KONCEPCJA PRACY - Publiczna Szkoła Podstawowa im

KONCEPCJA PRACY
PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA
W WĘGRZYNOWIE
NA OKRES TRZECH LAT ( 2014 -2016 )
Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w
sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324).
(z późn. zmianami:
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 14 maja 2013
r. Poz.560
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego(Dz. U z 2013 r. Poz. 560)
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA
W WĘGRZYNOWIE
Misja szkoły:
„DOBRO, PIĘKNO I PRAWDA”
Platon
Wychowujemy dla dobra
Kształtujemy piękno
Uczymy prawdy
Wizja:
Nasza szkoła to miejsce, w którym każdy uczeń ma szansę stać się
wartościowym człowiekiem otwartym na dobro i piękno, wprowadzającym w
życie wartości humanistyczne i chrześcijańskie. Wspieramy rodziców w
wychowaniu dzieci.
Dołożymy wszelkich starań aby nasz wychowanek:
*Czuł się dumny z tego, że jest Polakiem, kochał swoją” duża i małą Ojczyznę”
oraz szanował jej tradycje;
*Umiał odnaleźć własne miejsce w rodzinie i społeczeństwie;
*Szanował życie i zdrowie;
*Był tolerancyjny i wrażliwy na potrzeby innych;
*Z szacunkiem traktował siebie i innego człowieka;
*Ponosił odpowiedzialność za swoje postępowanie;
*W szkole czuł się bezpiecznie;
*Umiał żyć „tu i teraz”.
Staramy się wzbogacać bazę lokalową i wyposażenie szkoły w celu zrealizowania
postawionych sobie zadań
Uczeń naszej szkoły jest twórczy, poszukujący , samodzielny i otwarty.
Absolwent klasy VI, na miarę swego wieku jest: aktywny, odpowiedzialny,obowiązkowy,
komunikatywny i tolerancyjny.
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA
W WĘGRZYNOWIE
Główne kierunki (obszary) pracy szkoły:
1. Kształcenie
2. Wychowanie i opieka
3. Ekologia i zdrowie
4. Współpraca ze środowiskiem
5. Współpraca z rodzicami
6. Promocja szkoły
7. Zarządzanie i organizacja
OPIS DZIAŁAŃ W POSZEGÓLNYCH OBSZARACH
I. KSZTAŁCENIE

Umożliwienie uczniom wszechstronnego rozwoju;

Dostosowanie programów nauczania do indywidualnych potrzeb i
możliwości uczniów;

Prowadzenie zajęć metodami aktywizującymi oraz zastosowanie
różnorodnych form pracy;

Wykorzystanie pomocy multimedialnych i nowoczesnych pomocy
dydaktycznych;

Opieka nad uczniem zdolnym i potrzebującym pomocy;

Organizacja zajęć dydaktyczno- wyrównawczych i rozwijających uzdolnienia
uczniów;

Kształcenie umiejętności logicznego, samodzielnego, twórczego i krytycznego
myślenie;

Rozwijanie zainteresowań, talentów i pasji (np .Dzień Talentów);

Kształcenie umiejętności zdobywania, przetwarzania i wykorzystania wiedzy;

Zachęcanie do korzystania z różnorodnych źródeł informacji;

Badanie i monitorowanie osiągnięć uczniów;

Podejmowanie działań przyczyniających się do poprawy wyników;
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA
W WĘGRZYNOWIE

Eksponowanie wysokich osiągnięć uczniów w środowisku;

Zachęcanie do udziału w konkursach i olimpiadach;

Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów-realizowanie projektów POKL
„Ku rozwojowi przez zabawę i naukę” –kl.I-III
„Dobry start , dobra przyszłość”- Kl.I-III
„Nasza szansa-uczymy się, poznajemy, zwiedzamy”- kl.IV-VI;

Udział nauczycieli w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego w
celu poprawy efektywności nauczania;

Współpraca z rodzicami, informowanie o wynikach i postępach uczniów.
II. Wychowanie i opieka

