PRACA Z UCZNIEM CUDZOZIEMSKIM W POLSKIEJ SZKOLE

PRACA Z UCZNIEM CUDZOZIEMSKIM W POLSKIEJ SZKOLE
SZKOLENIE DLA STUDENTÓW
WARSZAWA, GRUDZIEŃ 2012
Program szkolenia
30 listopada / 7 grudnia (piątek)
od 14:00: przyjazd i rejestracja uczestników
od 19:00: kolacja (kuchnia kończy wydawanie posiłków o 22:00)
1 grudnia / 8 grudnia (sobota)
06:30-09:00: śniadanie (stół szwedzki)
09:00-10:45: zajęcia z psychologiem międzykulturowym
10:45-11:15: przerwa kawowa
11:15-13:00: zajęcia z psychologiem międzykulturowym
13:00-14:00: obiad
14:00-15:45: zajęcia z psychologiem międzykulturowym
15:45-16:15: przerwa kawowa
16:15-18:00: zajęcia z psychologiem międzykulturowym
18:30 kolacja
Cel zajęć:
• Wyposażenie uczestników w wiedzę i umiejętności pomocne w organizacji i prowadzeniu
zajęć w klasie międzykulturowej (we wspieraniu procesu integracji dzieci, wzmacnianiu ich
motywacji do nauki i kształtowaniu postaw otwartości i tolerancji)
Zakres tematyczny:
• Różnice kulturowe i ich wpływ na funkcjonowanie człowieka.
• Procesy grupowe w międzykulturowej klasie i szkole – analiza zjawisk występujących na
styku grup i kultur oraz ich wpływu na funkcjonowanie uczniów.
• Psychospołeczne skutki uchodźctwa – ich wpływ na funkcjonowanie uczniów
cudzoziemskich w szkole.
• Rola i zadania nauczyciela w międzykulturowej klasie – przegląd dostępnych narzędzi
i metod pracy z całą klasą jak i z poszczególnymi uczniami
Prowadzący
Prowadzący:
1 grudnia,
grudnia, Zuzanna Rejmer,
Rejmer psycholog międzykulturowy, trener. Pracuje z osobami
odmiennymi kulturowo, w tym młodymi uchodźcami. Realizuje i koordynuje projekty
wspierające integrację uczniów czeczeńskich w polskich szkołach. Wspiera dorosłych
cudzoziemców w procesie adaptacji do życia w nowym kraju oraz w rozwoju ich potencjału
zawodowego i osobistego. Szkoli Polaków wyjeżdżających zagranicę oraz osoby pracujące z
cudzoziemcami (m. in. doradców zawodowych, nauczycieli). Współautorka poradnika „Inny w
polskiej szkole. Poradnik dla nauczycieli pracujących z uczniami cudzoziemskimi”.
8 grudnia, Marta PiegatPiegat-Kaczmarczyk,
Kaczmarczyk, psycholog międzykulturowy, trener. Prowadziła
szkolenia dotyczące pracy z osobami odmiennymi kulturowo m.in. dla nauczycieli,
pracowników ośrodków dla cudzoziemców, MSZ, urzędów pracy. Koordynowała program
edukacji międzykulturowej w Zespole Szkół Lauder-Morasha w Warszawie, od lat realizuje
projekty wspierające integrację uczniów czeczeńskich w polskich szkołach. Współautorka
poradnika „Inny w polskiej szkole. Poradnik dla nauczycieli pracujących z uczniami
cudzoziemskimi”.
Szkolenia są realizowane w ramach projektu „Refugee.4 – Integracja cudzoziemców w Polsce”,
współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu na rzecz Uchodźców oraz budżetu państwa.
2 grudnia / 9 grudnia (niedziela)
06:30-09:00: śniadanie (stół szwedzki)
09:00-10:30: zajęcia z metodykiem i dydaktykiem
10:30-10:50: przerwa kawowa
10:50-12:20: zajęcia z metodykiem i dydaktykiem
12:20-13:10: obiad
13:10-14:40: zajęcia z metodykiem i dydaktykiem
14:40-15:00: przerwa kawowa
15:00-16:30: zajęcia z metodykiem i dydaktykiem
Cel zajęć:
• Uwrażliwienie studentów na różnorodność kulturową w polskiej szkole.
• Zapoznanie uczestników warsztatów z metodami i narzędziami stosowanymi w pracy
dydaktyczno-wychowawczej w klasie międzykulturowej.
Zakres tematyczny:
• Edukacja cudzoziemców – wyzwaniem dla polskiej szkoły.
• Przygotowanie szkoły na przyjęcie ucznia cudzoziemskiego.
• Komunikacja z rodzicami uczniów cudzoziemców.
• Rola diagnozy w edukacji uczniów cudzoziemców (sposoby diagnozowania – warunki,
zasady, narzędzia).
• Uczeń cudzoziemiec w klasie międzykulturowej – indywidualizacja pracy, metody.
Prowadząca:
Ewa Pawlic
Pawlic-Rafałowska,
Rafałowska polonistka, absolwentka studiów podyplomowych „Dydaktyka języka
polskiego jako obcego”, nauczyciel dyplomowany. Doradca metodyczny m. st. Warszawy,
egzaminator OKE. Współorganizatorka międzynarodowych konferencji poświęconych edukacji
cudzoziemców, współtwórczyni projektów zmierzających do stworzenia systemowych zmian
dot. edukacji cudzoziemców w warszawskich szkołach. Koordynatorka zespołu autorów (i
współautorka) publikacji „Ku wielokulturowej szkole w Polsce – Pakiet edukacyjny z
programem nauczania języka polskiego jako drugiego dla I, II i III etapu edukacyjnego”.
Współautorka i redaktor merytoryczny poradnika „Inny w polskiej szkole. Poradnik dla
nauczycieli pracujących z uczniami cudzoziemskimi”.
Szkolenia realizowane w ramach projektu „Refugee.4 – Integracja cudzoziemców w Polsce”, współfinansowanego
ze środków Europejskiego Funduszu na rzecz Uchodźców oraz budżetu państwa.