pobierz - BIP Rawicz

Transkrypt

Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych
w Gminie Rawicz za rok szkolny 2014/2015
Informacja Burmistrza Gmin Rawicz o stanie realizacji zadań oświatowych w roku
szkolnym 2014/2015 jest przedstawiana Radzie Miejskiej Gminy Rawicz na podstawie
art. 5a, ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256
poz. 2572 z późn. zm.).
Informacja prezentuje dane o tym, w jaki sposób Gmina Rawicz realizowała zadania
oświatowe w poprzednim roku szkolnym, w tym o wynikach sprawdzianu, egzaminu
gimnazjalnego z uwzględnieniem działań podejmowanych przez szkoły nakierowanych na
kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz nadzoru pedagogicznego
sprawowanego przez kuratora oświaty lub właściwego ministra.
-2-
Spis treści
I. KIERUNKI ROZWOJU POLITYKI OŚWIATOWEJ W ROKU SZKOLNYM
2014/2015..................................................................................................................... 5
1.
Kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym
2014/2015 obejmowały:........................................................................................ 5
2.
Informacja o wynikach nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez kuratora
oświaty lub właściwego ministra w szkołach. ...................................................... 7
3.
Informacja o wynikach nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez kuratora
oświaty lub właściwego ministra w przedszkolach. ........................................... 11
II. JEDNOSTKI ORGANIZACYJNE SYSTEMU OŚWIATY W GMINIE RAWICZ
W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 .......................................................................... 12
1. Organizacja wychowania przedszkolnego ............................................................. 12
2. Przedszkola niepubliczne ....................................................................................... 16
3. Inne formy wychowania przedszkolnego............................................................... 18
4. Opieka nad dzieckiem w wieku do lat 3 ................................................................ 19
5. Organizacja szkół podstawowych .......................................................................... 21
6. Stan organizacji gimnazjów, wyniki klasyfikacji i aktywności uczniowskiej....... 25
7. Przepływ uczniów pomiędzy obwodami szkół podstawowych oraz gimnazjów .. 28
8. Nabór do publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach
podstawowych na rok szkolny 2014/2015 .......................................................... 30
III. KADRA...................................................................................................................... 33
1. Zatrudnienie nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi..................... 33
2. Etaty wsparcia ........................................................................................................ 35
IV. WYNIKI SPRAWDZIANU I EGZAMINU.............................................................. 37
1. Sprawdzian szóstoklasisty...................................................................................... 37
2. Analiza wyników egzaminów gimnazjalnych ....................................................... 42
V. DOSKONALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI ................................................. 46
VI. DOWÓZ UCZNIÓW ................................................................................................. 48
VII. POMOC MATERIALNA DLA UCZNIÓW............................................................ 50
1. Stypendia szkolne i zasiłek szkolny....................................................................... 50
-3-
2. Dożywanie.............................................................................................................. 53
3. Dofinansowanie zakupu podręczników – Wyprawka szkolna............................... 57
4. Bezpłatne podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe dla klas I
szkół podstawowych w roku szkolnym 2014/2015 ............................................ 59
VIII. ZADANIA GMINY WYNIKAJĄCE Z ART. 5 UST 7 USTAWY O SYSTEMIE
OŚWIATY. REALIZACJA REMONTÓW I INWESTYCJI.................................... 60