Pedagogizacja rodziców;

Zajęcia z pedagogiem ,( „ skrzynka zaufania”);

Diagnoza potrzeb wychowawczych;

Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej i logopedycznej uczniom

Organizacja udziału dzieci w konkursach pozaszkolnych

Zapewnienie bezpieczeństwa podczas zajęć lekcyjnych oraz w czasie przerw
uczniom, nauczycielom i pracownikom szkoły;

Realizacja programu profilaktycznego szkoły oraz klasowych programów
profilaktycznych po zdiagnozowaniu potrzeb uczniów i rodziców;

Współpraca z instytucjami: PPP w Makowie Maz., Stowarzyszeniem
Wspierania Rozwoju Lokalnego w Węgrzynowie, GOPS w Płoniawach
Bramurze, Gminną Biblioteką, Gminnym Zespołem Interdyscyplinarnym ds.
Przemocy, Gminną Komisją ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych,
Policją, Strażą Pożarną, Kołem Łowieckim Miś, leśniczym, parafią.

W szkole działają Szkolny Klub Wolontariatu oraz Samorząd Uczniowski;

Pomoc rodzinom wielodzietnym i znajdującym się w trudnej sytuacji
materialnej ( np. paczki od Mikołaja);

Diagnoza i monitoring realizacji obowiązku szkolnego;
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA
W WĘGRZYNOWIE

Imprezy klasowe i szkolne, akademie: Dzień Patrona, Dzień Edukacji
Narodowej, Święto Niepodległości, Dzień Ziemi, Jasełka, Dzień Zdrowia,
Szkolny Dzień Talentów wigilia, śniadanie wielkanocne, choinka szkolna,
wybory do SU, kiermasze ciast, loterie fantowe i.t.p.;

Opieka nad Grobem Nieznanego Żołnierza ;

Propagowanie tradycji szkolnych np. Dnia Patrona;

Nauka tolerancji;

Koła zainteresowań, zajęcia pozalekcyjne;

Udział w projektach edukacyjnych” Nasza szansa- uczymy się poznajemy,
zwiedzamy oraz „Dobry start-dobra przyszłość”;

Udział w akcjach: Góra Grosza, Pomóż i Ty, Jałmużna Wielkopostna;

Pozyskiwanie funduszy z balu charytatywnego z przeznaczeniem na
organizację wycieczek edukacyjnych;

Rozwijanie samorządności: klasowe samorządy oraz SU;

Współpraca z bankiem: SKO;

Działalność świetlicy szkolnej;

Dowóz dzieci i opieka podczas dowozu;

Organizacja zimowisk podczas ferii;

Zbieranie korków, karteczek od herbaty w celu pomocy potrzebującym;

Akcja Klub Bezpiecznego Puchatka dla uczniów klasy I;

Lekcja Savoir - vivre w Domu Polonii w Pułtusku ;

Wycieczki śladami Patrona Szkoły ;

Współpraca z muzeum w Mińsku Mazowieckim oraz Józefowie- śladami
Patrona;

Lekcje regionalne , pikniki integracyjne, udział w pielgrzymce do Rostkowa;

Działalności Koła Wolontariatu.
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA
W WĘGRZYNOWIE
III. Ekologia i zdrowie

Kształtowanie świadomej postawy w stosunku do środowiska
przyrodniczego;

Obchody Święta Zdrowia (akademia).;

Udział w akcji ‘’Owoce i warzywa w szkole’’.

Udział w akcji ‘’Szklanka mleka’’.

