Koncepcja Pracy Szkoły Zespołu Szkół nr 1 w Szczecinie na lata

Koncepcja Pracy Szkoły
Zespołu Szkół nr 1 w Szczecinie
„Szkoła twórcza, przyjazna dzieciom i bezpieczna”
Cel nadrzędny:
Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną
wiedzę i umiejętności potrzebne do dalszego etapu kształcenia.
Dla zrealizowania tego celu wszelkie działania będą podejmowane w następujących obszarach:
1. Dydaktyka.
2. Opieka i wychowanie.
3. Baza szkoły.
4. Zarządzanie i organizacja pracy szkoły.
5. Funkcjonowanie Zespołu Szkół nr 1 w Szczecinie w środowisku lokalnym
i promocja szkoły.
1
Misja Szkoły
Motto:
„Nie dla szkoły lecz dla życia uczymy się”
Seneka
Nasza szkoła jest miejscem współdziałania uczniów, nauczycieli i rodziców.
Nadrzędnym celem naszego Zespołu Szkół nr 1 w Szczecinie jest przygotowanie uczniów do
życia, do aktywnego i prawidłowego funkcjonowania we współczesnym świecie . Wspierając
ich rozwój w procesie nabywania wiedzy, sprawności i umiejętności oraz pomagając
kształtować postawy w oparciu o uniwersalny system wartości pragniemy by byli to ludzie
świadomie dokonujący właściwych wyborów, aktywni, twórczy, tolerancyjny, odpowiedzialni
i wykształceni na miarę swoich możliwości.
1. Dydaktyka.
Kryterium sukcesu:
Uczeń:
-
wyposażony jest w wiedzę i
umiejętności dostosowane do swoich
możliwości
-
zna swoje mocne strony (zalety, walory) i potrafi je wykorzystywać w
kreowaniu swojej osobowości
-
podejmuje działania na rzecz własnego rozwoju i przewiduje ich
konsekwencje
W tym celu podejmowane będą działania:
•
osiąganie coraz wyższego poziomu pracy poprzez
zachęcanie
kadry
nauczycielskiej do innowacji pedagogicznych i tworzenia programów
autorskich,
•
propagowanie nowoczesnych metod nauczania, w tym metod aktywizujących
oraz wykorzystujących technikę komputerową,
•
stwarzanie warunków by każdy uczeń mógł osiągnąć sukces na miarę swoich
możliwości
2
•
wspieranie i zachęcanie
uczniów do
sprawdzania swoich wiadomości
i umiejętności poprzez udział w konkursach przedmiotowych, artystycznych
i zawodach sportowych zarówno szkolnych, jak i pozaszkolnych,
•
systematyczne
stosowanie
i
rozszerzanie
różnorodnych
form
indywidualizacji nauczania - praca z uczniem zdolnym i mającym trudności
w nauce:
-
programy projakościowe
-
zajęcia w ramach godzin z art. 42 KN
-
programy unijne
•
system diagnozy osiągnięć uczniów za pomocą testów zewnętrznych,
•
wewnętrzny system diagnozowania własnymi narzędziami badawczymi,
•
wdrażanie
działań
dydaktycznych
na
podstawie
wniosków
z dotychczasowych działań,
•
ewaluacja i analiza wyników sprawdzianu/ egzaminów zewnętrznych,
•
dostosowanie treści programowych dla uczniów o specjalnych potrzebach
edukacyjnych.
2. Opieka i wychowanie.
Kryterium sukcesu:
− szkoła demokratyczna, samorządna i przyjazna uczniom,
− szkoła bezpieczna i bez agresji,
− szkoła przygotowująca do startu w dorosłe życie.
Dążymy do spełnienia kryterium sukcesu w powyższym obszarze poprzez
następujące działania:
•
udział rodziców w planowaniu pracy wychowawczej szkoły,
•
systematyczną diagnozę środowiska rodzinnego uczniów,
•
integrowanie uczniów w zespołach klasowych i w całej szkole,
•
efektywną współpracę społeczności szkolnej na rzecz podniesienia jakości
pracy szkoły,
•
doskonalenie umiejętności wychowawczych nauczycieli,
3
•
działania profilaktyczne zmierzające do poprawy bezpieczeństwa wśród
uczniów,
•
działania prozdrowotne promujące zdrowy styl życia i profilaktyczne
zapobiegające uzależnieniom,
•
wzbogacanie oferty zajęć pozalekcyjnych placówki,
•
podnoszenie kultury osobistej uczniów i dyscypliny w szkole,
•
uświadamianie uczniów o prawach i obowiązkach człowieka, jak również
o skutkach nieprzestrzegania obowiązujących norm i zasad postępowania,
•
współpraca z policją, kuratorami, Sądem dla Nieletnich, Poradnią
Psychologiczno-Pedagogiczną i innymi instytucjami odpowiedzialnymi za
pomoc w rozwiązywaniu problemów dzieci,
•
organizowanie
pomocy
rodzicom
w
rozwiązywaniu
problemów
wychowawczych i materialnych,
•
uczenie uczniów asertywności i skutecznego rozwiązywania problemów,
•
wdrażanie uczniów do udziału w życiu społecznym poprzez prace
w Samorządzie Uczniowskim oraz udział w różnego rodzaju akcjach
charytatywnych.
•
włączanie dzieci i młodzieży w tworzenie ceremoniału i tradycji Zespołu
Szkół,
•
wprowadzanie uczniów w świat tradycji regionu, kraju, Europy.
