Uchwała Nr XXXIV/236/2005 - Starostwo Powiatowe w Żarach

Uchwała Nr XXXIV/236/2005
Rady Powiatu Żarskiego
z dnia 4 października 2005 r.
w sprawie powiatowego programu psychoedukacyjnego dla dorastającej
i usamodzielnianej młodzieży wychowywanej w rodzinach zastępczych
„KROK W PEŁNOLETNOŚĆ”
Na podstawie art. 12 pkt 11 ustawy z dnia 5 czerwca 1998 r. o samorządzie
powiatowym (tekst jednolity z 2001 r. Dz. U. Nr 142, poz. 1592, z późn. zm.)
w związku z art. 19, ust. 4 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej
(Dz. U. nr 64, poz. 593), uchwala się co następuje:
§1
Przyjmuje się powiatowy program psychoedukacyjny dla dorastającej
i usamodzielnianej młodzieży wychowywanej w rodzinach zastępczych „KROK
W PEŁNOLETNOŚĆ” stanowiący załącznik nr 1 niniejszej uchwały.
§2
Wykonanie uchwały powierza się Zarządowi Powiatu.
§3
Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.
Przewodnicząca Rady Powiatu
Irena Marciniak
UZASADNIENIE DO UCHWAŁY
w sprawie: powiatowego programu psychoedukacyjnego dla dorastającej
i usamodzielnianej młodzieży wychowywanej w rodzinach zastępczych
„KROK W PEŁNOLETNOŚĆ”
Zgodnie z art. 19 ust. 4 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U.
nr 64, poz. 593) do zadań własnych powiatu należy tworzenie i wdrażanie
programów pomocy dziecku i rodzinie. Powiatowy program psychoedukacyjny
„KROK W PEŁNOLETNOŚĆ” skierowany jest do dorastającej i usamodzielnianej
młodzieży wychowywanej w rodzinach zastępczych. Jego realizacja przyczyni się do
wzmocnienia rodziny zastępczej w procesie opiekuńczo – wychowawczym,
przygotowania dorastających i usamodzielnianych członków rodzin zastępczych do
samodzielnego życia. Zmniejszy prawdopodobieństwo powielania destrukcyjnych
schematów rodzinnych, takich jak: uzależnienia, przemoc, zaniedbania, wyuczona
bezradność oraz pojawienia się niedostosowania społecznego. Dzięki realizacji
programu młodzi ludzie zostaną wyposażeni w umiejętności społeczne, typu:
asertywność, rozwiązywanie konfliktów, radzenie sobie z agresją i sytuacjami
trudnymi, uzyskiwanie pomocy, informacji na terenie powiatu żarskiego. Program
przygotowuje do podejmowania decyzji o kierunku dalszej nauki, samodzielnego
poruszania się na rynku pracy, dostrzeżenia indywidualnego potencjału możliwego
do wykorzystania w trakcie kariery zawodowej. Analiza aktualnej oferty pomocy
młodzieży na szczeblu ponadgimnazjalnym wskazuje na brak pozaszkolnych,
zintegrowanych zajęć psychoedukacyjnych dla młodzieży. Niniejszy program
wypełnia lukę w systemie pomocy dla dorastających osób.
Program „Krok w pełnoletność” jest zgodny ze Strategią Rozwiązywania Problemów
Społecznych Powiatu Żarskiego na lata 2001 – 2010. Jego wprowadzenie podniesie
spójność lokalnego systemu opieki nad dzieckiem i rodziną.
Realizatorem programu będzie Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Żarach.
W ramach środków własnych zapewniona zostanie baza lokalowa i kadrowa.
W miesiącu lipcu 2005 r. skierowany został wniosek do Ministerstwa Spraw
Społecznych o dofinansowanie do zakupu sprzętu multimedialnego, który zostanie
wykorzystany do prowadzenia zajęć warsztatowych z młodzieżą. Podjęte zostaną
także starania w celu pozyskania środków finansowych na realizację niniejszego
przedsięwzięcia od Marszałka Województwa Lubuskiego. Pozyskane środki zostaną
przeznaczone na zakup wyposażenia sali oraz pomoce dydaktyczne.
