STATUT Zespołu Szkół Samochodowych w Kaliszu

STATUT
ZESPOŁU SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH
im. STANISŁAWA STASZICA
W KALISZU
1
SPIS TREŚCI
I
NAZWA SZKOŁY
3
II
INNE INFORMACJE O SZKOLE
4
III
CELE I ZADANIA SZKOŁY
5
IV
ORGANY SZKOŁY
9
V
ORGANIZACJA ZESPOŁU SZKÓŁ
15
VI
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
19
VII
UCZNIOWIE SZKOŁY
24
VIII
OCENIANIE WIEDZY I ZACHOWANIA UCZNIÓW
27
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
46
IX
2
ROZDZIAŁ I
NAZWA SZKOŁY
§ 1. Szkoła nosi nazwę:
Zespół Szkół Samochodowych
im. Stanisława Staszica
adres szkoły:
ul. 3 Maja 18, 62-800 Kalisz.
§ 2. W skład Zespołu wchodzą następujące typy szkół:
1. Technikum nr 3
2. III Liceum Profilowane
3. Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 3
4. Technikum Uzupełniające Nr 3
5. Technikum Uzupełniające dla Dorosłych Nr 3
§ 3. Zespół Szkół Samochodowych nosi imię Stanisława Staszica nadane przez organ
nadzorujący szkołę aktem z dnia 23 września 1984 roku, którego ideały i wartości
stanowią główne kierunki pracy dydaktycznej i wychowawczej poprzez:
1. Obchody Święta Patrona szkoły w dniu 3 maja w każdym roku szkolnym.
2. Ślubowanie uczniów klas pierwszych w dniu Komisji Edukacji Narodowej.
3. Wykorzystywanie hymnu szkoły
4. Korzystanie z myśli Stanisława Staszica w pracy dydaktycznej i wychowawczej.
5. Dbałość i troskę o estetykę tablicy pamiątkowej, wystrój szkoły utrwalający postać
patrona.
6. Współpracę z Ogólnopolskim Towarzystwem Szkół Staszicowskich.
7. Współpracę ze Stowarzyszeniem Absolwentów Kaliskiej Samochodówki
3
ROZDZIAŁ II
INNE INFORMACJE O SZKOLE
§ 4. Organem prowadzącym szkołę jest Urząd Miasta Kalisza.
§ 5. Szkoła kształci na podbudowie gimnazjum w zawodach:
1. Technikum nr 3:
zawód: technik pojazdów samochodowych – cykl kształcenia 4 lata
zawód: technik logistyk - cykl kształcenia 4 lata
zawód: technik spedytor – cykl kształcenia 4 lata
2. III Liceum Profilowane:
profil: transportowo – spedycyjny
3. Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 3:
zawód: mechanik pojazdów samochodowych.
zawód: elektromechanik pojazdów samochodowych
zawód: blacharz samochodowy
zawód: lakiernik
§ 6.
1.
Szkoła
zapewnia
praktyczną
naukę
zawodu
oraz
praktykę
zawodową
u przedsiębiorców w warsztatach i salonach samochodowych.
2. Pracownik młodociany może odbywać naukę, gdy jest zatrudniony (na podstawie
umowy o pracę, umowy o naukę zawodu, zawartej miedzy nim, a podmiotem
gospodarczym).
4
ROZDZIAŁ III
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§ 7.
Szkoła kierując się zasadami Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, Powszechnej
Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowych Paktów Praw Obywatelskich i
Politycznych oraz Międzynarodowej Konwencji o Prawach Dziecka za podstawę swej
działalności przyjmuje uniwersalne zasady etyki oraz chrześcijański system wartości .
§ 8. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty i przepisów
wydanych na jej podstawie, a w szczególności:
1. umożliwia zdobycie wszechstronnej wiedzy i umiejętności niezbędne do
uzyskania świadectwa ukończenia szkoły,
2. umożliwia uczniom i absolwentom zdawanie egzaminów zewnętrznych oraz
wybór dalszego kierunku kształcenia i studiów wyższych,
3. przygotowuje do czynnego udziału w życiu społecznym i kulturalnym na
zasadach wzajemnej tolerancji, szacunku i życzliwości,
4. rozwija talenty i uzdolnienia pozwalające wykonywać wybrany przez siebie
zawód i podnosić kwalifikacje w różnych dziedzinach,
5. zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną i zdrowotną oraz bezpieczeństwo i
higienę pracy w szkole, na zajęciach praktycznych oraz podczas odbywania
praktyki zawodowej i w czasie innych zajęć organizowanych przez szkołę,
6. prowadzi obowiązkowe zajęcia lekcyjne, fakultatywne i pozalekcyjne,
7. zapewnia uczniom warunki dla aktywnego uczestnictwa w organizacjach
młodzieżowych działających na terenie szkoły,
8. kształtuje właściwe stosunki między nauczycielami, uczniami, rodzicami i
instytucjami środowiskowymi prowadzącymi działalność z młodzieżą,
9. upowszechnia wśród uczniów wiedzę ekologiczną i kształtuje właściwe
postawy wobec problemów ochrony środowiska,
10. przekazuje uczniom szkoły podstawy wiedzy informatycznej,
11. pielęgnuje tradycje narodowe w zakresie obchodzenia świąt państwowych,
narodowych, religijnych w zależności od wyznania
5
§ 9. W celu realizacji zadań statutowych, o których umowa w § 7 szkoła podejmuje różne
formy działalności dydaktyczno-wychowawczej, które określają plany nauczania, a w
szczególności:
1. obowiązkowe zajęcia lekcyjne,
2. praktyczną naukę zawodu,
3. zajęcia pozalekcyjne,
4. nauczanie indywidualne,
§10.
1. szkoła uznając prawo do podtrzymywania poczucia tożsamości religijnej
organizuje na wniosek ucznia lub ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) – w
przypadku uczniów niepełnoletnich, naukę religii według zasad określonych w
odrębnych przepisach.
2. uczniom, których rodzice lub oni sami wyrażają takie życzenie, szkoła organizuje
lekcje etyki .
§ 11. Szkoła zapewnia uczniom pomoc psychologiczną i pedagogiczną poprzez:
1. kontakty z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną i innymi specjalistami.
2. stałe możliwości kontaktowania się uczniów i rodziców z wychowawcami klas.
3. umożliwianie uczniom spotkań z psychologami i pedagogami z instytucji
pozaszkolnych na lekcjach godzin wychowawczych.
4. stały kontakt z pedagogiem szkolnym.
5. współpracę z doradcami zawodowymi w zakresie:
- pomocy w planowaniu dalszego kształcenia i kariery zawodowej,
- udzielania indywidualnych porad uczniom i rodzicom,
- prowadzenia grupowych zajęć aktywizujących,
- wspierania w działaniach doradczych rodziców i nauczycieli,
- współpracy z Radą Pedagogiczną w zakresie tworzenia i zapewnienia
ciągłości działań Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego,
- współpracy z instytucjami wspierającymi Wewnątrzszkolny System
Doradztwa Zawodowego
6
§ 12. Szkoła umożliwia rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez:
1. organizację zajęć pozalekcyjnych zgodnie z potrzebami uczniów,
2. organizację konkursów , zawodów i olimpiad,
3. działalność organizacji młodzieżowych,
4. wzbogacanie zbiorów bibliotecznych i działalność biblioteki szkolnej,
5. współpracę z instytucjami pozaszkolnymi
6. realizowanie przez uczniów indywidualnych programów nauczania na zasadach
określonych odrębnymi przepisami.
§ 13. Szkoła w celu zapewnienia uczniom bezpieczeństwa i higienicznych warunków nauki i
pracy w czasie zajęć obowiązkowych i pozalekcyjnych realizuje przepisy ogólne zawarte
w zarządzeniu Ministra Edukacji Narodowej, a w szczególności:
1. opracowuje tygodniowy rozkład zajęć dydaktyczno-wychowawczych zgodnie z
zasadami higieny pracy umysłowej,
2. zapewnia w pomieszczeniach szkolnych właściwe oświetlenie, ogrzewanie i
wentylację,
3. zapewnia opiekę nad uczniami w czasie pobytu w szkole na zajęciach lekcyjnych i
pozalekcyjnych zgodnie z istniejącymi przepisami BHP i regulaminami pracowni .
4. systematycznie co najmniej
1 raz w miesiącu informuje rodziców ucznia
(niepełnoletniego) lub ucznia o jego nieobecnościach w szkole.
5. podczas zajęć poza terenem szkoły w tej samej miejscowości związanych z
wycieczkami przedmiotowymi
i krajoznawczymi oraz imprezami szkolnymi
zapewnia przynajmniej jednego opiekuna dla grupy 30 uczniów.
§ 14. Wycieczkom wyjazdowym poza teren siedziby szkoły zapewnia się jednego opiekuna
dla grupy do 15 uczniów oraz Dyrektor Szkoły powołuje kierownika odpowiedzialnego
za jej organizację zgodnie z obowiązującymi przepisami w zakresie turystyki oraz
regulaminu wycieczek, a w szczególności:
1. uzyskanie pisemnej zgody rodziców na udział w wycieczce,
2. wypełnienie Karty Wycieczki i rozliczenie finansowe.
