Innowacje pedagogiczne

INNOWACJE
PEDAGOGICZNE
Anna Majchrzak
Innowacje – nowość, zerwanie ze standardami, coś zupełnie
nowego, co przyczynia się do postępu, do poprawy jakości
pracy szkoły. Czyli działalność innowacyjna to po prostu
„robienie czegoś nowego, robienie czegoś inaczej”.
Wprowadzenie nowości może być inicjowane przez czynniki:
– wewnętrzne - (wewnątrz szkoły, przedszkola) dotyczy 1
przedszkola, 1 grupy lub wybranych uczniów (innowacje
mikrosystemowe - małe)
- zewnętrzne - przez władze oświatowe – innowacje
makrosystem – w dużej skali.
Innowacje
* Programowe, mogą dotyczyć:
- Poszerzanie programów o nowe treści bez
naruszania podstawy programowej,
-modyfikacja programów nauczania –( jest
innowacją, dostosowanie jej do dzieci;
- program własny do przedmiotu „jest jedną wielka
innowacją” – coś co nie robi każdy)
- Uzupełnienia programu o moduły tematyczne,
- Integrowania nauczania wokół bloków
edukacyjnych,
*Organizacyjne:
– dotyczą organizacji nauczania (zmiana liczby uczniów
w klasie, zorganizowanie nowych gabinetów, zmiany w
kontaktach z rodzicami, np. w szkole wprowadzenie
zmiany czasu trwania lekcji, opracowaniu sposobów
wykorzystania czasu lekcji)
mogą polegać na :
-wprowadzeniu zmian w komunikacji,
- wprowadzeniu nowych metod sprawowania nadzoru,
- organizacji pracy szkoły, przedszkola, klasy,
-Współpracy szkoły z innymi instytucjami dydaktyczno –
wychowawczymi w zakresie wspierania rozwoju uczniów
( zdolnych lub o specjalnych potrzebach edukacyjnych)
-sposobach raportowania o wynikach pracy ucznia,
-opracowaniu doskonalenia nauczycieli.
•Metodyczne
– dotyczą metod nauczania ( w inny sposób
pracuję z dziećmi),
-metod oceniania,
-kontroli osiągnięć uczniów,
-prezentacji materiału,
-stosowania środków dydaktycznych,
-oceny jakości pracy szkoły (przedszkola),
-sposobu prowadzenia ewaluacji efektywności
nauczania,
-technik przyśpieszonego uczenia się.
Innowacje mogą być mieszane:
-Organizacyjno – metodyczne,
- programowo – organizacyjno – metodyczne,
Pamiętaj! aby stosować prosta zasadę uznawania
-za programowe tych innowacji, w których zmiany
dotyczą programów zajęć edukacyjnych;
-za organizacyjne tych, które dotyczą organizacji
kształcenia, wychowania lub opieki;
- za metodyczne tych , w których zmiany dotyczą
metod pracy dydaktycznej, wychowawczej lub
opiekuńczej
Innowacje
-musza być odpowiednie warunki zapewnione przez
dyrektora;
-innowacje zgłaszamy do organu prowadzącego,
-jeżeli wymagają dodatkowych środków budżetowych,
mogą być podjęte po wyrażeniu pisemnej zgody przez
organ prowadzący (po rozmowach z nauczycielami
może przydzielić np. dodatkowe godziny).
-Udział nauczycieli w innowacji jest dobrowolny,
- Innowację można realizować przez dowolny czas –
jednak wskazane, żeby minimalny czas realizacji
innowacji wynosił pół roku.
Innowacje:
Uchwałę w sprawie wprowadzenia innowacji
podejmuje rada pedagogiczna;
Uchwała w sprawie wprowadzenia innowacji może
być podjęta po uzyskaniu:
1. Zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w
innowacji,
2. Opinii RP,
3. Pisemnej zgody autora lub zespołu autorskiego
innowacji na jej prowadzenie w szkole/
przedszkolu, w przypadku gdy założenia
innowacji nie były wcześniej opublikowane
Procedura zgłoszenia innowacji:
KONIECZNIE SPRAWDZIĆ STRONE DANEGO
KURATORIUM!