Załącznik nr 1 do Uchwały
Rady Powiatu Żarskiego
/2005 d i
POWIATOWE CENTRUM POMOCY RODZINIE W ŻARACH
Powiatowy program psychoedukacyjny
dla dorastającej i usamodzielnianej młodzieży
wychowywanej w rodzinach zastępczych
„KROK W PEŁNOLETNOŚĆ”
2005
Żary, czerwiec 2005
SPIS TREŚCI
Wprowadzenie................................................................................3
CZĘŚĆ I
Opis problemu..............................................................................................5
CZĘŚĆ II
1. Cele programu............................................................................................7
2. Oczekiwane efekty.....................................................................................9
3. Uzasadnienie programu.............................................................................9
4. Grupa docelowa .....................................................................................10
5. Zarządzanie programem..........................................................................11
CZĘŚĆ III
Zadania programu.....................................................................................12
CZĘŚĆ IV
Finansowanie programu.............................................................................14
CZĘŚĆ V
Ocena realizacji programu..........................................................................17
WPROWADZENIE
Przemiany ustrojowe i społeczno-gospodarcze w ostatnich latach
spowodowały wiele niekorzystnych zjawisk społecznych, do których należą: wzrost
bezrobocia, obniżenie standardu materialnego oraz nasilenie patologii
społecznych. Konsekwencją tempa życia i przemian jest problem wyuczonej
bezradności i zagubienia w wielu polskich rodzinach.
Tego rodzaju zjawiska zostały dostrzeżone i opisane w Powiatowej Strategii
Rozwiązywania Problemów Społecznych Powiatu Żarskiego opracowanej na lata
2001 – 2010. Wynika z niej, iż czynnikiem sprzyjającym rozszerzaniu się
niekorzystnych zjawisk społecznych jest brak zintegrowanego i sprawnego
systemu wsparcia na poziomie lokalnym dla ludzi potrzebujących.
Zgodnie z art. 19, ust. 4 Ustawy z dnia 12 marca 2004 roku o pomocy
społecznej powiat zobowiązany jest do opracowywania lokalnych programów
pomocy dziecku i rodzinie. Ich celem jest zarówno zapobieganie niekorzystnym
zjawiskom społecznym jak i łagodzenie ich skutków. Analiza ofert pomocy rodzinie
w Powiecie Żarskim wskazuje na brak pozaszkolnych zajęć psychoedukacyjnych
z elementami terapii dla młodzieży.
Realizując założenia Powiatowej Strategii Rozwiązywania Problemów
Społecznych, Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w Żarach w roku 2001
opracowało i wdrożyło program pod nazwą: Organizowanie i prowadzenie
poradnictwa specjalistycznego i terapii rodzin naturalnych i zastępczych w
powiecie żarskim. W 2002 roku opracowano i przystąpiono do realizacji programu
pod nazwą „Zapewnienie odpowiednich warunków mieszkaniowych w mieszkaniu
chronionym usamodzielniającym się wychowankom rodzin zastępczych i placówek
opiekuńczo – wychowawczych osiedlającym się na terenie powiatu żarskiego”.
W roku 2003 opracowano i wprowadzono program pod nazwą: Organizowanie
i prowadzenie „Szkoły dla Rodziców”, który ma na celu wzmocnienie rodzin
zastępczych i naturalnych w procesie opiekuńczo-wychowawczym poprzez
wyposażenie rodziców w nowe umiejętności wychowawcze oraz wiedzę
pedagogiczno – psychologiczną. Niezbędnym wydaje się wyposażenie
w umiejętności społeczne, elementy wiedzy z zakresu psychologii i pedagogiki
oraz rozwoju osobistego także wychowanków rodzin zastępczych. W celu
wypełnienia tej luki opracowano program psychoedukacyjny „Krok
w pełnoletność” dla młodzieży wychowywanej w rodzinach zastępczych.
Wprowadzenie niniejszego programu podniesie spójność lokalnego systemu
opieki nad dzieckiem i rodziną.
