Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Wy sza Szkoła Medyczna

Nazwa jednostki prowadzącej
Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku,
kierunek:
Wydział Ogólnomedyczny
Nazwa kierunku:
Fizjoterapia
Poziom kształcenia:
Drugi
Profil kształcenia:
Praktyczny
Moduły wprowadzające / wymagania wstępne:
Nazwa
modułu
(przedmiot
lub
grupa przedmiotów):
Koordynator, osoby prowadzące:
Demografia i epidemiologia
dr E. Słojewska - Zaręba
1 ECTS
Forma
studiów
/liczba
godzin
F-2-P-DE-11
studia
studia
Liczba
stacjonarne
niestacjonarne
punktów
w/ćw
w/ćw
ECTS
Zajęcia zorganizowane:
-
15h/-
0,5
Praca własna studenta:
-
15h
0,5
/liczba punktów ECTS:
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
udział w wykładach
udział w ćwiczeniach
konsultacje
5*3h
0,5
-
-
-
-
RAZEM:
Bilans nakładu pracy studenta:
15h
Samodzielna praca studenta:
przygotowanie do
-
-
ćwiczeń
przygotowanie do
kolokwiów
przygotowanie do
egzaminu
RAZEM:
15h
0,5
-
15h
Cele modułu:
Student zapozna się z metodami demograficznymi i epidemiologicznymi służącymi ocenie
zdrowia populacji oraz z metodologią oceny skali zagrożeń i zdrowotnych następstw w ujęciu demograficznym i epidemiologicznym. Dodatkowo zapozna się z możliwościami wykorzystania badań przesiewowych w profilaktyce zagrożeń zdrowotnych.
Efekty kształcenia:
Odniesienie do
Przedmiotowy
efekt kształcenia
kierunkowych
Efekty kształcenia
efektów kształcenia
P_W01
posiada ogólną wiedzę na temat demografii i epidemio- K2_W10
logii, w tym statystyki epidemiologicznej
P_W02
zna metody badań przesiewowych w profilaktyce za- K2_W11
K2_W13
grożeń zdrowotnych
P_W03
zna zagrożenia epidemiologiczne i ich zależność od K2_W10
czynników demograficznych
P_U01
K2_W11
charakteryzuje i omawia zasadność zastosowania spo- K2_U11
sobów walki z drobnoustrojami chorobotwórczymi oraz
formułuje zasady profilaktyki epidemiologicznej
P_U02
weryfikuje zagrożenia epidemiologiczne ze względu na K2_U11
jednostkę chorobową i planuje postępowanie mające na
celu ograniczenie ich wpływu na populację wykorzystując metody demograficzne i epidemiologiczne oraz
badania przesiewowe
P_K01
wykazuje zaangażowanie w działania służące ograni- K2_K09
czaniu zagrożeń epidemiologicznych
P_K02
wykazuje się otwartą
postawą wobec propagowania K2_K04
działań służących profilaktyce
Wiedza – student:
•
posiada ogólną wiedzę na temat demografii i epidemiologii, w tym statystyki epidemiologicznej,
•
zna metody badań przesiewowych w profilaktyce zagrożeń zdrowotnych,
•
zna zagrożenia epidemiologiczne i ich zależność od czynników demograficznych
Umiejętności – student:
•
charakteryzuje i omawia zasadność zastosowania sposobów walki z drobnoustrojami
chorobotwórczymi oraz formułuje zasady profilaktyki epidemiologicznej,
•
weryfikuje zagrożenia epidemiologiczne ze względu na jednostkę chorobową i planuje
postępowanie mające na celu ograniczenie ich wpływu na populację wykorzystując metody demograficzne i epidemiologiczne oraz badania przesiewowe,
Kompetencje społeczne – student:
•
wykazuje zaangażowanie w działania służące ograniczaniu zagrożeń epidemiologicznych,
•
wykazuje się otwartą postawą wobec propagowania działań służących profilaktyce
Forma zajęć/metody dydaktyczne:
Wykład informacyjny, multimedialny
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia.
Nr efektu
Metody weryfikacji efektu kształcenia
kształcenia Formujące:
Podsumowujące:
P_W01
Kolokwium teoretyczne ocena w sys- Zaliczenie pisemne – student generuje /
P_W02
temie punktowym
P_W03
rozpoznaje odpowiedź (esej, raport;
krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/;
test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test
wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test
dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)
P_U01
Ocena przygotowania do zajęć
Projekt, prezentacja
P_U02
P_K01
Ocena aktywności studenta w czasie Przedłużona obserwacja przez opieku-
P_K02
zajęć
na / nauczyciela prowadzącego
Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek,
pacjentów,
współpracowników)
Treści programowe:
innych
Wykłady: 15 godzin
1. Charakterystyka metod i zasad analizy demograficznej. (2h)
2. Podstawowe parametry trwania życia. (2h)
3. Współczesne podejście do zdrowia i choroby. (1h)
4. Pojęcia statystyki epidemiologicznej chorobowość, zapadalność, umieralność, swoiste
współczynniki umieralności, współczynniki standaryzowane. (2h)
5. Epidemiologia opisowa i behawioralna. (1h)
6. Niepełnosprawność w ujęciu epidemiologicznym. (2h)
7. Czynniki ryzyka w poszczególnych grupach chorób cywilizacyjnych. (2h)
8. Badania przesiewowe – rola, rodzaje, sposób przeprowadzania. (1h)
9. Wybrane zagadnienia higieny w kontekście demografii i epidemiologii (2h)
Literatura podstawowa:
1. Okólski M.: Demografia. Podstawowe pojęcia, procesy i teorie w encyklopedycznym
zarysie, Wyd. Scholar, Warszawa 2004.
2. Holzer J.Z.: Demografia, Wyd. 6, Wyd. PWE, Warszawa 2003.
3. Marcinkowski T.: Higiena, profilaktyka i organizacja w zawodach medycznych. Wyd.
PZWL, Warszawa 2003.
Literatura uzupełniająca:
1. Buczyński A.: Higiena. Wyd. WSHE, Łódź 2000.
2. Induski T.: Zdrowie publiczne. Wyd. IMP, Łódź 2002.
Program opracował/a, data
opracowania programu