docplan pracy - Zespół Szkół Specjalnych nr 109
download 
Reklamacja Transkrypt
plan pracy - Zespół Szkół Specjalnych nr 109
Plan Pracy oddziałów przedszkolnych przy Szkole Podstawowej Specjalnej nr 327 im. dr Anny Lechowicz w Warszawie1 „Nie idź za mną, bo nie umiem prowadzić. Nie idź przede mną, bo mogę za tobą nie nadążyć. Idź po prostu obok mnie i bądź moim przyjacielem.” (Albert Camus) W planie pracy uwzględniono wnioski z ewaluacji wewnętrznej dotyczącej standardów pracy szkoły: Pomosty pomiędzy etapami kształcenia, Prawa i obowiązki uczniów Zespołu Szkół Specjalnych nr 109, Procedury zarządzania sytuacjami kryzysowymi ZSS nr 109, Standardy współpracy nauczycieleasystenci, Standardy AAC oraz wytyczne MEN do Nadzoru Pedagogicznego w roku 2015/2016. 1 SPIS TREŚCI I OBSZAR GŁÓWNY: KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH ...................... 3 1. Obszar szczegółowy: Zarządzanie strategiczne................................................................................ 3 2. Obszar szczegółowy: Wewnątrzszkolny system zapewnienia jakości ............................................ 5 3. Obszar szczegółowy: Promocja ........................................................................................................ 7 II OBSZAR GŁÓWNY: ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA .............................................................. 9 1.Obszar szczegółowy: Nauczyciele ..................................................................................................... 9 2.Obszar szczegółowy: Rozwój zawodowy nauczycieli .................................................................... 10 3.Obszar szczegółowy: Warunki działalności szkoły......................................................................... 12 4. Obszar szczegółowy: Zdrowie, higiena i bezpieczeństwo pracy ................................................... 13 5.Obszar szczegółowy: Kierowanie szkołą, obieg informacji............................................................ 15 III OBSZAR GŁÓWNY KSZTAŁCENIE ............................................................................................. 16 1. Obszar szczegółowy: Programy nauczania..................................................................................... 16 2. Obszar szczegółowy: Organizacja procesu kształcenia.................................................................. 17 3. Obszar szczegółowy: Przebieg procesu kształcenia ....................................................................... 19 IV OBSZAR GŁÓWNY: WYCHOWANIE I OPIEKA ........................................................................ 21 1.Obszar szczegółowy: Równość szans .............................................................................................. 21 2. Obszar szczegółowy: Praca wychowawcza i profilaktyczna ......................................................... 22 3. Obszar szczegółowy: Praca opiekuńcza ..................................................................................... 24 Opracowanie ............................................................................................................................................ 25 2 I OBSZAR GŁÓWNY: KONCEPCJA PRACY ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH 1. Obszar szczegółowy: Zarządzanie strategiczne Przedszkole posiada wyraźnie określone i akceptowane przez nauczycieli, przedszkolaków i rodziców cele i kierunki działania. Nauczyciele uczestniczą w procesie planowania, rozumieją i akceptują strategię działania oddziału przedszkolnego. Dyrektor angażuje nauczycieli i rodziców do tworzenia i modyfikowania programu przedszkola. Zadania Zapoznanie ze Statutem Szkoły i realizacja zapisów statutowych. Włączenie wszystkich podmiotów przedszkola w proces planowania, realizacji, ewaluacji, modyfikacji programu rozwoju oddziałów przedszkolnych. Uzupełnienie dokumentacji regulującej pracę Oddziałów Przedszkolnych. Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne 1. Zapoznanie nauczycieli i rodziców ze Statutem i podstawową dokumentacją istniejącą w Szkole i w Oddziałach Przedszkolnych. Dyrektor szkoły 2. Realizacja zapisów Statutu Szkoły. Wszystkie Organy Szkoły Termin realizacji 31 sierpnia i wrzesień 2015 r. Uwagi o realizacji dokumentacja szkolna 1. Przeszkolenie personelu pedagogicznego Rehabilitanci wrzesień 2015 r. i pomocniczego w zakresie opieki nad dziećmi: Terapeuci indywidualni właściwe asystowanie podczas zajęć przedszkolnych i wspomaganie podczas codziennych czynności, w szczególności w trakcie karmienia, przemieszczania się, toalety oraz technik przenoszenia, użytkowania i zabezpieczenia sprzętu rehabilitacyjnego. dokumentacja szkolna 2. Przydział czynności dodatkowych dla nauczycieli, przydział uroczystości przedszkolnych – załącznik nr 1, załącznik nr 2. Dyrektor szkoły 27 sierpnia 2015 r. protokół z posiedzenia Rady Pedagogicznej 3. Zapoznanie rodziców z planowanymi działaniami szkoły i Oddziałów Przedszkolnych na najbliższy rok. Dyrektor szkoły Wychowawcy grup wrzesień 2015 r. zapisy w dziennikach 1. Dopilnowanie złożenia przez rodziców dzieci rozpoczynających edukację w przedszkolu orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego i potrzebie wczesnego wspomagania. Wychowawcy grup Psycholog wrzesień 2015 r. dotyczy dzieci rozpoczynających i kontynuujących edukację w przedszkolu 3 Zadania Sposób realizacji 2. Dopilnowanie złożenia przez rodziców wniosków o zmianę orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego i potrzebie wczesnego wspomagania, dzieciom posiadającym nieaktualne i nieadekwatne orzeczenia. Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Uwagi o realizacji Wychowawcy grup Psycholog 3.Dbanie o prowadzenie zgodnie z przepisami dokumentacji Oddziałów Przedszkolnych. 4. Opracowanie planu pracy Oddziałów Przedszkolnych. 4 2. Obszar szczegółowy: Wewnątrzszkolny system zapewnienia jakości Nadzór pedagogiczny w Oddziałach Przedszkolnych zapewnia ciągły rozwój i doskonalenie pracy oraz zmierza do zaspokajania potrzeb dzieci, rodziców i nauczycieli. Sprawny i skuteczny nadzór pedagogiczny sprawowany przez dyrektora sprzyja podwyższaniu jakości pracy. Dyrektor organizuje wewnętrzne mierzenie jakości pracy szkoły. Zadania Analiza potrzeb edukacyjnych i terapeutycznych oraz oczekiwań dzieci i ich rodziców. Ocena poziomu zaspokojenia tych potrzeb i oczekiwań przez przedszkole. Sposób realizacji 1. Zapoznanie się z informacjami o dzieciach rozpoczynających edukację przedszkolną oraz aktualizacja informacji o dzieciach kontynuujących edukację. Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Wychowawcy grup oraz sierpień/wrzesień zespół specjalistów 2015 r. Uwagi o realizacji dokumentacja grup przedszkolnych 2. Adaptacja przedszkolaków do nowych warunków Wychowawca grup oraz wrzesień 2015 r. przedszkolnych poprzez odpowiednie przygotowanie zespół specjalistów pomieszczeń przedszkolnych i stworzenie przyjaznej atmosfery. 3. Adaptacja nowych przedszkolaków do warunków Wychowawcy grup przedszkolnych poprzez m.in. umożliwienie oraz zespół specjalistów rodzicom uczestniczenia w zajęciach przedszkolnych w pierwszej połowie września. 4. Tworzenie zespołów terapeutycznych. Wychowawcy grup 5. Organizacja spotkań, zebrań z rodzicami. Wychowawcy grup oraz zespół specjalistów 6. Budowanie pomostów pomiędzy etapami edukacyjnymi jako przygotowanie dzieci i rodziców do zmiany formy kształcenia (przejście z przedszkola do szkoły podstawowej). harmonogram zebrań II półrocze roku szkolnego 2015/2016 dokumentacja grup przedszkolnych 5 Zadania Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Uwagi o realizacji Diagnoza możliwości i 1. Przeprowadzenie wielospecjalistycznej oceny Wychowawcy grup oraz wrzesień 2015 r. osiągnięć edukacyjnofunkcjonowania dziecka w zakresie obszarów zespół specjalistów wychowawczych w zakresie wymienionych w zadaniach. sfery poznawczej, 2. Organizowanie pracy w zespołach specjalistów komunikacyjnopracujących z danym dzieckiem w celu opracowania logopedycznej, społecznej, indywidualnego programu edukacyjno – motorycznej oraz terapeutycznego (IPET). samoobsługi. 