plan pracy - Szkoła Podstawowa w Kępie Piotrawińskiej

PLAN PRACY
Szkoły Podstawowej
w Kępie Piotrawińskiej
w roku szkolnym 2014/2015
Plan Pracy Szkoły zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną
przy Szkole Podstawowej w Kępie Piotrawińskiej
na posiedzeniu w dniu 27 sierpnia 2014 roku
ZADANIA OGÓLNE SZKOŁY
Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 roku „O systemie
oświaty”/z późniejszymi zmianami/; W szczególności zapewnia uczniom rozwój intelektualny,
emocjonalny i fizyczny zgodnie z potrzebami i możliwościami psychofizycznymi w poszanowaniu
godności osobistej. Kształcenie i wychowanie służy rozwijaniu u uczniów poczucia
odpowiedzialności, miłości Ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego przy
jednoczesnym otwarciu się na wartości kultury Europy i świata. Szkoła realizuje zadania opiekuńcze,
wychowawcze i dydaktyczne.
Szkoła umożliwia:
- poznawanie i rozumienie świata oraz jego kultury,
- ujawnianie zainteresowań i uzdolnień,
- rozumienie siebie, innych ludzi i ich poglądów,
- poszukiwanie duchowych wartości życia oraz kształtowanie i ocenę własnej wartości, rozwijanie
potrzeby doskonalenia się,
- przygotowanie do odpowiedzialnego współtworzenia świata i odnajdywania w nim własnego
miejsca,
- kształtowanie postaw patriotycznych, poczucia przynależności do społeczności lokalnej, narodu,
społeczności międzynarodowej,
- przygotowanie do dalszego etapu kształcenia.
Szkoła zapewnia:
- opiekę i optymalne warunki rozwoju psychofizycznego,
- przyjazne, bezpieczne i korzystne dla zdrowia ucznia warunki edukacji,
- poszanowanie praw dziecka i ucznia.
Szkoła wspiera:
- rozwój osobowości w zgodzie z własnym systemem wartości, który respektując prawa innych,
wartości uniwersalne i przyjęte normy daje możliwości samorealizacji,
- aktywność poznawczą i twórczą,
- rozwój wrażliwości emocjonalnej i wyobraźni społecznej,
- prospołeczne i prozdrowotne działania ucznia.
ZADANIA SZKOŁY jako środowiska wychowawczego






Opieka nad biologicznym i psychologicznym rozwojem wychowanków.
Sprzyjanie rozwojowi samodzielności intelektualnej i krytycznego myślenia, refleksji wobec
własnej hierarchii wartości.
Rozwijanie aktywności twórczej w różnorodnych dziedzinach nauki, sztuki, techniki, sportu
i organizacji czasu wolnego.
Organizowanie zajęć pozaszkolnych, działalności sportowej i turystycznej.
Tworzenie kultury pozytywnych wzorów.
Kształtowanie postaw patriotycznych oraz szacunku do symboli narodowych.
2










Ułatwienie samoidentyfikacji kulturowej, poszukiwania własnej tożsamości i budowania
własnego wizerunku.
Ukształtowania w uczniach poczucia własnej tożsamości regionalnej jako postawy
zaangażowania się w funkcjonowanie własnego środowiska i autentycznego otwarcia się na
inne społeczności i kultury.
Przygotowanie do prawidłowego funkcjonowania w środowisku rówieśniczym, rodzinnym
i społecznym, podejmowania ról społecznych, aktywności obywatelskiej.
Przeciwdziałanie absencji uczniów na zajęciach.
Ochrona przed negatywnym wpływem mediów.
Przeciwdziałanie rozwojowi postaw agresywnych i destrukcyjnych,
Współdziałanie w zapobieganiu patologii społecznej i demoralizacji.
Przeciwdziałanie przestępczości nieletnich.
Prowadzenie bieżącego systemu oceny zagrożeń.
Skoordynowanie działań wychowawczych domu, szkoły i środowiska rówieśniczego.
SZCZEGÓŁOWE ZAŁOŻENIA WYCHOWAWCZE
I.
WSTĘP
Wychowanie jest nie mniej ważnym od wykształcenia zadaniem szkoły.
Jakość działań wychowawczych zależy w dużej mierze od uświadomienia sobie tego, że:
wychowanie jest integralnym i nieodłącznym składnikiem wszystkich działań w szkole,
każdy nauczyciel, a nie jedynie wyznaczeni przez dyrektora wychowawcy, jest wychowawcą,
czy tego chce, czy nie, chociażby z racji tego, że jego postawa jest zawsze obiektem
obserwacji i naśladowania uczniów.