Program „ Krok w pełnoletność” adresowany jest do młodzieży uczącej się na
szczeblu ponadgimnazjalnym, w wieku od 17 do 19 lat. Ma on na celu wyposażyć
młodą dorastającą, usamodzielnianą osobę w repertuar zachowań chroniących
przed zagrożeniami uzależnienia, konfliktów interpersonalnych, bezrobocia,
niezaradności itd.
Wszelkie działania podejmowane w ramach programu mają na celu wzmocnienie
wychowanka w procesie usamodzielnienia. Do tej pory proces ten opierał się
przede wszystkim na udzieleniu wsparcia finansowego po uprzednim
sporządzeniu wraz z opiekunem planu usamodzielnienia. W planie tym
wychowanek zobowiązywał się do realizowania pewnych warunków, tj.
kontynuowania nauki. Dostrzega się konieczność poszerzenia oferty o pomoc
psychologiczno – pedagogiczną. Jest to szczególnie istotne ze względu na
powielanie schematów wyniesionych z rodzin naturalnych. W trakcie pracy
z wychowankami rodzin zastępczych zauważa się bowiem brak umiejętności
niezbędnych w samodzielnym życiu, takich jak podejmowanie decyzji i inicjatywy
w istotnych kwestiach, dysponowanie środkami finansowymi, umiejętność
przewidywania konsekwencji własnych zachowań. Zdarza się natomiast
nadużywanie alkoholu, przemoc, konflikty z prawem.
CZĘŚĆ I
OPIS PROBLEMU
Doświadczenia własne pracowników Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie
wskazują, iż pobyt w rodzinie zastępczej nie zawsze przygotowuje do
samodzielnego życia. Wychowankowie wchodzą w dorosłość bez prawidłowych
wzorców życia rodzinnego i społecznego, posiadają często bagaż trudnych
doświadczeń i traumatycznych przeżyć.
Adresatami programu są młode osoby, wychowywane przez rodziny
zastępcze do których trafiły w sytuacji niezaspokojenia najważniejszych potrzeb
miłości i bezpieczeństwa. Sytuacje takie mają miejsce w wyniku śmierci rodziców
bądź ich niewydolności wychowawczej: choroby, uzależnień, agresji, zaniedbań.
Wielu z potencjalnych uczestników pozostaje w stałym kontakcie z Poradnią
Specjalistyczną dla Rodzin w Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie. Realizacja
zajęć zakłada korekcję destrukcyjnych zachowań będących powielaniem
wzorców wyniesionych z rodzin naturalnych bądź zastępczych.
W ciągu roku Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie odnotowuje powstanie
kilkunastu rodzin zastępczych. W 2002 roku Centrum objęło pomocą ogółem 134
rodziny zastępcze, w których opiekę i wychowanie znalazło 186 dzieci. W skali
roku powstało 19 nowych rodzin. Spokrewnionych było 95 % spośród nich. W
2003 roku powstało 15 rodzin. Pomocą objęto 140 rodzin zastępczych.
Przebywało w nich 184 dzieci. Procesem usamodzielnienia objętych zostało 66
pełnoletnich wychowanków. Osiem rodzin rozwiązano. W 2004 roku powstało 11
rodzin zastępczych. Łącznie było ich 140. Przebywało w nich 189 wychowanków.
Pięć rodzin rozwiązano. W trakcie procesu usamodzielnienia było 58 pełnoletnich
wychowanków. Do maja 2005 roku powstało 13 nowych rodzin zastępczych.
Łącznie funkcjonuje 140 rodzin zastępczych oraz 40 usamodzielnianych
wychowanków.
W powiecie żarskim funkcjonuje raczej stała liczba rodzin zastępczych oscylująca
w granicach 140.
Zdecydowaną większość rodzin zastępczych (ponad 90 %) stanowią babcie i
dziadkowie. W momencie ustanawiania rodziny zastępczej, kiedy dzieci są
jeszcze przeważnie małe, opiekunowie są już w podeszłym wieku. Przez pierwsze
lata funkcjonowania poszczególnych rodzin nie pojawiają się zazwyczaj problemy
wychowawcze. Sytuacja zmienia się natomiast kiedy wychowankowie wkraczają w
okres dojrzewania. Dziadkowie nie stanowią już autorytetu, a zmaganie się
z własnymi trudnościami zdrowotnymi
Dodatkowo niekorzystnie wpływa na proces wychowawczy i ich wzajemne relacje.