Organizacja i udział w szkolnych i gminnych zawodach sportowych ( np.
Gminny Turniej Piłki Halowej o Puchar Marszałka Mazowieckiego);

Pogadanki na temat zdrowego odżywiania się podczas posiłków;

Spotkania z pielęgniarką, higienistką (pogadanki, fluoryzacja);

Wykonywanie gazetek promujących zdrowie i ekologię.;

Wyjazdy na basen w ramach programu ‘’Jestem zdrowy i aktywny’’;

Udział w programie profilaktycznym ‘’Zdrowo żyć’’;

Promowanie aktywnego stylu życia w czasie wycieczek pieszych i
rowerowych oraz w czasie ‘’Dnia sportu’’;

Dbanie o bezpieczeństwo podczas wycieczek, posiłków, przerw;

Spotkania z leśniczym;

Współpraca z kołem łowieckim ‘’Miś’’;

Udział w akcjach: Sprzątanie Świata, Dzień Ziemi, Święto Drzewa;

Wyrabianie nawyku segregacji śmieci poprzez akcje typu: zbieranie puszek,
tonerów, baterii, nakrętek;

Informowanie o zagrożeniach wynikających z nieprzestrzegania zasad
ekologii;

Informowanie o korzyściach wynikających ze zdrowego stylu życia;

Ścieżki edukacyjne – realizacja zajęć we współpracy z Nadleśnictwem
Parciaki;

Współpraca z Gminna Komisją ds. Rozwiązywania Problemów
Alkoholowych ( dofinansowanie realizowanych programów
profilaktycznych);
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA
W WĘGRZYNOWIE
IV. Współpraca ze środowiskiem

Motywowanie uczniów do udziału w uroczystościach i imprezach
środowiskowych (punkty dodatnie, promocja w szkole i środowisku);

Organizacja imprez kulturalno-światowych dla środowiska lokalnego (np.
Dzień Patrona. Festyn Rodzinny, Wieczór bajek, przedstawienia bajek );

Organizacja oraz udział w imprezach sportowo-rekreacyjnych propagujących
zdrowy styl życia;

Umożliwianie korzystania z bazy sportowo-rekreacyjnej szkoły środowisku;

Organizowanie balów, imprez oraz uroczystości szkolnych z rodzicami i
środowiskiem lokalnym;

Pozyskiwanie środków finansowych i rzeczowych od sponsorów.

Współpraca z instytucjami :
 PPP,
 Policją – pogadanki ,
 Ośrodkiem zdrowia – pogadanki, fluoryzacja,
 Nadleśnictwem – pogadanki, sprzątanie lasu, ścieżki edukacyjne,
 Stowarzyszeniem Wspierania Rozwoju Lokalnego – sponsorowanie –
nagrody i poczęstunki,
 MOSIR Pułtusk ,
 GOPS – konkursy, udział w wolontariacie ,
 GKRPA – konkursy,
 KRUS – konkurs.
 Biblioteką Gminną w Płoniawach Br.(konkursy, współorganizowanie
wieczoru bajek);
 WORD w Ostrołęce – konkurs;
 Urzędem Gminy i Parafiami w organizowaniu imprez gminnych i
parafialnych ;
 Kołem Łowieckim ‘’Miś’’ (pogadanki, ścieżki edukacyjne);
 Ośrodkiem Szkolno-Wychowawczym w Makowie Mazowieckim ;
 Gminnym Zespołem Interdyscyplinarnym ds. Przemocy,
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA
W WĘGRZYNOWIE
 Muzeum Historycznym w Mińsku Mazowieckim,
 Sądem dla Nieletnich ,
 OSP w Węgrzynowie,
 oraz z innymi szkołami.

Organizacja wycieczek ze środków uzyskanych od sponsorów i z balów
charytatywnych.
V. Współpraca z rodzicami








