Energetyka geotermalna

Ochrona środowiska, I stopień
studia stacjonarne
KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności)
ODNAWIALNE ŹRÓDŁA ENERGII
………………………….…………………………………….
(nazwa specjalności)
Nazwa
Nazwa w j. ang.
Energetyka geotermalna
Geothermal power engineering
Kod
Punktacja ECTS*
1
Zespół dydaktyczny:
Koordynator
dr hab. inż. Krystyna Kuźniar, prof. UP
dr hab. inż. Krystyna Kuźniar, prof. UP
mgr inż. Maciej Zając
Opis kursu (cele kształcenia)
Celem kursu jest uzyskanie przez studenta wiedzy i umiejętności dotyczących wybranych zagadnień oceny
możliwości i warunków wykorzystania wód geotermalnych oraz budowy i zasady działania elektrowni
geotermalnych. Kurs prowadzony jest w języku polskim.
Efekty kształcenia
Efekt kształcenia dla kursu
Wiedza
W01 Zna podstawowe pojęcia, definicje, określenia
dotyczące energetyki geotermalnej
W02 Ma wiedzę dotyczącą źródeł wewnętrznego ciepła
Ziemi oraz rodzajów zasobów geotermalnych
W03 Ma podstawowa wiedzę o potencjale energii
geotermalnej w poszczególnych rejonach Świata
W04 Zna okręgi geotermalne Polski
W05 Rozumie korzyści wykorzystania energii
geotermalnej i zna jej wady
W06 Ma wiedzę o obiektach geotermalnych na terenie
Polski, Europy i Świata
Odniesienie do efektów
dla specjalności
(określonych w karcie
programu studiów dla modułu
specjalnościowego)
.
W02
W02
W02, W11
W02
W02, W05
W02, W05
1
Odniesienie do efektów
dla specjalności
Efekt kształcenia dla kursu
Umiejętności
(określonych w karcie programu
studiów dla modułu
specjalność)
U01 Potrafi praktycznie rozeznać (m.in. z pomocą
specjalistycznych map) potencjał geotermalny
w wybranych miejscowościach
U02 Analizuje możliwości wykorzystania potencjału
zasobów geotermalnych na danym terenie
U02, U03, U04
U02, U03, U04
Odniesienie do efektów
dla specjalności
Efekt kształcenia dla kursu
Kompetencje
społeczne
(określonych w karcie programu
studiów dla modułu
specjalnościowego)
K01 Ma świadomość konieczności oszczędzania energii
i szukania alternatywnych jej źródeł
K02 Współdziała w zespole w ramach opracowywania
zadania praktycznego
K01, K02
K03
Organizacja
Forma zajęć
Ćwiczenia w grupach
Wykład
(W)
A
Liczba godzin
10
K
L
S
P
E
10
Opis metod prowadzenia zajęć
Na zajęcia składa się wykład i ćwiczenia audytoryjne, w ramach których studenci wykonują własne zadania
z zakresu praktycznego rozeznania (m.in. z pomocą specjalistycznych map) potencjału geotermalnego
w wybranych miejscowościach (w tym również w miejscach zamieszkania studentów) terenu Małopolski
oraz możliwości jego wykorzystania.
2
Inne
Egzamin
pisemny
Egzamin ustny
x
x
x
x
x
x
Praca pisemna
(esej)
Udział w
dyskusji
x
x
x
x
x
x
x
x
Referat
Projekt
grupowy
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
W01
W02
W03
W04
W05
W06
U01
U02
K01
K02
Kryteria oceny
Projekt
indywidualny
Praca
laboratoryjna
Zajęcia
terenowe
Ćwiczenia w
szkole
Gry
dydaktyczne
E – learning
Formy sprawdzania efektów kształcenia
x
x
Ocena końcowa jest średnią z ocen: kolokwium oraz samodzielnej pracy z zakresu
praktycznego rozeznania potencjału geotermalnego w wybranych miejscowościach.
Uwagi
Treści merytoryczne (wykaz tematów)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Podstawowe pojęcia, definicje, określenia
Źródła wewnętrznego ciepła Ziemi
Rodzaje zasobów geotermalnych
Podział źródeł energii geotermalnej na grupy ze względu na stan skupienia nośnika ciepła i wysokość
temperatury
Obszary hipertermiczne
Gejzery – źródła energii geotermalnej
Zasoby petrotermiczne
Roczny potencjał energii geotermalnej w poszczególnych rejonach świata
Zasoby energii geotermalnej w Europie
Okręgi geotermalne Polski
Korzyści wykorzystania energii geotermalnej
Wady energii geotermalnej
Sposób wykorzystania ciepła geotermalnego w zależności od jego temperatury (diagram Lindal'a)
Struktura wykorzystania energii geotermalnej na świecie
Schemat wykorzystania energii geotermalnej
Sondy ciepła jako odbiorniki energii geotermalnej
Wykorzystanie energii geotermalnej i obiekty geotermalne na terenie Polski
Naturalne zasoby energii geotermalnej i pole cieplne Górnośląskiego Zagłębia Węglowego oraz
możliwości ich wykorzystania
3
Wykaz literatury podstawowej
1.
2.
3.
4.
Hrynkiewicz, A. Energia : wyzwanie XXI wieku, Wyd. UJ, Kraków 2002.
Lewandowski W. Proekologiczne odnawialne źródła energii, Wyd. Nauk.-Tech., Warszawa 2006.
Tytko R., Odnawialne źródła energii: wybrane zagadnienia, Wyd. Deka, Kraków 2008.
Cieśliński J., Mikiewicz J., Niekonwencjonalne źródła energii, Wyd. Politechniki Gdańskiej, Gdańsk
1996.
Wykaz literatury uzupełniającej
1. Jastrzębska G., Odnawialne żródła energii i pojazdy proekologiczne, Wydawnictwa Naukowo
Techniczne , Warszawa 2007.
2. Sadowski T. i inni, Dotacje UE na rozwój odnawialnych źródeł energii w Polsce , Wydawnictwo:
Europrimus Consulting 2007.
3. Barbacki A., Atlas zbiorników wód geotermalnych Małopolski, Wyd. Instytutu Gospodarki Surowcami
mineralnymi i energią PAN, Kraków 2006.
Bilans godzinowy zgodny z CNPS (Całkowity Nakład Pracy Studenta)
Ilość godzin zajęć w
kontakcie z prowadzącymi
Ilość godzin pracy studenta
bez kontaktu z
prowadzącymi
Wykład
10
Konwersatorium (ćwiczenia, laboratorium itd.)
10
Konsultacje indywidualne
1
Uczestnictwo w egzaminie/zaliczeniu
2
Lektura w ramach przygotowania do zajęć
5
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej lub referatu po
zapoznaniu się z niezbędną literaturą przedmiotu
-
Przygotowanie projektu lub prezentacji na podany temat
(praca w grupie)
5
Przygotowanie do zaliczenia
5
Ogółem bilans czasu pracy
38
Ilość punktów ECTS w zależności od przyjętego przelicznika
1
4