3. Akceptacja przez rodziców wartości i zasad wychowania przyjętych w niniejszym
dokumencie wpływa w sposób istotny na skuteczność działań wychowawców. Każdy
wychowawca winien zatem, dążyć w tym zakresie do współpracy z rodzicami.
1.
2.
a)
b)
II.
CELE WYCHOWANIA
Celem wszystkich działań wychowawczych jest pomoc wychowankowi w odkryciu,
zaakceptowaniu oraz realizacji podstawowych i uniwersalnych wartości etycznych, zwłaszcza
wartości każdego człowieka jako osoby, jego życia i godności. Głównym celem jest wychowanie
dziecka świadomego dokonywanych wyborów i gotowego do autokreacji, pełnego wiary w siebie, na
drodze do właściwego dla niego sukcesu szkolnego.
Pomoc ta oznacza kształtowanie u uczniów postaw związanych z określonymi umiejętnościami,
które sprzyjają realizowaniu tych wartości. Dotyczy to zwłaszcza kształtowania:
1. Odpowiedzialności :
a) za wypowiadane przez siebie słowa, głoszone poglądy, podejmowane działania – związanej z
umiejętnością przewidywania i ponoszenia ewentualnych konsekwencji,
b) za swój rozwój – związanej z umiejętnością podejmowania trudu samodoskonalenia w zakresie
moralnym, intelektualnym, emocjonalnym i fizycznym,
c) za innych ludzi – związanej z umiejętnością podnoszenia współodpowiedzialności w trakcie
działań podejmowanych z innymi lub wobec nich,
d) za swoje otoczenie – związanej ze świadomością konsekwencji nieładu wokół siebie.
2. Uczciwości:
a) wobec siebie – związanej z umiejętnością samooceny, zwłaszcza w zakresie swoich możliwości,
b) wobec swych obowiązków – związanej z umiejętnością wykonywania ich w sposób rzetelny na
poziomie swoich możliwości,
c) wobec innych ludzi – związanej z umiejętnością przestrzegania norm uczciwości wobec innych, a
także przeciwdziałania nieuczciwości i fałszowi.
3
3.
Samodzielności:
a) w zakresie podejmowanych przez siebie działań – związanej z umiejętnością formułowania celów
swego działania, podejmowania decyzji, rozstrzygania problemów, samodzielnego i twórczego
działania zarówno samemu, jak w zespole ludzi realizujących wspólny cel,
b)
w zakresie refleksji nad swymi działaniami – związanej z umiejętnością wyborów zgodnych z
przyjętymi wartościami etycznymi, niezależnie od nacisków zewnętrznych,
c)
w zakresie rozwijania i zwiększania swej wiedzy związanej z umiejętnością samokształcenia.
4. Kultury:
a) w stosunku do innych ludzi; zarówno rówieśników jak i osób starszych - związanej ze
świadomością istnienia norm kultury, regulujących współżycie z innymi oraz umiejętnością ich
respektowania i realizacji.
5. Tolerancji i szacunku:
a)
wobec postaw, poglądów i przekonań innych ludzi – związanych z umiejętnością szanowania
innych bez względu na ich postawy, poglądy, przekonania, o ile nie są one skierowane przeciw innym
ludziom,
b)
wobec ludzkiej odmienności – związanej z umiejętnością szanowania innych bez względu na
ich wykształcenie, inteligencję, wyznanie, kolor skóry, itp.,
III. ZASADY WYCHOWANIA:
1. Punktem wyjścia w wychowaniu jest uznanie oraz akceptacja wartości, (ku którym
wychowanie ma zmierzać) przez samych wychowawców, przejawiające się w ich
postawach wobec siebie i wobec innych (zwłaszcza wychowanków). Ukazywanie
wartości poprzez własną postawę jest bezsłowną, najskuteczniejszą metodą uczenia
wychowanków pożądanych sposobów postępowania.
2. Proces wychowania opiera się na uznaniu podmiotowości wychowanka wyrażającym się
w akceptacji dla odmienności, w postaci szacunku, szczerości, otwartości na jego
potrzeby i oczekiwania. Zakłada to realizację dialogu, który jest wzajemnym słuchaniem
i zrozumieniem dla współdziałania.
3. Stawianie wymagań wychowankowi w procesie wychowania musi być poprzedzone
wskazaniem na pożądane zachowania (zwłaszcza przez osobistą prezentację tych
zachowań przez wychowawcę), rozpoznaniem możliwości wychowanka, co do zdolności
ich spełniania oraz jasnym określeniem sposobu ich egzekwowania.
4
KALENDARZ ROKU SZKOLNEGO 2014/2015
1.
Przegląd stanu technicznego i sanitarnego budynku. Ocena placówki pod
względem BHP i przeciwpożarowym
2.
Przegląd i konserwacja instalacji CO
Sierpień /wrzesień
3.
