Akcja czytelnicza w gimnazjum “Czytam, więc jestem” Temat

Akcja czytelnicza w gimnazjum “Czytam, więc jestem” Temat konkursu/akcji: Czytam, więc jestem Termin: październik 2015 ­ styczeń 2016 Uczestnicy konkursu: uczniowie klas 1­3 gimnazjum Organizatorzy akcji: nauczyciele poloniści, nauczyciel plastyki/zajęć artystycznych, bibliotekarz, opiekunowie Szkolnego Klubu Wolontariuszy Cele konkursu: ­ podniesienie poziomu czytelnictwa w szkole ­ promocja czytelnictwa wśród uczniów gimnazjum ­ rozwijanie, kształtowanie zainteresowań czytelniczych uczniów ­ promowanie i nagradzanie twórczości uczniów Działania uczniów: a. w zespole klasowym: ­ comiesięczne tworzenie klasowego ​
rankingu ​
ulubionych książek (w ciągu całego miesiąca w czasie lekcji zbieramy propozycje w każdej klasie, uczniowie spisują ulubione tytuły, wolontariusz tworzy spis, na koniec miesiąca wolontariusz wywiesza gotowy spis na gazetce szkolnej) b. samodzielne lub grupowe: ­ redagowanie ​
recenzji​
czytanych książek ­ przekazywanie polonistom do sprawdzenia, na koniec miesiąca wyłaniamy najlepsze prace, eksponujemy na gazetce szkolnej, ­ malowanie ​
ilustracji​
, plakatów, reklam ­ przekazywanie nauczycielowi plastyki, na koniec miesiąca wyłaniamy najlepsze prace, eksponujemy na gazetce szkolnej, ­ kręcenie ​
filmików​
reklamujących książki ­ przekazywanie polonistom do sprawdzenia, na koniec miesiąca wyłaniamy najlepsze prace, eksponujemy na stronie internetowej szkoły, ­ tworzenie ​
nagrań​
fragmentów ulubionych książek ­ przekazywanie polonistom do sprawdzenia, na koniec miesiąca wyłaniamy najlepsze prace, eksponujemy na stronie internetowej szkoły, ­ prowadzenie ​
blogu ​
na temat polecanych książek ­ prezentowanie wpisów polonistom, na koniec miesiąca wyłaniamy najlepsze prace, eksponujemy na stronie internetowej szkoły. Kryteria sukcesu w kategoriach konkursowych: 1. Recenzja ­ praca pisemna zgodna z wymogami gatunku (zawiera podstawowe informacje o książce, krótki opis treści, część oceniającą), uporządkowana (podział na akapity), charakteryzująca się bogatym słownictwem, poprawna językowo i stylistycznie, starannie napisana odręcznie lub na komputerze, format A4. 2. Ilustracje, plakaty, reklamy ­ praca plastyczna wykonana dowolną techniką na kartonie o formacie A3. 3. Film ­ kilkuminutowy film prezentujący zalety wybranej książki, przygotowany przy pomocy wybranego narzędzia do obróbki filmowej, np. Windows Movie Maker, www.animoto.com​
, zapisany na przenośnym urządzeniu pamięci masowej (pendrive) lub zamieszczony na kanale ​
www.youtube.com​
. 4. Nagranie, słuchowisko ­ kilkuminutowe nagranie głosowe wybranego fragmentu polecanej książki, przygotowane z dbałością o prawidłową dykcję i ciekawe efekty dźwiękowe, przy pomocy wybranego narzędzia, np. dyktafon, aplikację Audacity do pobrania na komputer, ​
www.vocaroo.com​
, ​
www.fotobabble.com​
, zapisane na przenośnym urządzeniu pamięci masowej (pendrive) lub podane jako link do strony. 5. Blog ­ prowadzenie wpisów poświęconych czytanym książkom (zamieszczanie recenzji czytanych książek, od 60 do 100 słów, ilustracji), z częstotliwością nie mniejszą niż raz na dwa tygodnie, na dowolnym portalu blogowym, np. www.penzu.com​
, ​
www.kidblog.org​
. Zasady prowadzania akcji: ­ prowadzenie konsultacji dla uczniów zgłaszających chęć udziału w akcji, ­ nagradzanie zgłoszonych prac ocenami celującymi z przedmiotu (jeśli spełniają kryteria na ocenę celującą), ­ przyznanie nagród w I semestrze w ustalonych kategoriach: recenzja, ilustracja, film, nagranie, blog, ­ wyeksponowanie akcji na korytarzu szkolnym (gazetka prowadzona przez gimnazjalistów/wolontariuszy, strona internetowa szkoły), wyeksponowanie zgłoszonych lub nagrodzonych prac. Zasady wyłaniania zwycięzców w poszczególnych kategoriach konkursowych: 1. zgodność pracy z tematyką konkursu, 2. oryginalność przygotowanej pracy zgłoszonej do konkursu, 3. ciekawy sposób ujęcia tematu, 4. dbałość o poprawność językową, orograficzną i interpunkcyjną prac, 5. staranność wykonania pracy, 6. wykorzystanie w pracy sugestii nauczyciela. Organizatorzy/skład komisji oceniającej: poloniści, bibliotekarz, nauczyciel plastyki/zajęć artystycznych, opiekunowie Szkolnego Koła Wolontariuszy