1 OPIS TESTU DIAGNOSTYCZNEGO I ROK FILOLOGIA

1 OPIS TESTU DIAGNOSTYCZNEGO I ROK FILOLOGIA

OPIS TESTU DIAGNOSTYCZNEGO I ROK FILOLOGIA GERMAŃSKA
KATALOG WYMAGAŃ I ZADAŃ TEŚCIE DIAGNOSTYCZNYM / ZAKRES MATERIAŁU
Rok I
1. Test gramatyczno-leksykalny (z przewagą gramatyki)
a. gramatyka – typy zadań:
- wybór właściwej formy gramatycznej
-
przekształcanie zdań, tekstu
-
budowa zdań z podanego słownictwa
-
wstawienie brakujących struktur w luki
b. leksyka – typy zadań
-
tłumaczenie zdań i sformułowań na jęz. niemiecki na podstawie wyrażeń ze słownika
tematycznego
-
zdania z lukami, które należy uzupełnić na podstawie polskiego ekwiwalentu
-
frazy typu: feste Nomen-Verb-Verbindungen tematycznie powiązane z zakresami
leksykalnymi (np. Tabletten einnehmen, bei der Prüfung durchfallen)
-
Lückentext
Przykładowe zadania (wersja skrócona)
1
TeilA
Grammatischer
Teil
Przykładowe formy zadań:
I. Bilden Sie die Sätze aus dem folgenden Wortmaterial!
1. der Name, sie, der Schauspieler, leider, nicht, einfallen
(Perfekt)
.................................................................................................................
2. er, sie, zufällig, gestern, auf, die Straße, begegnen. (Perfekt)
…………………………………………………………………………………………………………..
II. Setzen Sie die Verben aus der Liste sinnvoll ein. Achten Sie auf das Tempus!
unterbrechen, durchsuchen, umbringen, widerspiegeln, überlaufen, überweisen, umgeben,
unterdrücken, umfahren, unterstützen
1. Die Eltern sind leider nicht imstande, ihre Kinder finanziell
.............................................................................................
2. Die kranke Frau wurde von dem Hausarzt an einen Spezialisten
............................................................................................
3. Die Kleidung des Terroristen soll nach Waffen .........................................
werden.
III. Bilden Sie Partizipialkonstruktionen!
1. Die Leute, die ich gerade zum Mittagessen eingeladen habe, sind meine
Arbeitskollegen.......................................................................................
2. Ich bevorzuge den Tee, der mit Honig gesüßt wird.
.........................................................................................................................
IV. Ergänzen Sie fehlende Possessivpronomen bzw. Personalpronomen!
1. Die Blumen sind vertrocknet. Ich habe …….. zu wenig Wasser gegeben.
2. Ist das Ihre Tasche, Frau Heller? –Ja, sie gehört ………………………
V. Verwandeln Sie das Aktiv ins Passiv oder umgekehrt. Achten Sie auf die
Tempusformen!
2
1. Alle wissen, dass wir unseren Hund nur mit Wurst gefüttert hatten.
………………………………………………………………………………………………
2. Man musste zwischen beiden Begriffen klar unterscheiden
…………………………………………………………………………………………………………
VI. Verbinden Sie die Sätze mit folgenden Konjunktionen!
denn
entweder ...
folglich
daraufhin
einerseits ...
oder
nicht nur ... sondern
zwar ... aber
andererseits
trotzdem
deshalb
sowohl ... als auch
auch
1. Maria ist eine gute Schülerin. Sie besitzt kein Selbstvertrauen.
……………………………………………………………………………………………………
2. Das Wasser ist kalt. Wir gehen schwimmen.
……………………………………………………………………………………………………
VIII. Formen Sie die kursiv gedruckten Satzglieder in Temporalsätze um
1. Mit dem sechsten Lebensjahr werden die Kinder in der Bundesrepublik Deutschland
schulpflichtig.
2. Vor unserer Auslandsreise mussten wir die Reisepässe verlängern lassen.
3
TeilB
Lexikalischer
Teil
I. Übersetzen Sie die in Klammern angegebenen Phrasen ins Deutsche. Passen Sie darauf
auf, dass die Grammatik stimmt.
