informacje i zalecenia dla kandydatów z klas dziewiątych szkół

INFORMACJE I ZALECENIA DLA UCZNIÓW KLAS DZIEWIĄTYCH
1.
Czas na rozwiązanie testu wynosi 60 minut. Test został opracowany tak, aby każdy kandydat zdążył
rozwiązać wszystkie zadania. Niekoniecznie szybciej znaczy lepiej, zaleca się wykorzystanie całego
czasu pracy.
2. Na egzamin należy zgłosić się punktualnie, zgodnie z informacją zawartą w zaproszeniu.
Spóźnienie nie będzie tolerowane. W nieprzewidzianym wypadku, np. ewentualnego spóźnienia
środka komunikacji, należy zawiadomić telefonicznie dyrekcję gimnazjum i skierować prośbę
o opóźnienie rozpoczęcia egzaminu w danej grupie. Taka prośba zostanie uwzględniona.
3. W trakcie trwania testu nie można opuszczać sali egzaminacyjnej. Zdający, który opuści salę
egzaminacyjną przedwcześnie, tj. w czasie trwania egzaminu, oddaje test i kartę odpowiedzi i przed
upływem określonego czasu nie może już powrócić do sali. W takim przypadku test uważa się za
zakończony. Dlatego zalecamy przed rozpoczęciem egzaminu np. skorzystać z toalety.
4. Zadania z języka polskiego wpisuje się wprost do arkuszy egzaminacyjnych.
5. Zadanie egzaminacyjne z matematyki podano w zeszycie testowym, rozwiązania zadań (odpowiedzi)
zapisuje się na osobnej karcie odpowiedzi.
6. W czasie egzaminu z języka polskiego i literatury dozwolonymi przyborami są wyłącznie przybory do
pisania. Należy korzystać z klasycznego długopisu, niewskazane jest stosowanie chińskiego pióra.
W przypadku testu z matematyki dozwolone są przybory do pisania, przybory do rysowania (linijka,
cyrkiel, ołówek i gumka do mazania), tablice matematyczne dla szkół podstawowych i kalkulator
prosty (z podstawowymi operacjami rachunkowymi). Konieczne jest wykorzystanie przyborów
kreślarskich.
7. Oprócz dozwolonych pomocy, zeszytu testowego i karty odpowiedzi podczas egzaminu nie wolno
mieć na ławce żadnego innego przedmiotu. Elektroniczne środki komunikacji, tj. komórki lub
tablety muszą być w czasie egzaminu wyłączone. Naruszenie tego zakazu może prowadzić do
wykluczenia z egzaminu. Taki sam efekt może mieć nieprzestrzeganie zakazu odpisywania,
podpowiadania lub zakazu takiego zachowania, które przeszkadza innym i zakłóca przebieg egzaminu.
8. Na początku egzaminu należy przeglądnąć cały test. Przed rozpoczęciem rozwiązywania
wskazane jest rozpoznanie stopnia trudności każdego z zadań. Decyzja w sprawie kolejności
rozwiązywania zadań należy wyłącznie do odpowiadającego. Można zacząć od tych, które wydają
się prostsze, a potem kolejno rozwiązywać trudniejsze.Zaleca się wybranie takiej kolejności, która
odpowiana indywidualnie każdemu odpowiadającemu. Umożliwi to zachowanie spokoju i pewności.
Testy zawierają zagadnienia, z którymi uczniowie spotkali się w szkole podstawowej.
9. Przy każdym zadaniu podano maksymalną ilość punktów, które można uzyskać, rozwiązując je
poprawnie. Ogólnie obowiązuje zasada, że ilość punktów rośnie wraz z poziomem trudności danego
zadania.
10. Należy dobrze zaplanować przewidziany czas i sprawdzać na bieżąco stan dotacji czasowej, która
zostaje do końca trwania egzaminu. O ile któreś z zadań nastręczałoby zbyt wiele trudności
i zajmowało zbyt wiele czasu, należy przejść do rozwiązywania kolejnych zadań.
