plan działań profilaktycznych zespół szkół – gimnazjum

PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH GIMNAZJUM NR 1 W PUSZCZYKOWIE
ROK SZKOLNY 2015/2016
A. PROFILAKTYKA PIERWSZORZĘDOWA
OBEJMUJACA SWOIMI DZIAŁANIAMI WSZYSTKICH UCZNIÓW, NAUCZYCIELI I RODZICÓW
PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ

Tematyka
Formy realizacji i dowody
Odbiorcy
A
Osoby
odpowiedzialne
Termin
D
R
E Program profilaktyki antynikotynowej:
S
1
O
2
W
A
3
4
Jak palenie papierosów wpływa na
zdrowie człowieka?
Gdzie szukać pomocy w wyjściu z nałogu
palenia
Dlaczego palimy?
Wpisy w dziennikach.
Papierosy – nie dziękuję!
N
A
J
E
S
Warsztaty, pokaz filmu, gry i
ćwiczenia, gazetki –
realizowane w ramach godzin
wychowawczych.
Program profilaktyki antynarkotykowej:
1
Wpływ środków uzależniających na
życie i zdrowie młodego człowieka
2 Co to są dopalacze i jakie mają skutki
uboczne
3 Zabawa bez wzmacniaczy.
Wykłady, warsztaty,
prezentacje.
Przedstawienia, filmy.
Cały rok
Oddziały I-III.
psycholog,
nauczyciel biologii
wychowawcy
Psycholog,
Wychowawcy,
nauczyciele,
Cały rok
Oddziały I-III,
Nauczyciele.
Wychowawcy,
nauczyciele
Prowadzący zajęcia z
wykorzystaniem
mediów, nauczyciel
informatyki,
Psycholog
Cały rok
Wpisy do dzienników
Zajęcia , pogadanki, filmy,
Wpływ komputera i telewizji na funkcjonowanie warsztaty
organizmu człowieka:
1 Uzależnienie od komputera i
Wpisy w dziennikach.
telewizji;
2 Wpływ na rozwój psychofizyczny;
3 Zagrożenia wynikające z
użytkowania Internetu –
cyberprzemoc
Oddziały I-III.
1
Tematyka
PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ CD.
Formy realizacji i dowody
Odbiorcy
Program profilaktyki antyalkoholowej:
1
Wpływ alkoholu na zdrowie
człowieka;
2 Skutki nadużywania alkoholu.
3 Profilaktyka i edukacja FAS
(Alkoholowy Zespół Płodowy)
4 Zabawa bez wzmacniaczy.
Pogadanki, wykłady, warsztaty. Oddziały I-III.
Udział w konkursie szkolnym i
międzygminnym.
Osoby
odpowiedzialne
Wychowawcy,
nauczyciel biologii,
psycholog ,
Termin
Cały rok.
Uzależnienia – od czego się uzależniamy i dlaczego?
(zakupy, jedzenie, używki itp., stres, bezpieczeństwo)
Wykłady, pogadanki
Oddziały I-III
Psycholog,
wychowawcy
Prawa człowieka – umiejętność asertywnej ich
obrony
1 Jak egzekwować swoje prawa , nie naruszając
praw drugiego
2 Jak czuć się dobrze wśród rówieśników i nie
ulegać nałogom
3 Jak prowadzić rozmowę
4 Jak słuchać i być słuchanym?.
Warsztaty integracyjne,
wykłady, pogadanki
Oddziały I
Wychowawcy,
Wrzesień
psycholog, nauczyciel
etyki
Cały rok
Oddziały II-III
Cały rok
Warsztaty integracyjne i
problemowe
Oddziały I-III
Szkolny Klub Wolontariatu
Wpisy w dziennikach.
Profilaktyka absencji uczniowskiej
1 Analiza problemu absencji.
2 Jak poradzić sobie z wyuczoną bezradnością
3 Dziennik internetowy
Zajęcia grupowe i indywidualne
Oddziały I-III
Organizowanie pomocy
uczniowskiej
Psycholog
Wychowawcy
Nauczyciele
Cały rok
2
PROMOWANIE POŻĄDANYCH ZACHOWAŃ
Tematyka
Formy realizacji i dowody
Odbiorcy
Budowanie klimatu zaufania i bezpieczeństwa w szkole Warsztaty, ćwiczenia, gry,
Oddziały I.
zajęcia integracyjne,
Wpisy w dziennikach, karty
Oddziały I-III
wycieczek.
