klasa 2 - gim4tychy.pl

Kryteria oceniania z języka polskiego w klasie II
Jeżeli chcesz otrzymać ocenę celującą:
-
musisz spełnić wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą (patrz niżej), a oprócz tego
wykazywać się wiedzą i umiejętnościami wykraczającymi poza program nauczania, brać
szczególnie aktywny udział w zajęciach pozalekcyjnych, uczestniczyć w konkursach
polonistycznych, humanistycznych.
Jeżeli chcesz otrzymać ocenę bardzo dobrą
-
-
-
-
-
-
powinieneś bardzo aktywnie uczestniczyć w rozmowach na różne tematy, umieć uszanować
zdanie współrozmówcy, znać zasady dyskusji, umieć słuchać, zadawać pytania rozwijające
rozmowę;
powinieneś bez problemu budować ciekawe, oryginalne, wyczerpujące, pozbawione błędów
wypowiedzi ustne i pisemne; powinieneś umieć przedstawiać ciekawe i oryginalne argumenty;
chciałabym, żebyś w wypowiedziach ustnych i pisemnych posługiwał się bogatym
słownictwem, stosował ze zrozumieniem różnorodne związki frazeologiczne, znał pojęcia
homonimu, antonimu i synonimu;
powinieneś poprawnie, sprawnie i na wysokim poziomie posługiwać się różnymi formami
wypowiedzi obowiązującymi w klasie I i II -planem wydarzeń, opisem przedmiotu, opisem
postaci, opisem przeżyć, opisem krajobrazu, opisem dzieła sztuki, notatką, charakterystyką,
charakterystyka
porównawczą,
autocharakterystyką,
opowiadaniem,
zaproszeniem,
ogłoszeniem, rozprawką, sprawozdaniem, wywiadem, instrukcją, przepisem, streszczeniem
chciałabym, abyś znał i umiał rozpoznać w tekście środki artystycznego wyrazu (porównanie,
epitet, personifikację, animizację, apostrofę, metaforę, onomatopeję), doskonale interpretował
teksty liryczne, epickie i dramatyczne, umiał odróżnić rodzaj i gatunek literacki, znał
wyznaczniki rodzajów literackich i pojęcia związane z poszczególnymi rodzajami (np. wers,
strofa, podmiot liryczny, dialog, monolog), umiał rozpoznać bezbłędnie następujące gatunki
literackie – fraszkę, psalm, pieśń, przypowieść, bajkę, powieść historyczną, mit, legendę,
opowiadanie, nowelę, satyrę, balladę, tragedię, komedię, dramat romantyczny, znał pojęcia:
literatury parenetycznej, symbolu, alegorii, karykatury, groteski;
chciałabym, abyś posiadał dobrą orientację w dziedzinie kultury i przekazu medialnego (prasa,
radio, telewizja, Internet); znał pojęcia związane z prasą (np. periodyk, gazeta, czasopismo,
tygodnik ), radiem (m.in. historię radia, studio radiowe, redaktor, audycja ), telewizją (np.
program informacyjny, teleturniej serial, talk-show ); Internetem (np. historia powstania); umiał
się jasno wypowiedzieć na temat obejrzanego filmu lub spektaklu, czytał ze zrozumieniem
recenzje filmowe, teatralne;
powinieneś doskonale znać obowiązujące lektury, uczestniczyć aktywnie w ich omawianiu,
pisać samodzielne prace pisemne na ich temat na wysokim poziomie;
powinieneś doskonale znać i stosować bezbłędnie zasady ortografii i interpunkcji;
chciałabym, abyś miał wiedzę z gramatyki, obowiązującą w I klasie i potrafił ją bez
najmniejszego problemu wykorzystywać. W klasie II obowiązuje Cię składnia- zdania
pojedynczego i złożonego, rodzaje wypowiedzeń, równoważniki zdań, wypowiedzenia
wielokrotnie złożone, wiedza z zakresu fonetyki: głoska, litera, rodzaje upodobnień,
uproszczenia grup spółgłoskowych, zasady akcentowania, intonacja.
