KRZYK styczeń / luty 2011 - Zespół Szkół im. gen. Władysława
Transkrypt
KRZYK styczeń / luty 2011 - Zespół Szkół im. gen. Władysława
Zespół Szkół im. gen. W. Andersa po raz kolejny na Gali Przedsiębiorczości. Dnia 2 lutego 2011 roku w Pałacu Prezydenckim, na Krakowskim Przedmieściu w Warszawie, odbyła się uroczysta Gala Przedsiębiorczości, podsumowująca VII edycję „Dnia Przedsiębiorczości”. Zespół Szkół im. gen. W. Andersa w Częstochowie, jako jedna z najbardziej aktywnych w Polsce szkół, już po raz czwarty miał zaszczyt gościć w Pałacu Prezydenckim i odebrać statuetkę „Najaktywniejsza Szkoła Dnia Przedsiębiorczości 2010”. Podobne nagrody otrzymało 25 szkół oraz 27 firm i instytucji z kraju. Uroczystość zaszczycił swoją obecnością Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej, Pan Bronisław Komorowski. Fundację Młodzieżowej Przedsiębiorczości reprezentował Zbigniew Modrzewski, Prezes Zarządu Fundacji Młodzieżowej Przedsiębiorczości oraz Sonia Wędrychowicz – Horbatowska (Wiceprezes Zarządu Citi Handlowy). Podczas Gali Pan Prezydent powiedział: "Jestem przekonany, że konkurs daje możliwość kształtowania u młodych ludzi cech przydatnych w całym życiu, bo być przedsiębiorczym trzeba w każdej sytuacji, nie tylko, gdy myśli się o własnym przedsiębiorstwie" - powiedział podczas uroczystości Prezydent Komorowski. "Kształtowanie takich cech jak dzielność, czasami umiejętność improwizacji, umiejętność poruszania się w obszarze spraw gospodarczych, jest potrzebne młodym ludziom. Kim chcę być, jaki chcę znaleźć sposób na własne funkcjonowanie - to pytanie, które staje przed każdym, szczególnie młodym człowiekiem. Konkurs może być pomocą do tego, jak zaplanować swoje życie już na starcie. A skoro pomaga młodym ludziom, pomaga też Polsce." www.junior.org.pl, prezydent.pl. Ponadto uroczystość zaszczycili swoją obecnością: Pan Minister Olgierd Dziekoński - Sekretarz Stanu w Kancelarii Prezydenta RP, Pani Minister Irena Wójcicka - Podsekretarz Stanu w Kancelarii Prezydenta RP oraz Pan Jan Lityński - Doradca Prezydenta RP. Na uroczystej gali naszą szkołę reprezentowali: Dyrektor szkoły Tadeusz Perkowski, szkolny koordynator „Dnia Przedsiębiorczości” pani Anna Kromołowska oraz przewodniczący Samorządu Uczniowskiego Wojciech Jastrzębski. Gala rozpoczęła się o godzinie 12.00 w Sali Kolumnowej Pałacu Prezydenckiego. Po rozdaniu nagród laureaci zostali zaproszeni na poczęstunek, po którym mieli niecodzienną możliwość zwiedzenia pozostałej części wnętrza gmachu przy Krakowskim Przedmieściu w Warszawie. Po zakończeniu uroczystości nawet niesprzyjająca aura nie była w stanie zniechęcić nas do krótkiego spaceru i pamiątkowych zdjęć w sercu Stolicy. Wywiad z panią Anną Kromołowską Wojtek Jastrzębski, uczeń klasy IIIb LO w Zespole Szkół im. gen. W. Andersa, Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego, reprezentant młodzieży na uroczystej Gali Przedsiębiorczości w Pałacu Prezydenckim, przeprowadził wywiad z panią Anną Kromołowską, szkolnym koordynatorem „Dnia Przedsiębiorczości”: Wojtek Jastrzębski: Co to jest: „Dzień