Zakres badań rekrutacyjnych

ZAKRES BADAŃ REKRUTACYJNYCH,
SPOSÓB ICH PRZEPROWADZANIA ORAZ ZASADY PUNKTACJI
OBOWIĄZUJĄCE W ROKU 2015 W POSM I ST. NR 1
I. ZAKRES BADAŃ REKRUTACYJNYCH
1. Opracowane zadania są wspólne dla wszystkich kandydatów, niezależnie od wieku
dziecka.
2. Komisja rekrutacyjno-kwalifikacyjna powołana przez Dyrektora Szkoły przeprowadza
badanie przydatności kandydatów. Zakres przeprowadzanych badań jest następujący:
A. Badanie uzdolnień muzycznych, które obejmuje:
a) muzyczne zajęcia grupowe,
b) test muzyczny,
c) indywidualne badanie uzdolnień muzycznych.
B. Badanie predyspozycji do gry na instrumencie, które obejmuje:
a) badanie predyspozycji do uczenia się gry na poszczególnych instrumentach
muzycznych,
b) badanie kompetencji wymaganych do uczenia się w szkole muzycznej, ze
szczególnym uwzględnieniem nauki gry na instrumentach oraz nauki teorii
muzyki.
A. a)
Muzyczne zajęcia grupowe przeprowadzone będą wg jednego opracowanego konspektu lekcji
rytmiki. Podczas muzycznych zajęć grupowych oceniane będą następujące predyspozycje:

koordynacja słuchowo-ruchowa,

koncentracja uwagi na strukturach muzycznych,

reakcja na zmiany w muzyce,

zainteresowanie zajęciami muzycznymi.
A. b)
Test muzyczny polega na słuchowym porównywaniu z nagrania krótkich motywów
melodycznych i rytmicznych. Będzie poprzedzony wyjaśnieniem, ćwiczeniem
i uczeniem dzieci sposobu rozwiązywania. Test odbywać się będzie w grupach, a prowadzić
go będzie psycholog szkolny, specjalista w zakresie psychologii muzyki.
A. c)
Podczas indywidualnego badania uzdolnień muzycznych sprawdzany będzie:

słuch melodyczny,

poczucie tonalne,

poczucie rytmu,

pamięć muzyczna,

prezentacja przygotowanej przez kandydata piosenki.
B. a)
Badanie predyspozycji do uczenia się gry na poszczególnych instrumentach muzycznych
będzie miało formę konsultacji z nauczycielami-instrumentalistami i ma na celu określenie
trafności wyboru instrumentu przez kandydata w odniesieniu do realnych predyspozycji lub
pomoc w dokonaniu tego wyboru.
B. b)
Badanie wymaganych kompetencji ma na celu określenie poziomu rozwoju procesów
poznawczych oraz integracji percepcyjno-motorycznej kandydatów. Będzie miało formę testu
przeprowadzonego grupowo przez pedagoga szkolnego.
II. SPOSÓB PRZEPROWADZANIA BADAŃ REKRUTACYJNYCH ORAZ ZASADY
PUNKTACJI
Rekrutacja do POSM I st. im. H. Wieniawskiego przebiegać będzie następująco:
Analiza dokumentacji złożonej przez kandydatów.
Do I etapu dopuszczeni zostają wyłącznie
Etap wstępny kandydaci, którzy przedłożyli zaświadczenie
lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych
do podjęcia nauki w szkole muzycznej.
Etap I
1. Badanie B. a) – kandydat uzyskuje opinię
2. Badanie A. a) – kandydat może zdobyć
maksymalnie 25 punktów
3. Badanie A. b) – kandydat może zdobyć
maksymalnie 25 punktów
po 31 marca 2015
22-23 kwietnia 2015
Ogłoszenie listy kandydatów zakwalifikowanych do
II etapu.
Do II etapu zakwalifikowanych zostanie 80
kandydatów z najwyższą łączną punktacją z obu
badań, którzy uzyskali pozytywną opinię
nauczycieli-instrumentalistów.
Etap II
1. Badanie A. c) – kandydat może zdobyć
maksymalnie 25 punktów
2. Badanie B. b) – kandydat może zdobyć
maksymalnie 25 punktów
Ogłoszenie listy kandydatów przyjętych do Szkoły.
Do szkoły przyjętych będzie maksymalnie 50
kandydatów, według zdobytej sumy punktów z
obu etapów.
24 kwietnia 2015
27-28 kwietnia 2015
5 maja 2015
Uwagi dodatkowe:
1. Kandydaci w kolejności według zdobytych punktów przyjmowani będą na
instrumenty zadeklarowane w karcie zgłoszenia – w miarę możliwości na instrument
pierwszego wyboru.
2. W przypadku, gdyby przyjęcie kandydata na żaden z dwóch zadeklarowanych
instrumentów było niemożliwe – Szkoła będzie kontaktowała się z kandydatem
z propozycją podjęcia nauki na instrumencie, na który są wolne miejsca.
3. Z kandydatami, którzy nie dokonali wyboru instrumentu, zostawiając tę kwestię do
uznania Komisji (zgodnie z wpisem w karcie zgłoszenia), Szkoła nie będzie się
kontaktować.