Jeżeli chcesz otrzymać ocenę dobrą:
-
-
-
-
-
-
-
-
powinieneś aktywnie uczestniczyć w rozmowach w klasie, umieć uszanować zdanie
współrozmówcy, znać zasady dyskusji, umieć słuchać;
powinieneś budować ciekawe wypowiedzi ustne i pisemne z nielicznymi błędami;
chciałabym, żebyś w wypowiedziach ustnych i pisemnych posługiwał się zróżnicowanym
słownictwem, stosował ze zrozumieniem poznane w szkole związki frazeologiczne, znał pojęcia
homonimu, antonimu i synonimu;
powinieneś poprawnie posługiwać się różnymi formami wypowiedzi obowiązującymi w klasie I
i II planem wydarzeń, opisem przedmiotu, opisem postaci, opisem przeżyć, opisem krajobrazu,
opisem dzieła sztuki, notatką, charakterystyką, charakterystyka porównawczą,
autocharakterystyką, opowiadaniem, zaproszeniem, ogłoszeniem , rozprawką, sprawozdaniem,
instrukcją, przepisem, streszczeniem.
chciałabym, abyś znał i prawie zawsze umiał rozpoznać w tekście środki artystycznego wyrazu
(porównanie, epitet, personifikację, animizację, apostrofę, metaforę, onomatopeję),
interpretował teksty liryczne, epickie i dramatyczne prawie samodzielnie, umiał odróżnić rodzaj
i gatunek literacki, znał wyznaczniki rodzajów literackich i pojęcia związane z poszczególnymi
rodzajami (np. wers, strofa, podmiot liryczny, dialog, monolog), umiał rozpoznać następujące
gatunki literackie – fraszkę, psalm, pieśń, przypowieść, bajkę, powieść historyczną, mit,
legendę, opowiadanie, nowelę, satyrę, balladę, tragedię, komedię, dramat romantyczny, znał
pojęcia: literatury parenetycznej, symbolu, alegorii, karykatury, groteski;
chciałabym, abyś posiadał wiadomości z dziedziny kultury i przekazu medialnego- (prasa,
radio, telewizja, internet); znał pojęcia związane z prasą (np. periodyk, gazeta, czasopismo,
tygodnik ), radiem (mi.in historię radia, studio radiowe, redaktor, audycja ), telewizją (np.
program informacyjny, teleturniej serial, talk-show ); Internetem (np. historia powstania); umiał
się jasno wypowiedzieć na temat obejrzanego filmu lub spektaklu, czytał ze zrozumieniem
recenzje filmowe, teatralne;
powinieneś dobrze znać lektury, uczestniczyć w ich omawianiu, pisać samodzielne prace na ich
podstawie;
powinieneś dobrze znać i stosować zasady ortografii i interpunkcji;
chciałabym, abyś miał wiedzę z gramatyki, obowiązującą w I klasie i potrafił ją prawie zawsze
poprawnie wykorzystywać. W klasie II obowiązuje Cię składnia zdania pojedynczego i
złożonego, rodzaje wypowiedzeń, równoważniki zdań, wiedza z zakresu fonetyki: głoska, litera,
rodzaje upodobnień, uproszczenia grup spółgłoskowych, zasady akcentowania, intonacja.
Jeżeli chcesz otrzymać ocenę dostateczną:
powinieneś od czasu do czasu uczestniczyć w rozmowach w klasie, umieć uszanować zdanie
współrozmówcy, znać zasady dyskusji, starać się słuchać;
powinieneś budować wypowiedzi ustne i pisemne z niezbyt dużą ilością błędów;
chciałabym, żebyś w wypowiedziach ustnych i pisemnych posługiwał się poprawnym
słownictwem, czasem stosował ze zrozumieniem poznane w szkole związki frazeologiczne, znał
pojęcia homonimu, antonimu i synonimu;
powinieneś zazwyczaj poprawnie posługiwać się różnymi formami wypowiedzi
obowiązującymi w klasie I i II planem wydarzeń, opisem przedmiotu, opisem postaci, opisem
przeżyć, opisem krajobrazu, opisem dzieła sztuki, notatką, charakterystyką, charakterystyka
porównawczą, autocharakterystyką, opowiadaniem, zaproszeniem, ogłoszeniem, rozprawką,
sprawozdaniem, instrukcją, przepisem, streszczeniem.
chciałabym, abyś znał i starał się rozpoznać w tekście środki artystycznego wyrazu
(porównanie, epitet, personifikację, animizację, apostrofę, metaforę), próbował samodzielnie
-
-
interpretować teksty liryczne, epickie i dramatyczne, umiał odróżnić rodzaj i gatunek literacki,
znał wyznaczniki rodzajów literackich i pojęcia związane z poszczególnymi rodzajami (np.