IX. INFORMACJA O WYBRANYCH WAŻNYCH DZIAŁANIACH W ROKU
SZKOLNYM 2014/2015 ........................................................................................... 64
X. NAJWAŻNIEJSZE PROGRAMY Z ZAKRESU BEZPIECZEŃSTWA I EDUKACJI
ZDROWOTNEJ......................................................................................................... 72
XI. ZADANIA OŚWIATOWE GMINY W ZAKRESIE ZAPEWNIENIA
KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI, W TYM PROFILAKTYKI
SPOŁECZNEJ ........................................................................................................... 75
XII. ZAJĘCIA SPECJALISTYCZNE, POMOC PSYCHOLOGICZNOPEDAGOGICZNA, INNE FORMY WSPARCIA .................................................... 83
XIII. STYPENDIA........................................................................................................... 89
1. Stypendium za wyniki w nauce.............................................................................. 89
2. Stypendia sportowe ................................................................................................ 90
XIV. NAGRODY I ODZNACZENIA............................................................................. 91
XV. AKCJA ZIMA i LATO W MIEŚCIE 2015 ............................................................. 93
XVI. FINANSOWANIE OŚWIATY W GMINIE RAWICZ.......................................... 95
XVII. PRIORYTETY W REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH ORAZ WNIOSKI
DO PRACY NA ROK SZKOLNY 2015/2016.......................................................... 98
XVIII. PODSTAWOWE DECYZJE PRAWNE I STRATEGICZNE PODJĘTE W
OKRESIE WRZESIEŃ 2014 ROKU – SIERPIEŃ 2015 ROKU ........................... 100
-4-
Główne zadania w roku szkolnym 2014/2015:
Zakończona została budowa budynku sportowo-kulturalnego oraz rozbudowa budynku
Szkoły Podstawowej w Masłowe o łącznik do tego obiektu.
Realizacja projektu finansowanego z Funduszy Unii Europejskiej – „Nowe wyzwania - nowe
kompetencje”, związanego ze szkolnictwem na poziomie gimnazjalnych.
Wprowadzenie projektu współpracy międzynarodowej ERASMUS+ „Europejczyk XXI
Wieku”.
Rozwój doradztwa edukacyjno-zawodowego dla uczniów.
Wspieranie dziecka młodszego na pierwszym i kolejnych etapach w rozwoju w celu
przygotowania do dalszego etapu edukacji.
Realizacja programu „Mały Mistrz”. Doskonalenie kompetencji nauczycieli klas I oraz
wykorzystanie zdobytej wiedzy na zajęciach wychowania fizycznego.
Promocja zdrowia, w tym aktywności ruchowej i zdrowego żywienia.
Kształtowanie postaw proekologicznych.
I.
KIERUNKI ROZWOJU POLITYKI OŚWIATOWEJ W ROKU SZKOLNYM
2014/2015
1. Kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym
2014/2015 obejmowały:
a) w zakresie kontroli:
− w
publicznych
gimnazjach „Kontrola
zgodności
realizacji
wybranych
zajęć
edukacyjnych z ramowymi planami nauczania w publicznym gimnazjum”;
− w publicznych szkołach podstawowych, publicznych gimnazjach: „Realizacja przez
szkołę obowiązku prowadzenia zajęć wychowania fizycznego”;
− w publicznych szkołach podstawowych i gimnazjach: „Prawidłowość prowadzonych
przez szkołę działań wychowawczych i zapobiegawczych wśród dzieci i młodzieży
zagrożonej uzależnieniem”;
-5-
− w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjach, oddziałach
ogólnodostępnych: „Prawidłowość organizacji zajęć rewalidacyjnych, w tym liczba
godzin i rodzaj tych zajęć oraz ich zgodność z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o
potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność w szkole
ogólnodostępnej”;
b) w zakresie ewaluacji:
− w przedszkolach - w zakresie wymagań:
„Przedszkole realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój dzieci”;
„Dzieci są aktywne”;
„Przedszkole wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji”;
− w szkołach podstawowych, gimnazjach- w zakresie wymagań:
„Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej”;
„Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej
sytuacji”;
„Szkoła lub placówka organizując procesy edukacyjne uwzględnia wnioski z analizy
wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje zawodowe i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje
w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych”.