Wielokrotnie zdarza się powtarzanie przez dziadków błędów popełnianych w
procesie wychowawczym własnych dzieci. W okresie zbliżania się do
pełnoletności odnotowuje się przypadki rozwiązywania rodzin zastępczych.
Potrzeba stworzenia takiego programu poparta jest znaczną liczbą wychowanków
rodzin zastępczych (187) oraz usamodzielnionych wychowanków (40 - stan na
czerwiec 2004 roku)
CZĘŚĆ II
PODSTAWOWE ZAŁOŻENIA PROGRAMU
1. Cel programu
Głównym celem projektu jest zorganizowanie i prowadzenie warsztatów dla
dorastających i usamodzielnianych wychowanków rodzin zastępczych
według autorskiego programu psychoedukacyjnego „Krok w pełnoletność”.
Cele szczegółowe:
¾ Rozwój umiejętności społecznych:
- asertywność,
- umiejętność nawiązywania relacji interpersonalnych,
- umiejętność rozwiązywania konfliktów,
¾ Rozwój osobisty:
- refleksja nad dotychczasowymi wydarzeniami oraz celami życiowymi,
- diagnoza własnego potencjału rozwojowego, predyspozycji zawodowych,
¾ Nabycie umiejętności:
- radzenia sobie w sytuacjach trudnych,
- radzenia sobie z agresją własną i cudzą,
- kształtowanie adekwatnej samooceny oraz obrazu siebie,
¾ Zdobycie wiedzy dotyczącej używek, uzależnień, współuzależnień, relacji
interpersonalnych, agresji, przemocy.
¾ Pozyskanie informacji dotyczącej możliwości szukania pomocy w sytuacjach
kryzysowych.
Program obejmuje także ćwiczenie umiejętności radzenia sobie z agresją.
W związku z tym wskazane jest poszerzenie wiedzy prowadzących w tym
zakresie. Najodpowiedniejszym szkoleniem będzie Trening Zastępowania Agresji
jako popularna i skuteczna metoda.
WYKAZ PORUSZANYCH TEMATÓW NA ZAJĘCIACH
PSYCHOEDUKACYJNYCh DLA MŁODZIEŻY „ KROK W PEŁNOLETNOŚĆ”
1. Zajęcia integracyjne
2. Samoocena
3. Komunikacja werbalna i niewerbalna
4. Konflikty i agresja
5. Asertywność
6. Uzależnienie
7. Ja w rodzinie
8. Radzenie sobie ze stresem
9. Afirmacja życia
10. Doradztwo zawodowe – diagnoza predyspozycji zawodowych
Program prowadzony będzie (w ramach etatów) przez pedagoga oraz psychologa,
pracowników Poradni Specjalistycznej dla Rodzin w Powiatowym Centrum
Pomocy Rodzinie w Żarach, którzy są autorami prezentowanego programu
psychoedukacyjnego:
Mgr Iwona Szymczak – pedagog (pedagogika terapeutyczna), oligofrenopedagog,
absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Zielonej Górze,
Członek terenowego oddziału Towarzystwa Przyjaciół Dzieci, trener „Szkoły dla
Rodzin Zastępczych”, realizator programu „III Elementarz”, realizator
terapeutycznego programu „Strzyżyna” przeznaczonego dla dzieci alkoholików;
kilkuletnie doświadczenie w pracy z młodzieżą, prowadzenie dziecięcych grup
socjoterapeutycznych; kursy: artterapii; jak rozmawiać z młodzieżą o seksualności;
kształcenie umiejetności rozwiązywania konfliktów w pracy z dzieckiem trudnym;
Dziecko nadpobudliwe. Objawy i systemy pomocy; kurs z zakresu rozpoznawania
sygnałów świadczących o kontaktach młodzieży z substancjami psychoaktywnymi;
rodzina problemowa - koncepcja zintegrowanego pomagania, aktualnie
uczestniczka podstawowego kursu psychoterapii systemowej we Wrocławiu,
organizowanego przez Wielkopolskie Towarzystwo Terapii Systemowej.