3. Spotkania zespołu w celu ewaluacji osiągnięć dzieci cały rok szkolny oraz ewentualnych modyfikacji w IPET. 2015/2016 6 3. Obszar szczegółowy: Promocja Przedszkole dba o kształtowanie pozytywnego wizerunku w środowisku oraz upowszechnia swoje osiągnięcia. Rozpoznaje oczekiwania edukacyjne środowiska i stosownie do nich kształtuje swoją ofertę edukacyjną. Przedszkole potrafi pozyskać sojuszników wspierających jej działalność. Nauczyciele i rodzice podejmują działania służące pożytkowi lokalnej społeczności. Zadania Organizacja Święta szkoły 21 maja Współpraca z zagranicą Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne Termin realizacji 1. Powołanie zespołu odpowiedzialnego za organizację Dyrektor szkoły uroczystości związanych ze świętem szkoły. wrzesień 2015 r. 2. Organizacja uroczystości święta szkoły. wrzesień – maj 2016 r. 21 maja 2016 r. Zespół odpowiedzialny za sprawy związane z organizacją święta szkoły Uwagi o realizacji 1. Konsultacje związane z terapią przedszkolaków oraz Dyrektor szkoły pozyskiwanie nowoczesnego sprzętu i poszerzanie Zespół specjalistów wiedzy personelu. 2. Współpraca z terapeutami: • Elizabeth Papper- instruktor systemu Nauczania Kierowanego (Węgry); • Dorothy Fraser – occupational therapist, specjalista AAC (Szkocja); • Siostra Bożenka (Caritas), Anna Armatowna (psycholog)- wizyty studyjne dotyczące pracy terapeutycznej z małym dzieckiem ze sprzężoną niepełnosprawnością; • Nadia Browning- occupational therapist, specjalista AAC (Brazylia). Współpraca z wyższymi uczelniami 1. Akademia Pedagogiki Specjalnej. 2. Wyższa Szkoła Psychologii Społecznej – Studia Podyplomowe z zakresu Neurologopedii. 3. Opieka nad studentami podczas praktyk. Barbara Grzyb Katarzyna Nicman 7 Zadania Podjęcie działań promujących przedszkole w środowisku oraz ich analiza i modyfikacja w miarę zaistniałych zmian i potrzeb. Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne 1. Kontynuowanie współpracy z Przedszkolem Integracyjnym nr 404. Małgorzata Migda Agnieszka Kalicka cały rok szkolny 2. Kontynuowanie współpracy z Biblioteką Publiczną „Przystanek Książka” Małgorzata Migda Agnieszka Kalicka cały rok szkolny 3. Współpraca z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi. Agnieszka Kalicka cały rok szkolny 4. Prowadzenie kroniki przedszkolnej. Anna Marciniak Paulina Musielak cały rok szkolny cały rok szkolny 5. Prowadzenie i aktualizacja strony internetowej Oddziału Przedszkolnego. Halina Brewczak, cały rok szkolny Ewelina Niewiadomska 6.Organizacja dnia otwartego przedszkola dla Zespół specjalistów rodziców dzieci i potencjalnych kandydatów do grup przedszkolnych Pozyskiwanie sojuszników i sponsorów w celu wspierania działalności Oddziałów Przedszkolnych. Termin realizacji 1. Pozyskiwanie sponsorów. 2. Włączanie rodziców w działalność na rzecz szkoły i Stowarzyszenia „Rozumieją nas”. II półrocze roku szkolnego 2015/2016. Dyrektor szkoły Wychowawcy i inni nauczyciele cały rok szkolny cały rok szkolny Współpraca z fundacją „Doktor Klaun” Organizowanie zabaw i przedstawień dla przedszkolaków Członkowie Rady Rodziców Dbanie o wizerunek przedszkola poprzez pozytywny odbiór w środowisku. Organizowanie wyjść i wycieczek przedszkolnych. Wychowawcy grup Uwagi o realizacji nazwy firm, ich adresy 8 II OBSZAR GŁÓWNY: ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA 1.Obszar szczegółowy: Nauczyciele Nauczyciele zapewniają wysoki poziom pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz wykonywanych zadań organizacyjnych. Prowadzone są eksperymenty i innowacje pedagogiczne oraz inne działania dające nauczycielom szanse samorealizacji. Ustalone są kryteria oceny jakości pracy nauczycieli. Sposób oceniania pracy oraz przyznawania nagród i dodatków motywacyjnych jest nauczycielom znany i przez nich akceptowany. Polityka kadrowa prowadzona przez dyrektora szkoły jest planowana i realizowana stosownie do działań szkoły i kierunków jej rozwoju. Zadania Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne Zatrudnienie nauczycieli 1.Wszyscy nauczyciele posiadają wymagane odbywa się zgodnie kwalifikacje do pracy w szkole danego typu lub są z obowiązującymi w trakcie uzupełniania tych kwalifikacji. przepisami, ich kwalifikacje 2. W szkole w sposób jawny, jasny i zgodnie i doświadczenia są należycie z obowiązującymi przepisami dokonywany jest wykorzystane. podział funduszu nagród i dodatków motywacyjnych. Rada Pedagogiczna zna i wykorzystuje swoje kompetencje opiniujące i stanowiące. 1. Regularnie odbywają się posiedzenia Rady Pedagogicznej. Dyrektor szkoły Ustalone i stosowane są kryteria oceny pracy nauczyciela. 