Lp. Elementy składowe sylabusu Opis 1. Nazwa przedmiotu

Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Nazwa jednostki prowadzącej
przedmiot
Kod przedmiotu
Język wykładowy
Grupa treści kształcenia,
w ramach której przedmiot jest
realizowany
Typ przedmiotu
Rok studiów, semestr
Imię i nazwisko osoby (osób)
prowadzącej przedmiot
Imię i nazwisko osoby (osób)
egzaminującej bądź udzielającej
zaliczenia w przypadku, gdy nie
jest nią osoba prowadząca dany
przedmiot
Metody dydaktyczne
Wymagania wstępne
Liczba godzin zajęć
Dydaktycznych
Liczba punktów ECTS
przypisana przedmiotowi
Założenie i cele przedmiotu
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia z przedmiotu, a także
formę i warunki zaliczenia
poszczególnych form zajęć
wchodzących w zakres danego
przedmiotu
Treści merytoryczne przedmiotu
Opis
Naukoznawstwo
Wydział Filologiczny,
Instytut Informacji Naukowej i Bibliotekoznawstwa
polski
-grupa treści podstawowych
-obowiązkowy do ukończenia całego toku studiów
III rok studiów licencjackich; sem. 5
Prof. dr hab. Anna Migoń; dr Bożena Koredczuk
Prof. dr hab. Anna Migoń; dr Bożena Koredczuk
Wykład 2godz. tygodniowo; ćwiczenia 1 godz. tygodniowo,
15 tygodni
Wykład, 30 godz.; ćwiczenia 15 godz.
5 pkt. (wykład: 3 pkt., ćwiczenia: 2 pkt.)
Student potrafi określić cechy poznania naukowego i
kryteria naukowości. Zna różne definicje nauki, potrafi
scharakteryzować zakres i strukturę naukoznawstwa. Umie
określić ramy organizacyjne i instytucjonalne współczesnej
nauki w Polsce. Student zna i akceptuje rolę nauki we
współczesnym świecie, czynnie uczestniczy w
społeczeństwie wiedzy. Potrafi rozpoznać metody naukowe,
stosowane w poznawanym piśmiennictwie i sam umie je
stosować. Zna zagrożenia dla etyki naukowej i stosuje
zasady etycznego postępowania w nauce, unikając plagiatów
i przestrzegając zasad ochrony własności intelektualnej
Egzamin ustny; zaliczenie ćwiczeń na podstawie aktywności
na zajęciach oraz pisemnego referatu.
Wykład: Pojęcie nauki. Hipotezy i prawa naukowe.
Naukoznawstwo (przedmiot, cele, metody). Organizacja
badań nad nauką. Naukometria. Nauka wobec zjawisk
kulturowych i społecznych: nauka a praktyka, religia,
gospodarka, technika, sztuka, literatura, etyka).Pojęcie
postępu w nauce. Rewolucje naukowe. Społeczne funkcje
nauki i skutki rewolucji naukowotechnicznej. Metodologia
i metody badawcze w nauce. Języki nauki. Terminologia
naukowa. Klasyfikacja nauk i piśmiennictwa naukowego.
Powstawanie nowych dyscyplin naukowych. Komunikacja
naukowa, nowoczesne instrumenty komunikacji naukowej.
Zagadnienie informacji w nauce i o nauce. Książka i
czasopismo naukowe jako narzędzia uprawiania i
rozpowszechniania nauki. Psychologiczne zagadnienia
nauki. Uczony jako przedmiot badań naukoznawczych.
Socjologia nauki. Organizacja badań naukowych,
instytucje naukowe. Polityka naukowa. Regulacje prawne
w nauce. Finansowanie nauki. Prognozowanie w nauce.
Ćwiczenia: Książka i czasopismo jako narzędzia
komunikacji naukowej - typologia i funkcje. Biblioteki w
dziejach nauki. Uniwersytety w dziejach nauki. Akademie i
towarzystwa naukowe. Międzynarodowe organizacje
naukowe. Upowszechnianie i popularyzacja nauki. Model
uczonego w dziejach nauki. Organizacja nauki w Polsce.
Ilość i struktura polskiej kadry naukowej. Wrocław jako
ośrodek badań naukowych - perspektywa historyczna i
współczesna.
17.
Wykaz literatury podstawowej
Kamiński S.: Nauka i metoda. Pojęcie nauki i klasyfikacja
nauk. Wyd.4, Lublin 1992 (fragm.)
Mierzejewski R.: Podstawy naukoznawstwa. Wybór tekstów.
Wrocław 1988
Solla Price D. J.: Mała nauka - wielka nauka. Warszawa
1967
Sosińska-Kalata B.: Klasyfikacja. Struktury organizacji
wiedzy, piśmiennictwa i zasobów informacyjnych. Warszawa
2002
Ziman J.: Społeczeństwo nauki. Warszawa 1972
Zalecane aktualne artykuły z czasopism „Nauka”,
„Zagadnienia Naukoznawstwa”, „Kwartalnik Historii Nauki
i Techniki”.