Przedsiębiorczości”? nowiska pracy. WJ: Jaka jest idea „Dnia Przedsiębiorczości”? AK: Urealnić oczekiwania zawodowe młodych ludzi, poprzez stworzenie uczniom możliwości towarzyszenia pracownikowi – konsultantowi przez kilka godzin, w wybranym miejscu pracy. Stworzyć możliwość przyjrzenia się wymarzonej profesji „od podszewki”. Pozwala to porównać wyobrażenia o wymarzonym zawodzie z rzeczywistością i je zweryfikować. Ponadto ideą „Dnia Przedsiębiorczości” jest włączenie środowisk przedsiębiorców w edukację młodzieży oraz stworzenie nowatorskiej płaszczyzny przekazywania młodym ludziom wiedzy o funkcjonowaniu na rynku pracy. Anna Kromołowska: „Dzień Przedsiębiorczości” to ogólnopolski program, skierowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych, organizowany za pośrednictwem Internetu przez Fundację Młodzieżowej Przedsiębiorczości, przy współpracy Kancelarii Prezydenta RP, objęty honorowym patronatem Prezydenta WJ: Jaka jest idea „Dnia Przedsiębiorczości”? Rzeczypospolitej Polskiej, Pana Bronisława AK: Urealnić oczekiwania zawodowe młodych ludzi, poprzez stworzenie uczniom możKomorowskiego. WJ: Czym zajmuje się Fundacja Młodzieżowej Przed- liwości towarzyszenia pracownikowi – konsiębiorczości? sultantowi przez kilka godzin, w wybranym AK: Fundacja działa na rzecz przygotowania miejscu pracy. Stworzyć możliwość przyjrzedzieci i młodzieży do życia w warunkach go- nia się wymarzonej profesji „od podszewki”. spodarki rynkowej. Fundacja przygotowuje Pozwala to porównać wyobrażenia o wymaprogramy, które przygotowują młodzież do rzonym zawodzie z rzeczywistością i je wejścia na rynek pracy, pozwalają lepiej z r o - zweryfikować. Ponadto ideą „Dnia Przedsięzumieć zasady ekonomii i funkcjonowania biorczości” jest włączenie środowisk przedsiębiznesu. Nadmienię, że za organizację "Dnia biorców w edukację młodzieży oraz stworzeprzedsiębiorczości" Fundacja Młodzieżowej nie nowatorskiej płaszczyzny przekazywania Przedsiębiorczości otrzymała pierwszą nagro- młodym ludziom wiedzy o funkcjonowaniu na dę w konkursie na Najlepszą Inicjatywę rynku pracy. Obywatelską Pro Publico Bono w kategorii WJ: Jakie korzyści daje uczniom udział w „Dniu "Inicjatywy Edukacyjne". Przedsiębiorczości”? WJ: Na czym polega „Dzień Przedsiębiorczości”? AK: „Dzień Przedsiębiorczości” jest projekAK: „Dzień przedsiębiorczości” to projekt tem sprzyjającym podejmowaniu przez młojednodniowych praktyk w wybranych przez dych ludzi trafnych decyzji w planowaniu daluczniów miejscach pracy, na wybranych sta- szej drogi edukacyjnej i zawodowej. Umożlinowiskach. W czasie 4-5 godzin uczeń towa- wia bezpośrednie poznanie wymagań stawiarzyszy wybranemu pracownikowi (tzw. opie- nych pracownikom na różnych stanowiskach kunowi – konsultantowi ucznia) w jego co- w danej branży. Unaocznia związek pomiędzy dziennych obowiązkach, zapoznając się ze wykształceniem i karierą zawodową, motywuspecyfiką wybranego zawodu. Dowiaduje się jąc uczniów do zainteresowania się nauką jakie wykształcenie, umiejętności i predyspo- i samokształceniem. Daje szansę na wykorzyzycje