Wzmacnianie pozytywnego obrazu własnej osoby i
Warsztaty, udział w konkursach Oddziały I-III.
rozwijanie własnych pasji.
i wydarzeniach szkolnych,
projekty gimnazjalne
Organizacja i udział w akcjach charytatywnych.
Pomoc ubogim rodzinom.
Pomoc Domom Dziecka.
Jak bezpiecznie spędzić czas w szkole i poza nią?
Jak radzić sobie z własną i cudzą agresją?
Uwrażliwienie na konieczność przeciwdziałania
agresywnym zachowaniom kolegów i koleżanek oraz
szukania najlepszych sposobów niesienia pomocy
ofiarom przemocy
Kształtowanie umiejętności skutecznego
rozwiązywania konfliktów, zapobieganie przemocy.
Skuteczna, nieskuteczna komunikacja
Wpisy w dziennikach.
Szkolny Klub Wolontariatu
„Otwarta Dłoń”
Zbiórka żywności
Akcja „ Zbieranie darów
przedświątecznych
- „Świąteczna paczka”
Dziennik SKW
Współpraca z Domami dziecka
Warsztaty, wycieczki,
zajęcia pozalekcyjne.
Chętni
uczniowie
.
Termin
Wychowawcy,
psycholog
nauczyciele.
Cały rok.
psycholog,
Wychowawcy,
nauczyciele
Cały rok.
Koordynator SKW,
wolontariusze,
Opiekun samorządu
uczniowskiego
psycholog
cały rok
Chętni
uczniowie.
Koordynator SKW,
Opiekun samorządu
psycholog
Cały rok.
Oddziały I-III
Dyrektor,
wychowawcy
Cały rok.
Wychowawcy,
psycholog
Cały rok.
Wychowawcy,
psycholog,
nauczyciele, dyrektor
Cały rok
Wpisy w dziennikach, karty
wycieczek.
Warsztaty, zajęcia z
Oddziały I-III.
wychowawcami. Spotkania
indywidualne z psychologiem
rodziców i dzieci. Wywiadówki
Wpisy w dziennikach.
Pogadanki z wychowawcą,
psychologiem, warsztaty,
spotkania z rodzicami
Osoby
odpowiedzialne
Oddziały I-III
3
PROMOWANIE POŻĄDANYCH ZACHOWAŃ CD
Tematyka
Formy realizacji i dowody
Integrowanie uczniów i rozwijanie ich zainteresowań
Odbiorcy
Zajęcia pozalekcyjne
Oddziały I - III
- koła zainteresowań
- wycieczki
- spektakle
-koncerty
- zawody sportowe
- dyskoteki i imprezy szkolne
Szkoła Promująca zalecenia
Europejskiego Kodeksu Walki z
Rakiem, Bądźmy Wiemy ,więc
działamy – dzień propagowania
zdrowych zachowań i własnych
zainteresowań.
Rozwijanie umiejętności organizowania czasu wolnego Warsztaty, udział w konkursach Oddziały I-III.
i wydarzeniach szkolnych i
pozaszkolnych
Wyjścia do kin, teatrów
Wycieczki
Osoby
odpowiedzialne
Termin
Cały rok.
Wychowawcy
Nauczyciele
Psycholog
Szkolni liderzy
zdrowia
Maj/Czerwie
c 2015
psycholog,
Wychowawcy,
nauczyciele
Cały rok.
Wychowawcy
nauczyciele
Wrzesień
2014
Luty 2015
Wpisy w dziennikach.
Oddziały I-III
Udział w akcjach ogólnoświatowych i ogólnopolskich
- Dzień Ziemi
- Światowy Dzień Walki z
Rakiem
Wpisy w dzienniku
.
4
PROMOWANIE POŻĄDANYCH ZACHOWAŃ CD.
Poziom
Tematyka
Formy realizacji i dowody
nauczania
Zasady racjonalnego żywienia.
Lekcje biologii dotyczące
Oddziały I
Uwaga! Niewskazane poszerzanie informacji o
prawidłowego żywienia; praca
zaburzeniach odżywiania.
uczniów metoda projektu.