Mgr Anna Świdkiewicz – psycholog, absolwentka Uniwersytetu im. A. Mickiewicza
w Poznaniu, specjalności: psychologia kliniczna oraz psychologia edukacji;
doświadczenie w pracy z młodzieżą oraz osobami dorosłymi, współprowadzenie
grup psychoterapeutycznych w charakterze koterapeuty oraz warsztatów
z autoprezentacji, wstępny kurs terapii osób doświadczających przemocy;
szkolenia: Dziecko nadpobudliwe. Objawy i systemy pomocy; Absolwent na polski
i europejskim rynku pracy; kwalifikacyjny kurs pedagogiczny dla nauczycieli,
aktualnie uczestniczka podstawowego kursu psychoterapii systemowej
w Poznaniu, organizowanego przez Wielkopolskie Towarzystwo Terapii
Systemowej.
2. Oczekiwane efekty
Realizacja programu pozwoli na:
♦ Wzmocnienie rodziny zastępczej w procesie opiekuńczo – wychowawczym.
♦ Przygotowanie dorastających oraz usamodzielnianych członków rodzin
zastępczych do samodzielnego życia.
♦ Wyposażenie młodych ludzi w umiejętności inter- i intrapersonalne.
♦ Zmniejszenie prawdopodobieństwa powielania destrukcyjnych schematów
rodzinnych.
Każdy cykl zajęć psychoedukacyjnych zakończony będzie wypełnieniem przez
uczestników ankiety ewaluacyjnej dotyczącej przebiegu oraz treści
poszczególnych spotkań.
3. Uzasadnienie programu
Do zadań powiatu należy tworzenie i wdrażanie programów pomocy dziecku i
rodzinie
( art. 19, ust. 4 Ustawy z dnia 12 marca 2004 roku o pomocy społecznej; Dz. U. nr
64, poz. 593) oraz pomoc w integracji ze środowiskiem osób mających trudności
w przystosowaniu się do życia, młodzieży opuszczającej rodziny zastępcze (art.
19 ust. 7 cytowanej wyżej ustawy).
W związku z tym, że w poradni przeprowadza się szkolenia dla rodziców
zastępczych, co wynika z Ustawy o pomocy społecznej oraz funkcjonuje grupa
wsparcia dla nich, pojawiła się potrzeba stworzenia oferty psychoedukacyjnej
także dla wychowanków. Realizacja programu miałaby stanowić bazę do
stworzenia w późniejszym okresie grupy wsparcia dla szerszego grona członków
rodzin zastępczych. Program psychoedukacyjny w przyszłości może stać się stałą
ofertą Poradni dla Rodzin adresowaną do dorastających oraz usamodzielnianych
wychowanków rodzin zastępczych.
Analiza statystyczna dokumentacji związanej z rodzinami zastępczymi wskazuje,
iż w latach 2005 – 2008 wśród wychowanków rodzin zastępczych aż 78 osób
osiągnie wiek odpowiedni do udziału w zaprezentowanym programie (tj. 17 – 19
lat). Warto dodać, że aktualnie 35 osób spośród w/w grupy (czyli 44,78 %)
korzysta z pomocy poradni specjalistycznej dla rodzin, głównie z powodu
sprawianych trudności wychowawczych, trudnej sytuacji szkolnej oraz nieudanych
relacji z opiekunami.
„Krok w pełnoletność” obejmuje indywidualne oraz grupowe ćwiczenia
uczestników oraz stwarza bazę teoretyczną obejmującą podstawową wiedzę z
zakresu pedagogiki i psychologii, w którą należy wyposażyć wchodzącego w
dorosłość człowieka.
