Użytkowanie i zagrożenia wód słodkich
Transkrypt
Użytkowanie i zagrożenia wód słodkich
Użytkowanie i zagrożenia wód słodkich Test jednokrotnego wyboru Zaznacz jedną prawidłową odpowiedź na każde pytanie. 1. Wyróżniamy następujące rodzaje wód stojących: a) b) c) d) wody słodkie, jeziora wody podziemne, wody śródlądowe wody powierzchniowe, strumienie jeziora, stawy 2. Do wód odnawialnych zaliczamy: a) b) c) d) wody torfowisk, wody oligoceńskie wody rzek, jezior, wody oligoceńskie wody rzek, jezior, torfowisk wszystkie powyższe 3. Do wód nieodnawialnych zaliczamy: a) b) c) d) wody torfowisk, wody polarnych lądolodów wody z wiecznych śniegów, wody lodowców górskich wody oligoceńskie, wody torfowisk wszystkie powyższe 4. Wody słodkie stanowią: a) b) c) d) 29% wszystkich zasobów wodnych 71% wszystkich zasobów wodnych 3% wszystkich zasobów wodnych 97% wszystkich zasobów wodnych 5. Które z wód eksploatowane są najczęściej za pomocą studni? a) b) c) d) wody gruntowe wody podskórne wody powierzchniowe wody oligoceńskie 6. Prawidłowa definicja rzeki brzmi: a) b) duży, naturalny ciek wodny płynący korytem, rozpoczyna się źródłem a kończy ujściem woda, płynąca w korycie, biorąca początek w górach i płynąca w kierunku północnym Test pochodzi z zasobów edukacyjnych serwisu Szkolnictwo.pl c) d) zbiornik wodny, zawierający wody słodkie oraz rośliny i zwierzęta wodne mały ciek wodny, rozpoczynający się źródłem, którego wody uchodzą do morza 7. Które z wód ? płynące czy stojące ? mają korzystniejsze właściwości i dlaczego? a) wody stojące, gdyż są bardziej czyste i zawierają mniej bakterii chorobotwórczych b) wody płynące, gdyż są bardziej czyste i zawierają mniej bakterii chorobotwórczych c) wody stojące, gdyż są cieplejsze i zawierają więcej roślin i zwierząt wodnych o znaczeniu gospodarczym d) wody płynące, gdyż są cieplejsze i zawierają więcej roślin i zwierząt wodnych o znaczeniu gospodarczym 8. Wskaż prawidłowe stwierdzenie: a) b) c) d) zasoby wodne Polski wynoszą 80 km3, a roczne zapotrzebowanie na wodę 8 km3 zasoby wodne Polski wynoszą 20 km3, a roczne zapotrzebowanie na wodę 2 km3 zasoby wodne Polski wynoszą 200 km3, a roczne zapotrzebowanie na wodę 20 km3 zasoby wodne Polski wynoszą 800 km3, a roczne zapotrzebowanie na wodę 80 km3 9. Prawidłowe dane dotyczące opadów i parowania na terenie Polski wynoszą: a) b) c) d) średnie roczne opady około 450 mm/rok, a parowanie 650 mm/rok średnie roczne opady około 650 mm/rok, a parowanie 450 mm/rok średnie roczne opady około 450 mm/rok, a parowanie 850 mm/rok średnie roczne opady około 850 mm/rok, a parowanie 450 mm/rok 10. Struktura zużycia wody w Polsce przedstawia się następująco: a) b) c) d) przemysł - 21 %, rolnictwo i leśnictwo - 69 %, wodociągi komunalne - 10 % przemysł - 69 %, rolnictwo i leśnictwo - 10 %, wodociągi komunalne - 21 % przemysł - 10 %, rolnictwo i leśnictwo - 20 %, wodociągi komunalne - 70 % przemysł - 50 %, rolnictwo i leśnictwo - 22 %, wodociągi komunalne - 28 % 11. Potencjał wodny Polski jest zróżnicowany następująco: a) niedobór ?środkowa Polska, Żuławy Wiślane, Pojezierze Mazurskie, nadmiar ? Sudety, Karpaty b) nadmiar ?