Rozpoczęcie zajęć dydaktyczno-wychowawczych
01 września 2014
4.
Przegląd, porządkowanie i uzupełnienie apteczek szkolnych
Do 12 września 2014
5.
Przyjmowanie wniosków w ramach programu „Wyprawka…”
Do 05 września 2014
6.
Zebranie Rady Pedagogicznej
7.
Zapoznanie z ofertą konkursów przedmiotowych
Do 12 września 2014
8.
Akcja Sprzątanie Świata
18-21 września 2014
9.
Spotkanie z rodzicami; zapoznanie z wymaganiami edukacyjnymi,
sposobami sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów oraz z zasadami
oceniania zachowania, przeprowadzenie wyborów do rad oddziałowych i
rady rodziców/spotkanie z pedagogiem „Konsekwencja w wychowaniu
dziecka”
24 września 2014
10.
Spotkanie z Radą Rodziców, omówienie zasad współpracy, uchwalenie w
porozumieniu z Radą Pedagogiczną „Programu wychowawczego” i
„Programu profilaktyki”
24 września 2014
11.
Czynności związane z awansem zawodowym – przyjęcie projektu planu
rozwoju zawodowego, przydzielenie opiekuna stażu
12.
Spotkanie z SU i omówienie zasad współpracy
24 września 2014
13.
Czynności związane z awansem zawodowym –zatwierdzenie planu
rozwoju zawodowego
30 września 2014
14.
Sprawdzenie realizacji obowiązku szkolnego
15.
Obchody Dnia Chłopaka
30 września 2014
16.
Spotkanie z policjantem
Wrzesień/grudzień
17.
Impreza plenerowa „Święto Pieczonego Ziemniaka”
Październik
18.
Przegląd instalacji CO i innych mediów, przygotowania budynku do zimy
Październik
19.
Konkursy przedmiotowe Lubelskiego Kuratora Oświaty
Październik
20.
Dzień Edukacji Narodowej
21.
Przyjęcie od rodziców uczniów kl. VI opinii Poradni P-P uprawniających
do zdawania sprawdzianu w warunkach i formie dostosowanych do
indywidualnych potrzeb
Do 15 października 2014
22.
Dzień Papieski
10-13 października 2014
23.
Opracowanie projektu „Planu finansowego szkoły”
Do 17 października 2014
24.
Zebranie od rodziców potwierdzeń prawidłowości danych osobowych
Do 30 października 2014
28 sierpnia 2014
15 września 2014
Do 20 września 2014
Wrzesień
14 października 2014
5
uczniów przystępujących do sprawdzianu
25.
Ślubowanie uczniów klasy I
30 października 2014
26.
Obchody Narodowego Święta Niepodległości
27.
Szkolenie dla uczniów „Pierwsza pomoc przedmedyczna w nagłych
wypadkach”
28.
Szkoleniowe posiedzenie Rady Pedagogicznej
Listopad
29.
Dzień Matematyki
Listopad
30.
Sprawdzian próbny klasa VI
Listopad
31.
Spotkanie z pielęgniarką szkolną
Październik/listopad
32.
Apel poświęcony zdrowemu trybowi życia i higienie osobistej
Październik/listopad
33.
Spotkanie z rodzicami. Spotkanie z psychologiem „Jak motywować
dziecko do nauki”
19 listopada 2014
34.
Zabawa Andrzejkowa
27 listopada 2014
35.
Przekazanie do OKE w Krakowie list uczniów przystępujących do
sprawdzianu
36.
Mikołajki
37.
Uzgodnienie z organem prowadzącym „Planu finansowego szkoły”
38.
Informacja o zamiarze wystawienia niedostatecznej śródrocznej oceny
klasyfikacyjnej
05 grudnia 2014
39.
Wigilia Szkolna
19 grudnia 2014
40.
Zimowa przerwa świąteczna
41.
Zapoznanie uczniów i rodziców z przewidywanymi ocenami
klasyfikacyjnymi.
07 stycznia 2014
42.
Obchody Dnia Babci i Dziadka
20 stycznia 2015
43.
Klasyfikacja uczniów
23 stycznia 2015
44.
Choinkowy Bal Przebierańców
29 stycznia 2015
45.
Zebranie Rady Pedagogicznej- zatwierdzenie wyników klasyfikacji
30 stycznia 2015
46.
Koniec I semestru
31 stycznia 2015
47.
Ferie zimowe
02-15 luty 2015
48.
Spotkanie z rodzicami
18 lutego 2015
49.
Szkoleniowe Posiedzenie Rady Pedagogicznej
50.
Obchody Dnia Kobiet
51.
