docAktywizacja, poradnictwo i wsparcie osób starszych i
download 
Reklamacja Transkrypt
Aktywizacja, poradnictwo i wsparcie osób starszych i
Załącznik do Uchwały nr 18/2015/2016 Senatu Akademickiego Ignatianum z dnia 1 marca 2016 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA SPECJALNOŚCI: Aktywizacja, poradnictwo i wsparcie osób starszych i niepełnosprawnych Nazwa kierunku studiów: Praca socjalna Określenie obszaru kształcenia/obszarów kształcenia, z których został wyodrębniony kierunek studiów: Nauki społeczne Poziom kształcenia: Studia drugiego stopnia Profil kształcenia: Profil praktyczny Symbol Opis zakładanych efektów kształcenia Odniesienie efektu W czasie studiów absolwent osiąga do efektu specjalnościowego następujące efekty kształcenia: kierunkowego WIEDZA AP_W01 Posiada wiedzę w zakresie problematyki Ps2_W06 aktywizacji seniorów oraz osób niepełnosprawnych AP_W02 Zna specyfikę funkcjonowania instytucji opieki Ps2_W09 społecznej i zasady planowania działalności opiekuńczej wobec osób starszych i niepełnosprawnych AP_W03 Posiada wiedzę dotyczącą wybranych Ps2_W09 aspektów poradnictwa specjalnego dla osób starszych i niepełnosprawnych AP_W04 Posiada wiedzę o istocie, celach Ps2_W02 i prawidłowościach organizowania czasu wolnego osobom starszym i niepełnosprawnym AP_W05 Rozumie znaczenie organizacji czasu wolnego Ps2_W03 dla wsparcia społecznego osób starszych i niepełnosprawnych AP_W06 Zna pojęcia, metody i formy terapii zajęciowej Ps2_W09 AP_W07 Zna aktualne problemy funkcjonowania Ps2_W02 indywidualnego i społecznego osób starszych i niepełnosprawnych AP_W08 Ma wiedzę na temat zasad i metod pracy Ps2_W06 socjalnej podejmowanej wobec osób starszych i starzejących się oraz niepełnosprawnych AP_W09 Ma wiedzę dotyczącą starości oraz Ps2_W01 mechanizmów i przejawów procesu starzenia się 1 AP_W10 AP_W11 AP_U01 AP_U02 AP_U03 AP_U04 AP_U05 AP_U06 AP_U07 AP_U08 AP_U09 AP_U10 AP_U11 Posiada wiedzę o strukturze i funkcjonowaniu systemu pomocy społecznej w odniesieniu do osób starszych i niepełnosprawnych Zna ideę kształcenia ustawicznego i całożyciowego uczenia się. UMIEJĘTNOŚCI Potrafi przygotować projekt aktywizacji społecznej oraz zaprojektować proces animacji lokalnej dla osób starszych i niepełnosprawnych Potrafi animować aktywność osób starszych i niepełnosprawnych oraz wspierać ich samodzielność Potrafi opracować strategie działania w zakresie aktywizacji osób starszych i niepełnosprawnych Potrafi zaprojektować instytucjonalną pomoc osób starszych i niepełnosprawnych Posiada umiejętność diagnozowania i definiowania problemów opiekuńczosocjalnych osób starszych i niepełnosprawnych oraz projektowania działań wspierających Potrafi komunikować się z osobami starszymi i niepełnosprawnymi oraz innymi osobami zaangażowanymi w działania aktywizujące i wspierające osoby starsze i niepełnosprawne Dostrzega problemy rodziny z osobę starszą i niepełnosprawną oraz potrafi udzielić jej wsparcia i pomocy Potrafi stymulować i rozwijać zainteresowania osób starszych i niepełnosprawnych w celu ich aktywizacji Potrafi przygotować i przeprowadzić zajęcia czasu wolnego dla osób starszych i niepełnosprawnych Potrafi zaplanować i zorganizować terapię zajęciową dobierając odpowiednie formy i metody do indywidualnych potrzeb, możliwości i zainteresowań uczestników terapii Potrafi dobierać odpowiednie metody pracy Ps2_W04 Ps2_W01 Ps2_U04 Ps2_U14 Ps2_U04 Ps2_U04 Ps2_U10 Ps2_U12 Ps2_U04 Ps2_U14 Ps2_U07 Ps2_U07 Ps2_U07 2 AP_U12 AP_U13 AP_U14 AP_U15 AP_K01 AP_K02 AP_K03 AP_K04 AP_K05 socjalnej do indywidualnych potrzeb i możliwości klientów oraz zaplanować i zorganizować proces pomocowy Charakteryzuje i analizuje aktualną sytuację społeczną, kulturową i ekonomiczną osób starszych i niepełnosprawnych Potrafi zaplanować i zorganizować wielowymiarową pomoc oraz czas osób starszych i niepełnosprawnych zgodnie z jej możliwościami i potrzebami Potrafi skutecznie komunikować się i nawiązywać relacje i współpracę z przedstawicielami instytucji podejmującymi działania na rzecz osób starszych i niepełnosprawnych Potrafi scharakteryzować cechy procesu uczenia się osób starszych oraz pobudzać ich aktywność edukacyjną KOMPETENCJE SPOŁECZNE Ma świadomość roli jaką pełnią osoby starsze i niepełnosprawne w społeczeństwie a także jest przekonany o konieczności podejmowania działań służących ich prawidłowemu funkcjonowaniu Jest przekonany o konieczności przestrzegania norm prawnych i moralnych w pracy z osobami starszymi i niepełnosprawnymi Rozumie potrzebę doskonalenia swojej wiedzy i umiejętności, warunkującego doskonalenia działań na rzecz osób starszych i niepełnosprawnych Jest przekonany o konieczności i sensie podejmowania działań pomocowych na rzecz osób starszych i niepełnosprawnych Odpowiedzialnie przygotowuje się do pracy z osobami starszymi i niepełnosprawnymi, rozumie konieczność podejmowania działań profesjonalnych, opartych na diagnozie, nauce, prawie i etyce Ps2_U03 Ps2_U09 Ps2_U12 Ps2_U14 Ps2_K05 Ps2_K06 Ps2_K01 Ps2_K04 PS2_K02 3