Program obejmuje cykl 9 spotkań grupowych i jedno indywidualne. Każde
spotkanie grupowe trwa około 90 minut i adresowane jest dla stałej grupy 12 - 14
uczestników. Przewiduje się, że spotkania odbywać się będą regularnie raz w
tygodniu. Program przewiduje także jedno spotkanie indywidualne osób
prowadzących z poszczególnymi wychowankami. Podczas tego spotkania
omówione zostaną zainteresowania, uzdolnienia i preferencje zawodowe młodej
osoby, która będzie miała możliwość zrobienia sobie testu orientacji zawodowej
(test komputerowy WOZ).
Program stwarza okazję do refleksji oraz do rozwijania umiejętności
psychologicznych – radzenia sobie z trudnościami, poznawania siebie, tworzenia
zdrowych relacji z drugim człowiekiem, itd. Umożliwi to młodzieży zdobycie
wiedzy, umiejętności z zakresu funkcjonowania społecznego, dostrzeżenie
własnego potencjału, który można wykorzystać w trakcie poszukiwania pracy oraz
podejmowania decyzji o kierunku dalszej nauki. Pośrednio uczestniczenie w
zajęciach może wzmocnić poczucie własnej wartości oraz przynieść korzyści
natury emocjonalnej. Ważnym czynnikiem terapeutycznym będzie dostrzeżenie
przez młodzież podobieństw w dotychczasowych doświadczeniach.
4. Grupa docelowa
Docelowymi adresatami programu będzie dorastająca oraz usamodzielniana
młodzież wychowująca się w rodzinach zastępczych. Przewidywany wiek
uczestników: 17 – 19 lat.
5.Zarządzanie programem
Wykonawcami zadań programu będą pracownicy Poradni Specjalistycznej Dla
Rodzin w Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w Żarach. Zajęcia prowadzone
będą przez psychologa i pedagoga.
Wdrożenie programu „Krok w pełnoletność” planuje się na czwarty kwartał 2005
roku. Program będzie realizowany przez trzy lata: od października 2005 do
czerwca 2008 roku. Biorąc pod uwagę liczbę wychowanków urodzonych w
poszczególnych latach jeden cykl zajęć będzie prowadzony w ciągu jednego
półrocza szkolnego (łącznie 6 cykli spotkań). W wyżej wymienionym okresie
powstanie 6 grup zajęciowych w łącznej liczbie 78 uczestników.
Nadzór nad realizacją programu sprawował będzie Zarząd Powiatu oraz Zarząd
Województwa Lubuskiego. W każdym roku Dyrektor Powiatowego Centrum
Pomocy Rodzinie przedstawi sprawozdanie z działalności Powiatowego Centrum
Pomocy Rodzinie Zarządowi Powiatu oraz Zarządowi Województwa Lubuskiego.
Zawarte w nim zostaną informacje dotyczące realizacji przedstawianego projektu.
CZĘŚĆ III
ZADANIA PROGRAMU
W opisie problemów dotykających rodziny zastępcze z dorastającymi oraz
pełnoletnimi wychowankami
wskazano na potrzebę
wprowadzenia zajęć
psychoedukacyjnych dla tej grupy młodzieży. Osiągnięcie tego celu wymaga
podjęcia następujących zadań:
1. Doposażenie sali do prowadzenia zajęć grupowych w budynku Powiatowego
Centrum Pomocy Rodzinie w Żarach.
2. Zakup pomocy merytorycznych i technicznych.
3. Przeszkolenie osób prowadzących w zakresie Treningu Zastępowania Agresji,
4. Rozpropagowanie zajęć wśród młodzieży z rodzin zastępczych,
5. Objęcie cyklicznymi szkoleniami kolejnych roczników.
Ad 1. Adaptacja i remont pomieszczenia w PCPR stanowi wkład własny Powiatu
w realizację projektu. Prace remontowe miały miejsce w 2005 roku. W ich ramach
miało miejsce malowanie pomieszczenia, wstawienie drzwi, założenie grzejnika,
wymiana podłogi oraz okien.
W ramach zadań programu przewiduje się doposażenie sali w firanę, rolety,
wykładzinę oraz tablicę korkową. Zakupione zostaną także materace.