są niezbędne do jego wykonywania. Za- stanie w praktyce wiedzy zdobytej w szkole. poznaje się z organizacją i zarządzaniem fir- Przygotowuje ucznia do wejścia na rynek pramą. organizacją pracy oraz wyposażeniem sta- cy. WJ: A jakie korzyści z włączenia się w ”Dzień Przedsiębiorczości ”mają przyjmujące uczniów firmy? ła Dnia Przedsiębiorczości”. AK: Poprzez włączenie się firmy do udziału w „Dniu Przedsiębiorczości” staje się ona sojusznikiem szkoły w dobrym przygotowaniu uczniów do wejścia na rynek pracy, wspomaga szkołę w motywowaniu uczniów do większego zainteresowania się nauką. Sprzyja to budowaniu przez firmę dobrych relacji z lokalną społecznością. Pomaga w zdobyciu uznania dla osiągnięć firmy. Umożliwia pozyskanie potencjalnych pracowników i partnerów w biznesie. Daje poczucie satysfakcji z pomocy młodym ludziom w dokonywaniu wyboru dalszej kariery edukacyjnej i zawodowej. WJ: Jakie firmy wybierają najczęściej uczniowie naszej szkoły? WJ: Która to już edycja „Dnia Przedsiębiorczości”? AK: Siódma. Nasza szkoła uczestniczy w programie od pierwszej edycji tj. od 2004 r. Jesteśmy laureatami czwartej (2007r), piątej (2008r), szóstej (2009r) i siódmej (2010 r.) edycji, czyli już po raz czwarty nasza szkoła znalazła się w gronie ok. 20-25 szkół z całej Polski, najaktywniej uczestniczących w tym wspaniałym projekcie. WJ: Czyli ile statuetek zdobyła nasza szkoła? AK: (z dumą) Cztery. AK: Uczniowie naszej szkoły odbywali praktyki w różnorodnych miejscach, począwszy od niedużych, rodzinnych firm, poprzez duże przedsiębiorstwa, sklepy, apteki, biura, biblioteki, hotele, komendę policji, straż pożarną, straż miejską, urzędy ( w tym Urząd Miasta), szpitale, przychodnie, szkoły, kancelarie adwokackie, sąd, banki, teatr - i wiele, wiele innych. WJ: Czy uczniowie chętnie uczestniczą w ”Dniu Przedsiębiorczości”? AK: Bardzo chętnie. Uczniowie biorący udział w przedsięwzięciu zgodnie podkreślali, że była to dla nich wyjątkowo pożyteczna lekcja przedsiębiorczości, nawet wówczas, gdy okazywało się, że wymarzone miejsce pracy nie sprostało ich oczekiwaniom. Ponadto udział w tym projekcie przerywa sche- WJ: W jaki sposób są uhonorowane najaktywniejsze szkoły? AK: Najaktywniejsze szkoły, wyłonione przez Komitet Honorowy, są zapraszane na uroczystą Galę Przedsiębiorczości do Pałacu Prezydenckiego w Warszawie, gdzie w Sali Kolumnowej odbierają z rąk Prezydenta RP prestiżową statuetkę „Najaktywniejsza Szkomatyzm lekcji. Myślę, że uczniowie z niecierpliwością czekają na ten dzień, jeden jedyny w roku szkolnym, w którym – zamiast do szkoły- mogą iść do „pracy”. WJ: A kiedy kolejny „Dzień Przedsiębiorczości”? AK: 31 marca 2011 r. Przygotowania do tego dnia trwają w naszej szkole już od dawna. Już w listopadzie zostały przeprowadzone spotkania i prelekcje ze wszystkim uczniami naszej szkoły. WJ: Co należy zrobić, aby wziąć udział w ”Dniu Przedsiębiorczości”? AK: Należy wypełnić otrzymaną „Kartę zgłoszenia konsultanta – opiekuna ucznia” oraz „Kartę zgody rodziców” i oddać wypełnione i podpisane formularze szkolnemu koordynatorowi „Dnia Przedsiębiorczości”, czyli mnie. Dodam, że wszystkie informacje o „Dniu Przedsiębiorczości” znajdują się na stronie internetowej Fundacji Młodzieżowej Przedsiębiorczości www.junior.org.pl. Natomiast o Gali Przedsiębiorczości można przeczytać i obejrzeć zamieszczone tam zdjęcia na stronie www. prezydent.pl. WJ: Dziękuję za wywiad i oczywiście życzę 100-procentowego udziału młodzieży w kolejnym „Dniu Przedsiębiorczości”. AK: Też dziękuję. W pierwszych minutach obie ekipy próbowały dostosować się do niesprzyjającej pogody. Pierwszą składną akcję w 12 minucie rozegrali Lechici, a dokładnie Stilić do Ślusarskiego, a ten próbował zagrać do Rudnevsa, ale defensorzy Bragi wybili piłkę i był pierwszy rzut rożny dla mistrza Polski, z którego nie skorzystał nasz zespół. W 15 minucie spotkania fatalny błąd Gancarczyka i gdyby nie Kotorowski w bramce gospodarze przegrywaliby 0:1. W 23 minucie spotkania Lech ponownie miał rzut rożny do, którego dobrze wyskoczył Kikut, ale piłka nie wpadła do bramki, w której bronił były golkiper Romy Artur. Dziewięć minut póżniej po strzale Semira Stilica z rzutu wolnego, piłka odbiła się od muru i pod- LECH-BRAGA 1:0 opieczni Bakero znowu mieli szansę pokonać Brazylijczyka z narożnika boiska i po świetnym dośrodkowaniu Stilica strzał Rudnevsa obronił bramkarz Sportingu. Pięć minut póżniej po akcji Djurdjevica, który grał parę lat w Liga Sagres, mamy szansę wznowić grę z narożnika. Minutę póżniej za dyskusję z głównym arbitrem bośniacki pomocnik Lecha został ukarany przez sędziego żółtą kartką. Po przerwie hiszpański szkoleniowiec mistrzów Polski dokonał jednej zmiany za Ślusarskiego, który był niewidoczny wszedł Możdżeń. W 50 minucie kontrę wyprowadziła Braga, ale Meyong oddał mizerny strzał na bramkę "Kolejorza''. Trzy minuty później za Wilka wszedł Kiełb. W 58 minucie reprezentant Białorusi Kriwec uderza z wolnego, ale piąstkuje Artur, a następnie Kiełb dośrodkował piłkę do Arboledy, a ten był na spalonym. Cztery minuty póżniej Sylvio zdecydował się na strzał ,ale ten był zbyt słaby by pokonać Krzysztofa Kotorowskiego. W 63 minucie Lima ograł jak dziecko Gancarczyka, ale nic z tego groźnego dla gospodarzy tego meczu na szczęście nie wyszło. W 66 minucie znowu Stilić z wolnego uderzał, a efektem tego strzału był już kolejny rożny dla polskiej ekipy. Dnia 17.02.2010 o godzinie 19:00 zaczął się pierwszy mecz 1/16 Ligi Europejskiej pomiędzy aktualnym mistrzem Polski Lechem Poznań ,który wygrał w fazie grupowej u siebie m.in z Manchesterem City czy z Salzburgiem, ale też dwa razy zremisował ze słynną ''Starą Damą'', czyli Juventusem i to pozwoliło zająć w grupie drugą pozycję za drużyną Roberto Manciniego, a Sportingiem Braga, który do rozgrywek LE doszedł z Ligi Mistrzów, gdzie zajął trzecie miejsce w swojej grupie za Szachtarem Donieck i Arsenalem Londyn, a za drużyną z Portugalii znalazł się Partizan Belgrad, który przegrał wszystkie mecze. Tym razem z przyczyn bezpieczeństwa "Kolejorza" dopingowało prawie 30 tysięcy widzów, a nie jak zazwyczaj 40 tysięcy kibiców na stadionie. Od