ve bought a book. The
book is interesting.” Idê do 12.
12. Przedimek okreÊlony, w przeciwieƒstwie
do nieokreÊlonego, ma jednà postaç.
a) Tak
b) Nie
14. Dobrze. Idê do 15.
15. Które zdanie jest prawid∏owe?
1
a) It is a half past six.
b) It is a quarter to six.
16. èle. Przedimek okreÊlony ma jednà postaç - the. Wróç do 12.
18. W którym zdaniu mówiàcy narzeka, ˝e
prawie nikt nie przyszed∏ na jego przyjćie?
a) A few people came to my party.
b) Few people came to my party.
19. èle. Przy podawaniu godziny, przedimek
nieokreÊlony nigdy nie poprzedza half.
Wróç do 15.
21. Zaimek zerowy ma postaç ø.
a) Tak
b) Nie
22. èle. A few oznacza troch´/kilka
i w tym kontekÊcie sugeruje, ˝e mo˝e
na przyjćiu nie by∏o t∏umów, ale jednak
byli goÊcie. Few oznacza, ˝e ma∏o kto
przyszed∏. Wróç do 18.
23. Dobrze. Ø to umowny znak graficzny
przedimka zerowego, a nie jego postaç.
Idê do 24.
24. Przedimka okreÊlonego u˝ywamy przed
rzeczownikami policzalnymi, tak˝e i wtedy kiedy mówimy o klasie, gatunku
przedmiotu/osoby/zjawiska.
a) Tak
b) Nie
17
Pr zedimek
25. èle. Ø to umowny znak graficzny zaimka zerowego, a nie jego postaç. Wróç do 21.
26. Dobrze, np. „The parrot is very intelligent”. Idê do 27.
27. „Sophie went to hospital”. Kim jest Zosia?
a) pacjentkà
b) pracownikiem szpitala
28. èle. Przedimek okreÊlony u˝yty przed
rzeczownikiem policzalnym odnosi si´
do ca∏ej klasy przedmiotów (osób, zjawisk). Wróç do 24.
30. Które zdanie jest poprawne?
a) She plays the cello.
b) She plays a cello.
31. èle. Je˝eli nie u˝ywamy przedimka the
przed takimi wyrazami jak: school, prison, church, hospital to znaczy, ˝e
mówimy o bytnoÊci w danym miejscu
w roli ucznia, wi´ênia, wiernego czy pacjenta. Wróç do 27.
33. Zdanie „We talked about a moon” jest
prawid∏owe.
a) Tak
b) Nie
34. èle. Kiedy mówimy o instrumencie muzycznym w kontekÊcie grania to u˝ywamy przedimka okreÊlonego. Wróç do 30.
18
35. Dobrze. Zdanie jest prawid∏owe, jeÊli
s∏owo moon wyst´puje jako ogólny
termin astronomiczny, np. „We talked
about a moon – Janus” (ksi´˝yc Saturna).
Idê do 36.
36. Przed którym paƒstwem mo˝emy spotkaç zarówno przedimek okreÊlony jak
i zerowy?
a) China
b) Lebanon
c) France
JeÊli wybra∏eÊ odpowiedê c, idê do 41.
37. èle. To zdanie jest prawid∏owe, jeÊli
moon jest ogólnym terminem astronomicznym. Wróç do 33.
38. èle. Przed s∏owem China nie stawiamy
przedimka okreÊlonego the, w przeciwieƒstwie do oficjalnej nazwy the People’s Republic of China. Je˝eli
w sk∏ad nazwy paƒstwa wchodzi rzeczownik pospolity (np. republic, kongdom), nazwa ta jest poprzedzona przez
the. Wróç do 36.
40. Przedimek okreÊlony u˝yty przed przymiotnikami odnosi si´ do okreÊlonej klasy, kategorii ludzi, którà charakteryzuje
u˝yty przymiotnik.
a) Tak
b) Nie
42. Dobrze, np. the beautiful, the rich.
Idê do 43.
43. Zdanie „It is most interesting” jest poprawne.
a) Tak
b) Nie
ROZDZIA¸
1
54. èle. Nazwy miast w zasadzie nie wymagajà u˝ycia przedimków. Wróç do 50.
46. Przy którym paƒstwie nale˝y postawiç
przedimek okreÊlony?
a) United Kingdom
b) Ukraine
c) Japan
55. Dobrze. Nazwy rzek zawsze poprzedza
przedimek okreÊlony. Idê do 56.
56. Które zdanie jest prawid∏owe:
a) She lived in the pre-war Berlin.
b) She lived in pre-war Berlin.
JeÊli wybra∏eÊ odpowiedê c, idê do 51.
57. èle. Missouri to stan w USA.
47. èle. To zdanie znaczy: „To jest bardzo
interesujàce” – most bez the oznacza
very. Wróç do 43.
48. Dobrze. JeÊli w sk∏ad nazwy paƒstwa
wchodzi rzeczownik pospolity, wówczas
nazw´ tego paƒstwa poprzedza si´
przedimkiem okreÊlonym the. Idê do 50.
59. èle. Chocia˝ nazwy miast nie wymagajà u˝ycia przedimków, to stawiamy je,
gdy mówimy o mieÊcie w konkretnej
epoce czy okresie czasu. Wróç do 56.
49. èle. Ukraine nie trzeba poprzedzaç
przedimkiem okreÊlonym, choç mo˝na.
60.
Wróç do 46.
50. Przed którà nazwà miasta nale˝y postawiç przedimek okreÊlony?
a) Prague
b) Hague
Wróç do 53.
Gratulacje!
To koniec quizu.
51. èle. JeÊli w sk∏ad paƒstwa nie wchodzi
rzeczownik pospolity, np. kingdom, republic, state, nie u˝ywamy przedimka
okreÊlonego. Wróç do 46.
52. Dobrze. Nazwy miast nie wymagajà
u˝ycia przedimków, ale the Hague
(Haga) jest wyjàtkiem. Idê do 53.
53. W którym z poni˝szych przyk∏adów
chodzi o rzek´?
a) the Missouri
b) Missouri
19
Niniejsza darmowa publikacja zawiera jedynie fragment
pełnej wersji całej publikacji.
Aby przeczytać ten tytuł w pełnej wersji kliknij tutaj.
Niniejsza publikacja może być kopiowana, oraz dowolnie
rozprowadzana tylko i wyłącznie w formie dostarczonej przez
NetPress Digital Sp. z o.o., operatora sklepu na którym można
nabyć niniejszy tytuł w pełnej wersji. Zabronione są
jakiekolwiek zmiany w zawartości publikacji bez pisemnej zgody
NetPress oraz wydawcy niniejszej publikacji. Zabrania się jej
od-sprzedaży, zgodnie z regulaminem serwisu.
Pełna wersja niniejszej publikacji jest do nabycia w sklepie
internetowym Salon Cyfrowych Publikacji ePartnerzy.com.

Gramatyka - Aspiracja.com

Transkrypt

Podobne dokumenty

Lato z ptakami odchodzi

Konfiguracja odtwarzacza Windows Media

Jak edytować dane w iPanelu.

sprawdz.plan.agh.edu.pl

Czy te? nie znajduje cena za pomoc?.

Lekcja 2. Przedimek okreŹlony i nieokreŹlony „a”, „an”, „the”

Akcesoria samochodowe