1.Nauczyciele otrzymują zakres obowiązków. Dyrektor szkoły 2. Odbywają się obserwacje według harmonogramu. Opiekunowie staży nauczycielskich Termin realizacji Uwagi o realizacji Dyrektor szkoły Nauczyciele 3. Znane są i akceptowane kryteria oceny pracy nauczycieli. 9 2.Obszar szczegółowy: Rozwój zawodowy nauczycieli Rozwój zawodowy nauczycieli jest związany z jakościowym rozwojem przedszkola oraz indywidualnymi potrzebami nauczycieli. Wewnątrzszkolne doskonalenie zawodowe jest przemyślane, zaplanowane, systematyczne i właściwie organizowane. Nauczyciele stosują nabytą wiedzę i umiejętności w swojej pracy, a ich osiągnięcia są upowszechniane. Rozwój zawodowy jest uwzględniany w awansie zawodowym i w ocenach pracy nauczycieli. Wszystkim nauczycielom zostały stworzone równe szanse rozwoju zawodowego. Kolejne etapy awansu zawodowego nauczycieli są dobrze organizowane, a nauczyciele mają pełną świadomość wymagań. Zadania Sposób realizacji Program rozwoju szkoły wyznacza kierunki rozwoju zawodowego nauczycieli. Systematyczne rozpoznawanie potrzeb nauczycieli w zakresie doskonalenia zawodowego, rozpoczęcie lub kontynuacja studiów podyplomowych zgodnie z potrzebami szkoły oraz indywidualnymi planami rozwojowymi poszczególnych nauczycieli. Wspieranie nauczycieli na kolejnych szczeblach awansu zawodowego. 1.Sporządzenie i wdrożenie planu rozwoju zawodowego nauczycieli. 2.Przestrzeganie przepisów prawa oświatowego odnośnie awansu zawodowego nauczycieli. 3. Zdobywanie kolejnych stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Podejmowanie przez nauczycieli działań zmierzających do doskonalenia warsztatu pracy. Osoby odpowiedzialne Dyrektor szkoły Opiekunowie staży nauczycielskich Termin realizacji wrzesień 2015 r. Uwagi o realizacji dokumentacja szkoły Nauczyciele w awansie wrzesień i cały rok we współpracy szkolny z opiekunami na stopień nauczyciela: kontraktowego: Paulina Musielak Ewelina Majewska mianowanego: Małgorzata Migda Agnieszka Kalicka 1.Utrzymywanie kontaktów z ośrodkami doskonalenia Dyrektor szkoły zawodowego nauczycieli. Nauczyciele na bieżąco 10 Zadania Sposób realizacji 2.Podnoszenie kwalifikacji poprzez podjęcie studiów podyplomowych: • „Neurologopedia”, SWPS w Warszawie, • „Porozumiewanie się osób niemówiących” Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, • „Zarządzanie oświatą”, Uniwersytet Warszawski, Osoby odpowiedzialne Ewelina Majewska Halina Brewczak Uwagi o realizacji październik 2015 r. Karolina Wądołkowska cały rok szkolny 3. Udział nauczycieli w szkoleniach i konferencjach krajowych i zagranicznych oraz w krótkich formach doskonalenia zawodowego. 4.Rady samokształceniowe ( warsztaty i szkolenia wewnątrzprzedszkolnego) załącznik nr 3. Termin realizacji Zespół specjalistów 5.Systematyczne spotkania zespołów „Małe AAC” oraz zespołu rehabilitantów. Wymiana doświadczeń między specjalistami. 11 3.Obszar szczegółowy: Warunki działalności szkoły Oddziały Przedszkolne dysponują obiektami, pomieszczeniami i wyposażeniem, odpowiednimi do właściwego przebiegu procesu kształcenia, wychowania i opieki. Obiekty, pomieszczenia i wyposażenie szkoły zapewniają warunki do realizacji zadań statutowych i możliwość osiągania wysokiej jakości pracy. Zadania Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne Nowoczesne wyposażenie szkoły i poszczególnych pomieszczeń. Stałe pozyskiwanie środków, uzupełnianie sprzętu szkolnego, technicznego i rehabilitacyjnego oraz wypożyczanie i przekazywanie sprzętu rodzinom. Dyrektor szkoły Nauczyciele specjaliści cały rok szkolny Systematyczne powiększanie 1. Organizacja sal przedszkolnych. i rozbudowywanie bazy dydaktycznej. 2. Opieka nad specjalistycznym sprzętem do komunikacji, rehabilitacji i terapii jedzenia. Wychowawcy rehabilitanci cały rok szkolny Prowadzenie biblioteki przedszkolnej. Prowadzenie biblioteki Oddziału Przedszkolnego. Uwagi o realizacji Karolina Wądołkowska cały rok szkolny Zespół rehabilitantów 3.Systematyczne uzupełnianie pomocy dydaktycznych Zespół specjalistów i komunikacyjnych. 