Sprawdzian próbny klasa VI
07 listopada 2014
Listopad 2014
Do 30 listopada 2014
05 grudnia 2014
Grudzień
23-31 grudnia 2014
Luty/Marzec
06 marca 2015
Marzec
6
52.
Dzień Wiosny
20 marca 2015
53.
Poranek świąteczny
31 marca 2015
54.
Wiosenna przerwa świąteczna
55.
Sprawdzian w klasie VI
56.
Obchody Światowego Dnia Książki
Kwiecień 2015
57.
Szkoleniowe Posiedzenie Rady Pedagogicznej
Kwiecień/Maj
58.
Obchody Międzynarodowego Dnia Ziemi
59.
Opracowanie i przekazanie organowi prowadzącemu „Arkusza organizacji
szkoły”
60.
Szkolny konkurs „Mistrz tabliczki mnożenia”
61.
Obchody rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 maja
62.
Dzień wolny od zajęć
01 maja 2015
63.
Dzień Służby Zdrowia
07 maj 2015
64.
Pasowanie na czytelnika - Dzień Bibliotekarza
13 maja 2015
65.
Spotkanie z rodzicami – wywiadówka Informacja o zamiarze wystawienia
ndst rocznej oceny klasyfikacyjnej lub oceny nagannej z zachowania /
18 maja 2015
66.
Dzień Samorządu Terytorialnego
26 maja 2015
67.
Organizacja wycieczek szkolnych
Maj/Czerwiec
68.
Szkolny Konkurs Ortograficzny
69.
Dzień Dziecka
01 czerwca 2015
70.
Zapoznanie uczniów i rodziców z przewidywanymi ocenami
klasyfikacyjnymi
03 czerwca 2015
71.
Dzień Mamy i Taty
11 czerwca 2015
72.
Czynności związane z awansem zawodowym- przyjęcie sprawozdania z
realizacji planu rozwoju zawodowego, ocena dorobku, powołanie komisji.
73.
Klasyfikacja uczniów za rok szkolny 2014/2015
17 czerwca 2015
74.
Zebranie Rady Pedagogicznej - zatwierdzenie wyników klasyfikacji i
promocji
24 czerwca 2015
75.
Zakończenie rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych
26 czerwca 2015
76.
Ferie letnie
02 - 07 kwietnia 2015
01 kwietnia 2015
22 kwietnia 2015
Do 30 kwietnia 2015
Kwiecień 2015
30 kwietnia 2015
Maj 2015
Czerwiec
27.06– 31.08. 2015
Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 kwietnia 2002 r. w sprawie organizacji roku szkolnego
(Dz.U. Nr 46, poz. 432 z późn. zm.).
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu
oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów
w szkołach publicznych. (Dz.U. z 2007r. Nr 83, poz. 562.)
7
I.
ASPEKT PROGRAMOWY
1.
EFEKTYWNE NAUCZANIE Z UWZGLĘDNIENIEM TREŚCI ZAWARTYCH
W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ I STANDARDACH EDUKACYJNYCH:
DZIAŁANIA
Stworzenie Szkolnego zestawu programów SzZPN.
WYKONAWCY
Nauczyciele (do użytku
dopuszcza dyrektor)
Termin
realizacji,
nadzorujący
Czerwiec 2015
dyrektor
Stworzenie Szkolnego zestawu podręczników.
Nauczyciele (do użytku
dopuszcza dyrektor)
Czerwiec 2015
dyrektor
Opracowanie planów pracy dydaktycznej
uwzględniających wymagania edukacyjne
podstawowe(konieczne do uzyskania promocji) i
ponadpodstawowe, standardy wymagań, podstawę
programową (treści i osiągnięcia ucznia), ścieżki
edukacyjne.
Nauczyciele uczący, zespoły
przedmiotowe.
Monitorowanie procesu wdrażania podstawy
programowej.
Dyrektor
15 IX 2015
dyrektor
Cały rok
Po każdym
semestrze,
dyrektor
Ewaluacja WSO.
Opracowanie wniosków.
Zespoły nauczycielskie
Cały rok
Po każdym
semestrze,
dyrektor
8
2. PODNIESIENIE EFEKTYWNOŚCI NAUCZANIA JĘZYKÓW OBCYCH I JĘZYKA
POLSKIEGO:
DZIAŁANIA
WYKONAWCY
Termin realizacji,
nadzorujący
Zorganizowanie Klasowych Konkursów na
najciekawsze opowiadanie.
Zorganizowanie Dnia Kultury Brytyjskiej /quiz
kulturowo-językowy/.
Nauczyciel języków obcych
I semestr
Nauczyciel języka polskiego
dyrektor
Nauczyciel języków obcych
II semestr
dyrektor
Przygotowanie uczniów do konkursów
Nauczyciel języków obcych
przedmiotowych organizowanych przez Lubelskiego
Nauczyciel języka polskiego
Kuratora Oświaty.