początku meczu padał śnieg i te warunki przypominały mecz na Bułgarskiej z Juventusem. Trener Bakero zrobił dwie niespodziewane decyzje, bo od pierwszego gwizdka sędziego na lewej obronie zamiast Henriqueza zagrał Seweryn Gancarczyk, a w linii pomocy występował doświadczony Ślusarski, a nie utalentowany Minutę póżniej po dośrodkowaniu z narożnika boiska bramkarz wicemistrza Portugalii niepewnie interweniuje na przedpolu, a piłka wpada wprost pod nogę Djurdjevica, lecz strzał Serba broni Artur Moraes. Dwie minuty później trener Domingos dokonał zmiany za Barbosę wchodzi Alan. W 69 minucie po dośrodkowaniu Stilica z wolnego uderzał głową Bosacki, ale piłka przelatuje 14 metrów obok bramki. Trzy minuty póżniej przechycił piłkę Kriwiec, a ten od razu zagrywa do Rudnevsa, który jest sam na sam z Arturem i 1:0 dla Lecha. W 82 minucie spotkania szansę miała drużyna ,która Tak po bramce na tym zdjęciu cieszą się: z lewej strony jesienią grała Kriwiec, a z prawej bohater Poznania Rudnevs. w Champions League z rzutu rożnego, ale piłkę pewnie łapie bohater dwumeczu z Interem Baku. Minutę później korner dla Lecha, który nie przyniósł drugiej bramki. W 84 minucie czasu gry zszedł bohater meczu Łotysz Artjoms Rudnevs, a wszedł na boisko debiutant w barwach "Kolejorza"Ubirapip. Strzał Stilca w 85 minucie pierwszej połowy dwumeczu broni Arthur. Trzy minuty później ostatnia zmiana w portugalskiej drużynie Mossorro wchodzi na plac gry, a schodzi z niego Meyong. Kończy się czas podstawowy gry, sędzia dolicza cztery minuty. 94 min:Koniec meczu. Lech jako pierwsza polska ekipa po 20 latach wygrywa mecz w europejskich pucharach wiosną i kontynuuję dobrą passę na ul. Bułgarskiej w Lidze Europejskiej. Rewanż odbędzie się 24 lutego w Bradze o 21.05 czasu polskiego, ale by awansować dalej, to w Portugalii trzeba zagrać dwa razy lepiej niż w tym spotkaniu. Żółte kartki:Wilk,Stilić (obaj Lech) Barbosa(Sporting Braga) Bramki:Rudnevs 73min Lech Poznań: Kotorowski-Kikut, Arboleda, Gancarczyk, Djurdjevic, Kriwiec, Wilk (53min.Kiełb), Stilic, Ślusarski(45min.Możdżeń), Rudnevs(84min.Ubirapip) Sporting Braga:Artur Moraes-Miguel Garcia, Kaka, Alberto Rodriguez,Silvio, Hugo Viana, Custodio, Salino, Helder Barbosa(68 min.Alan), Lima, Meyong(87min.Mossorro) Dawid Gątkowski 2b Wywiad z panią Wandą Bajor pracownikiem biblioteki szkolnej Dzień dobry! Czy zgodzi się Pani udzielić wywiadu do naszej szkolnej gazetki? W.B: Oczywiście, bardzo proszę. 2. Czy podoba się Pani zawód bibliotekarki? W.B: Tak, bardzo mi się ten zawód podoba, przepadam też za książkami. 3. Ile lat pracuje Pani w naszej szkole? W.B: Od września 2002r. , czyli ponad 8 lat. Wcześniej pracowałam w Modrzewskim. 4. Czy chciała Pani pracować w zawodzie bibliotekarki? W.B: Początkowo pracowałam jako nauczyciel polonista, a jak wyszłam za mąż i przeprowadzi- 10. A jakiego rodzaju książki najczęłam się do Częstochowy, musiałam zrobić drugi ściej wypożyczają uczniowie? kierunek studiów, ponieważ nie mogłam znaleźć W.B: Najchętniej wypożyczają lektury i ich opracowania. pracy w swoim zawodzie. 