Europejski Katalog Książek Ilustrowanych został pierwotnie

Transkrypt

Europejski Katalog Książek Ilustrowanych został pierwotnie
Europejski Katalog Książek Ilustrowanych został pierwotnie zainicjowany w
1996 roku przez edukatorów i nauczycieli, pracujących w dziedzinie literatury dla
dzieci. Wybrane książki były przeznaczone dla dzieci w wieku 10-11 lat i projekt
przewidywał stworzenie programu edukacyjnego wykorzystania tych książek przez
nauczycieli w szkołach podstawowych. W 1997 roku Europejski Katalog Książek
Ilustrowanych otrzymał od Europejskiego Komitetu Międzynarodowego Stowarzyszenia
Czytelniczego nagrodę za „Innowacyjną Promocję Czytelnictwa w Europie”.
Projekt European Picture Book Collection II (EPBC II), w którym Biblioteka
Publiczna w Ursusie jest partnerem, ma na celu stworzenie nowej kolekcji książek i
opracowanie dla niej całkowicie nowego programu nauczania. Projekt ma na celu
rozpropagowanie książki dziecięcej z we wszystkich krajach europejskich. Ekspertem
projektu jest Dr Penni Cotton z Roehampton University (Wielka Brytania), natomiast
koordynatorem projektu jest Uniwersytet w Nikozji (Cypr). W projekcie wykorzystane
zostaną nowe technologie do stworzenia przyjaznej, interaktywnej bazy książek i
scenariuszy lekcji.
Planowane rezultaty projektu:







Stworzenie kolekcji książek ilustrowanych z 27 krajów
Tłumaczenia w języku angielskim tekstów 27 książek ilustrowanych
Tłumaczenie tekstów 6 wybranych książek ilustrowanych na 2 inne języki obce
Opracowanie materiałów dla nauczycieli w oparciu o wybrane książki z
uwzględnieniem języka i kultury poszczególnych krajów
Stworzenie e-booków, zawierających fragmenty tekstów, tłumaczenia i ilustracje
z książek.
Opracowanie interaktywnych ćwiczeń on-line dla uczniów.
Przetestowanie opracowanego materiału i rozpowszechnienie we wszystkich
krajach Europy.
Zamiarem twórców projektu jest zachęcenie edukatorów i nauczycieli do
wykorzystywania książek ilustrowanych z innych krajów, nauki języków obcych,
doskonalenia umiejętności pedagogicznych i sprawności korzystania z komputera.