Spożywaj więcej różnych warzyw i owoców. Jedz co Wychowanie do życia w
najmniej pięć porcji dziennie.
rodzinie
Wystrzegaj się otyłości.
Udział w projekcie – Szkoła
Oddziały I-III
Promująca zalecenia
Europejskiego Kodeksu Walki
z Rakiem Bądźmy
Wpisy w dziennikach.
Aktywność fizyczna jako niezbędny warunek życia
współczesnego człowieka. Bądź codziennie aktywny
ruchowo, uprawiaj ćwiczenia fizyczne.
Stres – współczesnym zagrożeniem dla prawidłowego
funkcjonowania organizmu człowieka.
Ochrona skóry- Unikaj nadmiernej ekspozycji na
promienie słoneczne.
Niepełnosprawność nie musi ograniczać:
- inny nie znaczy gorszy,
- jak można pomóc osobie niepełnosprawnej?
Osoby
odpowiedzialne
Nauczyciele biologii,
Nauczyciel WDŻWR
psycholog
Termin
I semestr.
młodzieżowi liderzy
zdrowia
Cały rok
Nauczyciele W-f,
Cały rok.
Liderzy zdrowia
Psycholodzy
Maj/Czerwie
c 2015
Lekcje W-F
Szkoła Promująca zalecenia
Europejskiego Kodeksu Walki
z Rakiem; Dzień Zdrowia i
Sportu
Wpisy w dziennikach.
Pogadanka, trening
relaksacyjny.
Wszyscy.
Wszyscy.
Wychowawcy,
psycholog.
Cały rok.
Radzenie sobie ze stresem
egzaminacyjnym –
Wpisy w dziennikach.
Spotkanie z kosmetyczką,
pielęgniarką.
– Szkoła Promująca zalecenia
Europejskiego Kodeksu Walki
z Rakiem.
Wpisy w dziennikach.
Warsztaty.
Tydzień savoir-vivre, Dzień
Tolerancji
Oddziały III
Psycholog
Marzec 2015
Chętni
uczniowie.
Wychowawcy,
Cały rok.
pielęgniarka, psycholog
Oddziały I, II,
III.
Nauczyciele wszystkich Cały rok.
przedmiotów, psycholog
.
Oddziały II
Nauczyciel WDŻWR
pielęgniarka szkolna.
Wpisy w dziennikach.
Obchody Światowego Dnia Walki z AIDS.
Szkolny Klub Sportowy – preferowanie aktywnego
wypoczynku.
Wychowanie do życia w
rodzinie.
Wpis w dzienniku.
Zajęcia sportowe.
„Szkoła bez przemocy”
I semestr.
5
Chętni
uczniowie.
Nauczyciele W-F
Cały rok
6
WSPÓŁPRACA Z RODZINĄ I ŚRODOWISKIEM LOKALNYM
Poziom
Osoby
Tematyka
Formy realizacji i dowody
nauczania
odpowiedzialne
Wspólnie wychowujemy i uczymy nasze dzieci
Spotkania Rady Rodziców i ich
Chętni.
Wychowawcy.
aktywny udział w życiu szkoły.
Spotkania w klasach przy kawie i
herbacie.
Rozgrywki sportowe.
Udział rodziców w wycieczkach
szkolnych.
Szkoła dla rodziców.
Karty wycieczek, wpisy w
dziennikach.
Wykłady, spotkania z
psychologiem i specjalistami.
Chętni.
Dyrektor.
Termin
Cały rok.
Cały rok.
Protokół, wpisy w dziennikach.
7
B. PROFILAKTYKA DRUGORZĘDOWA



ADRESOWANA JEST DO GRUP PODWYŻSZONEGO RYZYKA, A WIĘC DO UCZNIÓW, KTÓRE PRZESZLI JUŻ INICJACJĘ I U KTÓRYCH
WYSTĘPUJĄ LICZNE LUB POWAŻNE PROBLEMY- OSOBISTE, RODZINNE, SZKOLNE.
JEJ CELEM JEST UMOŻLIWIENIE WYCOFANIA SIĘ Z RYZYKOWNYCH ZACHOWAŃ.