Współtworzenie dokumentacji szkolnej:
 program wychowawczy,
 programy profilaktyczne,
 koncepcja pracy szkoły
Zapoznanie się i zatwierdzenie treści dokumentów szkolnych i wyrażenie o nich
opinii:
 WO
 Statut Szkoły
 Szkolny Zestaw Programów Nauczania
Określanie i współdecydowanie o celach edukacyjnych szkoły: Rada
Rodziców(Komitet Rodzicielski);
Współdziałanie z dyrektorem , nauczycielami i wychowawcami w realizacji zadań
wychowawczych i dydaktycznych;
Pomoc szkole w działaniach wychowawczych wobec dzieci;
Współorganizowanie uroczystości, imprez klasowych, szkolnych i środowiskowych
oraz świąt i wycieczek(przygotowanie poczęstunku, kostiumów):
 Dzień Patrona
 Dzień Nauczyciela
 Bajkowa Noc
 Bal charytatywny
 Wigilia
 Jasełka
 Dzień Babci i Dziadka
 Śniadanie wielkanocne
 Pierwszy Dzień Wiosny
 Festyn rodzinny
 wycieczki (jedno i wielodniowe, śladami patrona, krajoznawcze, kulturowe;
Tworzenie warunków do wzajemnych kontaktów:
 dzień otwarty
 wywiadówki
 forum wychowawcze dla kl.IV
Umożliwienie i ułatwienie kontaktów z instytucjami i specjalistami w rozpoznawaniu
potrzeb i trudności uczniów:
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA
W WĘGRZYNOWIE




 pedagogizacja
 zapraszanie specjalistów np. policja
 stała współpraca z psychologiem, pedagogiem oraz rehabilitantką
 Niebieska karta
 CPR
Organizacja spotkań z pracownikami PPP
Współpraca ze szkoła przy organizacji pomocy finansowej i materialnej rodzinom
ubogim i dotkniętym chorobą i niepełnosprawnością:
 stypendium socjalne,
 zakup podręczników i przyborów szkolnych,
 paczki z wolontariatu,
 zbiórki charytatywne np. Koncert dla chorej dziewczynki,
Współpraca ze szkołą na rzecz pozyskiwania funduszy niezbędnych dla wspierania
działalności placówki:
 recykling: baterie, tonery, puszki;
 kiermasz np. ozdób choinkowych i dekoracji świątecznej;
 loteria fantowa,
 dzień ciasteczkowy,
 bal charytatywny,
Współorganizowanie i kontrolowanie spędzania czasu wolnego dzieci
 świetlica
 koła zainteresowań i zajęcia pozalekcyjne
 projekty unijne
 udostępnianie hali widowiskowo-sportowej
VI. Promocja szkoły

Aktualizacja strony internetowej szkoły: galeria zdjęć, osiągnięcia uczniów,
tradycje szkoły, imprezy i uroczystości;

Umieszczanie informacji o działalności szkoły na stronie internetowej gminy;

Organizacja imprez środowiskowych;

Organizacja balów charytatywnych;

Występy artystyczne uczniów na festynach wiejskich, parafialnych,
gminnych, powiatowych;

Udział w konkursach zewnętrznych;

Organizacja konkursów międzyszkolnych i gminnych;

Współpraca z prasą lokalną (kurier makowski, tygodnik ostrołęcki, tygodnik
ciechanowski) – artykuły, zdjęcia;

Wywiady w radiu „Oko”;

Prowadzenie kroniki szkoły;
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA
W WĘGRZYNOWIE

Biuletyny i foldery informacyjne;

Monografia wsi;

Udział w projektach unijnych POKL : „ Dobry start – dobra przyszłość” i
„Nasza szansa – uczymy się, poznajemy, zwiedzamy”;

Wystawa zdjęć z życia szkoły;

Wydawania gazetki szkolnej „ Nasz Świat”);
VII. ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA

Poprawa bazy dydaktycznej i wyposażenia szkoły:
 Aktualizowanie programów komputerowych w sali informatycznej,
 Wymiana komputerów i pozyskanie środków na zakup sprzętu RTV,
 Zorganizowanie pracowni językowych (język angielski i język rosyjski),
 Wymiana stolarki drzwiowej, posadzka na korytarzu, lamperie, modernizacja
placu zabaw dla oddziału przedszkolnego,
 Pozyskanie środków na modernizację boiska,
 Wymiana sprzętu elektronicznego: wymiana nagłośnienie na sali
gimnastycznej,
 Wzbogacenie księgozbioru biblioteki szkolnej;
 Pozyskiwanie sponsorów na poprawę bazy lokalowej szkoły,