7
§ 15. W czasie przerwy między lekcjami oraz przed rozpoczęciem zajęć lekcyjnych od
godz.700
obowiązują
zasady
organizacyjno-porządkowe
pełnienia
dyżurów
nauczycielskich według następujących zasad:
1. opracowany plan tygodniowy dyżurów nauczycieli określa osoby, miejsce i czas
trwania dyżuru,
2. nauczyciel dyżurujący zabezpiecza i dba o:
a) ład, porządek, bezpieczeństwo i higienę uczniów,
b) wykonywanie wszelkich czynności wychowawczych w celu eliminowania
nieprawidłowości i zagrożeń,
§ 16. Nad uczniami rozpoczynającymi naukę w klasach pierwszych sprawowane są
następujące dodatkowe formy opieki:
1. zapoznanie z tradycjami i zwyczajami panującymi w szkole,
2. przydział wychowawców klas i organizacja w pierwszym miesiącu nauki spotkań
rodziców uczniów z Dyrektorem Szkoły i wychowawcami,
3. zapoznanie uczniów ze Statutem Szkoły i Ocenianiem Wewnątrzszkolnym,
4. organizacja spotkań samorządów klasowych z Dyrektorem Szkoły.
§ 17. Szkoła stosuje formy pomocy uczniom znajdującym się
w trudnych warunkach
rodzinnych i losowych, a w szczególności:
1. zwolnienie z opłat na rzecz Rady Rodziców na wniosek rodziców (prawnych
opiekunów) zainteresowanego ucznia do Prezydium Rady,
2. zwalnianie z opłat na imprezy szkolne, wycieczki w oparciu o wniosek ucznia lub
jego rodziców złożony i zaopiniowany przez wychowawcę klasowego.
3. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna
8
§ 18.
1. Dyrektor Szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej
jednemu z nauczycieli zwanemu dalej wychowawcą.
2. W celu zapewnienia ciągłości wychowawczej i jej skuteczności wychowawca
powinien prowadzić oddział zgodnie z cyklem kształcenia.
3. Rodzice oraz uczniowie za pośrednictwem takich organów, jak Rada Rodziców i
Samorząd Uczniowski mogą zgłaszać Dyrektorowi Szkoły umotywowane pisemne
propozycje i uwagi w sprawie powierzania zadań wychowawczych nauczycielom.
4. W przypadku zmiany wychowawcy ustala się następujący tryb postępowania
odwoławczego:
a) warunkiem
koniecznym
zmiany
wychowawcy
jest
sporządzenie
umotywowanego wniosku pisemnego podpisanego przez większość
rodziców uczniów danej klasy i przesłanie go na ręce Dyrektora Szkoły,
b) Dyrektor Szkoły w ciągu 14 dni prowadzi postępowanie wyjaśniające
wespół z Radą Rodziców,
c) po konsultacji z Radą Rodziców Dyrektor Szkoły podejmuje ostateczną
decyzję, a w szczególności:
- odrzuca wniosek rodziców lub
- dokonuje zmiany wychowawcy w trybie natychmiastowym,
d) od ostatecznej decyzji Dyrektora Szkoły nie ma odwołania.
ROZDZIAŁ IV
ORGANY SZKOŁY
§ 19. Organami szkoły są:
1. Dyrektor Szkoły,
2. Rada Pedagogiczna,
3. Rada Rodziców,
4. Samorząd Uczniowski.
9
§ 20.
1. Funkcję Dyrektora Szkoły powierza i z tej funkcji odwołuje organ prowadzący
szkołę na zasadach określonych w ustawie o systemie oświaty.
2. Do obowiązków i kompetencji Dyrektora Szkoły należy:
a) kierowanie bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą, opiekuńczą i
administracyjno-gospodarczą szkoły oraz reprezentowanie jej na zewnątrz,
b) sprawowanie nadzoru pedagogicznego i określanie zadań nauczycielom
według podziału obowiązków między Dyrektorem, a Wicedyrektorem Szkoły,
c) sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków ich
harmonijnego
rozwoju
psychofizycznego
poprzez
aktywne
działanie
prozdrowotne,
d) kierowanie pracą Rady Pedagogicznej i realizowanie jej uchwał podjętych w
ramach jej kompetencji stanowiących,
e) realizowanie uchwał Rady Rodziców,
f) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym szkoły
zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i zatwierdzonym przez organ
prowadzący,
g) sporządzanie arkusza organizacyjnego szkoły na podstawie ramowego planu
nauczania i planu pracy szkoły uchwalonego na posiedzeniu Rady
Pedagogicznej,
h) zatrudnienie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
i) przyznawanie nagród oraz wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i
innym pracownikom szkoły,
j) dokonywanie oceny pracy nauczyciela,
k) dokonywanie nadania aktu awansu zawodowego na stopień nauczyciela
kontraktowego,
l) występowanie z wnioskami po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej w
sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli i innych
pracowników szkoły,
ł) skreślenie ucznia z listy uczniów na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej,
m) powierzanie funkcji Wicedyrektorów i innych kierowniczych stanowisk w
szkole,
n) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych,
10
3. Dyrektor Szkoły jest odpowiedzialny w szczególności za:
a) dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły,
b) tworzenie planu nadzoru pedagogicznego,
c) tworzenie planu narad Rady Pedagogicznej i wewnątrzszkolnego systemu
doskonalenia nauczycieli,
d) tworzenie planu kontroli i obserwacji,
e) tworzenie warunków do rozwijania samorządnej pracy uczniów,
f) udzielanie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i doskonaleniu
zawodowym,
g) zapewnienie warunków do realizacji zadań dydaktycznych i wychowawczoopiekuńczych,
4. Dyrektor Szkoły występuje z wnioskami o zmianę lub wprowadzenie nowych
profili kształcenia zawodowego po porozumieniu z organem prowadzącym.
5. Dyrektor Szkoły przewodzi komisji egzaminacyjnej na egzaminach zewnętrznych i
czuwa nad ich przebiegiem.
6. Dyrektor Szkoły dysponuje środkami określonymi w planie finansowym oraz
funduszem socjalnym zgodnie z jego regulaminem.
§ 21.
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej
statutowych zadań.
2. Kompetencje Rady Pedagogiczne określa szczegółowo Regulamin i Ustawa o
systemie oświaty.
3. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Szkoły.
§ 22.
1. Rada Rodziców stanowi reprezentację wszystkich rodziców, ma prawo występować
z wnioskami i opiniami dotyczącymi spraw szkoły do Dyrektora Szkoły i Rady
Pedagogicznej.
2. Szczegółowe zadania Rady Rodziców określa regulamin opracowany na podstawie
obowiązującej ustawy .
11
§ 23.
1. Dyrektor Szkoły kieruje szkołą przy współudziale wicedyrektora i kierownika
praktycznej nauki zawodu.
2. Wicedyrektora i kierownika praktycznej nauki zawodu powołuje i odwołuje
Dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i organu prowadzącego
szkołę.
3. Wicedyrektor wykonuje zadania zlecone przez Dyrektora szkoły w zakresie
kierowania i nadzorowania pracy dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i
administracyjno-gospodarczej, w tym:
a) zastępowanie Dyrektora w czasie jego nieobecności w szkole,
b) opracowanie tygodniowego planu lekcji,
c) opracowanie planu dyżurów nauczycielskich,
d) organizowanie zastępstw nieobecnych nauczycieli,
e) obserwacje i kontrola zajęć zgodnie z podziałem nauczycieli dokonanym
między Dyrektorem a Wicedyrektorem Szkoły,
4. Kierownik praktycznej nauki zawodu wykonuje zadania zlecone przez Dyrektora lub
Wicedyrektora szkoły w zakresie kierowania i nadzorowania praktycznej nauki zawodu
i praktyk zawodowych, pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, ponadto:
a) zastępuje Dyrektora lub Wicedyrektora w czasie ich nieobecności w szkole,
b) opracowuje plan praktyk zawodowych i zajęć praktycznych,
c) dokonuje obserwacji i kontroli przebiegu w/w zajęć.
5. Wicedyrektor Szkoły jest uprawniony do podejmowania decyzji w zakresie
zleconych zadań.
6. Szczegółowy zakres odpowiedzialności, obowiązków i uprawnień Wicedyrektora i
kierownika praktycznej nauki zawodu określa Dyrektor Szkoły w przydziale
czynności.
§ 24.
1. Samorząd Uczniowski jest jedynym reprezentantem ogółu uczniów w szkole.
2. Samorząd Uczniowski tworzą uczniowie wszystkich typów szkół, o których
mowa w § 2.
12
3. Cele i zadania Samorządu Uczniowskiego, określa Regulamin uchwalony przez ogół
uczniów.
4. Samorząd Uczniowski przedstawia Dyrektorowi Szkoły, Radzie Pedagogicznej
wnioski i opinie w sprawach szkoły, a szczególnie realizacji podstawowych praw ucznia:
a) prawo do poznania programów nauczania, jego treści i wymagań,
b) prawo organizowania życia szkoły, imprez szkolnych,
c) prawo redagowania i prowadzenia gazetki szkolnej,
d) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i oceny z
zachowania,
e) prawo wydawania opinii o uczniu w przypadku decyzji skreślenia go z listy
uczniów.
