Biologia i ekologia motyli - Wydział Biologiczno

Biologia i ekologia motyli
SYLABUS
A. Informacje ogólne
Elementy sylabusu
Nazwa jednostki
prowadzącej kierunek
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Profil studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów /semestr
Wymagania wstępne
Opis
Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Biologii
ochrona środowiska
studia drugiego stopnia
ogólnoakademicki
stacjonarne
0200-BS-1PDW2
polski
przedmiot do wyboru
rok I lub II/semestr I lub III
Student powinien posiadać zakres wiadomości biologicznych na poziomie studiów
pierwszego stopnia w obszarze nauk przyrodniczych.
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z podziałem
na formy prowadzenia zajęć
wykład – 30 godz.
Założenia i cele przedmiotu
Celem wykładów jest zaznajomienie słuchaczy z różnymi aspektami życia motyli oraz
zapoznanie z metodami badań i ochrony przedstawicieli tej grupy. Podczas realizacji
przedmiotu student poznaje jedną z najliczniejszych i najlepiej poznanych grup zwierząt.
Przedmiot ukazuje motyle jako takson modelowy - badania nad motylami przyczyniły się
do opisania szeregu zjawisk ogólnobiologicznych a także mają one wkład rozwój teorii i
praktyki ochrony przyrody.
Metody dydaktyczne oraz
ogólna forma zaliczenia
przedmiotu
Metody dydaktyczne: wykład, konsultacje
Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę w formie pisemnej
Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
Efekty kształceniai
1. Student definiuje podstawowe pojęcia stosowane w biologii i ekologii motyli,
wymienia charakterystyczne cechy oraz wyjaśnia kierunki ewolucji tej grupy
zwierząt. Opisuje podstawowe elementy budowy motyli i wiąże je z procesami
fizjologicznymi i pełnioną funkcją.
2. Student posługuje się fachową terminologią entomologiczną.
3. Student charakteryzuje metody badania motyli, wymienia i opisuje zagrożenia oraz
najnowsze trendy w ochronie motyli.
Punkty ECTS
Bilans nakładu pracy
studentaii
Wskaźniki ilościowe
Data opracowania:
K_W01
K_U07
K_W12, K_K10
2
Ogólny nakład pracy studenta: 50 godz. w tym: udział w wykładach: 30 godz.;
przygotowanie się do zaliczenia: 16,0 godz.; udział w konsultacjach, zaliczeniach,
egzaminie: 3,8 godz.
Nakład pracy studenta związany z zajęciamiiii:
Liczba godzin
Punkty ECTS
33,8
1,4
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela
20
0,8
o charakterze praktycznym
18. 05. 2012
Koordynator
przedmiotu:
dr hab. Marcin Sielezniew
SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Opis
Biologia i ekologia motyli
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek
Język przedmiotu
0200-BS-1PDW2 (I I II st)
Rok studiów/ semestr
III rok, studia I stopnia/semestr V; studia II stopnia/semestr I lub
III
30 godz., wykład
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz
forma prowadzenia zajęć
Prowadzący
Treści merytoryczne przedmiotu:
Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich
weryfikacji
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
biologia, studia pierwszego stopnia
Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Biologii
polski
dr Marcin Sielezniew
1. Klasyfikacja, systematyka i ewolucja Lepidoptera.
2. Morfologia, anatomia, fizjologia i metamorfoza motyli.
3. Fizyczne i chemiczne podstawy ubarwienia motyli. Widzenie
motyli
4. Rola kształtów i kolorów: kamuflaż, aposematyzm, mimikra
5. Zachowania motyli: termoregulacja, terytorializm, zaloty.
6. Cykl życiowy motyli. Składanie jaj i rośliny żywicielskie.
Afitofagia.
7. Myrmekofilia w rodzinie Lycaenidae. Przykłady
myrmekoksenów, myrmekofilów obligatoryjnych i
fakultatywnych.
8. Ekologia motyli. Dyspersyjność i struktura populacji, wrogowie
naturalni. Migratyzm.
9. Metody badań motyli. Estymacja wielkości populacji. Ocena
statusu. Atlasy rozmieszczenia. Monitoring liczebności.
10. Naturalne i antropogeniczne zmiany w faunie motyli.
Przyczyny zanikania motyli. Wybrane zagadnienia z ochrony
motyli
11. Jak wykreować środowisko przyjazne motylom. Motyle w
ogrodzie (‘butterfly gardening’). Ranking roślin
nektarodajnych.
Efekty kształcenia:
1. Student definiuje podstawowe pojęcia stosowane w biologii i
ekologii motyli, wymienia charakterystyczne cechy oraz
wyjaśnia kierunki ewolucji tej grupy zwierząt. Opisuje
podstawowe elementy budowy motyli i wiąże je z procesami
fizjologicznymi i pełnioną funkcją.
2. Student posługuje się fachową terminologią entomologiczną.
3. Student charakteryzuje metody badania motyli, wymienia i
opisuje zagrożenia oraz najnowsze trendy w ochronie motyli.
Sposoby weryfikacji:
1. Test zaliczeniowy (test wielokrotnego wyboru).
2. Pozytywna ocena z testu zaliczeniowego.
Literatura podstawowa:
1. Sielezniew M., Dziekańska I. (2010). Fauna Polski. Motyle
dzienne. Multico. Warszawa.
2. Buszko J., Masłowski J. (2008) Motyle dzienne Polski. Koliber.
Nowy Sącz.
3. Smart P. (1993) Motyle dzienne świata. Muza. Warszawa.
Literatura uzupełniająca:
1. Głowaciński Z., Nowacki J (2004) Polska Czerwona Księga
Zwierząt. Bezkręgowce. Akademia Rolnicza w Poznaniu.
http://www.iop.krakow.pl/pckz/.
2. Reichholf J. (1993) Obserwujemy motyle. Jak-gdzie-kiedy?
Państwowe Wydawnictwo Rolnicze i Leśne.
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
i
Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć.
Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne).
ii
Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach,
realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna
być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h.
iii
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie
zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby
punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.