NIEZBĘDNA JEST GŁĘBSZA INTERWENCJA POPRZEDZONA SPECJALISTYCZNĄ DIAGNOZĄ .
RODZAJ DZIAŁAŃ I SPOSOBY ICH REALIZACJI
OSOBY ODPOWIEDZIALNE
TERMIN
REALIZACJI
Udział młodzieży zagrożonej w zajęciach świetlicy socjoterapeutycznej.
wychowawcy oddziałów,
psycholog szkolny
Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Ośrodkiem Pomocy
Społecznej.
psycholog, wychowawcy
W zależności od
bieżących
problemów
I i II semestr
Ścisła współpraca z rodzicami i osobami pracującymi z uczniem .
Możliwość uczestniczenia w terapeutycznych zajęciach grupowych o
odpowiednio dobranej tematyce.
Udział młodzieży z rodzin z ryzykiem zagrożeń w obozach
socjoterapeutycznych organizowanych przez Miejski Ośrodek Pomocy
Społecznej w Puszczykowie
psycholog,
wychowawcy klas
I i II semestr
psycholog, wychowawcy
Wg
harmonogramu
MOPS
Wyznaczanie uczniom z grupy zagrożonej niedostosowaniem społecznym
funkcji i zadań oraz włączanie ich w działania podejmowane w oddziałach
(gazetki, przygotowanie imprez klasowych) i na terenie szkoły.
Wychowawcy oddziałów,
opiekun SU.
I i II semestr
Współpraca z Kuratorem sądowym działającym przy Sądzie Rejonowym w
Śremie oraz z zespołami interdyscyplinarnymi
Wychowawca oddziału, pedagog, W zależności
psycholog, dyrektor.
od potrzeb
8
Kontakty z Komendą Miejską Policji w Puszczykowie.
Psycholog, wychowawca
dyrektor.
W zależności od
potrzeb
Pomoc uczniom mającym problemy w nauce – zajęcia wg harmonogramu
ustalonego przez zespoły PPP ( karty KIP )
Dyrektor, psycholog, nauczyciele W zależności od
, wychowawcy
potrzeb
Dowodem realizacji powyższych działań są zapisy w dziennikach psychologa, notatki służbowe koordynatora ds. bezpieczeństwa i wychowawców .
C. PROFILAKTYKA TRZECIORZĘDOWA
9



ADRESOWANA JEST DO UCZNIÓW Z GRUP WYSOKIEGO RYZYKA (UZALEŻNIONYCH), KTÓRZY PONOSZĄ JUŻ POWAŻNE
KONSEKWENCJE SWOICH ZACHOWAŃ.
JEJ CELEM JEST OGRANICZENIE GŁĘBOKOŚCI I CZASU TRWANIA ZABURZEŃ.
PODEJMOWANE DZIAŁANIA (ODTRUCIE, LECZENIE ODWYKOWE, PSYCHOTERAPIA, RESOCJALIZACJA) ORGANIZOWANE SĄ JUŻ
NIE PRZEZ SZKOŁĘ LECZ INSTYTUCJE NALEŻĄCE DO INNYCH RESORTÓW (GŁÓWNIE ZDROWIA).
Ponieważ w wyniku przeprowadzonych w naszej szkole badań ankietowych, nie stwierdzono występowania problemu głębokiego uzależnienia od środków
psychoaktywnych, proponowany plan jest „programem awaryjnym” na wypadek pojawienia się w/w problemu w czasie roku szkolnego.
RODZAJ DZIAŁAŃ I SPOSOBY ICH REALIZACJI
OSOBA ODPOWIEDZIALNA
Pomoc w skierowaniu ucznia uzależnionego/zagrożonego do odpowiedniego ośrodka.
psycholog, dyrektor
Stała współpraca z rodzicami i poradnią psychologiczno- pedagogiczną i zespołami
interdyscyplinarnymi
psycholog, wychowawcy
Uwzględnienie po powrocie ucznia jego możliwości psychicznych- indywidualny program
nauczania.
Wdrożenie ucznia do społeczności szkolnej, po powrocie z OHP
Przybliżenie istniejącego problemu grupie rówieśniczej (klasie) w której osoba leczona ma
funkcjonować. Spotkanie z przedstawicielem np. MONARU.
Wszyscy nauczyciele,
psycholog
psycholog, wychowawca
10