Współpraca z instytucjami działającymi w środowisku lokalnym:
Nadleśnictwo, OSP, Rada Parafialna, Koło Łowieckie Miś, Stowarzyszenie
Wspierania Rozwoju Lokalnego,

Organizacja nadzoru pedagogicznego,

Wspieranie nauczycieli w doskonaleniu zawodowym,

Pozyskiwanie środków poprzez realizację projektów unijnych,

Współpraca z Radą Rodziców,

Wzbogacenie oferty zajęć pozalekcyjnych,

Współpraca z Gminną Komisją Problemów Alkoholowych w celu pozyskania
funduszy na wyjazdy na basen,
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA
W WĘGRZYNOWIE

Współpraca ze Stowarzyszenie Wspierania Rozwoju Lokalnego

Pozyskiwanie środków od sponsorów w celu organizacji bezpłatnych
wycieczek i imprez szkolnych,

Organizowanie wycieczek związanych z patronem szkoły.

Zapewnienie uczniom bogatej oferty zajęć pozalekcyjnych.
 Opracowano na zebraniu Rady Pedagogicznej
dnia . 25 listopada 2013r.
 Zapoznano Radę Rodziców dnia ........................................... r.
 Przyjęto do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dnia ...........................
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA IM. BOHATERÓW WRZEŚNIA
W WĘGRZYNOWIE
Zadania priorytetowe i przewidywane osiągnięcia w latach 2014-2016
Lp.
Obszar
Zakładane cele
Oczekiwany
efekt
Planowane
działania
Odpowiedzialne Termin
osoby
wykonania
Uwagi
/wskaźniki sukcesu/
1.
I. Kształcenie umożliwienie dostępu do
Poprawa
efektów
kształcenia i
wyników
egzaminów
zewnętrznych
różnorodnych zajęć dodatkowych;
wzmocnienie aktywności
uczniów poprzez realizację
w zajęciach dodatkowych
uczestniczy znaczna część
uczniów;
projektów edukacyjnych;
promowanie uczniów
szczególnie uzdolnionych i
przygotowanie ich do konkursów
o szkole mówi się
pozytywnie w kontekście
jej działalności
dydaktycznowychowawczej;
przedmiotowych
systematyczne badanie efektów
kształcenia osiągnięć
edukacyjnych uczniów;
 poprawa efektów kształcenia;
wyniki analizy testów
próbnych wskazują
przyrost wiedzy i
umiejętności;
1) zapewnienie atrakcyjnej oferty
zajęć pozalekcyjnych ;
2) efektywne poszukiwanie
nowatorskich form i metod pracy;
3) indywidualizacja procesu
nauczania i wymagań względem
uczniów;
4) zachęcenie do udziału w
konkursach i zawodach oraz
promocja osiągnięć uczniów w
Internecie, lokalnych mediach,