I semestr
Prowadzenie zajęć wspomagających oraz zajęć dla
uczniów uzdolnionych.
Nauczyciel języków obcych
Cały rok
Nauczyciel języka polskiego
dyrektor
Nauczyciel języków obcych
Zgodnie z
terminarzem
Przygotowanie uczniów i przeprowadzenie
Ogólnopolskiego konkursu „ZUCH”.
dyrektor
N-ele ed. wczesnoszkolnej
dyrektor
Nadzorowanie systematycznego prowadzenia
zeszytów przeczytanych lektur.
Nauczyciele ed. polonistycznej
i języka polskiego
Przygotowywanie uczniów do publicznych
wystąpień oraz do konkursów recytatorskich.
Nauczyciele ed. polonistycznej
i języka polskiego
Cały rok
n-ele ed. pol.
W ciągu roku
nauczyciele ed. w.
języka polskiego
dyrektor
Zorganizowanie Szkolnego Konkursu
Ortograficznego.
Nauczyciel języka polskiego
II semestr
n-el j. polskiego
dyrektor
Przygotowywanie uczniów do Międzygminnego
Konkursu Ortograficznego.
Nauczyciel języka polskiego
Zgodnie z
harmonogramem
n-el j. polskiego
dyrektor
Organizacja Klasowych konkursów pięknego
czytania i znajomości lektur.
Nauczyciele ed. polonistycznej
i języka polskiego
W ciągu roku
nauczyciele ed. w.
i języka polskiego
dyrektor
Obchody Światowego Dnia Książki – Konkurs
połączony z wystawą.
Nauczyciele ed. polonistycznej
i j. polskiego, bibliotekarz
Kwiecień 2015
dyrektor
9
3. WYKORZYSTANIE TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ W PRAKTYCE SZKOLNEJ:
DZIAŁANIA
Aktualizacja szkolnej strony WWW.
Przygotowanie kart świątecznych.
WYKONAWCY
Termin realizacji,
nadzorujący
Nauczyciele pod kierunkiem opiekuna
cały rok
strony
M. Jakoniuk
Nauczyciel informatyki, religii
/opiekun świetlicy
Grudzień 2014
Marzec 2015
Wykonanie zaproszeń, elementów dekoracji, Nauczyciele zgodnie z
laurek, kart z życzeniami na imprezy szkolne. harmonogramem imprez
Cały rok
dyrektor
Prowadzenie dokumentacji szkolnej.
Pracownik administracji, dyrektor,
nauczyciele
Cały rok
dyrektor
Przygotowanie materiałów do zajęć:
prezentacji, kart pracy itp.
Wszyscy nauczyciele
Cały rok
dyrektor
4. ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ I UZDOLNIEŃ UCZNIÓW – ZGODNIE
Z OCZEKIWANIAMI :
DZIAŁANIA
WYKONAWCY
Termin realizacji,
nadzorujący
Przeprowadzenie wywiadu, rozpoznanie
zainteresowań
wychowawca kl. I
IX 2014
Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych
opiekunowie
cały rok
dyrektor
Organizowanie konkursów wewnątrzszkolnych i
przygotowywanie uczniów do konkursów
zewnętrznych
opiekunowie
Opracowanie harmonogramu turniejów, imprez,
konkursów i olimpiad przedmiotowych oraz
zawodów sportowych
opiekunowie wg przydziału
Organizowanie spotkań z przedstawicielami różnych
zawodów
nauczyciele
Udział w lekcjach muzealnych /np. Piotrawin,
Kluczkowice, Chodlik, Kałków, Wąchock,
Kazimierz Dolny
nauczyciele, osoby
prowadzące
cały rok
dyrektor
19 IX 2014/w
zależności od
napływających
ofert
cały rok
dyrektor
w ciągu roku
n-ele przyrody,
historii, religii
dyrektor
Organizacja wycieczek tematycznych
krajoznawczych oraz wyjazdów do kina, teatru,
muzeum
nauczyciele wg. przydziału
cały rok
dyrektor
10
5.