Minister Edukacji Narodowej, co roku, na podstawie przepisów ustawy o systemie oświaty
(art. 35 ust. 2 pkt 1), ustala w roku szkolnym podstawowe kierunki realizacji polityki
oświatowej państwa. Od roku szkolnego 2013/2014 wizytatorzy i starsi wizytatorzy,
przeprowadzający w szkole czynności z zakresu nadzoru pedagogicznego mogą monitorować
pracę szkoły w zakresie ustalonym na dany rok szkolny przez ministra właściwego
ds. oświaty w podstawowych kierunkach polityki oświatowej państwa.
Poprzez
monitorowanie należy rozumieć działanie prowadzone w szkole lub placówce obejmujące
zbieranie i analizę informacji o działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz
innej działalności statutowej szkoły lub placówki.
W roku szkolnym 2014/2015 priorytetem objęte zostały zadania:
- Wspierania rozwoju dziecka młodszego na I-szym i kolejnych etapach edukacyjnych
w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego;
-6-
- Podniesienie jakości kształcenia ponadgimnazjalnego w zakresie umiejętności określonych
w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności w zakresie
matematyki;
- Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach;
- Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych.
Z kierunków realizacji polityki oświatowej państwa wynikają zadania dla organów
nadzoru pedagogicznego i placówek doskonalenia nauczycieli.
2. Informacja o wynikach nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez kuratora
oświaty lub właściwego ministra w szkołach.
Ewaluacja zewnętrzna jako forma nadzoru pedagogicznego to praktyczne badanie
oceniające. Obejmuje zbieranie i analizowanie informacji w zakresie wymagań zawartych
w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie
nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324 oraz z 2013 r. poz. 560). Służy
opisaniu działań szkoły w zakresie realizacji wymagań stawianych przez państwo i
określeniu, w jakim stopniu szkoła spełnia te wymagania. Szkoła może spełniać wymagania
na pięciu poziomach:
- Poziom E – oznaczający niski stopień wypełnia wymagania przez szkołę.
-
Poziom D - oznaczający podstawowy stopień wypełnia wymagania przez szkołę.
Poziom C – oznaczający średni stopień wypełniania wymagania przez szkołę.
Poziom B – oznaczający wysoki stopień wypełniania wymagań przez szkołę.
Poziom A – oznaczający bardzo wysoki stopień wypełniania wymagania przez szkołę.
Wielkopolski Kurator Oświaty przeprowadził ewaluację problemową w Szkole
Podstawowej nr 1 im. Adama Mickiewicza w Rawiczu, w celu określenia poziomu
spełniania wymagań w zakresie:
- uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej,
- szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej
sytuacji,
- szkoła lub placówka, organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy
wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych.
Badanie zostało zrealizowane w dniach 14 do 17 kwietnia 2015 r. przez zespól
wizytatorów. Szkoła spełnia wymagania w stopniu podstawowym we wszystkich badanych
obszarach, dodatkowo średni stopień spełniania wymagań uzyskano w zakresie nabywania
wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej, a wysoki stopień
-7-
w zakresie wspomagania rozwoju ucznia z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji.
Szkoła podejmuje działania, ale nie zawsze przekłada się to na poprawę efektów,
monitorowanie działań opiera się na ocenie skuteczności przedsięwzięć nauczycieli.
W dniach od 7 do 13 maja 2015 r. została przeprowadzona ewaluacja zewnętrzna
w Gimnazjum nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w obszarze „Procesy edukacyjne
są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się”. Ewaluacja to efekt III etapu Programu
wzmocnienia efektywności systemu nadzoru pedagogicznego i oceny jakości pracy szkoły
realizowanego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w celu podniesienia jakości systemu
oświaty. Szkoła otrzymała Poziom B, czyli wysoki stopień wypełniania wymagań zawartych
w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej. Wnioski po przeprowadzonym badaniu:
- Nauczyciele stosują różnorodne metody i formy pracy na zajęciach lekcyjnych,
dostosowując je do możliwości psychofizycznych danego ucznia czy oddziału. W wysokim
stopniu wykorzystują potencjał uczniów w celu jeszcze większego zaangażowania
ich w organizację procesów edukacyjnych oraz współodpowiedzialności za proces uczenia
się przez całe życie.
