pobierz

Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum
autor: Dorota Jeziorek-Knioła
Spotkania z fizyką, część 3
Test 1
1. (2 p.)
Do zawieszonej naelektryzowanej szklanej kulki zbliżano naelektryzowaną szklaną laskę. Na
którym rysunku przedstawiono poprawne położenie kulki i laski? Zaznacz właściwą odpowiedź,
a jej uzasadnienie wybierz spośród propozycji A–E.
I.
II.
III.
Poprawne położenie naelektryzowanej szklanej kulki i
naelektryzowanej szklanej laski przedstawiono na rysunku
 I / II / III,
ponieważ
kulka i laska
 A / B / C / D / E.
A.
naelektryzowane ładunkiem różnoimiennym się odpychają
B.
naelektryzowane ładunkiem różnoimiennym się przyciągają
C.
naelektryzowane ładunkiem jednoimiennym się przyciągają
D.
naelektryzowane ładunkiem jednoimiennym się odpychają
E.
ani się nie przyciągają, ani się nie odpychają
2. (4 p.)
Poniżej przedstawiono pary wyrażeń, z których jedno opisuje przyczynę, a drugie – skutek.
Wstaw znak × w kwadraciku obok wyrażenia opisującego przyczynę.
I.
 przyciąganie opiłków żelaza
–  obecność magnesu
II.
 zmniejszenie liczby żarówek
połączonych szeregowo
–
 wzrost natężenia prądu w obwodzie
III.
 wzmocnienie działania
elektromagnesu
–
 umieszczenie rdzenia wewnątrz
zwojnicy
IV.
 ruch wirnika w silniku elektrycznym
–
 dostarczenie energii elektrycznej
[email protected]
www.nowaera.pl
str. 1
Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum
autor: Dorota Jeziorek-Knioła
3. (2 p.)
W którym obwodzie igła magnetyczna się nie wychyli po zamknięciu obwodu? Dlaczego?
Zaznacz właściwą odpowiedź, a jej uzasadnienie wybierz spośród propozycji A–D.
I.
II.
III.
Igła magnetyczna nie wychyli się w obwodzie
 I / II / III,
ponieważ
 A / B / C / D.
A.przewód, przez który nie płynie prąd, oddziałuje z magnesem
B. przewód, przez który nie płynie prąd, nie oddziałuje z magnesem
C. przewód, przez który płynie prąd, nie oddziałuje z magnesem
D. przewód nie oddziałuje z magnesem niezależnie od tego, czy płynie przezeń
prąd czy nie płynie
4. (4 p.)
W celu wyznaczenia mocy żarówki należy zmierzyć pewne wielkości fizyczne i użyć
odpowiednich przyrządów. Wskaż te wielkości i przyrządy, wstawiając znak ×
w odpowiednich miejscach tabeli.
Mierzone wielkości fizyczne
 praca prądu
 napięcie
elektryczne
Użyte przyrządy
 amperomierz
[email protected]
 czas pomiaru
 woltomierz
 omomierz
www.nowaera.pl
 natężenie prądu
elektrycznego
 stoper
str. 2
Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum
autor: Dorota Jeziorek-Knioła
5. (1 p.)
Paweł mierzył natężenie prądu elektrycznego płynącego przez opornik, zmieniając napięcie na
zasilaczu. Wskazania mierników zamieścił w tabeli.
U [V]
I [A]
0
0
1
2
3 4
0,2 0,4 0,6 0,8
Zaznacz wykres, który poprawnie przedstawia zależność oporu elektrycznego opornika od
napięcia.
 A.
 B.
 C.
 D.
6. (1 p.)
Wskaż obwód, który umożliwi wyznaczenie oporu elektrycznego żarówki.
 A.
[email protected]
 B.
 C.
www.nowaera.pl
D.
str. 3
Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum
autor: Dorota Jeziorek-Knioła
7. (1 p.)
Krzyś przygotowywał się do sprawdzianu z fizyki. Rozwiązując zadania rachunkowe,
U2
otrzymał wzór
. Zaznacz nazwę wielkości fizycznej wyrażonej tą zależnością.
R
 A. moc prądu elektrycznego.
 B. praca prądu elektrycznego.
 C. opór elektryczny.
 D. natężenie prądu elektrycznego.
8. (1 p.)
