Analiza i wnioski ankiety dla rodziców

Analiza i wnioski ankiety dla rodziców
Na zebraniu z rodzicami w dniu 19 listopada 2013 r. została przeprowadzona ankieta, która miała na
celu poznać opinię rodziców o edukacji swoich dzieci. Zebrane wyniki mają posłużyć do poprawy
jakości pracy szkoły. Ankieta była anonimowa i wzięło w niej udział 121 rodziców uczniów całej szkoły
z klas 1 – 6.
Analizę punktową i procentową przedstawia tabela:
Pytane
1. Czy jest Pan/i zadowolony /a ze szkoły do której uczęszcza dziecko?
a) Zdecydowanie tak
b) Raczej tak
c) Raczej nie
d) Zdecydowanie nie
2. Czy szkoła pomaga rozwijać zainteresowania i aspiracje Pan/i dziecka?
a) Zdecydowanie tak
b) Raczej tak
c) Raczej nie
d) Zdecydowanie nie
3. Czy Pani dziecko chętnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych
organizowanych w szkole?
a) Nie chodzi na zajęcia pozalekcyjne w szkole
b) Chodzi, ale zdecydowanie niechętnie
c) Chodzi, ale raczej niechętnie
d) Chodzi raczej chętnie
e) Chodzi zdecydowanie chętnie
4. Czy jest Pan/i zadowolony/a z oferty zajęć pozalekcyjnych
oferowanych przez szkołę?
a) Zdecydowanie tak
b) Raczej tak
c) Raczej nie
d) Zdecydowanie nie
5. Czy Pana/i zdaniem plan lekcji jest ułożony tak, że sprzyja uczeniu się?
a) Zdecydowanie tak
b) Raczej tak
c) Raczej nie
d) Zdecydowanie nie
6. Czy jest Pan/i zadowolony/a z organizacji dowozu i bezpieczeństwa
dziecka w drodze do szkoły?
a) Zdecydowanie tak
b) Raczej tak
c) Raczej nie
d) Zdecydowanie nie
Ilość
odpowie
-dzi
%
odpowie
-dzi
25
91
3
2
20,66
75,2
2,47
1,65
21
78
18
4
17,35
64,46
14,87
3,30
30
2
13
42
34
24,79
1,65
10,74
34,71
28,09
15
72
31
3
12,39
59,50
25,61
2,47
31
78
11
1
25,61
64,46
9,09
0,82
35
57
19
10
28,92
47,10
16,52
8,26
7. Czy szkoła podejmuje starania, aby umożliwić wszystkim uczniom
odniesienie sukcesu szkolnego na miarę możliwości ?
a) Zdecydowanie tak
b) Raczej tak
c) Raczej nie
d) Zdecydowanie nie
8. Jak ocenia Pan/i ilość lekcji zadawanych dziecku do domu?
a) Jest ich za dużo
b) Jest ich zbyt mało
c) Jest ich tyle ile trzeba
d) Trudno mi powiedzieć
9. Czy Pana/i dziecko korzysta z czyjejś pomocy podczas odrabiania
lekcji?
a) Tak, zawsze
b) Czasami
c) Z reguły radzi sobie samo
d) Nie, bo nie ma się do kogo zwrócić
16
83
20
2
13,22
68,59
16,52
1,65
18
0
81
22
14,87
0
66,94
18,18
25
66
30
0
20,66
54,54
24,79
0
Analiza :
Ad. 1 :
Zdecydowana większość rodziców zadowolona jest ze szkoły do której uczęszcza ich dziecko (ok. 96%)
Ad. 2:
Prawie 82% rodziców uważa, że szkoła rozwija zainteresowania i aspiracje dzieci. Jednak ok. 18 % nie
do końca jest zadowolona z oferty szkoły dotyczącej rozwijania zainteresowań i aspiracji dzieci.
Ad. 3:
Zdaniem rodziców ponad połowa dzieci raczej chętnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych
organizowanych w szkole, jednak ok. 26 % rodziców uważa, że dziecko uczęszcza na te zajęcia
niechętnie.
Ad.4:
Z oferty zajęć pozalekcyjnych jest zadowolonych ok. 72 % rodziców, a 28% uważa ofertę szkoły za
niewystarczającą.
Ad. 5:
Zdecydowana większość rodziców jest zadowolona z planu lekcji i uważa , że sprzyja on uczeniu się.
Ad. 6:
76% rodziców nie ma zastrzeżeń do organizacji dowozów i bezpieczeństwa dzieci w drodze do szkoły,
jednak ok. 24 % nie jest zadowolonych .
Ad. 7 :
Zdaniem 82 % rodziców szkoła podejmuje starania , aby umożliwić podniesienie sukcesu szkolnego na
miarę swoich możliwości. Nie jest zadowolonych ok. 18 % ankietowanych.
Ad. 8:
Większość rodziców uważa, że ilość zadań domowych jest odpowiednia (ok. 67 %), natomiast
zdaniem ok. 15 % rodziców jest ich za dużo.
Ad. 9:
Podczas odrabiania lekcji z pomocy innych korzysta 54,5 % dzieci, z reguły radzi sobie samo ok. 25 %
dzieci, natomiast stałej pomocy wymaga 20 % uczniów.
Wnioski:
1. Spora grupa uczniów nie uczestniczy lub niechętnie uczestniczy (26 %) w proponowanych
zajęciach pozalekcyjnych. Wymaga to dodatkowego zbadania i ustalenia przyczyn takiego
stanu. Podobnie należy zbadać dlaczego rodzice nie są zadowoleni z oferty zajęć
pozalekcyjnych i jakie są ich oczekiwania w tym względzie.
2. Należy zwrócić uwagę na organizację dowozów i bezpieczeństwo dzieci w drodze do szkoły.
3. Większą uwagę należy zwrócić na indywidualizowanie procesu nauczania, tak aby
w większym stopniu umożliwić odniesienie sukcesu szkolnego na miarę swoich możliwości.