Ad 2. Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie dysponuje sprzętem audiowizualnym
(telewizor, magnetowid). Planuje się zakup pomocy merytorycznych w postaci
książek, kaset, płyty z muzyką reksacyjną i testów: osobowości i zainteresowań
Ericha Mittneckera i Waltera Tomana ,NEO – FFI R.R. Mc Crae’a i P.T. Costy,
komputerowego z zakresu badania orientacji zawodowej, „spadochronu” do zajęć
grupowych, a także materiałów biurowych: flamastrów i arkuszy papieru oraz
pomocy technicznych: projektora multimedialnego, notebooka, ekranu, sprzętu HiFi.
Ad 3. Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie w ramach środków własnych
sfinansuje szkolenie pracowników Poradni Specjalistycznej dla Rodzin w zakresie
Treningu Zastępowania Agresji. Szkolenie o tym charakterze organizowane jest
przez Stowarzyszenie „KARAN” oraz Państwową Agencję Rozwiązywana
Problemów Alkoholowych.
Ad. 4 W latach 2005 –2008 do rodzin dorastających oraz usamodzielnianych
wychowanków zostaną rozesłane (zgodnie z harmonogramem kolejnych cyklów
zajęć) pisemne zaproszenia do udziału w zajęciach psychoedukacyjnych „Krok w
pełnoletność”. Każdy cykl zajęć będzie poprzedzony spotkaniem informacyjnym z
wychowankami mającym na celu przedstawienie programu, jego celów oraz osób
prowadzących.
Ad. 5 Do programu psychoedukacyjnego „ Krok w pełnoletniość” zakwalifikowana
jest duża grupa młodzieży - 78 osób, uczestników podzielono więc na 6 grup. Od
października 2005 r. do czerwca 2008 r. w każdym półroczu (zgodnie z rokiem
szkolnym) programem zostanie objęta jedna grupa uczestników. Po roku 2008
planuje się kontynuowanie niniejszego programu i objęcie nim kolejnych
roczników.
Liczba
Rok
przewidzianych
Razem
uczestników zajęć
I grupa
II grupa
2005
-
14
14
2006
15
12
27
2007
12
12
24
2008
13
-
13
RAZEM:
78
Tabela 1: Podział liczby przewidzianych uczestników zajęć na lata X. 2005 – VI.
2008.
Po uzyskaniu środków finansowych Dyrektor Powiatowego Centrum Pomocy
Rodzinie dokona zakupów w hurtowniach oraz sklepach oferujących atrakcyjne
ceny. Kasety oraz książki zakupione będą w księgarniach natomiast testy: WOZ,
NEO – FFI oraz Test osobowości i zainteresowań w Pracowni Testów
Psychologicznych. Pracownicy Poradni Specjalistycznej dla Rodzin odbędą
szkolenie dotyczące Treningu Zastępowania Agresji.
CZĘŚĆ IV
FINANSOWANIE PROGRAMU
Powiatowy program psychoedukacyjny dla dorastającej i usamodzielnianej
młodzieży wychowywanej w rodzinach zastępczych „Krok w pełnoletność”
będzie finansowany ze środków własnych powiatu, ze środków uzyskanych od
Zarządu Województwa Lubuskiego oraz z Ministerstwa Polityki Społecznej.
Prowadzenie zajęć psychoedukacyjnych zapewnione będzie w ramach etatów
pedagoga i psychologa, zatrudnionych w Poradni Specjalistycznej dla Rodzin w
Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie w Żarach.
W budynku Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie (II piętro) znajduje się
pomieszczenie wyremontowane w 2005 roku, które może zostać wykorzystane do
prowadzenia zajęć w ramach wyżej wymienionego programu oraz terapii
grupowej. Remont pomieszczenia stanowi wkład własny powiatu w realizację
programu. Wymaga ono jedynie wyposażenia w postaci firany, rolet, materacy,
tablicy korkowej oraz pomocy dydaktycznych i technicznych. Do dyspozycji
pozostaje także gabinet Poradni, w którym możliwe będą indywidualne spotkania z
uczestnikami zajęć psychoedukacyjnych. Ponadto ze środków powiatu
sfinansowany zostanie udział pracowników Poradni Specjalistycznej dla Rodzin w
szkoleniu: Trening Zastępowania Agresji. Planowany koszt szkolenia: 1700 zł.