podczas spotkań z rodzicami;
5) diagnozowanie kompetencji za
pomocą testów własnych lub
przygotowanych przez różne
instytucje oświatowe
6) realizacja projektów
wyrównujących szanse uczniów
POKL;
7) analizowanie wyników
egzaminów zewnętrznych;
8) formułowanie i wdrażanie
wniosków z analizy osiągnięć
uczniów;
9) wskazywanie metod i sposobów
uczenia się;
Dyrektor
nauczyciele
IX 2013
cały rok
Nauczyciele cały rok
n-le
Informatyk
cały rok
dyrektor
I-VI 2014
Nauczyciele
n-ciel kl .VI
n-ciele
VI-X
Cały rok
12
2.
Wychowanie
i opieka
udzielenie wsparcia w
rozwiązywaniu
problemów uczniów;
zapewnienie
bezpieczeństwa w szkole;
kształtowanie postaw
prospołecznych i
obywatelskich;
eliminowanie
przejawów agresji,
przemocy i demoralizacji.
pogłębienie współpracy
z rodzicami;
pedagogizacja rodziców
w związku z problemami
dzieci i młodzieży;
Prowadzenie kół
zainteresowań i zajęć
pozalekcyjnych
organizacja i udzielanie
pomocy pedagogicznej
psychologicznej i
logopedycznej
realizacja działań
wynikających z Programu
Wychowawczego Szkoły;
 uczniowie i rodzice
korzystają ze wsparcia
szkoły w
rozwiązywaniu
problemów;
uczniowie aktywnie
uczestniczą w
działaniach Samorządu
Uczniowskiego,
angażują się w
różnorodne akcje
społeczne;
uczniowie i rodzice
postrzegają szkołę i jej
otoczenie jako miejsce
bezpieczne i sprzyjające
nauce.
uczniowie prezentują
właściwe zachowania
1)ewaluacja Programu
Profilaktycznego i Programu
Wychowawczego szkoły;
Lider ds.
ewaluacji
Prog.Wych
Czerwiec
2) udział uczniów w akcjach
charytatywnych,
Opiekun koła
wolantariatu
Wg planu
wolontariacie;
3) współpraca z instytucjami
wspomagającymi
Wg
Dyrektor
,wychowawcy potrzeb
oddziaływania wychowawcze;
4) wpajanie uczniom zasad
dobrego wychowania i
Wychowawcy,
Cały rok
nauczyciele
kulturalnego zachowania w
różnych sytuacjach poprzez
osobisty przykład nauczycieli;
5) Opieka nad uczniami
przebywającymi na świetlicy
szkolnej;
6) Dyżury nauczycieli;
n-ciel
świetlicy
n-ciel
dyżurujący
7) Kultywowanie ceremoniału
opiekun SU
szkolnego;
Cały rok
Wg
grafika
Wg
potrzeb
13
3.
Zdrowie i
ekologia
propagowanie zdrowego
stylu życia, kultury
fizycznej i działań
proekologicznych;
*propagowanie działań
zapobiegających
zanieczyszczeniu
środowiska:Zbiórka
surowców wtórnych(
puszki, tonery , korki)