Wskaż najmniejszą wartość pracy.
 A. 2 kWh.
 B. 2000 kWs
 C. 80 MJ.
 D. 70 000 kJ.
9. (4 p.)
Na wykresie przedstawiono zależność natężenia prądu elektrycznego od przyłożonego
napięcia elektrycznego dla trzech oporników. Który opornik ma najmniejszy opór
elektryczny? Na którym wydzieli się największa moc, jeżeli na wszystkich jest takie samo
napięcie? Zaznacz właściwe odpowiedzi i wybierz uzasadnienie każdej z nich.
Najmniejszy opór elektryczny ma opornik
 I / II / III,
Największa moc wydzieli się na oporniku
 I / II / III,
ponieważ
ponieważ
 A / B / C / D.
 A / B / C / D.
A.
iloczyn napięcia i natężenia przyjmuje wartość największą
B.
iloczyn napięcia i natężenia przyjmuje wartość najmniejszą
C.
iloraz napięcia i natężenia przyjmuje wartość największą
D.
iloraz napięcia i natężenia przyjmuje wartość najmniejszą
[email protected]
www.nowaera.pl
str. 4
Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum
autor: Dorota Jeziorek-Knioła
10. (1 p.)
Wskaż właściwe dokończenie zdania.
Po zbliżeniu naelektryzowanego przez potarcie nadmuchanego balonika do cienkiej strużki
wody:
 A. odchyli się ona w stronę balonika.
 B. odchyli się ona w przeciwną stronę.
 C. nie zmieni ona swojej pozycji.
 D. naelektryzuje się ona ładunkiem przeciwnego znaku do ładunku balonika.
11. (1 p.)
Ile ładunków elementarnych o wartości 1,6∙10-19 C należy zgromadzić na linijce, aby
całkowity jej ładunek wyniósł 3,2 ∙10-9 C?
 A. 4,8∙10-28.
 B. 4,8.
 C. 2∙10-10 .
 D. 2∙1010.
12. (6 p.)
W tabeli zamieszczono przykłady urządzeń, w których następują przemiany energii. Zaznacz
znakiem × odpowiednie rodzaje energii, wybierając je spośród propozycji A–C.
Nazwa urządzenia
Energia dostarczona Energia otrzymana
do urządzenia
w urządzeniu
Żelazko
 A / B / C
 A / B / C
Mikser
 A / B / C
 A / B / C
Elektrownia wodna
 A / B / C
 A / B / C
A. energia mechaniczna.
B. energia elektryczna.
C. energia wewnętrzna.
[email protected]
www.nowaera.pl
str. 5
Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum
autor: Dorota Jeziorek-Knioła
13. (1 p.)
Wskaż rysunek, na którym poprawnie przedstawiono bieguny magnetyczne zwojnicy.
 A.
 B.
 C.
 D.
14. (4 p.)
Wskaż zdania prawdziwe i zdania fałszywe, wstawiając w odpowiednich miejscach znak ×.
I. W czasie czesania włosów plastykowym grzebieniem całkowita ilość ładunku
elektrycznego w obrębie obu ciał się nie zmienia.
 PRAWDA
 FAŁSZ
II. Do przewozu benzyny używa się wyłącznie zbiorników metalowych.
 PRAWDA
 FAŁSZ
III. Biegun północny igły magnetycznej kompasu wskazuje południowy biegun geograficzny.
 PRAWDA
 FAŁSZ
IV. W powietrzu występują wyładowania elektryczne, ponieważ jest ono dobrym
przewodnikiem elektryczności.
 PRAWDA
[email protected]
 FAŁSZ
www.nowaera.pl
str. 6
Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum
autor: Dorota Jeziorek-Knioła
15. (5 p.)
Przez przewodnik o długości 100 m i promieniu jego przekroju kołowego równym
1 mm przepłynął prąd elektryczny o natężeniu 6 A, gdy napięcie na jego końcach wynosiło 12 V.
Oblicz:
a) opór właściwy przewodnika i sprawdź, z jakiego materiału wykonano przewodnik.
b) jak zmieniłby się opór elektryczny przewodnika, gdyby jego pole powierzchni przekroju było
dwa razy mniejsze, a długość pozostała bez zmian.
c) jak zmieniłby się opór elektryczny przewodnika, gdyby jego długość była dwa razy większa,
a średnica pozostała bez zmian.