- Atmosfera panująca w szkole sprzyja uczeniu się.
- Nauczyciele na lekcjach
podejmują działania stwarzające uczniom
możliwość
samodzielnego podejmowania decyzji oraz łączenia wiedzy z różnych przedmiotów, dzięki
czemu uczniowie lepiej rozumieją otaczający ich świat i potrafią wykorzystać wiedzę
w praktyce.
- W szkole wykorzystuje się nowoczesne środki technologii informacyjno – komunikacyjnej,
podejmuje się celowe, nieincydentalne działania, które niewątpliwie wpływają na rozwój
pasji i zainteresowań wśród uczniów.
Badanie w tym samym zakresie wymagania „Procesy edukacyjne są zorganizowane
w sposób sprzyjający uczeniu się”, zespół wizytatorów do spraw ewaluacji, w dniach
od 2 czerwca do 11 czerwca 2015 r. przeprowadził w Szkole Podstawowej w Masłowie.
W raporcie nie pojawia się żadna ujemna uwaga dotycząca spełniania wymagań. Szkoła
została oceniona wysoko na poziomie B. Bardzo wysoko oceniono działalność nowatorską
szkoły. Raport obejmuje wnioski.
- Organizacja procesów edukacyjnych oparta na zidentyfikowanych potrzebach uczniów oraz
tworzona przez wszystkie szkolne podmioty, życzliwa atmosfera sprzyjająca uczeniu się,
powodują, że dzieci są świadome celów i oczekiwań stawianych im w edukacji.
- Organizowane procesy edukacyjne umożliwiają uczniom powiązanie różnych dziedzin
-8-
wiedzy i jej wykorzystanie nie tylko na lekcjach, ale także poza szkołą.
- W szkole podejmowane są liczne incydentalne działania nowatorskie dostosowane
do potrzeb i oczekiwań uczniów, które rozwijają ich zainteresowania, a także umiejętności
potrzebne na kolejnym etapie kształcenia.
- W opinii rodziców nauczyciele dbają o dobre relacje między ich dzieckiem a innymi
uczniami oraz szanują uczniów.
Dnia 26 marca 2015 r. Kuratorium Oświaty w Poznaniu, Delegatura w Lesznie,
przeprowadziło kontrolę planową dotyczącą realizacji przez Szkołę Podstawową nr 6 im.
Janusza Korczaka w Rawiczu obowiązku prowadzenia zajęć wychowania fizycznego w
zakresie zgodności: zasad oceniania wychowania fizycznego w klasach IV-VI szkół
podstawowych ze statutami szkół oraz warunkami i sposobem oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów, zwalniania z zajęć wychowania fizycznego w klasach I-III szkół
podstawowych z ramowymi planami nauczania. W wyniku kontroli stwierdzono, że:
- ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje ustalenie warunków i trybu uzyskania wyższych niż
przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
- nauczyciele w ocenianiu wewnątrzszkolnym sformułowali wymagania edukacyjne
niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych
z zajęć wychowania fizycznego,
- nauczyciele na początku roku szkolnego poinformowali uczniów o wymaganiach
edukacyjnych niezbędnych do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych
z zajęć wychowania fizycznego,
- wymagania edukacyjne uwzględniają wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się
z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć wychowania fizycznego.
Dnia 24 czerwca 2015 r. w Szkole Podstawowej nr 3 w Rawiczu odbyła się kontrola
doraźna, którą przeprowadzili wizytatorzy z Kuratorium Oświaty w Poznaniu, Delegatury
w Lesznie. Dotyczyła ona organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
uczniowi oraz prawidłowości działań szkoły wobec zjawiska pomocy rówieśniczej.