4.
Współpraca ze
środowiskiem
Propagowanie
nawyków
racjonalnego
odżywiania
Promocja szkoły w
środowisku
1) organizacja wycieczek,
wyjazdów, zielone szkoły
2)angażowanie uczniów w
akcje, projekty i konkursy o
tematyce proekologicznej
3)organizowanie wyjazdów na
basen;
4) organizowanie zajęć, imprez
 Uczniowie prowadzą
związanych z promocją
zdrowy styl życia;
zdrowego stylu życia np. Dzień
 Szkoła prowadzi
Zdrowia
zbiórkę surowców
5) udział w programach np.
wtórnych;

Szklanka mleka; Owoce w szkole
6) realizacja zadań z zakresu
profilaktyki zdrowia:
- współpraca z higienistką
szkolną,
- kontrole czystości,
- fluoryzacja,
- pogadanki prozdrowotne,
- udział uczniów w zajęciach
gimnastyki korekcyjnej.
Zapewnienie
uczniom opieki
medycznej
 wykorzystanie zasobów
środowiska na rzecz
wzajemnego rozwoju;

 w szkole powstają i są
realizowane inicjatywy
promujące zdrowy tryb
życia; inicjatywy te
wpływają na postawy
uczniów;
współpraca szkoły ze
środowiskiem wpływa
korzystnie na rozwój
edukacyjny
uczących się
 widoczny jest udział
uczniów w imprezach,
1) kontynuacja współpracy z
instytucjami i organizacjami
działającymi w środowisku;
poszukiwanie nowych
rozwiązań w tym zakresie;
2) czynne włączanie się w
inicjatywy płynące ze
n-ciele
wg terminarza
n-ciel w-f
co miesiąc
Waszczak,
kwiecień
dyrektor
cały rok
dyrektor
cały rok
higienistaka
n-ciel w-f
dyrektor
cały rok
nauczyciele
wg potrzeb
14
akcjach, uroczystościach na środowiska;
3) przygotowywanie imprez
terenie wsi, gminy;
środowiskowych np. tradycją
szkoły są :Jasełka, choinka,
przedstawienia, Dzień Patrona
5.
Współpraca z
rodzicami
 rozwijanie współpracy z
rodzicami na różnych
płaszczyznach działalności
szkoły;
 rodzice włączają się
czynnie w bieżącą
działalność szkoły;
1)włączenie rodziców do
procesu decyzyjnego
(zasięganie opinii w sprawach
funkcjonuje sprawny
uczniów, szkoły,
usprawnienie komunikacji z przepływ wiadomości na
projektowanie działań z
dyrektor
linii szkoła – rodzic;
rodzicami.
uwzględnieniem stanowiska i
propozycje rodziców są
oczekiwanej pomocy
nauczyciele
uwzględniane w
rodziców, wspólna ocena
planowaniu działań
działań;
placówki.
2) Współorganizowanie
zaangażowanie,
uroczystości i imprez
współudział rodziców w
szkolnych.
życie szkoły
–rodzice są partnerami
szkoły
wg potrzeb
15
6.
Promocja
szkoły
 wytworzenia pozytywnego
obrazu jej działań w
środowisku lokalnym:
 budowanie prawidłowych
relacji między nauczycielami
i uczniami;
 działania promujące szkołę
w środowisku lokalnym;
 ugruntowanie
pozytywnego wizerunku
szkoły w środowisku
lokalnym
 współpraca między
nauczycielami korzystnie
oddziałuje na atmosferę
panującą
w szkole i wpływa na
wzrost efektywności
działań;
 udział uczniów w
imprezach kulturalnych,
akcjach charytatywnych,
konkursach i
uroczystościach
organizowanych na terenie
wsi i gminy jest zauważany
i doceniany;
1) kontynuacja działań
sprzyjających integracji kadry
pedagogicznej i
niepedagogicznej;
2) aktualizacja strony
internetowej szkoły;
3). upowszechnianie osiągnięć
szkoły w mediach;
4) wydawanie gazetki szkolnej;
5) dokumentowanie pracy
szkoły w kronice szkolnej;
6) udział w uroczystościach
gminnych;
7) przygotowanie folderu i filmu
o szkole ;
8) organizowanie imprez
 elementem tradycji
szkoły są imprezy , które środowiskowych :Święto SzkołyDzień Patrona ,Ślubowanie Klas
prezentują osiągnięcia
Pierwszych, Dnia Talentów, i
uczniów
inne;
9) analiza postrzegania szkoły w
środowisku lokalnym, np.,
śledzenie doniesień prasowych,
ankiety dla rodziców i uczniów;
10) promocja i upowszechnienie
informacji o ofercie edukacyjnej
oraz podejmowanych
działaniach i osiągnięciach w
lokalnych mediach;
11) organizacja dni otwartych
dla rodziców;