11. Jakie są Pani zainteresowani 5. Jakie studia Pani ukończyła? W.B: Ukończyłam filologię polską na Uniwersy- poza pracą zawodową? tecie Łódzkim oraz studia podyplomowe bibliote- W.B: Interesuję się szczególnie zdrokoznawstwo i informację naukową na Uniwersy- wym trybem życia, lubię wypoczywać i pracować na swojej działce lub na łotecie Wrocławskim. 6. Czy miała Pani jakieś inne plany w młodości nie natury. Chodzę na wykłady poświęcone zdrowemu żywieniu. Nie jem fastniż praca w bibliotece? foodów, jem tylko zdrowe jedzenie. LuW.B: Tak, chciałam zostać archeologiem. 7. Czy dobrze pracuje się Pani w naszej szkole? bię też szyć i dużo czytać. W.B: Chwalę sobie pracę w bibliotece i nie mam 12. Jakiej muzyki Pani słucha? problemów z nawiązywaniem kontaktów z mło- W.B: Słucham muzyki poważnej, arii dzieżą, czuję się tu bardzo dobrze. Bardzo lubię operowych i operetkowych. książki, czytać je i przebywać z nimi. 13. Co zrobiłaby Pani z wygraną w to8. Jaka książka jest dla Pani ważna, ulubiona? tolotka? W.B: Często wracam do książki E. Hemingway’a W.B: Nie gram w żadne gry hazardowe, „Komu bije dzwon” oraz W. Hugo „Nędznicy”. nie interesuję się tym. Dużo czytam książek poświęconych zdrowiu, 14. Czy ma Pani w domu jakieś zwiepsychologiczne i parapsychologiczne. Nie czy- rzątko? tam kryminałów i romansów. W.B: Tak mam dwa psy i kota. 9. Czy w wieku szkolnym także Na zakończenie pozostaje nam zaprosić i zachęcić lubiła Pani czytać książki? uczniów do częstszego kontaktu z bardzo bogatym W.B: Jak byłam mała książki czytała mi mama, kiedy na- księgozbiorem biblioteki naszej szkoły, a Pani Wandzie Bajor bardzo dziękujemy za udzielenie wywiadu: uczyłam się czytać, robiłam to sama. Od dziecka bardzo dużo Karolina Atłasik, Patrycja Asendrych, Nela Stecewicz czytałam. Posiadam w domu i Monika Walaszczyk wspaniałą bibliotekę z kilko– absolwentki Liceum Profilowanego. ma tysiącami książek. Z dziejów Częstochowy... Pomnik cara Aleksandra II Romanowa w Częstochowie – był to pomnik nie istniejący obecnie w naszym mieście, wzniesiony na cześć Cesarza i Samodzierżcy Wszechrusi Aleksandra Nikołajewicza Romanowa (panującego w latach 1855- 1881) na wzgórzu w pobliżu Jasnej Góry w 1889 roku. Celem budowy monumentu było ukazanie cara w osobie miłującego i kochającego lud Królestwa Kongresowego władcy, czego potwierdzeniem miał być wydany w Królestwie dekret o uwłaszczeniu chłopów z 19 lutego 1864. Pomysł na budowę monumentu pojawił się po śmierci władcy w wyniku zamachu w 1881. Śmierci winien był Polak, Ignacy Hryniewicki, co świadczyło o złych nastrojach w Polsce (takowe panowały także w Rosji). Władze carskie uważały, że budowanie rosyjskich monumentów powoli obudzi w polskim narodzie, w polskich chłopach, wdzięcznych za ich uwłaszczenie, rosyjską świadomość narodową. Władze zdecydowały się na umieszczenie monumentu właśnie w Częstochowie – miejscu kultu religijnego, często odwiedzanym przez z reguły religijnych chłopów. Nie obyło się też bez krytyki władz przez ludzi wykształconych, gdyż umieszczenie monumentu prawosławnego