W wyniku kontroli ustalono, że:
- W szkole nie występuje zjawisko przemocy rówieśniczej.
- Szkoła współdziała z rodzicami uczniów w zakresie wychowania i profilaktyki.
Wydano zalecenie o organizowaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej zgodnie
ze wskazaniami zawartymi w opinii wydanej przez Poradnię (brak zajęć logopedycznych).
Dwie kontrole doraźne Kuratorium Oświaty w Poznaniu przeprowadziło w Szkole
Podstawowej nr 4 w Rawiczu. Pierwsza, w dniu 26 listopada 2014r. przeprowadzona
na wniosek rodziców uczennicy klasy VI na temat: ,,Rozkład obowiązkowych zajęć
-9-
edukacyjnych uczniów oddziału sportowego – pływackiego klasy szóstej”. Kontrola
dotyczyła zbyt wczesnych godzin rozpoczynania zajęć z pływania na basenie. W wyniku
kontroli zalecono:
- tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych uczniów w oddziałach sportowych opracować
zgodnie z wymogami § 6 ust. 1 zał. nr 2 do rozporządzenia ministra Edukacji Narodowej
z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz
publicznych szkół (Dz. U. z 2001r. nr 61, poz. 624; z późn. zm.),
- uszczegółowić i dostosować zapisy w statucie szkoły dotyczące organizacji oraz działania
oddziałów sportowych, szkół sportowych oraz szkół mistrzostwa sportowego (Dz. U.
poz. 1129),
- opracować szkolny plan nauczania uwzględniający wymiar godzin zajęć sportowych
w oddziałach sportowych jak stanowi § 4 ust. 2 pkt. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 7 lutego 2012r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach
publicznych (Dz. U. z 2012 r. poz. 204),
- zgodnie z art. 41 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r.
nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) zasięgnąć opinii rady pedagogicznej w sprawie tygodniowego
rozkładu zajęć lekcyjnych.
Kolejnej kontroli doraźnej w dniu 31 marca 2015 r. Kuratorium Oświaty dokonało
na wniosek rodziców ucznia klasy III Szkoły Podstawowej nr 4 w Rawiczu. Tematyka
kontroli obejmowała:
- zapewnienie bezpieczeństwa warunków pobytu w szkole,
- prawidłowość współdziałania szkoły z rodzicami w zakresie wychowania i profilaktyki,
- zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami,
- prawidłowość organizowania i udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej
Wydano następujące zalecenia:
- uczniów klas I – III podczas przerw między zajęciami edukacyjnymi powierzyć opiece
nauczyciela – wychowawcy klasy,
- zajęcia edukacyjne w klasach I – III prowadzić zgodnie z zalecanymi warunkami
i sposobem realizacji określonymi w załączniku nr 2 do rozporządzenia Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012r.,
- w pełni przestrzegać obowiązujących w szkole procedur dotyczących postępowania
w przypadku agresywnego zachowania ucznia; podejmować niezwłoczne działania w celu
- 10 -
pełnego i rzetelnego wyjaśnienia wszystkich okoliczności zdarzeń o charakterze agresywnym
zgodnie z obowiązującymi w szkole ustaleniami.
Wszystkie zalecenia z obu kontroli zostały wykonane.
Pozostałe kontrole przeprowadzone w roku szkolnym 2014/2015 dotyczyły:
- prowadzonych przez szkołę działań wychowawczych i zapobiegawczych wśród dzieci
i młodzieży zagrożonej uzależnieniem w Szkole Podstawowej im. Powstańców
Wielkopolskich w Zielonej Wsi. Zalecono uwzględnienie w programie wychowawczym
szkoły treści i działań dotyczących problematyki zagrożeń narkomanią oraz uzupełnienie
strategii działań wychowawczych. Wszystkie zalecenia zostały zrealizowane w wyznaczonym
terminie.