5. W szkole stosowane są następujące zasady współdziałania Dyrektora Szkoły z
Samorządem Uczniowskim:
a) w celu poznania wniosków i opinii Samorządu Uczniowskiego Dyrektor
Szkoły organizuje spotkania z jego przedstawicielami oraz bierze udział w
zebraniach na ich prośbę,
b) Dyrektor Szkoły stara się zapewnić warunki materialne niezbędne do
działalności Samorządu Uczniowskiego (materiały biurowe, ksero,
radiowęzeł szkolny itd. ),
c) Dyrektor
Szkoły
umożliwia
koordynację
działalności
Samorządu
Uczniowskiego i organizacji młodzieżowych działających w szkole,
d) w przypadkach pilnych potrzeb przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego
mogą przedstawiać swoje wnioski i opinie w każdym czasie Dyrektorowi
Szkoły,
e) w razie potrzeby Samorząd Uczniowski, po zasięgnięciu opinii Dyrektora
Szkoły, zwraca się do Rady Rodziców z prośbą o dofinansowanie
działalności Samorządu z funduszu Rady Rodziców.
§ 25. Między wyżej wymienionymi organami istnieje możliwość bieżącej informacji o
podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach poprzez:
13
1. udział
Dyrektora
Szkoły w
zebraniach
Rady Rodziców
i
Samorządu
Uczniowskiego (na zaproszenie),
2. uczestnictwo przedstawicieli Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego w
zebraniach Rady Pedagogicznej (na zaproszenie),
3. stałą możliwość kontaktów przedstawicieli organów szkoły z Dyrektorem Szkoły
§ 26.
1. W szkole tworzy się następujące stanowiska kierownicze:
a) Wicedyrektora Szkoły,
b) Głównego Księgowego,
c) Kierownika Gospodarczego
d) Kierownika praktycznej nauki zawodu.
2. Zakres obowiązków i kompetencji dla wszystkich stanowisk kierowniczych ustala
Dyrektor Szkoły w oddzielnym dokumencie
.
§ 27. W szkole stosowane są następujące formy współdziałania rodziców, nauczycieli,
absolwentów w sprawach kształcenia i wychowania:
1. zebranie ogólne, wywiadówki śródokresowe i okresowe,
2. indywidualne rozmowy z rodzicami, według ustalonego harmonogramu,
3. kontakty korespondencyjne z rodzicami za pośrednictwem listów interwencyjnych,
dzienniczków ucznia, zaproszeń, wezwań,
4. wizyty nauczycieli i wychowawców w domach uczniów w uzasadnionych
przypadkach,
5. udział rodziców w uroczystościach szkolnych, godzinach do dyspozycji
wychowawcy, wycieczkach klasowych i innych imprezach,
6. pedagogizacja rodziców przez wykłady, prelekcje i konferencje z udziałem
psychologów, pedagogów, lekarzy, Policji, Straży Miejskiej itp,
7. zapoznawanie rodziców z przepisami Oceniania Wewnątrzszkolnego i
Przedmiotowych Systemów Oceniania,
8. W ramach współpracy rodzice mają prawo do:
- znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych,
14
- znajomości przepisów dotyczących oceniania klasyfikowania i promowania
oraz przeprowadzania egzaminów (o przepisach rodzice są informowani
na
pierwszym zebraniu każdego roku szkolnego),
- uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania,
postępów w nauce i przyczyn trudności w nauce poprzez kontakty z
nauczycielami przedmiotów wg terminarza przyjęć rodziców,
- uzyskiwania porad w sprawach wychowawczych poprzez kontakt z
Poradnią Pedagogiczno-Psychologiczną oraz pedagogiem szkolnym,
- wyrażania opinii na temat pracy Szkoły i możliwości przekazywania ich
organom sprawującym nadzór pedagogiczny nad Szkołą.
10. współpraca nauczycieli z rodzicami jest dokumentowana w dziennikach
lekcyjnych podpisem rodzica,
11. Stowarzyszenie Absolwentów działa na rzecz szkoły i utrzymuje więzi z uczniami
i absolwentami.
ROZDZIAŁ V
ORGANIZACJA ZESPOŁU SZKÓŁ
§ 28.
1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw
świątecznych, ferii zimowych i letnich, egzaminów zewnętrznych określają przepisy w
sprawie organizacji roku szkolnego.
2. Dzień 14 października jest dniem wolnym od zajęć dydaktyczno - wychowawczych.
3. Dzień 3 maja jest Dniem Patrona.
§ 29.
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w każdym roku szkolnym
określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez Dyrektora Szkoły na podstawie
planów nauczania oraz planu finansowego szkoły.
2. Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę.
3. W arkuszu organizacyjnym szkoły zamieszcza się liczbę pracowników szkoły z liczbą
stanowisk kierowniczych, liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz
15
liczbę godzin zajęć pozalekcyjnych oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej
finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.
§ 30. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w
jednorocznym toku nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów
obowiązkowych określonych planem nauczania zgodnym z ramowym planem nauczania
i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy dopuszczonych do użytku
szkolnego.
§ 31. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i
wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora Szkoły na
podstawie zatwierdzonego arkusz organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony
zdrowia, higieny pracy oraz zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną.
§ 32.
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone
w systemie klasowo-lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. W nauczaniu języka polskiego szkoła włącza spektakle teatralne, filmowe, występy
artystyczne o innym charakterze.
4. W nauczaniu wiedzy o społeczeństwie, w celu poznawczym i kształcącym, włącza
się zajęcia w siedzibach władz centralnych i lokalnych.
§ 33.
1. W szkole dzieli się oddziały na grupy
zgodnie z zasadami wynikającymi z
przepisów bezpieczeństwa, warunków pracy i ramowych planów nauczania.
2. Oddział dzieli się na grupy w przypadkach prowadzenia ćwiczeń laboratoryjnych,
pracowni zawodowej, wychowania fizycznego, informatyki.
3. Podział na grupy z języków obcych stosuje się w oddziałach powyżej 24 uczniów,
a z wychowania fizycznego –powyżej 26 uczniów
§ 34.
1. Niektóre zajęcia obowiązkowe, np. zajęcia fakultatywne, nauczanie informatyki,
koła zainteresowań, nauczanie języków obcych i inne zajęcia nadobowiązkowe mogą
16
być prowadzone w grupach oddziałowych i międzyoddziałowych nie mniejszych niż
15 uczniów.
2. Czas trwania zajęć wymienionych w ust.1 ustala się zgodnie z § 32.
3. Zajęcia, o których mowa w ust. 1 są organizowane w ramach posiadanych przez
szkołę środków finansowych.
4. Liczba uczestników kół zainteresowań i innych zajęć nadobowiązkowych
finansowanych z budżetu szkoły nie może być niższa niż 15 uczniów, w tym także
zajęć fakultatywnych.
§ 35. Szkoła przyjmuje słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół
wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne lub zawodowe na podstawie
pisemnego porozumienia zawartego między Dyrektorem Szkoły, a słuchaczem bądź uczelnią.
§ 36. Organizację pracy szkoły regulują następujące dokumenty zatwierdzone przez Radę
Pedagogiczną, Radę Rodziców na posiedzeniu w sierpniu rozpoczynającym nowy rok
szkolny:
1. Zatwierdzony przez Wydział Edukacji arkusz organizacyjny.
2. Plan pracy szkoły.
3. Kalendarium roku szkolnego zgodne z zarządzeniem Ministra Edukacji
Narodowej.
4. Przydział czynności nauczycieli na dany rok szkolny.
5. Plan nadzoru pedagogicznego.
6. Plan finansowy.
7. Plan zespołu wychowawców klasowych.
8. Plan służby medycznej.
9. Plan pracy Samorządu Uczniowskiego.
10. Regulamin Rady Pedagogicznej.
11. Regulamin Rady Rodziców.
12. Regulamin Samorządu Uczniowskiego.
13. Plan pracy biblioteki szkolnej.
17
§ 37.
1. W szkole działa biblioteka, która jest pracownią szkolną służącą realizacji potrzeb i
zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu
warsztatu pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców i
wiedzy o regionie oraz przygotowującą do samokształcenia i ustawicznej edukacji.
2. Z biblioteki szkolnej mogą korzystać: uczniowie, nauczyciele, inni pracownicy
szkoły, rodzice.
3. Pomieszczenie biblioteki szkolnej umożliwia realizację celów i zadań w zakresie:
a) gromadzenia zbiorów bibliotecznych, w tym lektur szkolnych i zbiorów
podręcznych oraz literatury dla młodzieży,
b) udostępnianie czasopism przedmiotowo-metodycznych oraz literatury z
dziedziny pedagogiki, psychologii i techniki,
c) gromadzenia zbiorów audiowizualnych,
d) prowadzenia przysposobienia czytelniczego,
e) propagowanie czytelnictwa.
4. W celu korzystania ze zbiorów bibliotecznych i prowadzenia przysposobienia
czytelniczego i informacyjnego udostępnia się uczniom pomieszczenie czytelni
znajdujące się przy bibliotece szkolnej.
5. Zbiory biblioteki udostępniane są w godzinach pracy biblioteki ustalonych przez
Dyrektora Szkoły umożliwiających dostęp podczas zajęć lekcyjnych i po ich
zakończeniu.
6. W bibliotece udostępnia się uczniom pracownię multimedialną.
§ 38.
