(29) II stopień (NP). Interwencja socjalna

OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
1.
Nazwa przedmiotu / modułu w języku polskim
2.
Interwencja socjalna
Nazwa przedmiotu / modułu w języku angielskim
4.
Social intervention
Jednostka prowadząca przedmiot
Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Pedagogiki, Zakład Pedagogiki
społecznej
Kod przedmiotu / modułu
5.
Rodzaj przedmiotu / modułu (obowiązkowy lub fakultatywny)
6.
Obowiązkowy
Kierunek studiów
7.
Pedagogika / Pedagogika opiekuńcza z terapią
Poziom studiów (I lub II stopień)
8.
II stopień
Rok studiów
9.
I rok
Semestr (zimowy lub letni)
10.
semestr zimowy
Forma zajęć i liczba godzin
11.
Ćwiczenia – 15 godzin
Imię, nazwisko, tytuł / stopień naukowy osoby prowadzącej zajęcia
3.
13.
dr Arkadiusz Urbanek
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
dla przedmiotu / modułu oraz zrealizowanych przedmiotów
Brak wymagań
Cele przedmiotu:
C-1 zapoznanie z podstawowym kanonem prawnych aspektów ochrony socjalnej rodziny i obywatela
C-2 rozpoznawanie obszarów zagrożeń dyskryminacją, ubóstwem, eliminacją socjalną
C-3 planowanie i realizowanie interwencji socjalnej
14.
Zakładane efekty kształcenia:
12.
EK_01 Ma rozbudowaną wiedze na temat instytucji życia społecznego
zaangażowanych w ochronę rodzin przez ubóstwem i wykluczeniem
socjalnym.
Symbole kierunkowych
efektów kształcenia:
K_W07
EK_02 Ma pogłębioną wiedzę o instytucjach uczestniczących w ochronie i
opiece nad rodziną
K_W15
EK_03 Potrafi wykorzystywać specjalistyczną wiedzę interdyscyplinarną do
K_U02
interpretowania zjawisk społecznych i zagrożeń lokalnych, związanych
z wykluczeniem i eliminacją z życia społecznego
EK_04 Potrafi konstruować zespoły interwencyjne, planować podstawowe,
K_U11
lokalne sieci współpracy socjalnej, animując rozwiązania problemów
socjalnych.
EK_05 Rozumie miejsce i rolę teorii i empirii nauk pedagogicznych dla praktyki K_K03
ochrony socjalnej obywateli.
15.
Treści programowe:
1. Rozumienie interwencji socjalnej i instytucji, które ja sprawują.
2. Polskie i europejskie przepisy ochrony praw socjalnych obywatela i rodziny.
3. Procedury uzyskiwania ochrony socjalnej dla rodzin, zadania rządowe i samorządowe.
4. Współczesne zagrożenia dyskryminacja z ubóstwa i eliminacja socjalna grup z życia społecznego.
5. Procedury interwencji w rodzinie zagrożonej ubóstwem.
16.
Zalecana literatura (podręczniki)
W. Anioł, Polityka socjalna UE, 2003
M. Rymsza (red.) Pracownicy socjalni i praca socjalna w Polsce. Między służbą a urzędem, Warszawa
2012.
A. Urbanek, realizacja zadań pracownika socjalnego w praktyce, Legnica 2012.
K. Wódz (red.), Aktywizacja – integracja – spójność społeczna, 2009
J. Zarzeczny (red.), Model społeczny zintegrowanej Europy, 2007
17.
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu / modułu,
sposób sprawdzenia osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
ćwiczenia: kolokwium K_W07 K_U02 K_K03
projekt działań interwencyjno-wspomagających K_W15 K_U02 K_U11
Kryteria oceny:
- ocena bardzo dobra: student potrafi rozstrzygać przypadki rodzin wymagających interwencji
socjalnej. Ma dobrą wiedzę o źródłach przepisów prawa, standardach interwencji socjalnej. Rozumie
działalność instytucji środowiskowych aktywnych w tym zakresie. Umiejętnie, z zaangażowaniem i
refleksją analizuje sytuacje rodzin pod kątem interwencji socjalnej. Umiejętnie rozstrzyga sytuacje
problemowe wykazując się wiedzą teoretyczną i praktyczną, pozwalającą na zaplanowanie
środowiskowego systemu wsparcia rodziny.
- ocena dobra: student potrafi rozstrzygać przypadki rodzin wymagających interwencji socjalnej. Ma
dobrą wiedzę o źródłach przepisów prawa i standardach interwencji socjalnej. Zna przykłady instytucji
środowiskowych aktywnych w tym zakresie. Umiejętnie, z zaangażowaniem i refleksją analizuje
sytuacje rodzin pod kątem interwencji socjalnej, ale propozycje wymagają dopracowania i korekty.
Rozstrzyga sytuacje problemowe wykazując się wiedzą teoretyczną i praktyczną, pozwalającą na
zaplanowanie środowiskowego systemu wsparcia rodziny.
- ocena dostateczna: Student ma podstawową wiedzę o źródłach przepisów prawa i standardach
interwencji socjalnej. Zna przykłady instytucji środowiskowych aktywnych w tym zakresie. Z pomocą
prowadzącego analizuje sytuacje rodzin pod kątem interwencji socjalnej. Próbuje rozstrzygać sytuacje
problemowe wykazując się minimalną wiedzą teoretyczną i praktyczną, pozwalającą na zaplanowanie
środowiskowego systemu wsparcia rodziny.
- ocena niedostateczna: student nie opanował podstaw wiedzy teoretycznej, nie zna przepisów prawa
socjalnego. Nie ma kompetencji do planowania zadań interwencyjnych wobec rodzin.
18.
Język wykładowy
19.
Polski
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Godziny zajęć (według planu studiów) z nauczycielem:
- ćwiczenia
Praca własna studenta:
- przygotowanie do zajęć
Średnia liczba godzin
na zrealizowanie aktywności
15
15
10
- przygotowanie projektu
- przygotowanie do kolokwium semestralnego
20
15
Suma godzin
60
Liczba punktów ECTS
2
*objaśnienie symboli:
K (przed podkreśleniem) - kierunkowe efekty kształcenia
W - kategoria wiedzy
U - kategoria umiejętności
K (po podkreśleniu) - kategoria kompetencji społecznych
01, 02, 03 i kolejne - numer efektu kształcenia