- W Szkole Podstawowej w Słupi Kapitulnej – przestrzegania przez szkołę zalecanych
warunków i sposobu realizacji podstawy programowej w klasie pierwszej w roku szkolnym
2014/2015 oraz wspierania rozwoju dziecka na I etapie rozwoju.
Szkoła Podstawowa nr 5 w Rawiczu wzięła udział w badaniach ankietowych dotyczących:
wychowania fizycznego, funkcjonowania świetlic, profilaktyki zachowań zdrowotnych
i ryzykownych dzieci i młodzieży, Internetu w szkole, przygotowania szkoły do przyjęcia
6-latków.
Zgodnie z ustalonymi przez Ministerstwo Edukacji Narodowej kierunkami realizacji polityki
oświatowej państwa Szkoła Podstawowa nr 6 w Rawiczu, Szkoła Podstawowa w Zielonej
Wsi oraz Szkoła Podstawowa w Słupi Kapitulnej zostały wytypowane do badania
dotyczącego monitorowania realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego
w szkołach podstawowych. Monitorowanie odbyło się w formie elektronicznej na platformie
SEO w dniach 8 do 12 czerwca 2015 r., w celu pozyskania informacji o stosowanych przez
szkoły rozwiązań organizacyjnych i metodycznych związanych z realizacją podstawy
programowej oraz uwzględnieniu zalecanych warunków i sposobów jej realizacji, których
stosowanie sprzyja osiąganiu zamierzonych efektów edukacyjnych.
3. Informacja o wynikach nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez kuratora
oświaty lub właściwego ministra w przedszkolach.
W roku szkolnym 2014/2015 nie było żadnych działań prowadzonych ze strony nadzoru
pedagogicznego Kuratorium Oświaty czy Ministra Edukacji Narodowej w przedszkolach.
- 11 -
II.
JEDNOSTKI ORGANIZACYJNE SYSTEMU OŚWIATY W GMINIE RAWICZ
W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
1. Organizacja wychowania przedszkolnego
Wychowanie przedszkolne realizowane jest w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych
w szkołach podstawowych oraz w innych formach wychowania przedszkolnego.
Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci w wieku 3 - 6 lat. W szczególnie uzasadnionych
przypadkach do przedszkola może zostać przyjęte dziecko, które ukończyło 2,5 roku. Decyzję
o przyjęciu podejmuje dyrektor przedszkola, oceniając stopień osiągnięcia przez dziecko
gotowości przedszkolnej. Każdy taki przypadek rozpatrywany jest indywidualnie.
W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
wychowaniem przedszkolnym można objąć dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak
niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat.
Zgodnie z nowelizacją ustawy o systemie oświaty od 1 września 2014 r. obowiązek szkolny
tych dzieci może być odroczony do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym
dziecko kończy 8 lat. Od roku 2011/2012 dzieci pięcioletnie są obowiązane do odbycia
rocznego
przygotowania
przedszkolnego
w
przedszkolu,
oddziale
przedszkolnym
zorganizowanym w szkole podstawowej lub innej formie wychowania przedszkolnego.
Obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym,
w którym dziecko kończy 5 lat. Zapewnienie warunków do realizacji tego obowiązku jest
zadaniem samorządu. Od roku 2015/2016 dzieci czteroletnie mają prawo do uczestnictwa
w wychowaniu przedszkolnym, a obowiązkiem gminy jest zapewnić warunki do realizacji
tego prawa.
W roku szkolnym 2014/2015 wychowanie przedszkolne było realizowane w formach
przewidzianych w art. 14 ust. 1 UoSO, tzn. w:
- 4 przedszkolach publicznych,
- 22 oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych,
- 6 przedszkolach niepublicznych,
- 1 niepublicznej innej formie wychowania przedszkolnego (punkt przedszkolny).
Łącznie do publicznych i niepublicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych
zorganizowanych w szkołach uczęszczało 1146 dzieci w wieku 2,5-6 lat.
