Style życia, konsumpcja i wyobrażony „Zachód” w Polsce po 1989

1
Nazwa przedmiotu (modułu)
Style życia, konsumpcja i wyobrażony „Zachód” w Polsce po 1989 roku
2
Nazwa przedmiotu (modułu) w języku angielskim
Lifestyles, consumption and the imagined „West” in Poland after 1989
3
Jednostka prowadząca przedmiot
Instytut Kulturoznawstwa UWr
4
Kod przedmiotu (modułu)
?
Rodzaj przedmiotu (modułu)- obowiązkowy lub fakultatywny
Fakultatywny
5
6
Kierunek studiów
Kulturoznawstwo
7
Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie)
I stopień ?
8
Rok studiów (jeśli obowiązuje)
?
9
Semestr – zimowy lub letni
Zimowy i letni
10
Forma zajęć i liczba godzin
konwersatorium: 60 godz.
11
Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, osoby prowadzącej zajęcia
dr Patryk Wasiak
12
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu (modułu) oraz zrealizowanych przedmiotów
Wiedza humanistyczna z zakresu szkoły średniej, bierna znajomość j.
angielskiego
13
Cele przedmiotu
Celem zajęć jest analiza różnorodnych zjawisk kulturowych związanych z przemianami
stylów życia i praktykami konsumpcji w Polsce od lat 80. do chwili obecnej.
14
E_01
Zakładane efekty kształcenia
Wiedza
- ma wiedzę o normach konstytuujących i regulujących
struktury i instytucje społeczne w obszarze kultury i
organizacji życia kulturalnego oraz ich naturze,
zmianach i drogach wpływania na ludzkie zachowania
Symbole kierunkowych
efektów kształcenia
K_W05
K_W13
K_W17
- ma elementarną wiedzę o relacjach zachodzących
pomiędzy strukturami i instytucjami społecznymi
działającymi w obszarze życia kulturalnego i jego
organizacji
E_02
- ma pogłębioną wiedzę o współczesnym życiu
kulturalnym i instytucjach kultury oraz funkcjonowaniu
mediów oraz funkcjach, jakie pełnią w nowoczesnym
społeczeństwie
Umiejętności
- wyszukuje, analizuje, ocenia, selekcjonuje i
wykorzystuje informacje ze źródeł pisanych i
elektronicznych
K_U01
K_U02
K_U16
- samodzielnie zdobywa wiedzę, w szczególności wiedzę
o kulturze i rozwija swoje umiejętności badania kultury
korzystając z pomocy opiekuna naukowego
E_03
- rozumie, potrafi rozpoznawać i umie analizować
zjawiska kultury we wszystkich jej obszarach w skali
globalnej, regionalnej, państwowej i lokalnej przy
pomocy właściwych metod oraz potrafi prezentować
wyniki prowadzonych badań
Kompetencje społeczne
- ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności,
rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju
kulturalnego
K_K01
K_K02
- jest aktywny w samodzielnym podejmowaniu działań
badawczych i animacyjnych
15
Treści programowe
Lektura opracowań teoretycznych z zakresu historii stylów życia i kultury
konsumenckiej. Aspiracje konsumpcyjne Polaków w latach 80. i 90.
Pojawienie się reklamy w przestrzeni publicznej. Style życia nowych klas
społecznych: prywatnych właścicieli i klasy średniej. Próby adaptacji
wyobrażonego „amerykańskiego stylu życia”. Kulturowe znaczenia wyposażenia
wnętrz, w tym sprzętu RTV i AGD, w gospodarstwach domowych Polaków.
Znaczenia terminów „nowoczesność” i „Zachód”.
16
Zalecana literatura (podręczniki)
Roberta Sassatelli, Consumer Culture. History, Theory and Politics, London et al.: SAGE, 2007.
Elizabeth C Dunn, Prywatyzując Polskę, Wydawnictwo Krytyki Politycznej, Warszawa, 2008.
Henryk Domański, Polska klasa średnia, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego,
Wrocław 2002.
17
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu/modułu, sposób
sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
Zaliczenie na podstawie aktywności na zajęciach i pisemnej pracy
zaliczeniowej (8-10 stron)
18
Język wykładowy: polski
19
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
Godziny zajęć (wg planu studiów)
z nauczycielem:
- ćwiczenia:
60
Praca własna studenta, np.:
- przygotowanie do zajęć:
- czytanie wskazanej literatury:
- przygotowanie pracy zaliczeniowej:
20
20
25
Suma godzin
125
Liczba punktów ECTS
5