11. Przed rozpoczęciem rozwiązywania konieczne jest bardzo uważne przeczytanie instrukcji. Należy
zrozumieć, co jest wymagane. Objaśnienia zadań nie zawierają żadnych nieścisłości czy niejasności
– należy rozważnie przeczytać polecenie i precyzyjnie odpowiedzieć na zadane pytanie.
12. Testy zawierają zadania proponujące kilka rozwiązań (nazywamy je zadaniami zamkniętymi), oraz
zadania, w których rozwiązania nie wybierasz, lecz formułujesz odpowiedź (takie nazywamy
zadaniami otwartymi). W matematyce spotkasz zadania otwarte, gdzie rozwiązaniem powinna być
jedna liczba lub wyrażenie, ale też zadania, gdzie powinno się przedstawić całą metodę
wykonania. W przypadku takich zadań ocenia się więc wynik oraz własną metodę, nie wystarczy
podać tylko wynik. Takie zadania nazywamy szeroko otwartymi i w karcie odpowiedzi oraz zeszycie
testowym jest polecenie „podaj całą metodę rozwiązania" lub podobne polecenie.
ZADANIA ZAMKNIĘTE
12.
W zadaniach zamkniętych obowiązuje zasada, że poprawne jest tylko jedno z proponowanych
rozwiązań. Wybierając je, można postępować w dwojaki sposób – zadanie rozwiązujesz bez względu
na proponowane rozwiązanie, a wynik rozwiązania porównasz następnie z propozycją, albo
postępujesz metodą wykluczającą, kiedy kolejno wykluczasz najmniej prawdopodobne warianty
rozwiązania. Wybierz taką metodę, która w konkretnym zadaniu wydaje ci się skuteczniejsza i
prostsza.
13.
A
A
X
Zanim zaznaczysz wybraną odpowiedź zadania zamkniętego, musisz mieć pewność co do wyboru.
Raczej zrób sobie notatkę poza polem zaznaczenia i dopiero kiedy będziesz mieć stuprocentową
pewność o jej poprawności, to ją zaznacz. W każdej odpowiedzi masz możliwość tylko jednej
poprawki - korekty. Dlatego należy się dobrze zastanowić przed wyborem dpowiedzi. W każdym razie
postaw krzyżyk bardzo wyraźnie. Ewentualną korektę źle zaznaczonej odpowiedzi wykonaj
według obrazka.
ti
B
C
X
■
D
14. Jeżeli bezpośrednio przed końcem czasu testowania stwierdzisz, że nie rozwiązałeś któregoś
z zadań zamkniętych, raczej odgadnij wynik i wpisz krzyżyk w jednym polu, nie pozostawiaj
zadania bez rozwiązania. . Ponieważ za błędną odpowiedź nie odlicza się punktów, więc masz
szansę na przypadkowe zaznaczenie na chybił-trafił poprawnej odpowiedzi.
ZADANIA OTWARTE
15. Nie obawiaj się zadań otwartych.Mogą być łatwiejsze niż zadania, przy których musisz wybrać z
oferty odpowiedź poprawną!
16. Jeżeli w instrukcji do zadania otwartego lub w karcie odpowiedzi jest polecenie, aby wybrać całą
metodę rozwiązania zadania, wpisz ją. Sam wynik nie wystarczy. Nie uzyskasz prawie żadnych
możliwych punktów. Ocenione zostanie tylko to, co jest wpisane do właściwego pola w karcie odpowiedzi.
Jeżeli sobie zrobisz notatki lub przygotowanie na brudno w zeszycie testowym (co zalecamy), to trzeba
żądaną metodę i wynik przepisać na czysto do karty odpowiedzi.
17. Pisz czytelnie, a w karcie odpowiedzi nie dokonuj zbyt wielu skreśleń! Jeżeli nie masz
pewności, że wpiszesz metodę rozwiązania zadania otwartego do właściwego pola na karcie odpowiedzi
bez problemów i skreśleń od razu na czysto, to skorzystaj z miejsca w zeszycie testowym i rozwiązanie
zaznacz w nim najpierw na brudno. Nie zapomnij jednak przepisać go później do karty odpowiedzi!
Zarezerwuj więc odpowiedni czas na spokojne bezbłędne przepisywanie brudnopisu .