PROMOCJA SZKOŁY
DZIAŁANIA
Prezentacja osiągnięć w mediach
WYKONAWCY
nauczyciele, dyrektor
Termin realizacji,
nadzorujący
cały rok
dyrektor
Prezentacja osiągnięć na terenie szkoły
/tablice ogłoszeń, galeria, wystawa
dyplomów, wystawy prac uczniowskich
nauczyciele
cały rok
dyrektor
dyrektor
Organizacja imprez otwartych i
plenerowych np. Dzień Dziecka, Dzień
Babci i Dziadka, Dzień Mamy i Taty,
Święto Pieczonego Ziemniaka
nauczyciele
dyrektor
dyrektor
Wykonywanie prac na rzecz środowiska
lokalnego przez uczniów
nauczyciele
cały rok
Maj/czerwiec 2015
dyrektor
Prezentacja osiągnięć i prac uczniowskich nauczyciele
na spotkaniach z rodzicami
Zgodnie z
harmonogramem
spotkań
dyrektor
Prowadzenie zajęć otwartych
nauczyciele
Zgodnie z
harmonogramem
spotkań
dyrektor
Reprezentowanie szkoły w Dniach
Otwartych Gimnazjum
uczniowie kl. VI, wychowawca, dyrektor
Spotkania i wyjazdy integracyjne z
uczniami innych szkół
uczniowie, nauczyciele dyrektor
V/VI 2015
dyrektor
W ciągu roku
dyrektor
11
6. WYCHOWANIE W ZDROWIU
DZIAŁANIA
Analiza sytuacji w zakresie zdrowia uczniów i
klasyfikacja problemów zdrowotnych uczniów.
Diagnoza wstępna na początek kl. I
WYKONAWCY
Termin realizacji,
nadzorujący
pielęgniarka szkolna
IX-X 2014
wychowawca
IX 2014
dyrektor
Współpraca z Ośrodkiem Zdrowia w Łaziskach
opiekun PCK,
wychowawcy,
cały rok
dyrektor
Organizowanie apeli, prelekcji, konkursów, odczytów o
tematyce prozdrowotnej.
opiekun PCK,
wychowawcy,
cały rok
dyrektor
Walka z nałogami.
Wszyscy
Udział w programach profilaktycznych
Realizacja Szkolnego programu profilaktycznego
Przegląd porządkowanie i uzupełnianie apteczek
szkolnych
cały rok
dyrektor
opiekun oddziału 0
cały rok
wychowawcy klas
dyrektor
opiekun szkolnego koła
PCK
IX 2014; V 2015
dyrektor
Realizacja Programu arteterapii z dziećmi młodszymi
Wprowadzenie prawidłowej organizacji pracy uczniów
zgodnie z zasadami higieny szkolnej z uwzględnieniem
właściwej konstrukcji zajęć w układzie dnia i tygodnia
Szkolenie z zakresu udzielania pierwszej pomocy
przedmedycznej
opiekun oddziału 0
cały rok
wychowawcy klas I - III
dyrektor
dyrektor
IX 2014
nauczyciele
dyrektor
A. Szafran,
G. Gazda
XI 2014
dyrektor
Prowadzenie fluoryzacji
Szkolne Koło
PCK
cały rok
dyrektor
Przygotowywanie wystaw i gazetek ściennych o
tematyce prozdrowotnej
Szkolne Koło
PCK
cały rok
dyrektor
12
7. PRZECIWDZIAŁANIE NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I DEMORALIZACJI
DZIAŁANIA
WYKONAWCY
Termin
realizacji
nadzorujący
Ustalenie liczby uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji
materialnej, sytuacji losowej oraz określenie form pomocy.
Opiekun oddziału 0
IX – X 2014
Wychowawcy klas
dyrektor
Zapewnienie opieki wychowawczej i pomocy materialnej w miarę
możliwości szkoły. Realizacja rządowego programu „Wyprawka
szkolna”
Opiekun oddziału 0
cały rok
Wychowawcy klas
dyrektor
Działania zaradcze w stosunku do uczniów zagrożonych
demoralizacją.
Wychowawcy klas
cały rok
Przeciwdziałanie absencji uczniów na zajęciach.
Wszyscy nauczyciele
cały rok
Przeciwdziałanie rozwojowi postaw agresywnych
i destrukcyjnych, powstawaniu bezradności i depresji,
współdziałanie w zapobieganiu patologii społecznej.
Wszyscy nauczyciele
cały rok
Eliminowanie przyczyn niedostosowania, zapoznanie uczniów i
rodziców z ustawami o wychowaniu w trzeźwości,
przeciwdziałaniu alkoholizmowi, o zapobieganiu narkomanii, o
postępowaniu w sprawach nieletnich, przeciwdziałaniu paleniu
papierosów, bezmyślnemu wandalizmowi.
Wszyscy nauczyciele
Organizowanie prelekcji, pogadanek przez pracowników poradni
dla rodziców i nauczycieli.
Dyrektor
dyrektor
cały rok
dyrektor
na bieżąco
Opiekun PCK
dyrektor
Dyrektor, Pedagog
cały rok
Wychowawcy klas
dyrektor
Realizacja programu profilaktycznego, w tym spektakli teatralnych Wychowawcy klas
o ww. tematyce.
Opiekun PCK
cały rok
dyrektor
Współpraca z ośrodkami pomocy społecznej.
