4LATKI, teksty i zamierzenia, wrzesień

WRZESIEŃ
1. W naszym przedszkolu
2. Zajączek Kicuś i przyjaciele
3. Bawimy się razem
4. Chcemy być bezpieczni
Zabawa integracyjna „Kiedy mi wesoło”
Kiedy mi wesoło, mam wesołe ręce
A wesołe ręce, a wesołe ręce
klaszczą przy piosence.
A wesołe ręce, a wesołe ręce
klaszczą przy piosence
Klapu, klapu, klapu, klap,
nie żałujmy swoich łap.
Nie żałujmy łap i rąk,
zaraz będzie dalszy ciąg
Wrzesień
Rodzaj
aktywności
Treści programowe
Podawanie informacji o sobie
– podawanie swojego imienia, nazwiska
Samodzielne wykonywanie czynności samoobsługowych
– ściąganie ubrań, butów, umieszczanie ich w wyznaczonym miejscu w szatni
„To ja”
– zakładanie ubrań, butów
– korzystanie z toalety
Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie
Aktywność
– poznawanie imion i nazwisk dzieci z grupy
społeczna
– przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie
Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku
i
akceptacji
„Nasza grupa”
– podejmowanie prób wspólnych zabaw
− nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie
− stosowanie form grzecznościowych względem siebie, dzieci, a także osób
dorosłych w każdej sytuacji (w domu, w przedszkolu, na ulicy)
Komunikowanie się w grupie
− mówienie o swoich potrzebach
− odpowiadanie na pytania
− dzielenie się swoimi przeżyciami
Organizowanie zabaww kącikach zainteresowań i innych miejscach do zabaw
− wykorzystywanie w zabawach różnych zabawek, przedmiotów
Aktywność
− wymienianie poglądów na temat ulubionych zabawek
poznawcza
− uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających
dziecku satysfakcję i radość
„Nasze zabawy
Rozwijanie zainteresowań poprzez zabawy
i
zainteresowania” − podejmowanie zabaw inicjowanych przez nauczyciela, rozwijających
zainteresowania dzieci
Aktywność
społeczna
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
„Nasza
sprawność
ruchowa”
Aktywność
ruchowa i
zdrowotna
„Nasze
bezpieczeństwo
na co dzień”
Wspomaganie rozwoju ruchowego
− uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, orientacyjnopo-rządkowych, bieżnych, z elementami czworakowania, z elementami
skoku, podskoku, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu,
równoważnych, organizowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem
Uświadomienie niebezpieczeństw wynikających
z nieprzestrzegania zakazów
– poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu:
• rozmawianie z obcymi ludźmi, odchodzenia z nimi
• zbliżania się do nieznanych zwierząt, zwłaszcza psów
bezpieczne korzystanie z urządzeń znajdujących się na placu zabaw
Aktywność
artystyczna
„W świecie
sztuki.
Muzyka”
Słuchanie i śpiewanie piosenek
− słuchanie piosenek w wykonaniu nauczyciela
− nauka prostych piosenek fragmentami, metodą ze słuchu
− śpiewanie piosenek razem z osobą dorosłą
Gra na instrumentach perkusyjnych:
− wykonywanie akompaniamentu do piosenek na instrumentach perkusyjnych
oraz innych przedmiotach – indywidualnie lub grupowo (tworzenie orkiestry)
Wyrażanie muzyki ruchem
− uczestniczenie w zabawach rytmicznych, ruchowych
− rytmiczne poruszanie się przy muzyce