1. (Dzieci naszego bezwzględnego i niedbałego sąsiada)
………………………………………………….beeinflussen das Leben des ganzen Dorfes.
2. (Zamieszkaj w wynajętym mieszkaniu) ..........................................
……………………………….,das lohnt sich!
II. Ordnen Sie die Wörter links den Wörtern rechts zu. Tragen Sie die Lösungen in die
Tabelle unten.
1
2
3
4
5
1
auf eine dumme Idee
Verantwortung für Schüler
Anwesenheitsliste
das Studium
jdn. um den kleinen Finger
2
3
4
A
B
C
D
E
unterschreiben
abschlieβen
tragen
wickeln
kommen
5
III. Ergänzen Sie die Lücken im Text mit den Wörtern aus dem Rahmen. Schreiben Sie die
Lösungen in die Tabelle unter dem Text.
www.jetzt.de berühmte
Fünfer cool der Sitzenbleiber Nachhilfe das Abitur rechtliche Nachprüfung
anstrengen gelten durchfliegen abschaffen sogar
4
sitzen
Noch mal nach vorn
Du musst die Klasse wiederholen? Du bist nicht allein. 1..........................hilft dir mit Wissenswertem über das Thema
hinweg.
Jeder vierte Schüler bleibt mindestens einmal 2………………… . Im Schnitt sind das pro Jahr 2,83 % aller deutschen Schüler.
In Bremen und Bayern sind es mehr. Du kannst dich in bestimmten Situationen dagegen wehren. Es gibt 3
…………………..Bestimmungen, die dich trotz zweier 4 ……………… oder einem Sechser weiterkommen lassen: Die Lehrer
müssen es berücksichtigen, falls du während des Schuljahres lange krank warst oder familiären Stress hattest.
Mündliche Noten 5 ..................... nur, wenn vermerkt wurde, wann genau du geprüft wurdest. Du kannst auf einer 6
............................. bestehen oder auf Notenausgleich – falls du nur in einem Fach schlecht, in allen anderen aber sehr gut
bist.
IV. Übersetzen Sie ins Deutsche!
1. Mieszkam na wsi, dlatego jem skromne i proste posiłki, ale wiem, że mieszkańcy wielkich miast
jedzą ciężkostrawne dania kuchni francuskiej.
ZAKRES MATERIAŁU OBOWIĄZUJĄCY NA TEŚCIE DIAGNOSTCZNYM: I ROK FILOLOGIA GERMAŃSKA
1. GRAMATYKA
PODSTAWOWY PODRĘCZNIK Z GRAMATYKI: Hilke Dreyer/ Richard Schmitt: Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik
5
Semestr zimowy
§ 17 Fragen
Test I
§ 1-2 Deklination des Substantivs I i II
§ 18 Modalverben,
§ 3-5 Pronomen
§ 39 Deklination der Adjektive
§ 6 Konjugation der Verben
§ 7 Trennbare Verben
§ 8 Untrennbare Verben
§ 9 Verben, die trennbar und untrennbar sind
§ 10 Reflexive Verben
§ 11 Der Imperativ
§ 12 Bildung des Perfekts mit „haben“ und „sein“
§ 13 Transitive und intransitive Verben, die schwer zu
unterscheiden sind
Semestr letni
§ 14 Rektion der Verben
§15 Verben mit präpositionalem
Objekt
§ 19 Das Passiv,
§ 45 Das Zustandspassiv
§ 22 Die Satzstellung im Hauptsatz
§ 35 Relativsatz
§ 23 Satzverbindungen: Konjunktionen in
der Position Null
§ 24 Satzverbindungen: Konjunktionen in
der Position I
§ 26 Temporale Nebensätze
2. LEKSYKA
REPETYTORIUM LEKSYKALNE, Przemysław Gębal, Maciej Ganczar, Sławomira Kołsut. Obowiązujące zakresy tematyczne z I oraz II semestru:
Mensch / Familien-und Gesellschaftsleben / Wohnen / Essen und Trinken / Gesundheit / Schule / Arbeit /
Reisen oraz dział Transportwesen – Verkehr ze SŁOWNIKA TEMATYCZNEGO EWA MARIA ROSTEK DZIAŁY: 32.6 - 32.17
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