Psychologia zdrowia - Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii

Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Nazwa przedmiotu
Psychologia zdrowia
Subject Title
Całk.
2
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Studia stacjonarne
IV
Nauki podst. (T/N)
T
Psychology of health
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kod przedmiotu
Kont.
1,2 Prakt.
Zaliczenie na ocenę
WFL027_A
Nazwy
Psychologia, psychologia etapów
przedmiotów
1. K_W03 Posiada wiedzę psychologiczną na temat funkcjonowania
człowieka w sferze poznawczej, emocjonalno-motywacyjnej,
osobowościowej i społecznej.
Wiedza
2. K_W19 Definiuje pojęcia z zakresu kultury fizycznej odnoszące się do
sfery psychospołecznej.
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
1. K_U05 Potrafi rozpoznać problemy indywidualne uczniów w sferze
poznawczej, emocjonalnej, społecznej i osobowościowej.
2. K_U07 Potrafi planować działania interwencyjne w środowisku
szkolnym i pozaszkolnym.
3. K_U16 W oparciu o dane źródłowe potrafi opracować referat z
zakresu kultury fizycznej.
4. K_U17 Potrafi zastosować określone metody i techniki nawiązywania
i podtrzymywania kontaktu interpersonalnego.
5. K_U19 Wykorzystuje różne źródła wiedzy i nowoczesne technologie
wspomagania nauczania i własnych procesów uczenia się.
1. K_K02 Potrafi samodzielnie opracować program samoedukacji.
2. K_K04 Wykazuje umiejętności empatycznego rozumienia i potrafi
wyrażać uczucia.
Program przedmiotu
Forma zajęć
Wykład
L. godz. zajęć w sem.
Prowadzący zajęcia
Całkowita
Kontaktowa
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
40
30
dr Aleksandra Rogowska
|
Treści kształcenia
Wykład
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Sposób realizacji Wykład w sali audiowizualnej
Tematyka zajęć
Psychologia zdrowia w kontekście psychologii klinicznej.
Zdrowie w cyklu życia.
Modele zdrowia. Model salutogenetyczny.
Determinanty zdrowia.
Zachowania prozdrowotne i antyzdrowotne. Zdrowy styl życia.
Aktywność fizyczna a zdrowie.
Zmiana zachowań zdrowotnych.
Psychosomatyka.
Znaczenie stresu psychologicznego w kontekście zdrowia i choroby.
Metody, strategie i style radzenia sobie ze stresem.
Medytacja i relaksacja.
Determinanty powstawania chorób somatycznych.
Style radzenia sobie z chorobą.
Człowiek z chorobą przewlekłą lub niepełnosprawnością.
Liczba godzin
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
15.
Podsumowanie materiału. Kolokwium zaliczeniowe.
L. godz. pracy własnej studenta
10
2
L. godz. kontaktowych w sem.
30
Sposoby sprawdzenia zamierzonych Kolokwium pisemne.
efektów kształcenia
1. WFL027_ Posiada wiedzę psychologiczną na temat
funkcjonowania człowieka w sferze poznawczej, emocjonalnomotywacyjnej, osobowościowej i społecznej w kontekście
zdrowia biobsychospołecznego.
2. K_W06 Ma wiedzę o czynnikach ryzyka dla zdrowia. Zna i
Wiedza
rozumie cele profilaktyki chorób cywilizacyjnych.
Efekty kształcenia dla
3. K_W12 Określa uwarunkowania zdrowia i znaczenie
przedmiotu - po
aktywności fizycznej w profilaktyce patologii społecznych.
zakończonym cyklu
4. K_W19 Definiuje pojęcia z zakresu kultury fizycznej w
kształcenia
odniesieniu do problematyki zdrowotnej.
1. K_U07 Potrafi zdiagnozować przyczyny typowych zaburzeń w
Umiejętności
sferze psychosomatycznej.
Kompetencje
społeczne
1. K_K08 Wykazuje dbałość w zakresie kształtowania
świadomości zdrowotnej.
2. K_K09 Posiada rozwinięte kompetencje komunikacyjne.
Metody dydaktyczne:
Wykład z zastosowaniem prezentacji multimedialnej, film DVD.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Aktywne uczestnictwo w wykładach, pozytywna ocena z kolokwium (50-100% prawidłowych odpowiedzi).
Literatura podstawowa:
[1] Bishop G.D., Psychologia zdrowia. Zintegrowany umysł i ciało. Wrocław 2000.
[2] Heszen I. i Sęk H., Psychologia zdrowia. Warszawa 2007.
[3]
Heszen I. i Życińska J., Psychologia zdrowia w poszukiwaniu pozytywnych inspiracji. Warszawa 2008.
[4] Sęk H. (red.), Psychologia kliniczna, t. 1 i 2. Warszawa 2006.
[5] Sheridan C.L. i Radmacher S.A., Psychologia zdrowia. Wyzwanie dla biomedycznego modelu zdrowia.
Warszawa 1998.
Literatura uzupełniająca:
[1] Brzeziński J.M. i Cierpiałkowska L. (red.), Zdrowie i choroba. Problemy teorii, diagnozy i praktyki.
Gdańsk 2008.
[2] Kuński H., Trening zdrowotny osób dorosłych. Poradnik lekarza i trenera. Warszawa 2003.
[3] Bennett P.: Abnormal and Clinical Psychology: An Introductory Textbook. Philadelphia, 2003.
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)