Ugruntowanie poczucia tożsamości narodowej, poszanowanie dla dokonań
własnego regionu, ojczyzny, Europy i świata.
3. Baza szkoły.
Kryterium sukcesu:
− szkoła wyposażona w nowoczesne urządzenia i środki dydaktyczne, sprzęt
komputerowy, multimedialny,
− szkoła posiadająca księgozbiór zgodny z potrzebami uczniów i nauczycieli,
niezbędny do właściwej realizacji zadań dydaktyczno – wychowawczych,
− szkoła posiadająca odpowiednio wyposażoną salę gimnastyczną i kompleks
boisk sportowych w ramach projektu „Orlik 2012”,
4
− szkoła posiadająca świetlicę zapewniająca opiekę, naukę i wypoczynek
w godzinach pracy szkoły,
− szkoła posiadająca plac zabaw utworzony w ramach projektu „Radosna
Szkoła”.
Dążymy do spełnienia kryterium sukcesu w powyższym obszarze poprzez
następujące działania:
•
racjonalne gospodarowanie środkami finansowymi,
•
pozyskiwanie dodatkowych środków finansowych w tym z EFS,
•
systematyczne wzbogacanie biblioteki szkolnej w nowości czytelniczo –
medialne,
•
zakup sprzętu sportowego,
•
wzbogacanie pracowni przedmiotowych w środki dydaktyczne i pomoce
naukowe.
4. Zarządzanie i organizacja pracy szkoły.
Kryterium sukcesu:
− zapewnienie funkcjonowania szkoły zgodnie z jej statutem i prawem
oświatowym,
− szkoła dobrze zorganizowana,
− szkoła sprawnie zarządzana,
− szkoła spełnia oczekiwania uczniów, rodziców i pracowników.
Dążymy do spełnienia kryterium sukcesu w powyższym obszarze poprzez
następujące działania:
•
aktualizowanie
prawa
wewnątrzszkolnego
pod
kątem
zgodności
z obowiązującym stanem prawnym oraz jego popularyzacja,
•
zapewnienie dostępu do dokumentów wewnątrzszkolnych i prawa
oświatowego,
•
tworzenie
spójnego
wychowawczego,
programu
Programu
5
(monitorowanie
profilaktycznego,
realizacji
WSO,
Programu
Regulaminu
Samorządu Uczniowskiego, Regulaminu Rady Rodziców, monitorowanie
spójności dokumentów szkolnych,
•
praca w zespołach zadaniowych w celu rozwiązywania problemów szkoły
i doskonalenia działalności pracy szkoły,
•
sprawowanie
wewnętrznego
nadzoru
pedagogicznego
(ewaluacja
wewnętrzna prowadzona z udziałem nauczycieli i wykorzystanie wniosków
do planowania rozwoju szkoły poprzez umieszczanie ich w koncepcji pracy
szkoły),
•
plan pracy szkoły tworzy spójną całość,
•
usprawnienie komunikacji między dyrekcją, radą pedagogiczną, uczniami
i rodzicami.
•
współpracę szkoły z instytucjami, placówkami.
5. Funkcjonowanie Zespołu Szkół nr 1 w środowisku lokalnym i promocja
szkoły.
Promocja szkoły w środowisku lokalnym
Kryterium sukcesu:
− nauczyciele, uczniowie i rodzice identyfikują się ze szkołą,
− pozytywny wizerunek szkoły w środowisku,
− szkoła promuje i dokumentuje swoje osiągnięcia w mediach i na stronie
internetowej,
− promocja ukierunkowana na uczniów i rodziców.
Funkcjonowanie Zespołu Szkół nr 1 w Szczecinie w środowisku lokalnym
Planując działania mające na celu kształtowanie partnerskich relacji między
szkołą, a rodziną dziecka należy zwrócić uwagę na następujące sprawy:
•
systematyczne zapoznawanie rodziców z wynikami, sukcesami i problemami
w nauce,
•
organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
•
konsultacje z rodzicami we wszystkich ważnych kwestiach szkoły,
•
włączenie rodziców w organizację uroczystości szkolnych, wycieczek,
festynów,
6
•
prezentowanie osiągnięć uczniów,
•
budowanie obrzędowości i tradycji szkoły,
•
organizowanie imprez i uroczystości otwartych,
•
współpraca z mediami,
•
prezentowanie rodzicom ciekawych zajęć szkolnych, wystaw, występów
artystycznych,
•
kształtowanie postaw patriotycznych poprzez udział uczniów i nauczycieli w
uroczystościach lokalnych,
•
wolontariat dla środowiska rodzinnego.
Współpraca z instytucjami wspierającymi edukację dzieci i młodzieży:
•
współpraca z Radą Osiedla,
•
współpraca ze Spółdzielnią Mieszkaniową „Dąb”,
•
współpraca z Parafią w Zdrojach,
•
współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną Nr 2,
•
współpraca z Placówką Wielofunkcyjną i Rodzinnym Domem Dziecka,
•
współpraca
z
instytucjami
wspierającymi
szkołę
w
działaniach
przeciwdziałania zagrożeniom patologicznym – z Policją, Strażą Miejską,
MOPR-em,
•
współpraca ze szkołami Prawobrzeża,
•
organizowanie „Dni Otwartych Szkoły”, festynów środowiskowych i imprez
sportowych,
•
redagowanie i wydawanie gazetki szkolnej,
•
prezentowanie osiągnięć szkoły,
•
coroczne uaktualnianie informatora o szkole,
•
Organizowanie
konkursów
podstawowych i gimnazjów.
7
międzyszkolnych
dla
uczniów
szkół