Uzasadnij odpowiedzi. Wykorzystaj wartości oporu właściwego podane w tabeli.
[email protected]
www.nowaera.pl
str. 7
Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum
autor: Dorota Jeziorek-Knioła
Odpowiedzi
Pun
ktac
ja
0–2
Zasady
przyznawania
punktów
1 p. – za każdą
poprawną
odpowiedź
I. obecność magnesu
II. zmniejszenie liczby żarówek
połączonych szeregowo
III. umieszczenie rdzenia wewnątrz
zwojnicy
IV. dostarczenie energii
elektrycznej
0–4
1 p. – za każdą
poprawną
odpowiedź
3.
IB
0–2
1 p. – za każdą
poprawną
odpowiedź
4.
napięcie elektryczne, natężenie
prądu,
woltomierz, amperomierz
0–4
1 p. – za każdą
poprawną
odpowiedź
5.
B
0–1
1 p. – za
poprawną
odpowiedź
I. Wykorzystanie
wielkości fizycznych do
opisu poznanych zjawisk
lub rozwiązania prostych
zadań obliczeniowych
6.
C
0–1
1 p. – za
poprawną
odpowiedź
I. Wykorzystanie
wielkości fizycznych do
opisu poznanych zjawisk
lub rozwiązania prostych
zadań obliczeniowych
7.
A
0–1
1 p. – za
poprawną
odpowiedź
8.
B
0–1
1 p. – za
poprawną
odpowiedź
I. Wykorzystanie
wielkości fizycznych do
opisu poznanych zjawisk
lub rozwiązania prostych
zadań obliczeniowych
I. Wykorzystanie
wielkości fizycznych do
opisu poznanych zjawisk
lub rozwiązania prostych
zadań obliczeniowych
9.
ID
0–4
1 p. – za każdą
Zad
anie
Poprawna odpowiedź
1.
III D
2.
[email protected]
Wymagania ogólne
I. Wykorzystanie
wielkości fizycznych do
opisu poznanych zjawisk
lub rozwiązania prostych
zadań obliczeniowych
I. Wykorzystanie
wielkości fizycznych do
opisu poznanych zjawisk
lub rozwiązania prostych
zadań obliczeniowych
I. Wykorzystanie
wielkości fizycznych do
opisu poznanych zjawisk
lub rozwiązania prostych
zadań obliczeniowych
II. Przeprowadzanie
doświadczeń
I. Wykorzystanie
www.nowaera.pl
Wymagania szczegółowe
Uczeń:
4.2. opisuje jakościowo
oddziaływanie ładunków
jednoimiennych
4.1. opisuje sposoby
elektryzowania ciał
4.7. posługuje się pojęciem
natężenia prądu
4.9. posługuje się pojęciem oporu,
stosuje prawo Ohma
4.13. wymienia formy energii, na
które zamieniana jest energia
elektryczna
5.3. opisuje oddziaływanie
magnesów na żelazo
5.5. opisuje działanie
elektromagnesu i funkcję rdzenia
w elektromagnesie
5.6. opisuje działanie silnika
elektrycznego
5.4. opisuje działanie przewodnika
z prądem na igłę magnetyczną
9.10. demonstruje działanie prądu
w przewodzie na igłę magnetyczną
8.12. planuje doświadczenie,
wybiera właściwe narzędzia
pomiaru
9.9. wyznacza moc żarówki
zasilanej z baterii za pomocą
woltomierza i amperomierza
4.10. posługuje się pojęciem pracy
i mocy prądu elektrycznego
4.9. posługuje się pojęciem oporu,
stosuje prawo Ohma
8.6. odczytuje dane z tabeli
8.8. sporządza wykres na
podstawie danych z tabeli
4.9. posługuje się pojęciem oporu,
stosuje prawo Ohma
4.12. buduje proste obwody
elektryczne i rysuje ich schematy
9.7. buduje prosty obwód
elektryczny według zadanego
schematu
9.8. wyznacza opór żarówki
4.9. posługuje się pojęciem oporu,
stosuje prawo Ohma
4.10. posługuje się pojęciami
pracy i mocy prądu elektrycznego
4.10. posługuje się pojęciami
pracy i mocy prądu elektrycznego
4.11. przelicza kilowatogodziny na
dżule
8.4. przelicza wielokrotności
i podwielokrotności
4.9. posługuje się pojęciem oporu,
str. 8
Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum
autor: Dorota Jeziorek-Knioła
poprawną
odpowiedź
IA
wielkości fizycznych do
opisu poznanych zjawisk
lub rozwiązania prostych
zadań obliczeniowych
III. Wskazywanie w
otaczającej rzeczywistości
przykładów zjawisk
opisywanych za pomocą
poznanych praw i
zależności fizycznych
I. Wykorzystanie
wielkości fizycznych do
opisu poznanych zjawisk
lub rozwiązania prostych
zadań obliczeniowych
III. Wskazywanie w
otaczającej rzeczywistości
przykładów zjawisk
opisywanych za pomocą
poznanych praw i
zależności fizycznych
I. Wykorzystanie
wielkości fizycznych do
opisu poznanych zjawisk
lub rozwiązania prostych
zadań obliczeniowych
10.