- 12 -
Tabela nr 1. Liczba dzieci korzystających z różnorodnych form wychowania przedszkolnego
w latach szkolnych od 2008/2009 do 2014/2015
Źródło: opracowanie własne WES
Liczba dzieci
Formy wychowania
przedszkolnego
2011/2012
2012/2013
2013/2014
2014/2015
przedszkola publiczne
oddziały przedszkolne w szkołach
podstawowych
423
431
433
412
493
502
542
467
przedszkola niepubliczne
202
224
207
247
inne formy wychowania
przedszkolnego
Razem
18
20
20
20
1136 *
1177**
1202***
1146****
* w tym 20 dzieci nie będących mieszkańcami Gminy Rawicz; stan na 30.06.2012r.
** w tym 22 dzieci nie będących mieszkańcami Gminy Rawicz; stan na 30.06.2013r.
** *w tym 22 dzieci nie będących mieszkańcami Gminy Rawicz; stan na 30.06.2014r
****w tym 15 dzieci nie będących mieszkańcami Gminy Rawicz; stan na 30.06.2015r
Do 18 oddziałów zorganizowanych w 4 przedszkolach samorządowych uczęszczało
412 dzieci. W Przedszkolu nr 5 w Rawiczu znajdują się dwa oddziały specjalne dla dzieci
niepełnosprawnych w wieku od 3 do 10 lat (z siedzibą w Centrum Rehabilitacji Medycznej
i Ośrodku Osób Niepełnosprawnych na ul. Sarnowskiej 9 w Rawiczu). Do oddziałów
specjalnych uczęszczało 12 dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego. Każde dziecko objęte jest pomocą psychologiczno – pedagogiczną, nauczycielki
opracowują indywidualne programy edukacyjno – terapeutyczne, a na koniec roku dokonują
wielospecjalistycznej oceny poziomu rozwoju każdego dziecka.
Przedszkola prowadzone przez Gminę Rawicz czynne są od godziny 5.30 do godziny 16.30.
Czas pracy poszczególnych przedszkoli został dostosowany do potrzeb rodziców dzieci.
W wyniku zmian ustawowych nastąpiło istotne obniżenie opłat dla rodziców za pobyt dziecka
w przedszkolu (1 zł za godzinę pobytu). Przedszkola mogą organizować dla dzieci różne
zajęcia dodatkowe, jednak zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa nie mogą pobierać
od rodziców żadnych opłat za te zajęcia. Obecnie wszystkie zajęcia dodatkowe organizowane
w przedszkolach prowadzone są przez nauczycieli zatrudnionych w przedszkolu.
Od 1 września 2014 r. wszystkie zajęcia dodatkowe z religii, terapii pedagogicznej, logopedii,
gimnastyki korekcyjnej finansowane są budżetu Gminy. Na korzyść rodziców zmieniło się
również finansowanie zajęć z języka angielskiego, do prowadzenia, którego został
zatrudniony nauczyciel.
- 13 -
Organizację publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach
podstawowych pod kątem liczby oddziałów i liczebności dzieci w oddziałach przedstawia
poniższa tabela.
Tabela nr 2. Jednostki opieki przedszkolnej, liczba oddziałów, dzieci oraz dzienny czas pracy
przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych w roku szkolnym
2014/2015
Źródło: Opracowanie własne WES na podstawie arkuszy organizacyjnych przedszkoli i szkół
z roku szkolnego 2014/2015 – stan na 30.06.2015r.
Nazwa
Przedszkole nr 1
Przedszkole nr 3
Liczba oddziałów
Liczba dzieci
PRZEDSZKOLA
4
100
5
125
Przedszkole nr 5
2
50
2 oddziały dzieci
12
niepełnosprawnych
Przedszkole nr 6
5
125
Razem
18
412
ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH
Szkoła Podstawowa nr 1
2
39
2
39
5
107
6
132
Szkoła Podstawowa
w Masłowie
2
1
38
16
Szkoła Podstawowa w
Zielonej Wsi
3
72
Szkoła Podstawowa
w Słupi Kapitulnej
Razem
OGÓŁEM
1
24
22
40
467
879
- 14 -
Dzienny czas pracy
9,5 godz.