Dyrektor placówki przekazuje kuratorowi oświaty w ciągu
14 dni od podjęcia uchwały rady pedagogicznej w
sprawie wprowadzenia innowacji w placówce:
Do kuratorium należy zgłosić:
- uchwałę RP w sprawie wprowadzenia innowacji ( wraz z
opisem jej zasad),
--zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w
innowacji,
-opinie Rady Pedagogicznej,
-pisemna zgoda autora lub autorów (można pisać
innowację samemu lub wspólnie)
-- w każdym czasie innowację można zawieźć do
kuratorium, które ma 2 tygodnie na odpisanie
-( nie ma żelaznego terminu jak przed zmianą
Rozporządzenia Ministerstwa Edukacji Narodowej i
Sportu z 24 sierpnia 2011r.),
-- Kartę informacyjna Innowacji Pedagogicznej
-- np. pisemną zgodę organu prowadzącego na
finansowanie planowanych działań innowacyjnych
-W przypadku stwierdzenia niezgodności
planowanej innowacji pedagogicznej z
obowiązującymi przepisami prawa oświatowego,
dyrektor placówki, otrzymuje pismo w sprawie
braków lub wyjaśnienia popełnionych
nieprawidłowości.
-- niezgodność planowanej innowacji
pedagogicznej z obowiązującymi przepisami
prawa oświatowego wymaga od dyrektora
uruchomienia procedury wstrzymania wykonania
uchwały rady pedagogicznej.
Przykładowy skrótowy program innowacyjny:
1.Hobby mamy tu i teraz więc My przedszkolaki do
dzieła!
-Innowacja organizacyjno – programowa
(rozszerzenie treści programowych w podstawie
programowej o własne programy autorskie)
2.Inspiracją do opracowania innowacji stały się
wzrastające oczekiwania rodziców i zainteresowania
dzieci w zakresie edukacji artystycznej : muzyczna,
plastyczna, teatralna…
3. Uczestnicy – dzieci wykazujące zdolności i
zainteresowania w określonym obszarze podstawy
programowej; dzieci w wieku przedszkolnym.
4. Przedszkole, Dom Kultury, teatry objazdowe, szkoła
Podstawowa, Muzeum, Orkiestra, Filharmonia.
5. Termin realizacji: 1 wrzesień – 31 czerwca.
6. Cele ogólne:
- poszerzenie wiedzy i rozwijanie zdolności uczniów w
zakresie obszarów z edukacji plastycznej, muzycznej,
teatralnej…
•Cele szczegółowe:
-dz. zna oryginalne techniki plastyczne : kolaż, frotaż,
-- dz. posługuje się pojęciami fachowymi dotyczącymi
teatru,
- dz. tworzy muzykę na instrumentach
niekonwencjonalnych,
-dz. samodzielnie wykonuje niekonwencjonalne
instrumenty muzyczne z dostępnych materiałów
7. Metody i formy realizacji :
-Metody ; poglądowa, słowna, problemowa……
-Formy; indywidualna, zespołowa, grupowa,
wycieczka, spacer,
8. Zakres treści. Harmonogram działań (tabelka):
1. Zadania do realizacji / zakres treści (Tworzenie muzyki
do wysłuchanego wiersza; poznanie sposobu wykorzystania folii
malarskiej…wykonanie pracy plastycznej techniką kolażu zainspirowanej
wierszem… Jasełka
2.
3.
4.
5.
Sposób realizacji (zespołowo/indywidualnie…)
Odpowiedzialni …..
Terminy : (najlepiej miesiącami rozpisać)
Uwagi o realizacji…..
10. Oczekiwane efekty – (powiązane muszą być z
celami)
-np. wyrażanie emocji poprze sztukę,
-Rozwijanie sprawności manualnej….
-Przełamanie bariery nieśmiałości,
11. Środki, materiały –ewentualny kosztorys.
12. Sprzymierzeńcy: rodzice, nauczyciele, dyrektor,
ośrodek pomocy…..
13. Sposoby oceny:
-Udział w konkursach np. „Dożynki”
-- prezentacja dorobku kółka na terenie placówki lub
poza – strona internetowa, gazeta,
--opinia rodzica zebrana w oparciu o ankietę,
14. Ewaluacja;
15. bibliografia, literatura.