wers, strofa, podmiot liryczny, dialog, monolog), umiał rozpoznać następujące gatunki
literackie – fraszkę, psalm, pieśń, przypowieść, bajkę, powieść historyczną, mit, legendę,
opowiadanie, nowelę, satyrę, balladę, tragedię, komedię, dramat romantyczny, znał pojęcia:
literatury parenetycznej, symbolu, alegorii, karykatury;
chciałabym, abyś posiadał podstawowe wiadomości z dziedziny kultury i przekazu medialnego
(prasa, radio, telewizja, internet); znał pojęcia związane z prasą (np. periodyk, gazeta,
czasopismo, tygodnik ), radiem (mi.in historię radia, studio radiowe, redaktor, audycja ),
telewizją (np. program informacyjny, teleturniej serial, talk-show ); Internetem (np. historia
powstania); umiał się jasno wypowiedzieć na temat obejrzanego filmu lub spektaklu, czytał ze
zrozumieniem recenzje filmowe, teatralne;
powinieneś znać w stopniu dostatecznym lektury, uczestniczyć w ich omawianiu, pisać prace
na ich podstawie;
powinieneś znać i starać się stosować zasady ortografii i interpunkcji;
chciałabym, abyś miał wiedzę z gramatyki, obowiązującą w I klasie i starał się ją
wykorzystywać. W klasie II obowiązuje Cię składnia zdania pojedynczego i złożonego, rodzaje
wypowiedzeń, równoważniki zdań, wiedza z zakresu fonetyki: głoska, litera, rodzaje
upodobnień, uproszczenia grup spółgłoskowych, zasady akcentowania, intonacja.
Jeżeli chcesz otrzymać ocenę dopuszczającą:
-
-
-
-
powinieneś starać się uczestniczyć w rozmowach w klasie, umieć uszanować zdanie
współrozmówcy, znać zasady dyskusji, starać się słuchać;
powinieneś próbować budować wypowiedzi ustne i pisemne z moją pomocą;
chciałabym, żebyś w wypowiedziach ustnych i pisemnych starał się posługiwać poprawnym
słownictwem, znał pojęcia homonimu, antonimu i synonimu;
powinieneś próbować poprawnie posługiwać się różnymi formami wypowiedzi obowiązującymi
w klasie I (planem wydarzeń, opisem przedmiotu, opisem postaci, opisem przeżyć, opisem
krajobrazu, opisem dzieła sztuki, notatką, charakterystyką, charakterystyka porównawczą,
autocharakterystyką, opowiadaniem, zaproszeniem, ogłoszeniem) – z moją pomocą;
chciałabym, abyś starał się zapamiętać i rozpoznać środki artystycznego wyrazu (porównanie,
epitet, personifikację, animizację, apostrofę, metaforę), ), brał udział w interpretowaniu tekstów
lirycznych, epickich i dramatycznych, starał się odróżnić rodzaj i gatunek literacki, starał się
zapamiętać wyznaczniki rodzajów literackich i pojęcia związane z poszczególnymi rodzajami
(np. wers, strofa, podmiot liryczny, dialog, monolog), starał się rozpoznać następujące gatunki
literackie – fraszkę, psalm, pieśń, przypowieść, bajkę, powieść historyczną, mit, legendę,
opowiadanie, nowelę, satyrę, balladę, tragedię, starał się zapamiętać i znać pojęcia: literatury
parenetycznej, symbolu, alegorii, karykatury;
chciałabym, abyś umiał wskazać formy, którymi posługują się różne media oraz posiadał
najbardziej istotne wiadomości z dziedziny kultury i przekazu medialnego- (film, teatr, media,
reklama); starał się zapamiętać pojęcia związane z filmem (adaptacja, ekranizacja, scenariusz),
teatrem (antrakt, foyer, rekwizyt), rozpoznać zawody związane z filmem i teatrem (np.
charakteryzator, sufler, kostiumograf, scenograf);
powinieneś znać w stopniu dostatecznym lektury, uczestniczyć przynajmniej od czasu do czasu
w ich omawianiu, starać się pisać prace na ich podstawie;
powinieneś znać i starać się stosować zasady ortografii i interpunkcji;
chciałabym, abyś miał podstawową wiedzę z gramatyki, obowiązującą w I klasie i byś starał się
ją poprawnie wykorzystywać w prostych ćwiczeniach. W klasie II obowiązuje Cię składnia
zdania pojedynczego i złożonego, rodzaje wypowiedzeń, równoważniki zdań, wiedza z zakresu
fonetyki: głoska, litera, rodzaje upodobnień, uproszczenia grup spółgłoskowych, zasady
akcentowania, intonacja.
Ocenę niedostateczną otrzymasz, jeśli:
-
nie spełnisz wymagań na ocenę dopuszczającą;
nie wykonasz z moją pomocą zadań o niewielkim stopniu trudności;
braki w umiejętnościach i wiadomościach będą zbyt duże.
Ocena pozytywna to nie prezent. Na każdą trzeba zapracować. Żadna jednak ocena nie jest po to,
żeby się zemścić na Tobie – ma pokazać, z czego jesteś dobry, a nad czym jeszcze powinieneś
popracować.
Rada na zakończenie: głowa do góry, to dopiero początek :-)