Język Angielski – Plan pracy dla dzieci pięcioletnich w miesiącu

Język Angielski – Plan pracy dla dzieci pięcioletnich w miesiącu listopad 2013
Blok tematyczny – My house / Mój dom
Temat lekcji
Sytuacje i funkcje
komunikacyjne
Struktury językowe
Słownictwo
Cele ogólne
house,
1 – Let's clean the living
room.
- wydawanie poleceń,
This is a house.
red,
My house.
blue,
Let's clean.
yellow,
green
- przedstawianie
3 – Let's dance!
- nazywanie pomieszczeń,
oraz charakterystycznych
związanego z rodziną
i kolorami,
- prezentacja nowego
słownictwa związanego
bohaterów z bajki,
2 – Where is the snow
white?
- utrwalenie słownictwa
This is a (bedroom).
The bedroom is (yellow).
przedmiotów i kolorów,
Sit down with me.
- liczenie do trzech.
Dance with me.
living room,
z domem (house),
bedroom,
- kształtowanie u dzieci
bathroom,
wiary we własne
możliwości,
- rozbudzanie ekspresji
4 – One, two, three –
count with me!
This is my doll's house.
bed,
Here's the bed/the bath/the
bath,
sofa.
sofa
muzycznej i ruchowej,
PORADNIK DLA RODZICÓW
Zajęcia z języka angielskiego są prowadzone głównie metodą TPR (Total Physical Response) czyli metodą
reagowania całym ciałem. Sprawdza się ona szczególnie wśród najmłodszych, gdyż zaspokaja ich naturalną potrzebę
ruchu. Wykorzystuje się w niej naturalne naśladowanie ruchowe całym ciałem słownych poleceń nauczyciela, angażując
przy tym wszystkie zmysły oraz szereg różnorodnych zabaw ruchowych.
● Początkujący uczniowie często przechodzą przez tzw. fazę ciszy (silent period), podczas którego uczą się rozumieć,
rozróżniać elementy języka, słowa, reguły, a nie usiłują czy też nie chcą mówić w języku obcym. Jest to jak najbardziej
normalny etap w nauce i my nauczyciele i rodzice, nie powinniśmy zmuszać dzieci, aby mówiły. Na pewno przyjdzie na
to czas, a dziecko samo zdecyduje kiedy.
● Dziecko uczy się najpierw słuchać nowego języka, a następnie ruchem ciała reagować – uczy się rozumieć swojego
nauczyciela. Najczęściej na początku są to proste polecenia; Wstań! (Stand up!), Usiądź (Sit down!), Podejdź do tablicy
(Come to the blackboard) etc. Każde polecenie nauczyciela jest poparte odpowiednim ruchem, gestem. W ten sposób
dziecko uczy się najpierw rozumieć język obcy, a dopiero potem porozumiewać w nim!
Słowa i zwroty które pojawiły się podczas lekcji
hello
heleu
witaj
bye bye
bje bje
pa pa
yes / no
jes /neu
tak / nie
wave
łejw
pomachaj
one
łan
jeden
two
tu
dwa
three
fri
trzy
a house
e haus
dom
colour
kale(r)
pokoloruj
Domowe zabawy z językiem angielskim
Powitanie i pożegnanie
Poproś dziecko, aby przywitało się ze wszystkimi członkami rodziny, np.: ‘Hello, Mum’,‘Hello, Dad’. Powiedz dziecku,
z kim ma się przywitać (podawaj imiona członków rodziny). Zaproponuj dziecku, żeby przywitało się ze swoimi
pluszakami. Podobnie przy pożegnaniu, np. 'Bye, bye Mum'
Kolory
Poproś dziecko, by znalazło w domu i przyniosło ci jak najwięcej przedmiotów danego koloru, np. czerwonego(możesz
użyć wyrażenia ‘Find something red’) lub niebieskiego. Akceptuj przedmioty o poproszonym go kolorze, mówiąc ‘yes’
i odrzucaj te w innych kolorach, mówiąc ‘no’. Następnie zamieńcie się rolami – przynieś dziecku kilka przedmiotów w
innych kolorach, by musiało je odrzucić.
Może także coś pokolorować według twoich instrukcji.
Liczenie
Można liczyć wszędzie i wszystko: zabawki, kredki, ubranka, palce u rąk itp.. Poproś dziecko aby policzyło coś razem
z tobą po angielsku.
Teksty piosenek i rymowanek
/ MY FIRST ENGLISH ADVENTURE 1/ autorzy: Mady Musiol i Magaly Villarroel
1. The living room,the living room
Let´s clean the living room
2. Let´s dance!
Let´s dance!
Stand up and dance!
Swish, swish, swish!
Oh, Please
Swish, swish, swish!
Stand up and
Swish, swish, swish!
dance with me!
Let´s clean the living room!
No, no
No, no!
Sit down, sit down
Oh, please
Sit down, sit down
with me