władcy, jednego z państw zaborczych, w miejscu katolickiego kultu, nie było zdaniem polskiej elity na miejscu, dlatego że raziło uczucia religijne i narodowe Polaków. Budowa pomnika ukończona została w roku 1889. Został on odsłonięty 18 kwietnia tegoż roku. Sylwetka władcy powstawała w fabryce Morana w Sankt Petersburgu. Car został na nim ukazany w płaszczu generalskim i w mundurze. Lewą ręką podtrzymywał swój płaszcz, zaś prawą ręką wskazywał na wyrzeźbiony jako element postumentu arkusz z datą uwłaszczenia chłopów. Nad arkuszem znajdowały się wyrzeźbione insygnia carskie: korona, jabłko i szabla. Umieszczono również herby guberni Królestwa Polskiego i dwugłowego orła – herb Rosji. Na czterech ścianach pomnika znajdowały się inskrypcje w języku polskim i rosyjskim. Inskrypcja przekazywała fakt wydania dekretu o uwłaszczeniu oraz informowała o udziale chłopów polskich w finansowaniu przedsięwzięcia. Do monumentu prowadziły szerokie na 12 metrów granitowe schody. Obiekt zawierał również pomieszczenie dla stróża, który był odpowiedzialny za stan monumentu. Polscy poddani Imperium Rosyjskiego, przybywający na pielgrzymki, jak i mieszkający w Częstochowie, nie byli zadowoleni z istnienia monumentu właśnie w tym miejscu. Nieudaną próbę wysadzenia podjęto w 1904 roku. Ostatecznie pomnik został wysadzony przez wojska niemieckie w czasie I wojny światowej w 1917 roku. Borys Młyńczak kl IIa Drogie Panie… Zawsze byłyście przedmiotem miłości, nienawiści i innych tego typu uczuć. Poeci pisali o Was wiersze, malarze malowali obrazy na Wasz temat, rzeźbiarze rzeźbili rzeźby… Zawsze byłyście w centrum uwagi. Ciągle jesteście. I zawsze będziecie. Ktoś kiedyś powiedział, że nie ważne co o tobie mówią, ważne żeby mówili. Dlatego też prezentuję poniżej serię prac, w których jest pomieszanych wiele uczuć. Są one pozytywne, negatywne, ciepłe, zimne, słodkie, gorzkie… Mają jednak jeden wspólny temat: KOBIETA Blues o windzie Zła kobieto, co zrobiłaś Ja już tego znieść nie mogę Że mnie w windzie zostawiłaś Bo mam straszną klaustrofobię Haiku Zapach kobiety Bywa jak pomarańcze Ożywia, budzi Dzidzi Ładne oćka, ładna buźa I w ogóle śupel śiśko A jak bedzie kiedyś duźa Na pewno bedzie kśęźnićką Dylematy Co fajniejsze – znaleźć chłopa, który będzie Ci kupował Kurtki, spodnie i torebki, kiedy tylko będziesz chciała? Czy też mieć takiego, który nigdy w sumie kasy nie miał Bo zamiast myśleć o kasie ciągnie go do malowania? Jak myślisz – ile procent wybrałoby tu malarza? A ile procent nawet nad tym się nie zastanawia? Czy ważne tego typu są decyzje w Twoim życiu? Czy myśleć o ubraniach, jedzeniu, piciu i tyciu? Teksty zebrane przez reprezentującego męską część Grona Pedagogicznego - pana Piotra Pichetę Naucz się być asertywnym... Lekcja Temat: Asertywność. Kowalem własnego losu może być tylko ta osoba, która umie bezpośrednio, uczciwie i stanowczo wyrażać wobec innych swoje uczucia, pragnienia i postawy, bronić siebie i własnych praw. Nie jest przy tym ani uległa, ani agresywna. Trudnej sztuki mówienia „nie” można się nauczyć!!! Nie umiesz