1. Bibliotekę szkolną prowadzi nauczyciel bibliotekarz, który realizuje zadania biblioteki
szkolnej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Nauczyciel bibliotekarz odpowiada za realizację zadań, dokumentację i stan
majątkowy.
§ 39. Organizacja biblioteki szkolnej obejmuje ponadto:
a) udostępnianie czasopism społeczno-kulturalnych i codziennych
b) selekcjonowanie i konserwację zbiorów,
c) ewidencję i opracowanie zbiorów,
18
d) organizację warsztatu informacyjnego biblioteki,
e) prowadzenie statystyki wypożyczeń, analizę działalności biblioteki oraz
przedstawianie sprawozdań na zebraniach Rady Pedagogicznej
i opracowywanie planów rocznych,
f) prowadzenie dokumentacji biblioteki,
g) organizację aktywu bibliotecznego,
h) bezpośredni nadzór nad biblioteką sprawuje Dyrektor Szkoły.
§ 40. Prawa i obowiązki czytelników szczegółowo określa regulamin biblioteki.
§ 41. Dla realizacji zadań statutowych szkoła posiada odpowiednie pomieszczenia:
15 pomieszczeń lekcyjnych, czytelnię, a ponadto:
a) kącik Patrona Szkoły
b) gabinet lekarski,
c) punkt archiwalny.
ROZDZIAŁ VI
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 42.
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługi
zgodnie z zatwierdzonym arkuszem organizacyjnym.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa jest mowa w
ust. 1 określają odrębne przepisy.
§ 43.
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest
odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego
opiece uczniów.
2. Nauczyciel realizuje następujące zadania szczegółowe:
19
a) realizuje zadnia dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze w powierzonych
mu przedmiotach i klasach według arkusza organizacyjnego, zgodnie z
programem nauczania i planem pracy szkoły,
b) odpowiada za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
c) wzbogaca własny warsztat pracy i dba o środki dydaktyczne oraz sprzęt
szkolny,
d) udziela pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o
diagnozę potrzeb ucznia (ankiety, wywiady),
e) wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności i zainteresowania,
f) obiektywnie i bezstronnie ocenia uczniów oraz sprawiedliwie ich traktuje,
g) doskonali systematycznie umiejętności dydaktyczne i poziom wiedzy
merytorycznej w różnych formach doskonalenia,
h) współpracuje z wychowawcą klasy,
i) prawidłowo i terminowo prowadzi dokumentację pedagogiczną,
j) informuje uczniów o przewidywanych dla nich ocenach okresowych lub
rocznych:
- w przypadku przewidywanej klasyfikacyjnej oceny niedostatecznej dla
ucznia oraz o przewidywanych wynikach edukacyjnych ucznia informuje go na
14 dni przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej klasyfikacyjnej w formie
wpisu w dzienniku lekcyjnym w postaci cyfr dokonany kolorem zielonym w
ostatniej kolumnie przewidzianej na oceny z danego przedmiotu (przed oceną
okresową/roczną), na tej podstawie wychowawca informuje rodziców
(opiekunów prawnych) – w przypadku uczniów niepełnoletnich, na zebraniu z
rodzicami,
- wobec określonego trybu powiadamiania rodziców o terminie i znaczeniu
spotkań z nimi, w przypadku nieobecności rodzica na zebraniu przyjmuje się,
że bierze on na siebie obowiązek skontaktowania się z wychowawcą w ciągu
trzech dni po zebraniu z rodzicami w celu uzyskania informacji o
okresowych/rocznych ocenach ucznia. W przypadku nie dokonania tej
czynności, rodzic ponosi całkowitą odpowiedzialność za skutki braku
zainteresowania w tym zakresie.
20
- w przypadku trudności w nawiązaniu kontaktu z rodzicami (opiekunami)
wychowawca powiadamia za pośrednictwem Dyrektora Szkoły Organ
Prowadzący lub inne instytucje.
3. Nauczyciel ma prawo w szczególności do:
a) wyboru form organizacyjnych i metod pracy,
b) samodzielnego wyboru podręcznika do nauczania swego przedmiotu,
zgodnie z wykazem i zaleceniami MEN,
c) opiniowania oceny z zachowania jaką zamierza wystawić wychowawca,
d) wprowadzania i realizacji autorskich i eksperymentalnych programów
nauczania,
e) dochodzenia swoich praw w sytuacjach spornych przed Dyrekcją Szkoły i
Radą Pedagogiczną,
f) obiektywnej oceny swej działalności dydaktyczno-wychowawczej,
g) wyróżnień, nagród, odznaczeń.
§ 44.
1. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych
tworzą Zespół Przedmiotowy.
2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez Dyrektora Szkoły
Przewodniczący Zespołu.
3. W szkole działają następujące Zespoły Przedmiotowe powołane przez Dyrektora
Szkoły:
a) Zespół Wychowawców Klasowych,
b) Zespół Przedmiotów Ogólnokształcących,
c) Zespół Wychowania Fizycznego,
d) Zespół Przedmiotów Zawodowych
e) Zespół ds. ewaluacji wewnętrznej
4. Zespoły Przedmiotowe realizują następujące zadania:
a) organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji
programów
nauczania,
korelowania
treści
nauczania
przedmiotów
pokrewnych, a także uzgadniania decyzji w sprawie wyboru programów
nauczania,
b) stosują zatwierdzone kryteria oceniania uczniów oraz metody badania
wyników nauczania,
21
c) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz
doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,
d) współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a
także w uzupełnianiu ich wyposażenia,
e) wspólne opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich, innowacyjnych i
eksperymentalnych programów nauczania,
f) uaktualnianie treści programów nauczania,
§ 45. Zadaniem Zespołu ds. ewaluacji wewnętrznej jest:
a) tworzenie planu pracy zespołu ewaluacji wewnętrznej oraz projektu ewaluacji
wewnętrznej,
b) realizacja prac założonych w planie pracy zespołu ewaluacji wewnętrznej,
c) przedstawienie sprawozdania z realizacji działań Zespołu oraz raportu z realizacji
projektu ewaluacji wewnętrznej na Radzie Pedagogicznej.
§ 46. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w
szczególności:
1. organizowanie procesu wychowania w powierzonym zespole poprzez:
a) stawianie atrakcyjnych i wartościowych celów wywołujących aktywność
zespołu uczniów,
b) stosowanie demokratycznych i samorządnych form pracy zespołowej,
c) inicjowanie różnych form życia zespołowego, rozwijających ucznia i
integrujących zespół, form przygotowujących uczniów do życia w rodzinie
i społeczeństwie,
d) podejmowanie działań w celu rozwiązywania konfliktów w zespole
uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności
szkolnej,
e) realizowanie zadań ujętych w planie pracy szkoły.
2. otaczanie indywidualną opieką każdego wychowanka, rozpoznawanie jego potrzeb
i trudności oraz zainteresowań i uzdolnień,
22
3. współdziałanie z nauczycielami uczącymi w klasie w celu koordynacji ich działań
wychowawczych,
4. współpraca z rodzicami,
5. udzielanie pomocy pedagogicznej i psychologicznej uczniom według zasad
określonych odrębnymi przepisami,
6. ustalanie z uczniami i rodzicami treści i formy zajęć na godzinach do dyspozycji
wychowawcy,
7. podejmowanie działań w celu zapobiegania i ograniczania szkodliwych nałogów
oraz zapobiegania chorobom cywilizacyjnym,
8. wdrażanie uczniom zasad dbałości o higienę osobistą oraz do przestrzegania zasad
bhp w życiu szkolnym , na zajęciach praktycznych i w życiu pozaszkolnym,
9. współpraca z pielęgniarką szkolną w sprawie zdrowia i higieny uczniów,
10. współpraca z Samorządem Uczniowskim,
11. dbałość o regularne uczęszczanie do szkoły i konsekwentne rozliczanie
nieobecności w ciągu 14 dni, a w przypadku nieobecności dłużej niż 1 miesiąc
powiadomienie Dyrekcji Szkoły,
12. informowanie uczniów i rodziców o zarządzeniach władz oświatowych (w czasie
kontaktów z rodzicami),
13. prowadzenie dokumentacji klasy i każdego ucznia (dziennik lekcyjny oraz arkusze
ocen)
§ 47. Wychowawca klasy posiada następujące uprawnienia :
1. współdecydowanie wraz z uczniami i rodzicami o programie działań wychowawczych
w powierzonym zespole,
2. ustalenie ocen zachowania dla swoich wychowanków,
3. wnioskowanie o udzielenie pomocy materialnej lub innych form pomocy dla
wychowanków,
4. prawo do korzystania w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony
właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych, a w szczególności do:
a) udziału w konferencjach, konsultacjach i innych formach doskonalenia
b) korzystania z czasopism i literatury pedagogicznej w bibliotece szkolnej i
bibliotekach pedagogicznych
c) udział w szkoleniowych zebraniach Rady Pedagogicznej
23
d) pomoc Dyrektora Szkoły
ROZDZIAŁ VII
UCZNIOWIE SZKOŁY
§ 48.
1. Zasady rekrutacji uczniów do klas pierwszych określają odrębne przepisy w sprawie
przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednego typu szkół
do innych.
