KARTA PROJEKTU Szkoła: Publiczna Szkoła

KARTA PROJEKTU
Szkoła:
Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Chmielewie
Temat projektu/ zakres tematyczny:
Projekt edukacyjny „Na ratunek Ziemi - myśl globalnie, działaj lokalnie”
Zespół projektowy:
Samorząd Szkolny
Nauczyciel – opiekun:
Katarzyna Kęsik
Problemy, które chcemy rozwiązać:
Podniesienie świadomości ekologicznej uczniów oraz kształtowanie postaw proekologicznych.
Cele projektu
(czego chcemy się dowiedzieć?
co chcemy osiągnąć?)
Kryteria do każdego z celów
(po czym poznamy, że cel został osiągnięty −kryteria)
Informacja zwrotna na temat realizacji celów
(wypełnia nauczyciel po zakończeniu projektu)
Podniesienie świadomości
ekologicznej
Uczeń wie, co oznacza termin ekologia i pogłębia swoją
wiedzę z tego zakresu.
Uczniowie poprawnie napisali test i rozwiązywali zagadki
Poszerzenie wiedzy na temat
zagrożeń ekologicznych
Uczeń wie, jakie są zagrożenia ekologiczne i zna sposoby ich
przeciwdziałania
Uczniowie obejrzeli filmy i aktywnie uczestniczyli w dyskusjach na tematy ekologiczne
Rozbudzenie potrzeby zachowania
piękna przyrodniczego naszego
regionu i wzbudzanie ciekawości
poznawczej.
Uczeń dostrzega piękno środowiska naturalnego
Uczniowie wykonali różnorodne prace plastyczne pokazując swoją kreatywność
i wrażliwość oraz wyobraźnię.
Przedstawione zdjęcia wzbudziły podziw komisji konkursowej, która doceniła kunszt
fotograficzny i „oko obserwatora przyrody” uczestników.
Rozwijanie szacunku dla przyrody i
harmonijnego z nią współżycia
Uczeń wie, że wszyscy ludzie muszą dbać o środowisko
naturalne i ma świadomość wzajemnej zależności.
Uczniowie przygotowali program artystyczny pokazujący sens działania na rzecz ochrony
środowiska. Dzieci przedstawiły kilka istotnych uwag w formie konkretnych haseł, które
namawiały do pozytywnych, proekologicznych zachowań, niezbędnych do szanowania
przyrody, zatrzymania destruktywnego obecnego wpływu człowieka na środowisko.
Kształtowanie odpowiedniego
nawyku segregowania i ograniczania
ilości odpadów
Uczeń zna i stosuje ekologiczny sposób pozbywania się
odpadów i ich segregacji.
Uczniowie w barwny i różnorodny sposób zaprezentowali stroje samodzielnie wykonane
z surowców wtórnych na szkolnym pokazie mody ekologicznej.
Uczniowie zbierają makulaturę, plastikowe korki, porządkują
własną okolicę.
Uczniowie chętnie wzięli udział w zbiórce makulatury, plastikowych korków oraz w akcji
sprzątania najbliższej okolicy.
Uświadomienie uczniom, że mają
wpływ na rozwiązywanie problemów
ekologicznych
Harmonogram działań
Zadania/ działania
Przedstawienie projektu Dyrektorowi, Radzie
Pedagogicznej i społeczności szkolnej na apelu
szkolnym.
Zajęcia ekologiczne z wykorzystaniem programów
multimedialnych
Uczniowie
odpowiedzialni
Terminy
realizacji
Samorząd Szkolny
08.04
Julia K.
Łukasz W.
16.04
Nazwa narzędzia TIK
(wpisujemy tylko przy tych zadaniach,
gdzie będą wykorzystywane)
Informacja o wykonaniu zadania
(np. z czego jesteśmy zadowoleni?
co byśmy zmienili następnym razem?
wpisują uczniowie po zakończeniu zadań)
Propozycja projektu została zaakceptowana.