4.Uzupełnianie niezbędnego sprzętu do prowadzenia fizjoterapii uczniów oraz wspomagającego samodzielne funkcjonowanie. Termin realizacji cały rok szkolny Zespół rehabilitantów Ewelina Niewiadomska cały rok szkolny 12 4. Obszar szczegółowy: Zdrowie, higiena i bezpieczeństwo pracy Przedszkole zapewnia dzieciom, pracownikom oraz innym osobom przebywającym w szkole zdrowe, bezpieczne i higieniczne warunki. Zadania Sposób realizacji Zapewnienie właściwej organizacji z uwzględnieniem przepisów BHP i higieny pracy. Dokonywanie niezbędnych przeglądów BHP oraz próbnych alarmów przeciwpożarowych. Beata Bacciarelli Jakubowska Krzysztof Kubkowski Rozpoznawanie potencjalnych zagrożeń oraz podejmowanie działań zapewniających bezpieczeństwo i higienę pracy. 1. Przestrzeganie wymogów higieny pracy dzieci i nauczycieli. Dyrektor Nauczyciele Objęcie opieką wszystkich przedszkolaków i pracowników w trakcie dnia pracy w przedszkolu. Osoby odpowiedzialne Termin realizacji wrzesień 2015 r. Uwagi o realizacji protokoły 2. Zapoznanie pracowników z procedurami postępowania w sytuacjach kryzysowych. 3. Przeszkolenie pracowników w zakresie bezpiecz- Zespół rehabilitantów nego przenoszenia i prawidłowego karmienia dzieci Logopeda niepełnosprawnych (indywidualne instruktarze karmienia, pozycjonowania i wspomagania podczas codziennych czynności dla każdego dziecka). 1.Zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom w przedszkolu, w czasie wyjść i podczas transportu: • zapewnienie dzieciom prawidłowej i bezpiecznej pozycji w trakcie codziennych czynności (dobór odpowiednich siedzisk, chodzików, pasów, kasków), • zapoznanie i przestrzeganie przez cały personel przedszkolny ściśle określonych zasad postępowania z danym dzieckiem, • zapoznanie i przestrzeganie ściśle określonych zasad postępowania w przypadku ataku epilepsji (zebranie od rodziców informacji o przebiegu i postępowaniu w trakcie napadu, umieszczenie instrukcji padaczkowych w określonym miejscu w salach i przeszkolenie personelu.) Dyrektor Personel przedszkolny Wychowawcy grup wrzesień/ październik 2015 r. cały rok szkolny dokumentacja przedszkolna 2. Zgłaszanie wszelkich usterek na terenie przedszkola. 13 Zadania Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Przeszkolenie pracowników w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz udzielania pierwszej pomocy. Organizacja szkolenia dotyczącego pierwszej pomocy, szkolenia przeciwpożarowego oraz przepisów BHP dla wybranych pracowników szkoły. Nauczyciele wrzesień 2015 r. nowozatrudnieni i ci, którym przedawniły się uprawnienia Zapoznanie uczniów z zasadami bezpieczeństwa. Zapoznanie z Kodeksem Przedszkolaka. Nauczyciele wychowawcy Aktualizacja inwentarza ilościowego i rzeczowego poszczególnych pomieszczeń. Kontrola jakościowa i ilościowa wyposażenia pomieszczeń. Anna Radziwonka - Kowalak Uwagi o realizacji cały rok szkolny 14 5.Obszar szczegółowy: Kierowanie szkołą, obieg informacji Kierowanie i administrowanie szkołą, sprawność organizacyjna oraz system komunikowania się zapewniają efektywne zarządzanie, zgodnie z potrzebami dzieci oraz oczekiwaniami rodziców, pracowników i właściwych instytucji zewnętrznych. Zadania Sposób realizacji Zgodność z przepisami prawa, Statutu Szkoły, sposobów postępowań w szkole oraz innych aktów wewnętrznych. Prowadzenie, udostępnianie i przechowywanie dokumentacji przebiegu nauczania zgodnie z przepisami prawa. Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Dyrektor szkoły Nauczyciele cały rok szkolny Wykorzystywanie przez 1. Podejmowanie decyzji zgodnych z postanowieniami organy szkoły w pełni statutu. swoich kompetencji 2. Zawieranie uchwał podjętych przez Radę w realizacji zadań Pedagogiczną w protokołach posiedzeń. statutowych. Współpraca dyrektora z nauczycielami w zakresie zarządzania i organizacji pracy Oddziałów Przedszkolnych. Wszystkie Organy Szkoły wrzesień 2015 r. Protokolant – Agnieszka Kalicka na bieżąco Sprawny i skuteczny system 1. Przekazywanie informacji dotyczących oświaty uzyskiwania i obiegu i szkoły. informacji. Pracownicy sekretariatu cały rok szkolny Nauczyciele Dyrektor szkoły 2. Przesyłanie informacji dotyczących szkoleń, konferencji drogą elektroniczną. Uwagi o realizacji protokoły posiedzeń Rady Pedagogicznej Księga zarządzeń dyrektora. Daniel Makos 15 III OBSZAR GŁÓWNY KSZTAŁCENIE 1. Obszar szczegółowy: Programy nauczania Nauczanie w Oddziałach Przedszkolnych opiera się o system Nauczania Kierowanego - Peto. Proces ten polega na wdrażaniu i uczeniu dziecka samodzielności w zakresie sfery poznawczej, komunikacyjno- logopedycznej, społecznej, motorycznej oraz samoobsługi. Wieloprofilowe oddziaływanie, dostosowane do możliwości i potrzeb dziecka zapewnia mu osiągnięcie postępów i wszechstronny rozwój. Zadania Zestaw programów terapii spełnia wymagania określone w przepisach prawa oraz uwzględnia potrzeby i możliwości dzieci. Przedszkolny zestaw programów terapii podlega ewaluacji. Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne Termin realizacji 1.Realizowanie miesięcznych rozkładów materiału opracowywanych na każdy miesiąc w oparciu o Podstawę Programową Kształcenia Ogólnego i IPET. Wychowawcy grup cały rok szkolny 2.Tworzenie i realizowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno - Terapeutycznych w zakresie: • dydaktyki, • komunikacji i logopedii, • umiejętności społecznych, • motoryki małej i dużej, • samoobsługi. Zespół specjalistów wrzesień 2015 r. cały rok szkolny Zespół specjalistów początek I półrocza, początek i koniec II półrocza roku szkolnego 2015/2016 Analiza i ewaluacja Indywidualnych Programów Edukacyjno – Terapeutycznych . Uwagi o realizacji 16 2. Obszar szczegółowy: Organizacja procesu kształcenia Organizacja procesu kształcenia umożliwia pełną realizację treści programowych, osiągnięcie celów terapeutycznych i uzyskanie jak największej samodzielności. Zadania Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne Arkusz organizacji szkoły oraz przedszkolny plan nauczania są zgodne z przepisami prawa. Zapewnienie wszystkim dzieciom specjalistycznych Dyrektor szkoły zajęć zgodnie ze wskazaniami rejonowych poradni psychologiczno-pedagogicznych. Tygodniowy rozkład zajęć jest zgodny z zatwierdzonym arkuszem organizacji. Opracowanie tygodniowego planu zajęć na podstawie zatwierdzonego arkusza. Rozpoznawanie potrzeb i możliwości edukacyjnych dzieci oraz uwzględnianie wyników badań przy organizacji procesu kształcenia. 1. Tworzenie grup przedszkolnych z uwzględnieniem wieku i możliwości psychoruchowych dzieci. Termin realizacji Ewaluacja Sposób dokumentowania Uwagi o realizacji wrzesień 2015 r. Karolina Wądołkowska czerwiec 2015 r. Cały zespół Dyrektor szkoły Zespół specjalistów czerwiec/sierpień 2015 r. 2. Ustalenie planu dnia w każdej grupie przedszkolnej, Zespół specjalistów umożliwiającego realizację celów zawartych w IPET, z uwzględnieniem możliwości i potrzeb dzieci. sierpień 2015 r. 3. Codzienne prowadzenie grupowych zajęć: • dydaktycznych, • sesji rehabilitacyjnych, • treningu przemieszczania się, • treningu toaletowego, • terapii jedzenia, • treningu ubierania i rozbierania. cały rok szkolny Wychowawcy grup i zespół specjalistów 4. Systematyczne prowadzenie zajęć grupowych: • komunikacyjnych, • logopedycznych, • zajęć rozwijających kompetencje społeczne „Ola i Edek”, • muzyczno - ruchowych, • terapii ręki. 17 Zadania Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Ewaluacja Sposób dokumentowania Uwagi o realizacji 5. Zapewnienie pomocy asystentów, wolontariuszy, studentów podczas zajęć terapeutycznych. 6. Szkolenie kadry pedagogicznej i asystentów w zakresie prawidłowego wspomagania dziecka podczas zajęć terapeutycznych i codziennych czynności. Zespół rehabilitantów 7. Organizowanie i udział w uroczystościach przedszkolnych, szkolnych oraz integracyjnych z udziałem dzieci z Przedszkola nr 404 (załącznik nr 3). 8. Kontynuowanie i dalsze systematyczne korzystanie z oferty ośrodków edukacyjnych, bibliotek publicznych, kin i teatrów, parków. Współpraca z rodzicami Ustalenie zasad i form współpracy z Rodzicami. Wychowawcy Zespół specjalistów cały rok szkolny Objęcie specjalistyczną opieką medyczną przedszkolaków w zakresie neurologii i rehabilitacji. Współpraca z lekarzem neurologiem – dr Wądołowską z Przychodni Specjalistycznej dla Dzieci i Młodzieży przy ul. Ożarowskiej 75: konsultacje w zakresie możliwości motorycznych dziecka, jego stanu funkcjonalnego i wskazań do terapii, monitorowanie aktualnych badań rentgenowskich (RTG bioder), kierowanie dzieci do poradni specjalistycznej, wystawianie skierowań na turnusy rehabilitacyjne i potrzebny sprzęt rehabilitacyjny, szkolenie i udzielanie wskazówek dla personelu w zakresie postępowania z dziećmi z problemami neurologicznymi, współpraca i wspieranie rodziców. Barbara Grzyb Zespół rehabilitantów cały rok szkolny • • • • • 18 3. Obszar szczegółowy: Przebieg procesu kształcenia W procesie kształcenia cele ukierunkowane są na rozwój samodzielności dziecka we wszystkich jego sferach. Metody i sposoby pracy są zindywidualizowane, zróżnicowane, dobrane do możliwości i potrzeb zarówno dziecka jak i grupy. Systematyczna ewaluacja i modyfikacja programów oraz oddziaływań terapeutycznych umożliwia osiągnięcie wyznaczonych celów. Wieloprofilowe oddziaływanie poprzez pracę zespołową stwarza przedszkolakom dogodne warunki rozwoju. Zadania Prawidłowe planowanie i realizacja treści kształcenia. Wdrażanie przedszkolaków do aktywności i samodzielności. Sposób realizacji Realizacja celów wytyczonych w Indywidualnych Programach Edukacyjno Terapeutycznych. 1. Dostosowanie otoczenia do indywidualnych potrzeb dzieci z niepełnosprawnością umożliwiającego im jak największą samodzielność podczas codziennych aktywności: • dobór i adaptacja siedzisk, stołów, sprzętu rehabilitacyjnego, pomocy dydaktycznych i terapeutycznych oraz oprzyrządowania do jedzenia. Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Wychowawcy grup Zespół specjalistów cały rok szkolny Zespół rehabilitantów we współpracy z wychowawcami cały rok szkolny Uwagi o realizacji Cały personel przedszkolny 2. Nauka samodzielności podczas codziennych czynności ( jedzenie, przemieszczanie się, ubieranie, higiena). Ewaluacja postępów dziecka. Modyfikowanie celów zawartych w IPETach. 1.Diagnoza w oparciu o specjalistyczne arkusze diagnostyczne oraz obserwację w codziennych czynnościach. Wychowawcy grup i zespół specjalistów wrzesień 2015 r. 2. Systematyczne omawianie postępów dziecka podczas spotkań zespołu specjalistów. Wychowawcy grup zespół specjalistów cały rok szkolny 3.Modyfikacja IPET- ów i ustalanie nowych celów terapii oraz wdrażanie ich. 4. Włączanie rodziców w proces terapii. 19 Zadania Współpraca z rodzicami. Sposób realizacji 1. Bieżące informowanie rodziców o postępach dziecka i funkcjonowaniu w przedszkolu. Osoby odpowiedzialne Wychowawcy grup Zespół specjalistów Termin realizacji Uwagi o realizacji cały rok szkolny 2. Udzielanie wsparcia i wskazówek w zakresie kontynuowania pracy z dzieckiem w domu. 3. Spotkania zespołu specjalistów z rodzicem. 4. Zebrania semestralne. 5. Wizyty domowe. 6. Szkolenia dla rodziców. 7. Włączanie rodziców w przygotowanie i udział w uroczystościach przedszkolnych i szkolnych. 20 IV OBSZAR GŁÓWNY: WYCHOWANIE I OPIEKA 1.Obszar szczegółowy: Równość szans Oddział Przedszkolny zaspokaja potrzeby edukacyjne i zapewnia rozwój osobowy dzieci. W działalności przedszkola nie występują przejawy uprzedzeń i niesprawiedliwości. Zadania Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne Przyjmowanie dzieci odbywa się zgodnie z przepisami prawa. Przeprowadzenie naboru na rok szkolny2016/17. Dyrektor szkoły Zespół specjalistów Przestrzeganie praw dziecka oraz Kodeksu Przedszkolaka a także upowszechnianie wiedzy w tym zakresie. Włączenie treści i zagadnień dotyczących przestrzegania praw dziecka oraz zasad zawartych w Kodeksie Przedszkolaka do programu zajęć psychoedukacyjnych. Wychowawcy grup Psycholog Zapewnienie wszystkim dzieciom równych szans uczestniczenia w zajęciach przedszkolnych. 1. Przestrzeganie zaleceń poradni psychologicznopedagogicznych. Dyrektor szkoły Psycholog szkolny 2. Ścisła współpraca wszystkich specjalistów i wychowawców. Zespół specjalistów Wychowawcy grup Integracja społeczności przedszkolnej. 1. Organizowanie imprez i wycieczek przedszkolnych. Wyznaczeni nauczyciele, Rodzice Termin realizacji Uwagi o realizacji II półrocze roku szkolnego 2015/2016. wrzesień 2015 r. cały rok szkolny 2. Prowadzenie wspólnych zajęć dydaktyczno wychowawczych dla przedszkolaków. 