2. O przyjęciu kandydata do technikum i zasadniczej szkoły zawodowej na kierunki, o
których mowa w § 5 Statutu decyduje komisja rekrutacyjno-kwalifikacyjna powołana
przez Dyrektora Szkoły.
§ 49. Do zasadniczej szkoły zawodowej i technikum uczęszczają uczniowie po ukończeniu
gimnazjum. Obowiązek nauki trwa do ukończenia 18-go roku życia.
§ 50.
1. Uczeń ma prawo do:
a) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny
pracy umysłowej,
b) opieki wychowawczej i właściwych warunków pobytu w szkole
zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy
fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności,
c) korzystania z doraźnej pomocy socjalnej udzielanej przez Radę Rodziców na
wniosek wychowawcy,
d) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktycznowychowawczym,
e) przechodzenia z jednego typu szkół do innych zgodnie z aktualnymi
przepisami prawa w tym zakresie,
f) swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia
szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeżeli nie narusza tym
dobra
innych,
g) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
24
h) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów
kontroli postępów w nauce,
i) pomocy w przypadku trudności w nauce,
j) korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,
k) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych,
księgozbioru biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych,
l) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania
się w organizacjach działających w szkole,
ł) korzystania z zajęć kół zainteresowań i innych form pracy pozalekcyjnych,
imprez i uroczystości szkolnych i pozaszkolnych,
m) znać co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem termin i zakres pracy
klasowej (sprawdzianu), przy czym w ciągu tygodnia mogą się
odbyć
najwyżej 3 sprawdziany, nie więcej jednak niż 1 sprawdzian dziennie,
n) korzystania z proponowanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
o) uczeń lub jego rodzice mogą odwołać się do Dyrektora Szkoły od
wystawionej oceny z przedmiotu nauczania zgodnie z odrębnymi przepisami
dotyczącymi oceniania,
p) uczeń lub jego rodzice mogą odwołać się do Dyrektora Szkoły od
wystawionej oceny zachowania zgodnie z odrębnymi przepisami
dotyczącymi oceniania,
2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Szkoły,
zarządzeń i zaleceń organów szkoły i władz szkolnych, nauczycieli i wychowawców,
ustaleń Samorządu Uczniowskiego, a w szczególności:
a) systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i
życiu szkoły,
b) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów,
nauczycieli i innych pracowników szkoły,
c) odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój,
d) dbałość o wspólne mienie, dobro, ład i porządek w szkole,
e) dbałość o honor szkoły, wzbogacanie jej tradycji, godnego jej
reprezentowania,
25
f) przeciwdziałanie wszelkim przejawom nieodpowiedzialności, krzywdy,
niesprawiedliwości i naruszenia godności drugiego człowieka,
g) dbałość o schludny i estetyczny ubiór i wygląd.
3. Podczas zajęć lekcyjnych obowiązuje zakaz używania telefonów komórkowych oraz
innych urządzeń elektronicznych. W tym czasie telefon musi być wyłączony oraz nie
może znajdować się na ławce lub stanowisku pracy ucznia .
§ 51.
1) W szkole wobec uczniów stosowane są następujące rodzaje nagród i wyróżnień:
a) pochwała wychowawcy klasy,
b) pochwała Dyrektora Szkoły wobec klasy,
c) pochwała Dyrektora Szkoły wobec społeczności szkolnej,
d) nagrody rzeczowe i pieniężne Rady Rodziców,
e) świadectwo z wyróżnieniem,
f) wpis do Kroniki Szkolnej,
g) inne wyróżnienia.
§ 52.
1. W szkole wobec uczniów stosowane są następujące kary:
a) nagana wychowawcy klasy,
b) nagana Dyrektora Szkoły wobec klasy,
c) nagana Dyrektora Szkoły wobec społeczności szkolnej,
d) nagana Dyrektora Szkoły udzielona w obecności rodziców (opiekunów)
e) powiadomienie rodziców (opiekunów) o nagannym zachowaniu ucznia,
f) przeniesienie do innej równoległej klasy,
g) przeniesienie do innej szkoły,
h) skreślenie z listy uczniów.
2. Rada Pedagogiczna Szkoły może podjąć uchwałę upoważniającą Dyrektora Szkoły
do skreślenia ucznia z listy uczniów w przypadkach:
26
a) za systematyczne naruszanie zasad kultury osobistej wobec nauczycieli,
pracowników szkoły i kolegów,
b) za
trwałe
zaprzestanie
uczęszczania
(godziny
nieobecne
nieusprawiedliwione) do szkoły przez okres dłuższy niż jeden miesiąc;
c) uczniów powtarzających klasy, którzy nadal nie wykazują chęci
przystosowania się do norm obowiązujących w społeczności szkolnej,
d) spożywania przez ucznia alkoholu na terenie szkoły lub znajdowania się w
stanie wskazującym na spożycie alkoholu lub innych substancji
odurzających,
e) ucznia, który nagminnie łamie postanowienia Statutu Szkoły, a interwencja
rodziców nie dała pozytywnych rezultatów
f) za co najmniej dwukrotne zdewastowanie mienia szkolnego.
3. Dyrektor Szkoły skreśla ucznia z listy uczniów w formie decyzji administracyjnej na
podstawie
uchwały
Rady
Pedagogicznej,
po
zasięgnięciu
opinii
Samorządu
Uczniowskiego.
4. Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (opiekunów) o przyznanej uczniowi
nagrodzie lub zastosowaniu wobec niego kary (dotyczy uczniów niepełnoletnich).
5. Uczeń wobec, którego zastosowano karę może wnieść odwołanie w sprawie cofnięcia
kary, jej złagodzenia lub zawieszenia do Dyrektora Szkoły.
ROZDZIAŁ VIII
OCENIANIE WIEDZY I ZACHOWANIA UCZNIÓW
§ 53.
1. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy,
nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad
współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych
w niniejszym statucie.
27
2. Zachowanie ocenia się wg następującej skali:
- wzorowe
- bardzo dobre
- dobre
- poprawne
- nieodpowiednie
- naganne
3. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego informuje uczniów i rodziców
(prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania,
warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania oraz skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania.
4. Kryteria oceny zachowania:
Każdy uczeń na początku każdego okresu otrzymuje 100 punktów. Liczba ta zmienia się
w trakcie trwania okresu (uczeń otrzymuje tzw. punkty dodatnie i ujemne) w zależności
od zachowania i postawy wobec rówieśników i pracowników szkoły.
a) punkty dodatnie:
- udział w konkursach przedmiotowych:
* szkolnych – 10 pkt., zajęcie wyróżnionego miejsca w konkursie
szkolnym – 20 pkt.,
* pozaszkolnych – 15 pkt, zajęcie wyróżnionego miejsca w konkursie
pozaszkolnym – 30 pkt.,
* turnieje w randze olimpiady przedmiotowej – 50 pkt, zajęcie
wyróżnionego miejsca w turnieju o randze olimpiady przedmiotowej –
80 pkt
- udział w zawodach sportowych:
* szkolnych – 5 pkt., zajęcie wyróżnionego miejsca w zawodach szkolnych
– 15 pkt.,
* pozaszkolnych – 10 pkt, zajęcie wyróżnionego miejsca w zawodach
pozaszkolnych – 20 pkt.,
* na szczeblu wojewódzkim – 20 pkt, zajęcie wyróżnionego miejsca w
zawodach na szczeblu wojewódzkim – 40 pkt,
28
* na szczeblu ogólnopolskim – 50 pkt, zajęcie wyróżnionego miejsca w
zawodach na szczeblu ogólnopolskim – 80 pkt.
- organizowanie imprez: klasowych – 10 pkt, szkolnych – 20 pkt,
międzyszkolnych – 30 pkt, artystycznych – 20 pkt,
- praca na rzecz szkoły i klasy - za każdy wpis – 5-20 pkt,
- wyróżniająca się kultura osobista – 10 pkt,
- aktywna praca w ramach Samorządu Uczniowskiego (w rozliczeniu
semestralnym):
* klasowym: pełnienie funkcji przewodniczącego, z-cy przewodniczącego,
skarbnika – 10 pkt, pełnienie funkcji szatniarza – 20 pkt,
* szkolnym: pełnienie funkcji przewodniczącego SU – 30 pkt, pełnienie
funkcji zastępcy przewodniczącego SU, skarbnika SU – 25 pkt,
- praca na rzecz innych, działalność charytatywna - za udział w jednej
akcji:
* pomoc rzeczowa (instytucjom, potrzebującym) – 10 pkt,
*
działalność
na
rzecz
potrzebujących
(wolontariat,
honorowe
krwiodawstwo) – 10 pkt,
- brak godzin nieusprawiedliwionych i brak spóźnień w miesiącu, jeżeli
nieobecność nie przekracza 20 godzin – 20 pkt,
- czytelnictwo ( w rozliczeniu rocznym):
* za wypożyczenie i zwrot książki w terminie (wpisu dokonuje nauczyciel
bibliotekarz, nie więcej niż 30 punktów w semestrze) – 3 pkt,
* na koniec roku szkolnego: klasy IV technikum w kwietniu, a klasy 1-3 w
czerwcu - za zajęcie I, II, III miejsca w Zespole Szkół Samochodowych –
odpowiednio 30, 20 i 10 pkt
- reprezentowanie szkoły na zewnątrz np. promocja szkoły, poczet
sztandarowy (za każdy wpis) – 10 pkt, poza godzinami obowiązkowych
zajęć szkolnych – 20 pkt,
- praca lub reprezentowanie szkoły w projektach międzynarodowych (w
rozliczeniu semestralnym) – 30 pkt.
b) punkty ujemne:
- nieodpowiednie zachowanie (podczas lekcji, przerw, imprez szkolnych,
wyjść, wycieczek) – każdy wpis – 10 pkt,
29
- brak stroju galowego na uroczystościach szkolnych – 10 pkt,
- przychodzenie na zajęcia w odzieży wierzchniej (na każdej lekcji) – 5 pkt,
- nieprzestrzeganie regulaminów obowiązujących w ZSS(np.: regulamin
pracowni, biblioteki, szatni, statut i inne) – 20 pkt,
- niewywiązywanie się z powierzonych zadań dodatkowych (np.dni otwarte,
dzień sportu itp.) - 20 pkt.