A
0–1
1 p. – za
poprawną
odpowiedź
11.
D
0–1
1 p. – za
poprawną
odpowiedź
12
Żelazko – energia elektryczna,
energia wewnętrzna.
Mikser – energia elektryczna,
energia mechaniczna
Elektrownia wodna – energia
mechaniczna, energia elektryczna
A
0–6
1 p. – za każdą
poprawną
odpowiedź
0–1
1 p. – za
poprawną
odpowiedź
14
I. prawda
II. prawda
III. fałsz
IV. fałsz
0–4
1 p. – za każdą
poprawną
odpowiedź
I. Wykorzystanie
wielkości fizycznych do
opisu poznanych zjawisk
lub rozwiązania prostych
zadań obliczeniowych
15
l = 100 m
r = 10-3 m
I =6A
U = 12 V
a) R  U  12 V  2 
I
6A
0–5
1 p. – za
poprawnie
zastosowane
wzory na opór i
pole koła
1 p. – za
poprawne
obliczenie
wartości oporu
właściwego
1 p. – za
poprawną nazwę
substancji
1 p. – za
poprawne
obliczenie zmian
oporu po
dwukrotnym
zmniejszeniu pola
przekroju
1 p. – za
poprawne
obliczenie zmian
oporu po
dwukrotnym
zwiększeniu
I. Wykorzystanie
wielkości fizycznych do
opisu poznanych zjawisk
lub rozwiązania prostych
zadań obliczeniowych
13

S  r 2    10 3 m
R


2
   10 6 m 2
l
S
RS 2  3,14 10 6 m 2

l
100 m
  6,28  10 8  m
  6,3  108  m
Mosiądz
S1
2
l
l
R2  

 2 R1
S1
S2
2
b)
S2 
Opór wzrośnie dwukrotnie.
c) l2 = 2l1
[email protected]
www.nowaera.pl
stosuje prawo Ohma
4.10. posługuje się pojęciami
pracy i mocy prądu elektrycznego
4.1. opisuje sposoby
elektryzowania ciał
4.2. opisuje jakościowo
oddziaływanie ładunków
4.5. posługuje się pojęciem
ładunku elektrycznego jako
wielokrotności ładunku elektronu
4.13. wymienia formy energii, na
które zamieniana jest energia
elektryczna
5.1. nazywa bieguny magnetyczne
magnesów trwałych, opisuje
charakter oddziaływania między
nimi
5.2. opisuje zasadę działania
kompasu
4.1. opisuje sposoby
elektryzowania ciał
4.3. odróżnia przewodniki od
izolatorów, podaje przykłady obu
rodzajów ciał
4.4. stosuje zasadę zachowania
ładunku elektrycznego
5.2. opisuje zachowanie igły
magnetycznej w obecności
magnesu
8.4. przelicza wielokrotności i
podwielokrotności
8.11. zapisuje wynik obliczenia
jako przybliżony
4.9. posługuje się pojęciem oporu,
stosuje prawo Ohma
8.6 odczytuje dane z tabeli
8.7. rozpoznaje proporcjonalność
prostą na podstawie danych
liczbowych
str. 9
Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum
autor: Dorota Jeziorek-Knioła
R2  
l2
2l
  1  2R1
S
S
długości
przewodnika
Opór wzrośnie dwukrotnie.
[email protected]
www.nowaera.pl
str. 10