12)czynne włączenie się szkoły
w lokalne inicjatywy o
dyrektor
Cały czas
Informatyk
Wg potrzeb
n-ciel j.
polskiego
opiekun
kroniki
cały czas
informatyk
2015 rok
nauczyciele
Wg terminarza
lider
ewaluacji
koniec roku
dyrektor
pierwszy
poniedziałek
wychowawcy miesiąca
Wg potrzeb
charakterze kulturalnym;
16
7.
Zarządzanie i
organizacja
analizowanie i
modyfikowanie koncepcji
pracy
 usprawnienia
funkcjonowania szkoły;
 uaktualnienie prawa
wewnątrzszkolnego pod
kątem zgodności z
obowiązującym systemem
prawnym;
zapewnienie prostszego i
bezpiecznego dostępu do
dokumentów szkolnych;
ujednolicenie dokumentacji
wykorzystywanej przez
nauczycieli;
wspólne planowanie przez
Radę Pedagogiczną działań
podejmowanych w szkole;
włączenie do pracy nad
tworzeniem dokumentacji
szkolnej przedstawicieli
Rady Rodziców;
 koncepcja pracy jest
znana i akceptowana
przez uczniów i rodziców,
wszyscy chętniej
biorą udział w jej realizacji
 szkoła prowadzi
dokumentację zgodnie z
obowiązującymi
przepisami;
Rada Rodziców
współpracuje z Radą
Pedagogiczną w celu
tworzenia dokumentacji
szkolnej;
ewaluacja wewnętrzna jest
prowadzona z udziałem
zespołów nauczycieli;
wewnętrzne prawo jest
znane przez uczniów,
rodziców i nauczycieli;
1)aktualizowanie koncepcji pracy
koniec roku
2) monitorowanie zgodności
prawa wewnątrzszkolnego z
dyr. Szkoły
cały rok
Informatyk
VI 2014r.
nauczyciele
cały czas
dyrektor
wg potrzeb
aktualnymi przepisami prawa
oświatowego;
3)monitorowanie spójności
dokumentów szkolnych;
4) publikacja dokumentacji
szkolnej na stronie
internetowej; zapewnienie
dostępu do aktualnych
informacji dla rodziców;
5) konsekwentne stosowanie
wobec uczniów wymagań
ustalonych w Statucie Szkoły;
6) propagowanie modelu
pracy opartego o zespoły
nauczycielskie;
17
8.
Baza szkoły
 utrzymanie budynku
szkoły w odpowiednim
stanie technicznym;
 racjonalne
gospodarowanie zasobami
finansowymi,
 poszukiwanie
dodatkowych źródeł
finansowania
dbanie o estetykę obiektu
i jego otoczenia;
 poprawa bezpieczeństwa
w szkole- szkolenie
nauczycieli i uczniów z
udzielania pierwszej
pomocy;
 budynek szkolny
1) zakup szafek szatniowych
zapewnia przebywającym
dla uczniów szkoły i
w nim osobom bezpieczne i oddziału przedszkolnego;
higieniczne warunki nauki i 2) zakup tablicy z liniaturą i
pracy;
szkoła wyposażona w
nowoczesne urządzenia i
środki dydaktyczne,
sprzęt komputerowy,
multimedialny oraz
księgozbiór zgodny z
potrzebami uczniów i
nauczycieli.
w kratkę;
interaktywne;
3) przeprowadzenie
remontów(wymiana drzwi,
remont korytarza);
4) wykonanie placu zbaw dla
oddziału przedszkolnego;
5) wzbogacenie wyposażenia
szkoły o nowy sprzęt
komputerowy i wymiany
zużytego oraz oprogramowania;.
6) powiększanie księgozbioru
biblioteki szkolnej;
dyrektor
7))zakup i ustawienie ławek
na korytarzach
8)Zakup klasopracowni
językowej;
9) Nagłośnienie sali
gimnastycznej;
10)Wykonanie zaplecza
socjalnego dla n-cieli-zakup
ekspresu do kawy.
VIII 2014
IV-2014
2015/2016
X 2014
XII 2014
XII 2015
VI 2016
V 2014-01-01
X 2015
X 2014
IX 2014
18
EWALUACJA I MONITORING DZIAŁAŃ
Ocena przydatności i skuteczności podejmowanych działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych w odniesieniu do założonych celów będzie przede
wszystkim poprzez:
 Prowadzenie kontroli dokumentacji szkolnej.
 Obserwację zajęć prowadzonych przez nauczycieli.
 Kontrolowanie godzin z Karty Nauczyciela.
 Sprawdzanie na bieżąco czy realizowana jest podstawa programowa.
 Analizę sprawozdań z pracy zespołów działających w szkole.
Do modyfikowania przebiegu procesów edukacyjnych zachodzących w szkole oraz ich planowania w przyszłości służyć będą wnioski z nadzoru i obserwacji oraz
ewaluacja przeprowadzana w wybranych obszarach.
19