- nie oddanie książek do biblioteki szkolnej w terminie 14 dni przed radą
klasyfikacyjną końcoworoczną – 3 pkt. za każdą książkę,
- dewastacja mienia szkolnego i rzeczy innych osób – 50 pkt,
-
palenie
papierosów,
papierosów
elektronicznych
oraz
używanie
niedozwolonych używek ( narkotyków , dopalaczy itp. )na terenie szkoły oraz
podczas wyjść szkolnych (za każdorazowe złamanie tego punktu) – 15 pkt,
- nieusprawiedliwione spóźnianie się na lekcję (za każde spóźnienie) – 1
pkt, za spóźnienie usprawiedliwione rozumie się takie, które nie wynika
bezpośrednio z winy ucznia, ale z czynników od niego niezależnych
(dotyczy
tylko
pierwszej
lekcji).
W
przypadku
spóźnienia
usprawiedliwionego uczeń musi zgłosić się z usprawiedliwieniem (takim
jak w przypadku godzin nieusprawiedliwionych) do swojego wychowawcy,
który może takie spóźnienie usprawiedliwić.
- godziny nieusprawiedliwione (za każdą godzinę) – 2 pkt,
- ucieczka klasowa – 20 pkt,
- używanie telefonu komórkowego i innych urządzeń multimedialnych w
czasie zajęć – 10 pkt,
- wulgarne słownictwo – 10 pkt.
5. Ustala się następującą punktację na poszczególne oceny zachowania:
- wzorowe - powyżej 201 punktów łącznie (dodatnich i ujemnych), ale nie
więcej niż 60 punktów ujemnych,
- bardzo dobre - 151 - 200 punktów łącznie (dodatnich i ujemnych), ale nie
więcej niż 80 punktów ujemnych,
- dobre - 101-150 punktów łącznie (dodatnich i ujemnych), ale nie więcej
niż 100 ujemnych punktów,
30
- poprawne - 51-100 punktów łącznie (dodatnich i ujemnych),
- nieodpowiednie - 0-50 punktów łącznie (dodatnich i ujemnych),
- naganne - poniżej 0 punktów łącznie (dodatnich i ujemnych).
6. Jeżeli liczba punktów ujemnych przekracza określony powyżej limit wyznaczony dla
danego zachowania to:
- ocenę obniża się o jeden stopień w przypadku, gdy liczba uzyskanych
punktów ujemnych jest nie większa niż limit dla danej oceny razy 2,
- ocenę obniża się o dwa stopnie w przypadku, gdy liczba uzyskanych
punktów ujemnych jest większa niż limit dla danej oceny razy 2.
7. Roczną ocenę z zachowania ustala się na podstawie średniej arytmetycznej punktów
uzyskanych w I i w II semestrze.
8. Punkty do dyspozycji wychowawcy, które mogą być przyznane każdemu uczniowi za
sytuacje i działania nie ujęte w niniejszym regulaminie lub wysoką kulturę osobistą
( w tym brak uwag o złym zachowaniu w rozliczeniu semestralnym ) – 0-30 pkt.
9. Powiązanie punktacji z karami statutowymi:
- nagana wychowawcy - za 100 punktów ujemnych (łącznie), postępowanie:
rozmowa wychowawcy z uczniem, odnotowanie kary w dzienniku
lekcyjnym, poinformowanie rodziców (prawnych opiekunów) - zapis w
dzienniku lekcyjnym, skierowanie ucznia do pedagoga szkolnego,
- Nagana dyrektora – za 200 punktów ujemnych (łącznie), postępowanie:
rozmowa dyrektora z uczniem, odnotowanie kary w dzienniku lekcyjnym,
poinformowanie rodziców o udzielonej karze (informuje wychowawca i
odnotowuje ten fakt w dzienniku lekcyjnym), za 350 punktów ujemnych
(łącznie), postępowanie: Zespół Wychowawców Klasowych - wnioskuje o
dalszym ukaraniu ucznia np.: ustalenie nagannej oceny zachowania,
przeniesienie do klasy równoległej lub do innej szkoły, skreślenie z listy
uczniów. Wszczęcie procedury przez Radę Pedagogiczną.
- skreślenie z listy uczniów – za kolejne 20 punktów ujemnych lub
szczególne wykroczenia (wymienione w § 53 pkt.10), decyzję o skreśleniu
podejmuje Dyrektor Szkoły na podstawie opinii Samorządu Uczniowskiego
i uchwały Rady Pedagogicznej.
31
10. Postępowanie w szczególnych przypadkach:
Do szczególnych wykroczeń przeciw zasadom obowiązującym w szkole należą
zachowania, które wyjątkowo dotkliwie godzą w dobre imię szkoły, stanowią zagrożenie
dla innych lub w ciągły i znaczący sposób zakłócają tok zajęć lekcyjnych, utrudniając w
ten sposób należyte korzystanie z lekcji przez pozostałych uczniów.
Do tego rodzaju zachowań należą m.in.:
- posiadanie lub rozprowadzanie na terenie szkoły środków odurzających
lub substancji psychotropowych,
- stwarzanie poważnego zagrożenia dla zdrowia lub życia innych,
- spożywanie lub pobyt w szkole po spożyciu alkoholu lub środków
działających podobnie,
- kradzieże oraz wymuszanie pieniędzy lub rzeczy osobistych,
- stosowanie w szkole przemocy fizycznej wobec uczniów, nauczycieli lub
innych osób, zagrażającą ich życiu lub zdrowiu bądź naruszającą ich
bezpieczeństwo,
- rozpowszechnianie wśród uczniów materiałów przedstawiających
zachowania agresywne, okrucieństwo wobec drugiego człowieka, treści
pornograficzne lub obrażające uczucia religijne,
- naruszanie godności osobistej uczniów, nauczycieli lub innych osób
poprzez zniesławianie, agresję lub prowokację,
- długotrwałe i znaczące zakłócanie porządku zajęć lekcyjnych i
pozalekcyjnych,
- zmuszanie lub namowa do przestępstw,
- świadome niszczenie dóbr materialnych należących do szkoły, uczniów,
nauczycieli lub innych osób,
- fałszowanie podpisów i innych dokumentów,
- opuszczenie bez usprawiedliwienia ponad połowy czasu przeznaczonego
na realizację wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
Uczeń, który dopuści się zachowań określonych powyżej ukarany zostaje naganą dyrektora
szkoły lub innymi karami regulaminowymi (łącznie ze skreśleniem z listy uczniów).
Otrzymanie nagany dyrektora szkoły obniża ocenę zachowania o jeden stopień.
32
11. Zasady punktowania:
a) uwagi o zachowaniu ucznia oraz propozycje punktów wpisuje się do
dziennika lekcyjnego,
b) uwagi ma prawo wpisać każdy nauczyciel lub na wniosek
zainteresowanego wychowawca klasy,
c) każdy wpis powinien zawierać datę i czytelny podpis osoby
dokonującej wpisu,
d) każdy uczeń musi być poinformowany o wpisanej uwadze przez osobę
dokonującą wpisu.
e) za każde wykroczenie uczeń może być ukarany jeden raz. Nie stosuje
się odpowiedzialności zbiorowej.
12. Tryb uzyskania wyższej niż przewidywana klasyfikacyjnej rocznej oceny zachowania:
a. uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia
do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna
zachowania
została
ustalona
niezgodnie
z
przepisami
prawa
dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
b. zastrzeżenia o których mowa w punkcie a) zgłasza się od dnia ustalenia
rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, nie później jednak niż w
terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia rocznych zajęć
dydaktyczno – wychowawczych do dyrektora szkoły.
c. w przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania
została ustalona niezgodnie z przepisami prawa, Dyrektor Szkoły
powołuje
komisję,
która
ustala
roczną
ocenę
klasyfikacyjną
zachowania. Ocena ta nie może być niższa od ustalonej wcześniej
oceny.