Żuławy Wiślane, Pojezierze Mazurskie, niedobór ? Sudety, Karpaty, środkowa Polska c) niedobór ? Sudety, Karpaty, Żuławy Wiślane, Pojezierze Mazurskie, nadmiar ? środkowa Polska d) nadmiar ? Sudety, Karpaty, Żuławy Wiślane, Pojezierze Mazurskie, niedobór ? środkowa Polska 12. Melioracje wodne nie obejmują: a) nasadzenia roślinnością terenów nadzalewowych Test pochodzi z zasobów edukacyjnych serwisu Szkolnictwo.pl b) c) d) prostowania koryt rzek likwidacji zarośli przy brzegach rzek ochrony przeciwpowodziowej 13. Pod pojęciem ?zbiornik retencyjny? należy rozumieć: a) sztucznie stworzony staw zarybieniowy b) staw, który wysechł na wskutek długotrwałej suszy i wymaga przekopania rowów nawadniających c) jezioro, w którym przekopano tamę, aby wydzielić miejsce, gdzie mają być zatrzymywane zanieczyszczenia d) sztuczne jezioro, powstałe przez przekopanie zapory w poprzek rzeki, gromadzące nadmiar wody, która jest wykorzystywana podczas niedoboru 14. Skutkiem nadmiernego osuszania bagien i mokradeł na pewno nie jest: a) b) c) d) likwidacja siedlisk ginących gatunków zwierząt erozja gleby zubożenie gleb w składniki mineralne i podniesienie się poziomu wód gruntowych mniejszy wpływ na równowagę klimatyczną na Ziemi 15. Celem regulacji rzek nie powinno być: a) b) c) d) tworzenie zakoli, które powodują wytracenie szybkości przepływu wód w rzekach pogłębienie koryta zabezpieczenie miejsc gniazdowania ptaków zwiększenie przepustowości wody 16. Najpoważniejszym źródłem zanieczyszczeń wód słodkich są: a) b) c) d) gospodarka komunalna i przemysł rolnictwo transport zanieczyszczenia powietrza, przedostające się do wody 17. Pod pojęciem eutrofizacji wód rozumiemy: a) nasadzenie roślinnością terenów nadzalewowych b) rozwój organizmów wodnych, następujący w wyniku usunięcia zanieczyszczeń ze zbiornika wodnego c) wzrost żyzności wód zbiornika wodnego pod wpływem azotanów i fosforanów, prowadzący do zakwitu d) zatrucie zbiornika wodnego zanieczyszczeniami 18. Nierozpuszczalne substancje pochodzące ze ścieków należą do zanieczyszczeń: a) chemicznych Test pochodzi z zasobów edukacyjnych serwisu Szkolnictwo.pl b) c) d) fizycznych biologicznych żadnych z wyżej wymienionych 19. Którą z grup zanieczyszczeń reprezentuje ołów? a) b) c) d) substancje powierzchniowo czynne detergenty pestycydy metale ciężkie 20. Klasyfikacja czystości rzek w Polsce obejmuje: a) b) c) d) sześć klas czystości pięć klas czystości cztery klasy czystości trzy klasy czystości 21. Klasa III to wody: a) b) c) d) złej jakości niezadawalającej jakości dobrej jakości zadawalającej jakości 22. Które z zanieczyszczeń blokują hemoglobinę i utrudniają oddychanie? a) b) c) d) azotany i azotyny kadm fenol pestycydy 23. Który z metali ciężkich jest głównym alergenem w alergii przewodu pokarmowego i płuc? a) b) c) d) nikiel ołów rtęć kadm 24. Wskaż błędną odpowiedź. Na system regulacji prawnej ochrony wód składają się przepisy dotyczące: a) b) c) d) ochrony bagien i mokradeł ochrony środowiska wodnego gospodarki wodno-ściekowej ochrony jakości wód śródlądowych i ich ochrony przed zanieczyszczeniami Test pochodzi z zasobów edukacyjnych serwisu Szkolnictwo.pl Test pochodzi z zasobów edukacyjnych serwisu Szkolnictwo.pl