rezultaty projektu „tuning” i ich znaczenie dla tworzenia elastycznych

REZULTATY PROJEKTU „TUNING” I ICH ZNACZENIE DLA TWORZENIA ELASTYCZNYCH
PROGRAMÓW STUDIÓW BAZUJĄCYCH NA EFEKTACH UCZENIA SIĘ I SYSTEMIE ECTS
Kraków, 19 czerwca 2009 r.
UNIWERSYTET JAGIELLOŃSKI
Audytorium Maximum UJ, ul. Krupnicza 33
Cele konferencji:
•
zwrócenie uwagi na narzędzia i sposoby wypracowane w ramach wieloletniej realizacji projektu „Tuning –
harmonizacja struktur kształcenia w Europie” w zakresie tworzenia programów kształcenia, wzmacniania ich
międzynarodowego wymiaru poprzez mobilność studentów (realizacja części programu studiów w uczelnia
partnerskiej), mobilność pracowników (zajęcia prowadzone przez zagranicznych wykładowców, wymiana
doświadczeń, praca nad nowelizacją treści i metod kształcenia), oraz uelastycznianie ścieżek kształcenia w
zależności od indywidualnych zainteresowań i możliwości studenta
•
zachęcenie polskich uczelni do udziału w europejskich sieciach tematycznych i do upowszechniania rezultatów
wspólnych działań sektorowych/dziedzinowych na gruncie polskim.
Uczestnicy konferencji: prorektorzy i prodziekani ds. kształcenia, nauczyciele akademiccy, przedstawiciele
samorządów studenckich.
Szczególne zaproszenie kierujemy do przedstawicieli:
-
nauk ścisłych i przyrodniczych
-
nauk społecznych i humanistycznych
-
nauk o zdrowiu
z uwagi na prezentacje przedstawicieli polskich uczelni, którzy uczestniczyli w pracach grup dziedzinowych:
chemia, europeistyka i pielęgniarstwo projektu TUNING.
PROGRAM KONFERENCJI
9:00 – 10:00
Rejestracja uczestników spotkania
10:00 – 10:10
Otwarcie konferencji i powitanie uczestników
10:10 – 11:30
Sesja plenarna – SALA WYSTAWOWA (II piętro) wejście A oraz B.
Tuning – universities contribution to the Bologna Process
John Reilly, ekspert boloński w Wielkiej Brytanii
UWAGA: prezentacja w języku angielskim bez tłumaczenia na język polski
Sieci tematyczne Erasmusa i Tuning i ich wkład tworzenie programów studiów zorientowanych
„na studenta”
Marek Frankowicz, ekspert boloński
Metodologia Tuningu i dlaczego powinien o niej wiedzieć każdy nauczyciel akademicki
Anna Kolasa, Wydział Chemii Uniwersytetu Jagiellońskiego
11:30 – 12:00
Przerwa kawowa
12:00 – 13:30
Trzy równoległe grupy tematyczne:
Praca w grupie tematycznej będzie polegała na omówieniu wyników projektu dla wymienionych
dziedzin, z przedstawieniem szczegółowych rozwiązań wypracowanych dla następujących
kierunków studiów: chemia, europeistyka, pielęgniarstwo i medycyna. Przedstawione informacje
mogą być cennymi wskazówkami także dla przedstawicieli innych kierunków studiów.
SALA WYSTAWOWA „A” (II piętro)
Tuning w naukach przyrodniczych – Anna Kolasa (UJ)
SALA WYSTAWOWA „B” (II piętro)
Tuning w naukach humanistycznych – Marek Frankowicz (UJ)
SALA SEMINARYJNA (II piętro)
Tuning w naukach medycznych – Irena Wrońska (AM w Lublinie) i Jadwiga Mirecka (CM UJ)
13:30 – 14:30
Obiad
14:30 – 16:00
Sesja plenarna, SALA WYSTAWOWA (II piętro) wejście A oraz B.
Zagadnienia transwersalne – dyskusja panelowa:
Moderator: Marek Frankowicz, ekspert boloński. Wprowadzenie do dyskusji:
•
Kompetencje językowe absolwentów w świetle „Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia
Językowego” (Jolanta Urbanik, ekspert boloński)
•
Kultura informacyjna (Information Literacy) (Maria Próchnicka, ekspert boloński)
•
Badania pracodawców - oczekiwania kompetencyjne (Joanna Żyra, Dyrektor Instytutu
Ekonomii Socjologii i Filozofii Politechniki Krakowskiej)
•
Krajowe i europejskie ramy kwalifikacji (Ewa Chmielecka, ekspert boloński)
Dyskusja i zakończenie konferencji.
Udział w konferencji jest bezpłatny.
Uczestnicy dojeżdżają na koszt własny.
Rejestracja na konferencję poprzez stronę www.erasmus.org.pl zakładka „Rejestracja na seminaria, konferencje”.