Ocena ustalona przez komisję jest ostateczną.
d. w skład komisji wchodzą:
- Dyrektor Szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora Szkoły jako przewodniczący komisji
- nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danym oddziale
33
- pedagog, jeżeli jest zatrudniony w szkole
- psycholog, jeżeli jest zatrudniony w szkole
- przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego
- przedstawiciel Rady Rodziców
Komisja ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia
zastrzeżeń. Ocena jest ustalana w drodze głosowania zwykłą większością głosów. W
przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
Z posiedzenia komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
- imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji
- termin posiedzenia komisji
- imię i nazwisko ucznia
- wynik głosowania
- ustaloną ocenę klasyfikacyjną zachowania wraz z uzasadnieniem
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
e. warunki i tryb otrzymywania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania:
Uczeń może otrzymać roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania wyższą
niż proponowana zgłaszając ten fakt wychowawcy klasy (uczeń lub
jego rodzic składa pisemny wniosek wraz z uzasadnieniem) w terminie
od dnia uzyskania informacji o ocenie proponowanej nie później jednak
niż na 10 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnej rady pedagogicznej,
jeżeli spełnia poniższe warunki:
- nie posiada żadnych punktów ujemnych określonych w kryteriach
uzyskiwania poszczególnych ocen zachowania w rozliczeniu rocznym,
- nienagannie wywiązuje się ze wszystkich obowiązków ucznia,
- aktywnie uczestniczy w życiu szkoły, dba o jej tradycje, honor
- godnie i kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią.
Zaistnienie powyższych warunków musi być udokumentowane.
Wychowawca klasy najpóźniej na 3 dni przed posiedzeniem rady pedagogicznej
klasyfikacyjnej ma obowiązek udzielić odpowiedzi w formie pisemnej.
34
13. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
a. oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,
b. promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły,
14. Przy ustaleniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono
zaburzenia lub dysfunkcje rozwojowe, należy uwzględnić wpływ tych zaburzeń lub
dysfunkcji na jego zachowanie na podstawie opinii poradni psychologiczno –
pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
15. Uczeń usprawiedliwia nieobecności w szkole według zasad:
a. rodzice (prawni opiekunowie) uczniów mogą usprawiedliwiać
nieobecność w dzienniczku ucznia w ciągu 14 dni po ustaniu
przyczyny nieobecności,
b. uczniowie, którzy ukończyli 18 lat mogą samodzielnie
dokonywać usprawiedliwienia nieobecności chyba, że rodzice
(prawni opiekunowie) ustalili z wychowawcą inną formę
§ 54. Zgodnie z ustawą o systemie oświaty wprowadza się Ocenianie Wewnątrzszkolne.
§ 55. Ocenianie Wewnątrzszkolne obejmuje:
1. formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do
otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen
klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.
2. ustalenia kryteriów oceniania zachowania.
3. ustalenie ocen bieżących (zasady, PSO)
4. przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych oraz sprawdzianu
wiadomości i umiejętności.
5. ustalenie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych
35
6. ustalenie warunków i trybu otrzymywania wyższych niż przewidywane rocznych
ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz ocen klasyfikacyjnych
zachowania
7. ustalenie warunków i sposobu przekazywania rodzicom informacji o postępach i
trudnościach w nauce i zachowania ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach
ucznia
§ 56. Ocenianie Wewnątrzszkolne stwarza możliwości:
1. informowania
nauczyciela
i
rodziców
(opiekunów)
o
osiągniętych
umiejętnościach ucznia,
2. poczucia odpowiedzialności ucznia za postępy w nauce oraz dokonywanie
samooceny,
3. pobudzanie ucznia do systematycznej pracy,
4. pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju (z uwzględnieniem
jego możliwości i zainteresowań) i motywowania go do samodzielnej pracy,
5. umożliwienie
doskonalenia
organizacji
i
metod
pracy
dydaktyczno-
wychowawczej.
§57. Uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 16 lutego 2000 roku - rok szkolny dzieli się na dwa
okresy, dokonujące klasyfikacji śródrocznej i rocznej.
§58. Ocenianie w szkole odbywa się w stopniach wg następującej skali.:
- stopień celujący
-6
- stopień bardzo dobry
-5
- stopień dobry
-4
- stopień dostateczny
-3
- stopień dopuszczający
-2
- stopień niedostateczny
-1
§ 59. Nauczyciele w ramach swoich przedmiotów w oparciu o wprowadzone kryteria ocen
dokonują pomiaru osiągnięć uczniów ( tworzą Przedmiotowe Systemy Oceniania).
§60. Ustala się kryteria wymagań edukacyjnych:
1. oceny z zajęć edukacyjnych obejmują:
- zakres wiedzy i umiejętności
- rozumienie materiału dydaktycznego
36
- umiejętność stosowania wiedzy
- postawy, aktywność i osiągnięcia
2. Ustala się następujące kryteria wymagań na poszczególny stopień:
- niedostateczny – brak opanowania wiedzy i umiejętności określonych
w podstawie programowej oraz brak umiejętności stosowania wiedzy,
- dopuszczający – posiada niezbędną wiedzę w uczeniu się danego
przedmiotu, ale ma braki w opanowaniu podstaw programowych, które
nie przekreślają możliwości uzyskania podstawowej wiedzy z
przedmiotu. Uczeń rozwiązuje w i wykonuje typowe zadania
teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności,
- dostateczny – opanował wiadomości i umiejętności będące podstawą
programową (około 50%). Rozwiązuje i wykonuje typowe zadania
teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności . Posiadana
wiedza umożliwia mu rozwiązywanie typowych zadań.
- dobry – nie opanował w pełni wiadomości określonych w programie
nauczania, ale posiada istotne w strukturze przedmiotu wiadomości
wynikające z podstawy programowej. Opanowane treści danego
przedmiotu i wykorzystuje je swobodnie. Samodzielnie i poprawnie
rozwiązuje i wykonuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne.
- bardzo dobry – opanował pełny zakres wiedzy
i umiejętności
określonych programem nauczania na danym etapie edukacyjnym.
Samodzielnie, sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami,
rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne i potrafi zastosować
posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań trudnych i w nowych
sytuacjach.
- celujący – posiada wiedzę i umiejętności stanowiące efekt
samodzielnej pracy wynikające z opanowania podstawy programowej.
Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje
się zdobytymi wiadomościami, proponuje i rozwiązuje zadania
teoretyczne i praktyczne. Opanował w pełni podstawę programową.
37
§ 61.
1. Przyjmuje się następujące formy sprawdzania wiedzy i umiejętności:
a. formy pisemne:
- prace kontrolne (klasowe), dyktanda, testy, sprawdziany bieżące
(kartkówki), zadania klasowe, zadania domowe,
b. formy ustne:
-
odpowiedzi
(dialog,
opis,
opowiadanie,
czytanie,
recytacja,
streszczenie), wypowiedzi, aktywność,
c. szacowanie i wartościowanie wytworów pracy ucznia,
d. testy, ćwiczenia, gry (w tym również fizyczne),
e. analiza notatek przedmiotowych,
f. opracowania, referaty, rysunki, własna twórczość,
g. obserwacje i informacje,
2. Dyrektor Szkoły zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych
na zajęciach wychowania fizycznego na podstawie opinii o ograniczonych
możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza na
czas określony w tej opinii.
3. Dyrektor Szkoły zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub
informatyki na podstawie opinii o braku możliwości uczestnictwa ucznia w tych
zajęciach wydanej przez lekarza na czas określony w tej opinii. Jeżeli w/w zajęcia
odbywają się śródlekcyjnie, wówczas uczeń powinien być na nich obecny ( obecność
należy odnotować w dzienniku lekcyjnym).
4. Dyrektor Szkoły prowadzący kształcenie w zawodzie, dla którego podstawa
programowa kształcenia w zawodach przewiduje naukę jazdy pojazdem silnikowym,
zwalnia z realizacji tych zajęć ucznia, który przedłoży prawo jazdy odpowiedniej
kategorii.
5. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy przede wszystkim brać pod
uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków
wynikających ze specyfiki tych zajęć, a także systematyczność udziału ucznia w
zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz
kultury fizycznej.
38
§ 62.
1.Ocenianie bieżące z zajęć edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy ucznia
oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach pomagając w uczeniu
się poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak
powinien dalej się uczyć. Ocenianie powinno być systematyczne, zaplanowane i
jawne.
2.Ocena klasyfikacyjna wystawiana jest w oparciu o oceny cząstkowe i śródroczne,
których ilość uzależniona
jest
od
tygodniowego
przydziału
godzin
danego
przedmiotu i co najmniej winna wynosić:
- 1 godz/ tygodniowo - 2 oceny,
- 2 godz/ tygodniowo - 4 oceny,
- 3 godz/ tygodniowo i więcej - 5 do 7 ocen.
3. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia
ustaloną ocenę.
4. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) sprawdzone i
ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia
jest udostępniania uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom) w terminie
wyznaczonym przez nauczyciela lub Dyrektora Szkoły.
§ 63. Uczeń ma prawo do jednokrotnej poprawy oceny niedostatecznej w terminie dwóch
tygodni nauki.
§ 64. Brak zaliczenia pracy kontrolnej, (nieobecność z uzasadnionych przyczyn na pracy
kontrolnej) zobowiązuje ucznia do jej uzupełnienia – w ciągu max. 14 dni nauki szkolnej od
momentu podjęcia nauki po absencji.
§ 65. Uczeń, który bezpośrednio po przyjściu do szkoły, po usprawiedliwionej co najmniej
trzydniowej nieobecności ma prawo zwrócić się z prośbą do nauczyciela prowadzącego
zajęcia edukacyjne i może być w tym dniu zwolniony z pisania pracy kontrolnej lub innej
formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych.