Zestawienie kosztów związanych z przeprowadzeniem zajęć psychoedukacyjnych
dla młodzieży w ramach programu „Krok w pełnoletność” – środki, o które będzie
ubiegał się Powiat Żarski z Ministerstwa Polityki Społecznej oraz od Zarządu
Województwa Lubuskiego.
RODZAJ ZAKUPU
Materace składane
Flamastry
Arkusze papieru
Pakiet kaset dotyczących radzenia sobie z
agresją
Książka „Balsam dla duszy nastolatka”
Książka „ O sile emocji pozytywnych.
Zapobieganie depresji u dzieci i młodzieży”
Książka „Psychologia Rozwojowa”
Książka „ Pułapka nie wybaczonej krzywdy”
J. Mellibruda
Płyta z muzyką relaksacyjną
Wieża HI – FI
ILOŚĆ
16
CENA
EGZEMPLARZA
140 zł
KOSZTY
2240zł
24
1 op.
1
2 zł
10 zł
66 zł
48 zł
10 zł
66 zł
1
1
23 zł
23 zł
21 zł
90 zł
20 zł
90 zł
20 zł
26 zł
600 zł
20 zł
26 zł
600 zł
1
1
1
1
Zestaw multimedialny
- rzutnik
- notebook
- ekran
1
1
1
Test osobowości i zainteresowań E.
Mittneckera i W. Tomana
NEO – FFI P.T. Costy oraz R. R. Mc. Crae
WOZ – wstępna orientacja zawodowa/ test
komputerowy
„Spadochron” do zajęć grupowych
(średnica: 3,5 m)
Firana
Rolety
Tablica z korka
RAZEM:
7.000 zł
4.000 zł
1.000 zł
7.000
zł
4.000
zł
1.000
zł
63 zł
114 zł
63 zł
114 zł
1
270 zł
160 zł
270 zł
160 zł
1
2
1
70 zł
50 zł
80 zł
1
1
1
70 zł
100 zł
80 zł
16.000
zł
Tabela 2: Kosztorys związany z wdrożeniem i prowadzeniem programu „ Krok w
pełnoletność” – środki pozyskane z Ministerstwa Polityki Społecznej oraz od
Zarządu Województwa Lubuskiego.
Zestawienie kosztów związanych z przeprowadzeniem zajęć psychoedukacyjnych
dla młodzieży w ramach programu „Krok w pełnoletność” – wkład własny ze
środków Powiatu Żarskiego.
WKLAD WŁASNY POWIATU
ŻARSKIEGO
Szkolenie:Trening Zastępowania Agresji
Remont pomieszczenia
- wymiana podłogi
- wstawienie okna
- malowanie ścian
- podłączenie do systemu grzewczego,
- założenie oświetlenia
Sprzęt audiowizualny
- telewizor
- video
ILOŚĆ
2
-
1
1
KOSZT
CENA
JEDNOSTKOWA
850
1700 zł
10.000 zł
10.000 zł
1.000 zł
800 zł
1.000 zł
800 zł
RAZEM:
Tabela 3: Wkład własny Powiatu Żarskiego do realizacji programu „Krok w
pełnoletność”
13. 500zł
Łączny koszt przedsięwzięcia:
29.500 zł
W tym :
- środki własne Powiatu Żarskiego........................................................13. 500 zł
- środki pozyskane z Ministerstwa Polityki Społecznej .......................12.000 zł
- środki pozyskane od Zarządu Województwa Lubuskiego........................4. 000 zł
CZĘŚĆ V
OCENA REALIZACJI PROGRAMU
Ocena realizacji programu dokonywana będzie przez Zarząd Powiatu Żarskiego
oraz Zarząd Województwa Lubuskiego jeden raz w roku na podstawie
sprawozdania Powiatowego Centrum Pomocy rodzinie w Żarach. Sprawozdanie
uwzględniać będzie wykonanie zadań, rozliczenie finansowe oraz ocenę stopnia
osiągnięcia celów programu.