WFW025042
Transkrypt
WFW025042
STUDIUM WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim: Nazwa w języku angielskim: Stopień studiów i forma: Rodzaj przedmiotu: Kod przedmiotu: Grupa kursów: TENIS STOŁOWY TABLE TENNIS I/ II stopień, niestacjonarna ogólnouczelniany WFW025042 NIE Wykład Liczba godzin zajęć zorganizowanych w Uczelni (ZZU) Liczba godzin całkowitego nakładu pracy studenta (CNPS) Forma zaliczenia Ćwiczenia 8 8 Zaliczenie na ocenę Lab. Projekt Sem. Dla grupy kursów zaznaczyć kurs końcowy (X) Liczba punktów ECTS w tym liczba punktów odpowiadająca zajęciom o charakterze praktycznym (P) w tym liczba punktów ECTS odpowiadająca zajęciom wymagającym bezpośredniego kontaktu (BK) 1 1 1 WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Brak przeciwwskazań do aktywnego uczestnictwa w kursie. 2. Wymagana własna rakietka tenisowa, piłeczki do gry (40 mm), wygodny ubiór sportowy oraz czyste, zmienne obuwie sportowe. CELE PRZEDMIOTU C1: Doskonalenie elementów technicznych i taktycznych w grze w tenisa stołowego C2: Kształtowanie specyficznych dla tenisa stołowego cech motorycznych (szybkość, siła, wytrzymałość). PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Z zakresu wiedzy: PEK_W01: Student zna przepisy oraz sposób liczenia punktów. PEK_W02: Student ma podstawową wiedzę z zakresu techniki i taktyki indywidualnej gry w tenisa stołowego. Z zakresu umiejętności: PEK_U01: Student potrafi wykonać odbicie piłki backhendem i forhendem. PEK_U02: Student potrafi wykonać serwis z rotacją. Z zakresu kompetencji społecznych: PEK_K01: W grze stosuje zasady zgodne z duchem sportowym „fair play”, tolerancji i poszanowania przeciwnika. PEK_K02: Przez swoje zachowania promuje sportowy, zdrowy styl życia. 1 TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć - ćwiczenia Ćw. 1 Ćw. 2 Ćw. 3 Ćw. 4 Liczba godzin Nauka techniki i motoryki poprzez różnego rodzaju gry i zabawy ruchowe, połączone z doskonaleniem uderzenia bekhendem i forhendem. Doskonalenie uderzenia forhendem - akcent na powtarzalność. Nauka ataku prostego oraz z nadaniem piłce rotacji awansującej. Doskonalenia uderzenia backhendem - akcent na powtarzalność. Nauka naprzemiennych uderzeń bekhend - forhend. Doskonalenie naprzemiennego uderzenia backhend - forhend ze zmianą pozycji. Doskonalenie poznanych elementów gry. Zaliczenie kursu. Suma godzin 2 2 2 2 8 STOSOWANE NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE N1. Ćwiczenia praktyczne. N2. Demonstracja prowadzącego lub studenta. N3. Wykład. OCENA OSIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Oceny: F – formująca (w trakcie semestru), Numer efektu kształcenia Sposób oceny osiągnięcia efektu P – podsumowująca (na koniec semestru) kształcenia F1 PEK_W01,W02 Odpowiedź ustna, demonstracja, test. F2 PEK_U01,U02 Demonstracja, test sprawnościowy. P: Frekwencja, aktywność i postawa na zajęciach oraz średnia z ocen F1 i F2. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA LITERATURA PODSTAWOWA: [1] Grubba A.: Nauka tenisa stołowego w weekend. Warszawa: Wydawnictwo Wiedza i Życie, 2000. ISBN 837184-879-X. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: [1] Hudetz R.: Tenis stołowy 2000. Łódź: Wydawnictwo Modest, 2005. ISBN 83-922190-0-7. OPIEKUN PRZEDMIOTU (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) Antoni Bocheński, [email protected] 2 MACIERZ POWIĄZANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU TENIS STOŁOWY Przedmiotowy Odniesienie przedmiotowego efektu do efekt efektów kształcenia zdefiniowanych dla kształcenia obszarowych efektów kształcenia Posiada podstawową wiedzę z zakresu wybranej dyscypliny sportu (kursu wf) spośród kilkudziesięciu oferowanych Posiada podstawowe umiejętności z zakresu dyscyplin, którą wybrał, posiada, umiejętność włączenia się w prozdrowotny styl życia z wybraniem aktywności na całe życie oraz kształtowania postaw PEK_U02 sprzyjających całożyciowej aktywności fizycznej. PEK_K01 Promuje społeczne i kulturowe znaczenie (kompetencje) sportu i aktywności fizycznej oraz pielęgnuje własne upodobania z zakresu PEK_K02 kultury fizycznej. ** - z tabel powyżej PEK_W01 (wiedza) PEK_W02 PEK_U01 (umiejętności) Cele przedmiotu** Treści Numer narzędzia programowe** dydaktycznego** C1, C2 Ćw. 1 – 4 N1, N2, N3 C1, C2 Ćw. 1 – 4 N1, N2, N3 C1, C2 Ćw. 1 – 4 N1, N2, N3 C1, C2 Ćw. 1 – 4 N1, N2, N3 C1, C2 Ćw. 1 – 4 N1, N2, N3 C1, C2 Ćw. 1 - 4 N1, N2, N3 3