Wychowawcy klas
cały rok
Opiekun PCK
dyrektor
Opiekun PCK
cały rok
Współpraca z kuratorami sądowymi dla nieletnich.
Współpraca z Komisją ds. Rozwiązywania Problemów
Alkoholowych w Łaziskach.
dyrektor
Doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie przeciwdziałania
niedostosowaniu społecznemu i demoralizacji.
Nauczyciele
W ciągu roku
dyrektor
Organizacja spotkań z pedagogiem, psychologiem, pracownikiem
OPS, policjantem, kapelanem Zakładu Karnego w Opolu Lub.
Wychowawcy,
pedagog, dyrektor
W ciągu
roku/dyrektor
13
II.
ASPEKT JAKOŚCIOWY
1.
ANALIZA SKUTECZNOŚCI DZIAŁANIA SZKOŁY PRZEZ PORÓWNYWANIE
OSIĄGANYCH EFEKTÓW Z CELAMI:
DZIAŁANIA
CELE SZKOŁY
Analiza wyników kształcenia.
Opracowanie działań
naprawczych.
Analiza wyników sprawdzianu w
klasie VI
2.
Podnoszenie efektywności
kształcenia
Podnoszenie efektywności
przygotowania do sprawdzianu
Zespół ds.
analizy wyników
sprawdzianu
Termin
realizacji
nadzorujący
I 2015
VI 2015
dyrektor
XI 2014
VI 2015
dyrektor
WYKONAWCY
Zespół
ewaluacyjny
ANALIZA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH UCZNIÓW:
ODPOWIEDZIALNY
RODZAJ
BADANYCH
OSIĄGNIĘĆ
MIEJSCE
OPISU
OSIĄGNIĘĆ
TERMIN
NARZĘDZIA
Dyrektor/ opiekun
oddziału przedszkolnego
Diagnoza dzieci
odbywających
roczne
przygotowanie
przedszkolne.
Poziom
przygotowania
ucznia do nauki w
kl. I, kl. II, kl. III
Poziom techniki
głośnego czytania u
uczniów wszystkich
klas
Poziom kompetencji
w zakresie cichego
czytania ze
zrozumieniem
uczniów klas I – III
oraz kl. IV-VI
Redagowanie
różnych form
wypowiedzi
pisemnych
Próbny sprawdzian
w kl. VI
Podstawa
programowa
X 2014/ IV 2015
standaryzowane
testy
Podstawa
programowa
standardy
edukacyjne
Podstawa
programowa,
standardy
edukacyjne
Podstawa
programowa
standardy
edukacyjne
IX 2014
standaryzowane
testy
X 2014
VI 2015
testy
Wychowawca klasy I,
kl. II, kl. III
Nauczyciele edukacji
wczesnoszkolnej,
języka polskiego
Nauczyciele edukacji
wczesnoszkolnej,
języka polskiego
Nauczyciele edukacji
wczesnoszkolnej,
języka polskiego
Dyrektor i wychowawca
kl. VI
Dyrektor /wychowawca
kl. I, kl. II
Dyrektor /wychowawca
kl. III
Poziom wiadomości
i umiejętności
uczniów kończących
kl. I i kl. II
Poziom kompetencji
uczniów klas III
kończących
pierwszy etap ed.
Podstawa
programowa
standardy
edukacyjne
Podstawa
programowa,
standardy
edukacyjne
Podstawa
programowa
standardy
edukacyjne
Podstawa
programowa
standardy
edukacyjne
IX 2014-VI 2015 testy
comiesięczne
I i V 2015
X i XII 2014
testy raz w
semestrze
prace uczniów
III i V 2015
XI 2014/III 2015 zestawy
egzaminacyjne
OPERON/WSiP
VI 2015
standaryzowane
testy
V 2015
test
14
Dyrektor i wychowawca
kl. IV
Poziom kompetencji
uczniów na
zakończenie nauki w
kl. IV
Dyrektor i wychowawca Poziom kompetencji
kl. V
uczniów na
zakończenie nauki w
kl. V
Dyrektor/zespół
Poziom
nadzorujący
przygotowania
ucznia do nauki w
gimnazjum
Podstawa
programowa,
standardy
edukacyjne
Podstawa
programowa,
standardy
edukacyjne
Podstawa
programowa,
standardy
edukacyjne
VI 2015
zestawy
VI 2015
zestawy
IV 2014
zestawy z OKE
3. DIAGNOZOWANIE POTRZEB KLIENTÓW SZKOŁY:
OBSZAR I ZAKRES
KTO
DIAGNOZOWANIA
TERMINY
NARZĘDZIA
DIAGNOZUJE
Odpowiedzialni
Wychowawca
Badania zainteresowań i uzdolnień IX 2014
Wywiad
uczniów kl. I
wychowawca
Badanie oczekiwań rodziców uczniów IX 2014
Ankieta „Szkoła mojego
Nauczyciele
rozpoczynających naukę w szkole
wychowawca
dziecka”
Wychowawcy
Zbieranie opinii rodziców o szkole
cały rok
Spotkania, rozmowy
wychowawcy
Dyrektor
Wychowawca
Badanie oczekiwań uczniów klasy VI
na temat przygotowania do
sprawdzianu
XI 2014
wychowawca
Ankieta, „Przygotowanie
do sprawdzianu”
Badanie opinii na temat szkoły wśród
uczniów i rodziców kl. VI
VI 2015
Wychowawca
Ankieta, „Moja szkoła”
„Szkoła mojego dziecka”
4.