§ 66. Ustanawia się dni: 21 marca, 1 czerwca oraz trzynasty każdego miesiąca dniami bez
stopnia niedostatecznego. Nie dotyczy to uzgodnionych pisemnych prac kontrolnych i
egzaminów.
39
§ 67.
1. Ucznia ciężko doświadczonego przez los i posiadającego specyficzne trudności w
nauce należy oceniać według indywidualnych zasad.
§ 68. W opracowaniu Oceniania Wewnątrzszkolnego uwzględniono propozycje i opinie
rodziców reprezentowanych przez Radę Rodziców oraz Samorządu Uczniowskiego.
§ 69.
1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych
albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy
z tych zajęć.
2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej z wyjątkiem
egzaminu z informatyki, wychowania fizycznego oraz zajęć praktycznych, z których
egzamin powinien mieć formę zadań praktycznych.
3. Egzamin poprawkowy z zajęć laboratoryjnych, zajęć praktycznych lub innych zajęć
edukacyjnych, których programy nauczania przewidują prowadzenie ćwiczeń
(doświadczeń) ma formę zadań praktycznych.
4. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich. Termin
egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Szkoły do dnia zakończenia rocznych
zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Szkoły w
składzie:
1. Dyrektor Szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora Szkoły jako
przewodniczący komisji,
2. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3. nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne,
a. uczeń przygotowuje się do egzaminu z całego zakresu materiału nauczania
przedmiotu objętego egzaminem,
b. uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i
powtarza klasę,
40
c. uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu
poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w
dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły, nie później niż
do końca września.
6. Z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, zawierający w szczególności:
a) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin
b) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji
c) termin egzaminu poprawkowego
d) imię i nazwisko ucznia
e) zadania egzaminacyjne
f) ustaloną ocenę klasyfikacyjną
Do protokołu dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia i zwięzła informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
7. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, rada pedagogiczna może jeden raz w
ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia,
który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć
edukacyjnych pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze
szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.
§ 70.
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć
edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu
nieobecności ucznia
na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu
przeznaczonego na te zajęcia w planie nauczania.
2. Uczeń może być nieklasyfikowany z
przedmiotowych, zajęć
nauczania przewiduje
laboratoryjnych lub
praktyk zawodowych, zajęć pracowni
innych
zajęć, w których program
prowadzenie ćwiczeń, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia
oceny klasyfikacyjnej lub z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych
przekraczających połowę czasu (w danym okresie) przeznaczonego na te zajęcia w
planie nauczania.
41
3. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać
egzamin klasyfikacyjny.
4.
Na
prośbę
ucznia
nieklasyfikowanego
z
powodu
nieusprawiedliwionej
nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) Rada
Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
5. Podanie do Rady Pedagogicznej o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego
wraz z uzasadnieniem składa uczeń lub rodzice (opiekunowie) do Dyrektora Szkoły
na co najmniej trzy dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.
6.
Uczeń
nieklasyfikowany
z
praktyk
zawodowych,
zajęć
pracowni
przedmiotowych, zajęć laboratoryjnych, z których program nauczania przewiduje
m.in. prowadzenie ćwiczeń – zobowiązany jest do odbycia zajęć uzupełniających
program nauczania:
a. zajęcia uzupełniające organizuje szkoła,
b. klasyfikowanie ucznia, ustalenie oceny z tych zajęć – może się odbyć
dopiero po odbyciu wskazanych zajęć uzupełniających na podstawie
egzaminu.
7. Egzamin klasyfikacyjny wyznacza się również uczniowi:
a. realizującemu indywidualny tryb lub program nauki,
b. spełniającemu obowiązek nauki poza szkołą.
c. uzupełniającemu różnice programowe
8. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej z
zastrzeżeniem pkt. 9
9. Egzamin klasyfikacyjny z informatyki, wychowania fizycznego, praktycznej nauki
zawodu i zajęć laboratoryjnych ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
10. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym
dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych. Termin egzaminu
klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami ( prawnymi opiekunami)
11. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 3, 4, 7 pkt. a i c,
przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Szkoły w składzie:
a) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako przewodniczący
komisji
42
b) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne
12. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 7 pkt. b przeprowadza
komisja powołana przez Dyrektora Szkoły w składzie:
a) dyrektor Szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora szkoły- jako
przewodniczący komisji
b) nauczyciel
albo
nauczyciele obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
z których jest przeprowadzony ten egzamin
13. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze
obserwatorów – rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.
14.
Z egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, zawierający w
szczególności:
a) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin
b) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji
c) terminu egzaminu klasyfikacyjnego
d) imię i nazwisko ucznia
e) zadania egzaminacyjne
f) ustalona ocenę klasyfikacyjną
Do protokołu dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia i zwięzła informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
15.
1. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły, jeżeli
uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona
niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu jej ustalenia.
2 Zastrzeżenia zgłasza się od dnia ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć
edukacyjnych nie później jednak niż w terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia
rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
3. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych
została ustalona niezgodnie z prawem Dyrektor Szkoły powołuje komisję, która
43
przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia oraz ustala roczną ocenę
klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
4. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może
być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna
z wyjątkiem negatywnej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych
wystawionej w terminie pierwotnym, która może być zmieniona w wyniku egzaminu
poprawkowego.
5. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w
wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie
wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły w uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami.
16. Przepisy ust. 15 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej
z
zajęć edukacyjnych ustalonej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do
zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni roboczych od dnia przeprowadzenia egzaminu
poprawkowego. W tym przypadku ocena ustalona przez
komisję jest ostateczną.
17.
1. Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, o którym mowa w ust. 15 pkt. c
przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
2. Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia z wychowania fizycznego i
informatyki ma przede wszystkim formy zadań praktycznych.
3. Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia z zajęć praktycznych, zajęć
laboratoryjnych i innych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których programy
nauczania przewidziały prowadzenie ćwiczeń lub doświadczeń, ma formy zadań
praktycznych.
4. Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia przeprowadza się nie później niż w
terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, termin sprawdzianu uzgadnia się z
uczniem i jego rodzicami.
44
18.
1. W skład komisji przeprowadzającej sprawdzian wiadomości i umiejętności
wchodzą:
a) Dyrektor Szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora
Szkoły – jako przewodniczący komisji
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne
c) nauczyciel prowadzący takie same lub podobne zajęcia edukacyjne
2. Ze sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia sporządza się protokół,
zawierający w szczególności:
a) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony
sprawdzian
b) imię i nazwisko osób wchodzących w skład komisji
c) termin sprawdzianu
d) imię i nazwisko ucznia
e) zadania sprawdzające
f) ustaloną ocenę klasyfikacyjną
Do protokołu dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia i zwięzła informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
19.
Warunki i tryb otrzymywania wyższych niż przewidywane rocznych ocen
klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych.
Uczeń może otrzymać roczną ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych wyższą niż
proponowana zgłaszając ten fakt nauczycielowi danych zajęć ( uczeń lub jego rodzic składa
pisemny wniosek wraz z uzasadnieniem) w terminie od dnia uzyskania informacji o ocenie
proponowanej, nie później jednak niż na 10 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnej rady
pedagogicznej, jeżeli spełnia poniższe warunki:
a) wszystkie prace kontrolne, sprawdziany i prace klasowe zostały
zaliczone na ocenę pozytywną albo poprawione na ocenę pozytywną
w terminie określonym w statucie
45
b) wykazuje się sumiennością i rzetelnością i systematycznością w
przygotowaniu się do danych zajęć edukacyjnych
c) wykazuje zaangażowanie i aktywność podczas zajęć edukacyjnych
Zaistnienie powyższych warunków musi być udokumentowane.
Nauczyciel danych zajęć edukacyjnych najpóźniej na 3 dni przed posiedzeniem
klasyfikacyjnej rady pedagogicznej ma obowiązek udzielić odpowiedzi w formie pisemnej.
ROZDZIAŁ IX
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 71.
1. szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
Treść: Zespół Szkół Samochodowych im. Stanisława Staszica w Kaliszu.
2. tablice i stemple szkół wchodzących w skład zespołu szkół, o których mowa w
§2 Statutu mają wygląd wg określonego wzoru..
3. na świadectwach szkolnych i innych dokumentach wydawanych przez szkoły
wchodzące w skład zespołu szkół podaje się nazwę typu szkoły.
§ 72. Szkoła posiada własny sztandar i ceremoniał szkoły, na który składają się:
1. występowanie ze sztandarem szkoły na uroczystościach szkolnych, lokalnych i
państwowych,
2. rozpoczynanie uroczystości hymnem państwowym i szkolnym,
3. ślubowanie uczniów klas pierwszych,
4. Święto Patrona Szkoły,
5. pożegnanie absolwentów,
6. przekazanie sztandaru szkolnego nowemu pocztowi,
46
§ 73. Szkoła prowadzi i przechowuje wszelką dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 74. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej określają odrębne przepisy.
STATUT SZKOŁY ZATWIERDZONO
NA RADZIE PEDAGOGICZNEJ w dniu 28 sierpnia 2015r
Dokument zatwierdził Dyrektor Szkoły:
Tomasz Stępniak
47