Materiały dydaktyczne

Materiały dydaktyczne
OD HENRYKA DO MACIUSIA: JANUSZ KORCZAK
PRACA METODĄ PORTFOLIO
Czas pracy: miesiąc( od 10 września do 10 października 2012r.)
Uczestnicy: uczniowie klasy III gimnazjum
Cele ogólne:
Uczeń:

zapoznaje się z zasadami tworzenia portfolio, tematem i czasem pracy oraz kryteriami oceniania

gromadzi materiały dotyczące sylwetki Janusza Korczaka i twórczości literackiej dla dzieci
Korczaka w dowolny sposób (przepisuje, kseruje, wycina, drukuje, opracowuje komputerowo, w
formie mapy myśli, komiksu, wizytówki, folderu, rysunku, biuletynu itp.)

samodzielnie dociera do informacji w książkach, prasie, mediach elektronicznych, sztukach
plastycznych i audiowizualnych, bibliotece szkolnej

poznaje wybrane przez siebie utwory literackie Janusza Korczaka w całości lub we fragmentach i
dokonuje ich krytycznego opracowania w wybranej przez siebie formie

tworzy spójne wypowiedzi pisemne w wybranych przez siebie formach gatunkowych

dokonuje starannej redakcji tekstu napisanego ręcznie i na komputerze

dokonuje refleksji nad sylwetką Janusza Korczaka i prezentowanym przez bohaterów jego książek
systemem wartości w dowolny sposób( notatki, zapiski, komentarze itp.)

prezentuje efekty swojej pracy na forum klasy

dokonuje oceny pracy metodą portfolio( ankieta ewaluacyjna)
Formy pracy: indywidualna
Termin prezentacji: 10 października 2012r.
Urszula Wykurz
Strona 1
Materiały dydaktyczne
Załącznik nr I: Instrukcja dla ucznia
OD HENRYKA DO MACIUSIA: JANUSZ KORCZAK
1. Co to jest portfolio?
Portfolio to teczka, w której gromadzone są materiały na określony temat.
2. Jak przygotować portfolio z języka polskiego?

przygotuj skoroszyt

wypełnij Kartę Tytułową Twojego portfolio wg wzoru lub zmodyfikuj ją według własnego
pomysłu

gromadź materiały z różnych źródeł na temat sylwetki Janusza Korczaka( wkładaj je do koszulek)

gromadź materiały dotyczące twórczości literackiej dla dzieci Janusza Korczaka

załóż Indywidualną Kartę Cennych Pomysłów( zapisuj swoje refleksje, wnioski, które nasuną Ci
się po przeczytaniu utworów Janusza Korczaka)

redaguj różne formy wypowiedzi inspirowane lekturą tekstów Janusza Korczaka

pisz, rysuj, edytuj do woli, by zaprzyjaźnić się z Bohaterem Roku 2012 i jego twórczością
3. Karta Tytułowa Portfolio
Na Karcie Tytułowej Portfolio powinny znaleźć się następujące elementy:

imię i nazwisko ucznia

klasa

tytuł portfolio

rysunek lub cytat na dobry początek pracy
Urszula Wykurz
Strona 2
Materiały dydaktyczne
Załącznik nr II: Kryteria oceny portfolio

zgodność materiału z tematem

przemyślany dobór materiału

pomysłowość w opracowywaniu materiału, redagowaniu prac pisemnych, plastycznych i innych

wykorzystanie informacji pochodzących z różnych źródeł i wskazanie ich w teczce

poprawność merytoryczna i językowa przygotowanych i opracowanych materiałów

innowacyjne pomysły ucznia

estetyka prac

spójność i logika w gromadzeniu, selekcjonowaniu i przygotowywaniu materiałów
Urszula Wykurz
Strona 3
Materiały dydaktyczne
Załącznik nr III: Ankieta ewaluacyjna
Ankieta dla ucznia
Drogi Uczniu!
Oceń pomysł uczenia się metodą portfolio. Udziel szczerej odpowiedzi na poniższe pytania!
1. Czy spodobał Ci się pomysł pracy metodą portfolio?
Tak
Nie
2. Jakie dostrzegasz mocne strony pracy metodą portfolio?
……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….
3. Jakie dostrzegasz słabe strony pracy metodą portfolio?
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
4. Czy pracowałeś już metodą portfolio?
Tak
Nie
5. Czy chciałbyś jeszcze kiedyś pracować tą metodą?
Tak
Nie
Dziękuję!
TWÓJ NAUCZYCIEL JĘZYKA POLSKIEGO
Urszula Wykurz
Strona 4