ZORGANIZOWANIE I SYSTEMATYCZNE OBSERWOWANIE JAKOŚCI PRACY
SZKOŁY WG USTALONYCH KRYTERIÓW:
PRZEDMIOT
KRYTERIUM JAKOŚCI
OSOBY
UWAGI,
OBSERWACJI
monitorujące
REALIZACJA,
CZĘSTOTLIWOŚĆ
OBSERWACJI
Częstotliwość
Zgodnie z zapisami WSO:
dyrektor
Kontrola dzienników 2
oceniania uczniów,
jeżeli przedmiot realizowany jest 1
x w semestrze,
sposób sprawdzania
hospitacje
godz./tyg., ocenę semestralną powinno
osiągnięć
wystawiać się, co najmniej z trzech
ocen cząstkowych; jeżeli przedmiot
realizowany jest w wymiarze więcej
niż 1 godz./tyg., ocenę semestralną
powinno wystawiać się, co najmniej z
czterech ocen cząstkowych.
Relacje nauczyciel –
uczeń, uczeń – uczeń
Kulturalny wzajemny stosunek,
przychylność, pomoc
w rozwiązywaniu trudności.
dyrektor,
wychowawcy
W różnych sytuacjach:
lekcje
imprezy szkolne
i środowiskowe
wycieczki
15
Zachowanie się
uczniów na
uroczystościach
Efektywna praca na
zajęciach
pozalekcyjnych
Uroczystości szkolne
III.
Kulturalna postawa,
odpowiedzialność, zaangażowanie
Udział uczniów w konkursach,
zawodach, uroczystościach,
prezentacje prac w szkole i poza nią.
wysoki poziom prezentacji
właściwy wybór programu
dostosowany dla poziomu uczniów
oprawa wizualna uroczystości
oprawa muzyczna uroczystości
współpraca z rodzicami
zaangażowanie uczniów
dyrektor,
Podczas trwania
opiekunowie
uroczystości
SU,wychowawcy
dyrektor
Po każdym semestrze
dyrektor,
Podczas trwania
opiekunowie SU uroczystości
ASPEKT KADROWY – DOSKONALENIE NAUCZYCIELI
DZIAŁANIA
WYKONAWCY
TERMIN
REALIZACJI
IX 2014
Opracowanie planu doskonalenia zawodowego
nauczycieli
dyrektor
Realizacja planów rozwoju nauczycieli ubiegających
się o awans zawodowy
n-le, opiekunowie stażu
wg odrębnego planu
Realizacja indywidualnych planów doskonalenia
zawodowego
n-le
wg odrębnego planu
IV.
ROZWÓJ INFRASTRUKTURY
CEL
Dostosowanie
wyposażenia pracowni
do obowiązujących
standardów
Odnawianie
i upiększanie klas
Poszerzenie zakresu
działania pracowni
komputerowej
Adaptacja
pomieszczenia na
dodatkową łazienkę
Bieżące remonty i
naprawy sprzętu
szkolnego
Modernizacja
przedszkola
SPOSOBY
REALIZACJI
- zakup pomocy
dydaktycznych
wskazanych przez
nauczycieli
TERMIN
UWAGI
Zgodnie z planem
realizacji planu
finansowego w ciągu
roku
w zakresie przydzielonych
środków
wymiana
oświetlenia
ukwiecanie
odnawianie mebli
dodatkowe
wyposażenie
- realizacja projektów,
- adaptacja sal lekcyjnych,
- zakup wyposażenia
W czasie ferii
i wakacji
w zakresie przydzielonych
środków
-remont pomieszczenia,
-zakup wyposażenia,
-montaż kabin
- malowanie zabrudzeń
- naprawa uszkodzeń
Wrzesień 2014
-realizacja projektu
dyrektor, opiekun pracowni
Na bieżąco
Na bieżąco
Sierpień/Wrzesień
2014
w zakresie przydzielonych
środków
w zakresie przydzielonych
środków
w zakresie pozyskanych
środków
16