odmówić w obawie, że kogoś urazisz, skrzywdzisz, zepsujesz dobre układy. Dlatego choć wiesz, że postępujesz wbrew sobie i odczuwasz z tego powodu dyskomfort, tłumisz w sobie sprzeciw i ...ulegasz. By twoje „nie” zabrzmiało szczerze i sugestywnie, musisz być przekonany do swojej racji: • pamiętaj, że żyjesz nie po to, by odpowiadać czyimś oczekiwaniom, ale sam masz prawo decydować, jak postąpić w danej sytuacji • uległość i nieumiejętność obrony własnych interesów możesz przypłacić stresem, a nawet dolegliwościami fizycznymi, nie wspominając o innych kłopotach • im wcześniej i jaśniej określisz swoje stanowisko, tym lepiej dla ciebie i twoich relacji z otoczeniem • musisz być przygotowany, że twój sprzeciw może zrodzić uznanie w oczach kolegów, nowe przyjaźnie i sprowokować konstruktywne zmiany, ale też, że może doprowadzić do konfliktu • zastanów się, czy jeśli ktoś zmusza cię do czegoś wbrew twojej woli, to jest ci naprawdę życzliwy i godny przyjaźni? www. demotywatory. pl REDAKCJA POLECA: Marek Szurawski „Pamięć trening interaktywny” ( jest to książka dla wszystkich pragnących łatwiej, szybciej, efektywniej i trwalej przyswajać nowe wiadomości, zawiera szereg przydatnych ćwiczeń, aby, jak pisze sam autor: „wejść do grona zaledwie 1% ludzkości – ludzi, którzy w ponadprzeciętny sposób wykorzystują możliwości własnego mózgu”. Szurawski zapewnia: „Oszczędzisz czas, ucząc się nie więcej niż 2-3 godziny dziennie, z lepszymi wynikami niż do tej pory. (…) Opanujesz 1000 obcych słów w 1000 minut”. ) Polonistyka” nr 11/2010 w tym numerze znajdziesz ogromnie ciekawe zwłasz- cza dla internautów informacje o e- bibliotekach oraz e – tekstach (hipertekstach) i e prezentacjach, bardzo przydatne w poszukiwaniu bibliografii do ustnej matury, ale nie tylko! • J. M. G. Le Clezio – to laureat Nobla w dziedzinie literatury z 2008 roku, mało znany czytelnikom w Polsce, a piszący wspaniałe, pouczające powieści i opowiadania, m. innymi „Urania”, „Onitsza” (można ten utwór czytać jako uzupełnienie problematyki „Jądra ciemności” Josepha Conrada), czy cudowna, baśniowa opowieść : „Podróż do krainy drzew”. Już niedługo Dzień Kobiet, czyli wg Wikipedii "święto obchodzone corocznie 8 marca jako wyraz szacunku dla ofiar walki o równouprawnienie kobiet." Oprócz tradycyjnych kwiatów, których czasami nie możemy kupić i osobiście wręczyć osobom, można pomyśleć o coraz popularniejszej usłudze życzeń składanych za pomocą telefonów komórkowych. I nie mówię tutaj o oklepanych SMS-a, bowiem usługi ewaluowały do znanych z komputera elektronicznych kartek SMS. Usługa polega na wybraniu odpowiedniej kartki elektronicznej (w praktyce jest to po prostu ciekawy MMS) i wysłaniu jej pod wybrany numer telefonu. W skład takiej kartki wchodzą tapety na telefon, wybrane melodie oraz życzenia – własne lub gotowce. Nie ulega wątpliwości, że życzenia na dzień kobiet mogą być naprawdę miłą niespodzianką – w końcu nie wszystkim możemy kupić kwiaty, a sam symbol, że pamiętaliśmy o kobietach, które znamy, już wiele mówi o naszej postawie i osobowości. www.ithink.pl