Internet (strony internetowe
poświęcone ekologii), tablica
interaktywna, płyty z filmami
edukacyjnym „Ożywić pola”, „Felka
Projekcja filmu przybliżyła problem zagrożeń
wynikających z negatywnej działalności człowieka
i pokazała nam jak segregować odpady i chronić
rady jak segregować odpady”,
„Wydobywamy zieleń z odpadów”
Lekcje wychowawcze poświęcone problemom z
zakresu ochrony przyrody
Konkurs plastyczny pt. „Na ratunek Ziemi”.
Przewodniczący
klas
11.04-19. 04
Lena Z.
10.04-17.04
Prezentacje multimedialne
lokalną faunę i florę.
Prezentacje uświadomiły nam jak ważne są:
segregacja odpadów i wykorzystanie surowców
wtórnych. Podjęliśmy decyzję o organizacji zbiórki
makulatury i plastikowych korków.
Konkurs pozwolił nam rozwinąć wyobraźnię
i wrażliwość na problemy dotykające naszą planetę.
Weronika W.
Konkurs wiedzowy pt. „Ekologicznie znaczy
logicznie”:
- zagadki przyrodnicze (0-III),
- test (IV – VI)
Aleksandra Ł.
Pokaz mody ekologicznej pt. „Tyle zysku ile
odzysku”
Sebastian N.
18.04
Mobilna pracownia komputerowa,
konsola egzaminacyjna programu Acer
Classroom Manager.
Rozszerzyliśmy naszą wiedzę na temat środowiska,
w którym żyjemy.
19.04
Płyta CD z podkładem muzycznym
Zaprezentowaliśmy własne pomysły na wykonanie
strojów z materiałów przeznaczonych do recyklingu.
Poczta elektroniczna,, aparat
fotograficzny
Zdobyliśmy umiejętność obserwacji
przyrody i zachodzących w niej zmian, które
utrwaliliśmy na fotografiach..
Płyta CD z podkładem muzycznym,
edytor tekstu MS Word, Internet
Przedstawienie zainspirowało nas do działań
mających na celu ochronę przyrody i jej zasobów.
Łukasz G.
Patryk S.
Konkurs fotograficzny „Przyroda w obiektywie”
Eko-przedstawienie pt. „Okaż kulturę i chroń naturę”
Julia P.
Lena Z.
15.04-19.04
Sebastian K.
22.04
Kacper M.
Happening ekologiczny „Śmieci mniej, Ziemi lżej”
Samorząd Szkolny
22.04
Programy: Word, Paint
Wykorzystując program Word i Paint wykonaliśmy
hasła ekologiczne na happening.
Zgodnie z mądrym powiedzeniem „Sprzątać
powinniśmy zacząć od własnego podwórka”
posprzątaliśmy miejscowość, w której znajduje się
nasza szkoła i środowisko, w którym żyjemy.
W przyszłości planujemy uświadomienie
społeczności lokalnej, jak ważne jest utrzymywanie
czystości na własnym podwórku.
Podsumowanie przeprowadzonego w szkole
projektu „Na ratunek Ziemi - myśl globalnie,
działaj lokalnie”
Samorząd Szkolny
29.05
Prezentacja multimedialna wykonana w
programie Power Point, film
przygotowany w programie Windows
Live Movie Maker, projektor, laptop
Podczas realizacji projektu wykazaliśmy się wiedzą,
kreatywnością przy wykonywaniu powierzonych
zadań. Wymagało to od nas wyszukiwania
wiadomości na określone tematy, a tym samym
korzystania z różnych źródeł informacji oraz narzędzi
TIK. Uczestnictwo w projekcie pozwoliło nam
zrozumieć, jak ważna jest dbałość o ochronę
środowiska naturalnego poprzez działanie w myśl
naszego hasła „Myśl globalnie, działaj lokalnie”.