3.Organizacja Dnia Święta Szkoły, połączonego z piknikiem rodzinnym. Cały personel maj 2016 r. 4.Współpraca z Przedszkolem Integracyjnym nr 404 przy ulicy Białobrzeskiej oraz Przedszkolem Integracyjnym przy ul. Siewierskiej. Małgorzata Migda Agnieszka Kalicka przy okazji świąt i uroczystości przedszkolnych 21 2. Obszar szczegółowy: Praca wychowawcza i profilaktyczna Oddziały Przedszkolne realizują program wychowawczy i program profilaktyki uwzględniający między innymi: potrzeby wychowawcze dzieci, uniwersalne wartości, wychowanie patriotyczne, promocję postaw szacunku dla innych i siebie, formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej. W procesie wychowania uczestniczą rodzice i wszyscy nauczyciele, a działania wychowawcze przedszkola są jednolite i spójne. Zadania Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Rozpoznawanie problemów 1.Obserwacja dzieci podczas różnych zajęć, wymiana wychowawczych dzieci oraz spostrzeżeń między pracownikami przedszkola. uwzględnianie ich potrzeb 2.Wspólne ustalenie z rodzicami i pracownikami w tym zakresie. przedszkola strategii postępowania z dzieckiem. Personel przedszkolny cały rok szkolny Realizacja programu 1.Zapoznanie nauczycieli ze szkolnym Programem wychowawczego i programu Profilaktycznym i Programem Wychowawczym profilaktycznego przy Przedszkola. czynnym udziale wszystkich 2. Podejmowanie działań wychowawczych mających organów szkoły. na celu dokonanie pozytywnych zmian zachowań przedszkolaków: • realizowanie treści wychowawczych podczas zajęć dydaktycznych i zajęć rozwijających umiejętności społeczne „Ola i Edek”, • przeprowadzenie zajęć dotyczących bezpieczeństwa, • zdecydowane reagowanie na wszelkie przejawy złego zachowania, • wskazywanie pozytywnych wzorców zachowań, • nagradzanie dzieci za zaangażowanie i respektowanie zasad obowiązujących w przedszkolu, • współpraca z rodzicami – partnerstwo i wsparcie, • organizowanie uroczystości przedszkolnych i ogólnoszkolnych. Wszystkie Organy Szkoły początek roku szkolnego 2015/2016 Wychowawcy i zespół specjalistów cały rok szkolny Uwagi o realizacji 22 Zadania Sposób realizacji 3. Podejmowanie działań profilaktycznych mających na celu: • propagowanie zdrowego żywienia na terenie przedszkola, • zapewnienie dostępu do wody pitnej dla każdego dziecka, • zapewnienie obiadów zgodnych z zaleceniami i zasadami żywienia dla dzieci w wieku przedszkolnym. Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Uwagi o realizacji Cały personel szkolny 23 3. Obszar szczegółowy: Praca opiekuńcza Rozpoznawane są potrzeby w zakresie opieki nad dziećmi. Przedszkole zapewnia dostępne formy pomocy przedszkolakom, którzy jej potrzebują, a także podejmuje systematyczne i skuteczne działania opiekuńcze. Zadania Rozpoznawanie potrzeb w zakresie opieki nad dziećmi. Planowane i systematyczne realizowanie i analizowanie skuteczności działań opiekuńczych szkoły. Sposób realizacji 1. Badanie sytuacji rodzinnej i analiza środowiska przedszkolaka (wizyty w domu dziecka, wywiady z rodzicami, spotkania). Osoby odpowiedzialne Dyrektor Wychowawcy Psycholog i Pedagog szkolny Termin realizacji Uwagi o realizacji cały rok szkolny 2. Wspieranie przedszkolaków w miarę posiadanych przez szkołę środków: • dofinansowanie obiadów, • organizowanie dowozu części dzieci do przedszkola przez bus szkolny • dofinansowanie biletów podczas wyjść do teatru, • zorganizowanie transportu podczas niektórych wycieczek. 3.Wparcie i pomoc rodzinom przedszkolaków poprzez współpracę z MOPS, PCPR, poradniami psychologiczno- pedagogicznymi i innymi placówkami edukacyjnymi. Psycholog 4. Organizowanie pomocy psychologiczno pedagogicznej poprzez wydawanie odpowiednich opinii i wniosków do instytucji tj. sądy, MOPS, PCPR, poradnie psychologiczno- pedagogiczne oraz opinii popierające starania rodziców w zakresie zapewnienia dziecku terapii. 5. Zapewnienie każdemu dziecku miejsca pracy przystosowanego do jego stanu ruchowego. Rehabilitanci i wychowawcy grup cały personel przedszkola wrzesień 2015 r. cały rok szkolny 24 Zadania Sposób realizacji Osoby odpowiedzialne Termin realizacji Uwagi o realizacji 6. Wdrażanie dzieci do przyjmowania prawidłowej pozycji, używania pomocy rehabilitacyjnych podczas aktywności i odpoczynku. 8. Opracowanie indywidualnych instruktaży karmienia Karolina Wądołkowska i dostosowania sztućców i naczyń. 9. Kontynuacja działalności Stowarzyszenia „Rozumieją nas” i Stowarzyszenia „Przystań Naszych Dzieci” na rzecz rodzin dzieci niepełnosprawnych. 11 październik 2015 r. 10. Kontynuacja współpracy ze Stowarzyszeniem „Daj siebie innym” – pozyskiwanie funduszy na potrzebny sprzęt rehabilitacyjny i terapeutyczny - uczestnictwo w corocznym wydarzeniu integracyjnym „Wybiegaj sprawność”. Opracowanie Rada Pedagogiczna Barbara Grzyb Halina Brewczak Karolina Wądołkowska Paulina Musielak Ewelina Majewska Anna Marciniak 25
