SCHULE UND MOBBING Wortschatz und

SCHULE UND MOBBING
Wortschatz und Wendungen:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Die betroffene Person kann sich nicht wehren. - Mobbingowana osoba nie może się bronić.
Mobbing kommt sehr oft vor. - Mobbing występuje bardzo często.
Das Opfer wird von der Gruppe ausgeschlossen. - Ofiara zostaje wykluczona z grupy.
Das Mobbingopfer hat oft zerrissene Hefte, kaputte Kleidung.
Der Schüler / die Schülerin wird oft ausgelacht / angegriffen. - Uczeń/Uczennica jest
wyśmiewana / napadana.
Ruhige und ängstliche Schüler können zum Opfer werden. - Spokojni i bojaźliwi uczniowie
mogą stać się ofiarami mobbingu.
sich einsam / verlassen fühlen – czuć się samotnym / opuszczonym
seine Kraft / Macht zeigen wollen – chcieć pokazać swoją siłę / władzę
die AG (Arbeitsgemeinschaft) – kółko zainteresowań
die Theater-AG
das Schultheater
gefährlich – niebezpieczny
die Drogen – narkotyki
der Behinderte – osoba niepełnosprawna
im Kreis sitzen – siedzieć w kręgu
sehr belastet sein – być "obładowanym"
übermüdet / müde / schläfrig / überlastet sein – być przemęczonym / zmęczonym / śpiącym /
przeciążonym
ROZMOWA:
Rozmawiasz z kolegą z Niemiec na temat szkoły. W rozmowie porusz następujące kwestie:
ulubione przedmioty
zajęcia pozalekcyjne
niepokojące zjawiska
występujące w szkole
OPIS OBRAZKÓW
koledzy z klasy
STYMULUS
Przygotowujesz prezentację. Wybierz zdjęcie, które Twoim zdaniem będzie najlepiej pasować do
tematu prezentacji "Schule = Problem?!"
• Wybierz zdjęcie i uzasadnij swój wybór
• Odrzuć pozostałe propozycje.
Bild 1
Bild 2
Bild 3
STYMULUS
Piszesz artykuł do szkolnej gazetki na temat "Mobbing in der Schule". Szukasz odpowiedniego
zdjęcia ilustrującego to zagadnienie.
• Wybierz zdjęcie i uzasadnij swój wybór
• Odrzuć pozostałe propozycje.
Bild 1
Bild 2
FRAGEN
1. Was verstehen Sie unter Mobbing?
2. Wie soll, Ihrer Meinung nach, ein idealer Lehrer / Schüler sein?
3. Was werden sie nach dem Abitur machen?
4. Ist es schwer Schüler zu sein? Warum?
5. Warum kommt es zu Mobbing?
6. Was sind Ihre Lieblingsfächer? Warum diese?
7. Sind Sie für oder gegen Schuluniformen? Warum?
• seine Identität verlieren
• es gibt keine "Modenschau" in der Schule
• ähnlich aussehen
• keine Unterschiede
Bild 3