Kryteria oceniania zadańz matematyKi na przyKładzie prac
Transkrypt
Kryteria oceniania zadańz matematyKi na przyKładzie prac
Kryteria oceniania zadań z matematyki na przykładzie prac uczniowskich Analiza rozwiązań wybranych zadań otwartych z matematyki dla klasy 5 – Ekstraklasa (pakiet 1) ZADANIE 1. Schemat oceniania Błędny zapis lub brak zapisania danego ułamka w postaci sumy ułamków prostych – 0 punktów. Zapisanie danego ułamka tylko na jeden sposób – 1 punkt. Zapisanie danego ułamka na dwa sposoby – 2 punkty. Przykład 1. 5 1 1 1 1 1 – =– +– +– +– +– 7 7 7 7 7 7 5 1 1 1 – =– + – +– 7 7 14 2 Liczba punktów 2 Komentarz do oceny Uczeń zapisuje dany ułamek na dwa sposoby. Przykład 2. 5 1 1 1 1 1 – =– +– + – + – + – 7 4 4 14 14 14 5 1 4 – =– +– 7 7 7 Liczba punktów 1 Komentarz do oceny Uczeń zapisuje dany ułamek tylko na jeden sposób. Kryteria oceniania zadań z matematyki na przykładzie prac uczniowskich Przykład 3. 5 1 1 1 – =– +– + – 7 2 7 14 5 1 1 1 1 1 1 – =– +– + – + – + – + – 7 4 4 14 14 14 14 Liczba punktów 1 Komentarz do oceny Uczeń zapisuje dany ułamek tylko na jeden sposób. ZADANIE 2. Schemat oceniania Brak postępu w rozwiązaniu zadania – 0 punktów. Zapisanie tylko jednego ułamka w postaci sumy ułamków – 1 punkt. Zapisanie dwóch ułamków w postaci odpowiednich sum ułamków bez porównania odpowiednich ułamków – 2 punkty. Zapisanie dwóch ułamków w postaci odpowiednich sum ułamków i porównanie odpowiednich ułamków – 3 punkty. Przykład 1. 4 1 1 – =– + – 7 2 14 5 1 1 – = – +– 8 2 8 1 1 4 5 – < –, więc – < – 14 8 7 8 Liczba punktów 3 Komentarz do oceny Uczeń zapisuje dwa ułamki w postaci odpowiednich sum ułamków i porównuje odpowiednie ułamki. 2 Kryteria oceniania zadań z matematyki na przykładzie prac uczniowskich Przykład 2. 4 1 1 – =– + – 7 2 14 5 1 2 – =– + – 8 2 16 Liczba punktów 2 Komentarz do oceny Uczeń zapisuje dwa ułamki w postaci odpowiednich sum ułamków bez porównania odpowiednich ułamków. Przykład 3. 4 1 1 – =– + – 7 2 14 5 1 1 – = – +– 8 2 8 Liczba punktów 2 Komentarz do oceny Uczeń zapisuje dwa ułamki w postaci odpowiednich sum ułamków bez porównania odpowiednich ułamków. Przykład 4. 5 4 1 1 1 – = – +– = – +– 8 8 8 2 8 4 1 – =– + 7 2 Liczba punktów 1 Komentarz do oceny Uczeń zapisuje tylko jeden ułamek w postaci sumy ułamków. 3