10 godz.
9 godz.
5 godz.
9,5 godz.
5 godz.
5 godz.
5 godz.
w tym Szymanowo
i 2 oddz. w Dębnie
Polskim
2x5 godz, 1x8 godz.,
1x9,5 godz, SP Sarnowa,
(razem 4)
6 godz. Żołędnica
i 5 godz.Dąbrówka
5 godz.
6 godz.
1x5 godz. Zielona Wieś
2x6godz.
Zielona Wieś+Ugoda
6 godz.
Kolejne zestawienie prezentuje liczbę dzieci uczęszczających do przedszkoli
i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych w roku szkolnym 2014/2015
w podziale na roczniki urodzenia. W poniższym zestawieniu przyjęto stan na dzień
30 czerwca 2015 r.
Tabela nr 3. Liczba dzieci uczęszczających do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych
w szkołach podstawowych w roku szkolnym 2014/2015 w podziale na roczniki urodzenia
Źródło: Opracowanie własne WES na podstawie arkuszy organizacyjnych przedszkoli i szkół
z roku szkolnego 2014/2015 – stan na 30.06.2015r.
Liczba dzieci
w oddziałach
ogółem
2012
2011
2010
2009
2008
2,5-latki
3-latki
4-latki
5-latki
6-latki
Przedszkole nr 6
100
125
50
12
125
2
0
0
0
0
24
26
10
0
27
46
48
26
1
53
23
33
10
3
42
5
18
4
2
3
Nazwa
Przedszkole nr 1
Przedszkole nr 3
Przedszkole nr 5
oddziały specjalne
2007
7-latki i
starsze
0
0
0
6
0
razem:
412
2
87
174
111
32
6
39
0
0
1
24
14
0
39
0
0
0
15
22
2
107
0
5
14
53
35
0
132
3
16
35
49
29
0
Szkoła Podstawowa
w Masłowie
Szkoła Podstawowa
w Zielonej Wsi
Szkoła Podstawowa
w Słupi Kapitulnej
Razem
38
0
0
0
31
7
0
16
0
0
0
6
10
0
72
0
8
18
34
12
0
24
0
0
9
9
6
0
467
3
29
77
221
135
2
OGÓŁEM
879
5
116
251
332
167
8
Dla dzieci nie objętych, na co dzień edukacją przedszkolną, w ramach programu Sobotnie
przedszkole, organizowano zajęcia adaptacyjne w Przedszkolu nr 3 w Rawiczu. Zajęcia
odbywały się przez cały rok, jeden raz w miesiącu w godz. 9.30-12.00. W zajęciach
uczestniczyło około 50 dzieci.
- 15 -
„POPOŁUDNIE W PRZEDSZKOLU Z KUBUSIEM PUCHATKIEM”
W programie „Popołudnie w przedszkolu z Kubusiem Puchatkiem” uczestniczyło 21 dzieci
w wieku 3-4 lat z gminy Rawicz, które, na co dzień nie są objęte żadną inną formą
wychowania przedszkolnego. Zdecydowanie największą grupą uczestników zajęć stanowiły
dzieci z rodzin, które korzystają z pomocy Miejsko-Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej
w Rawiczu lub Ośrodka Wsparcia. Dzieci. Zajęcia odbywały się dwa razy w tygodniu
w Przedszkolu nr 6 w Rawiczu (we wtorek i środę od 15.30-17.30).
Założenia programowe: potrzeba stworzenia form wyrównywania szans edukacyjnych
dla dzieci ze środowisk zagrożonych; wsparcie rodzin zagrożonych i patologicznych
w rozwoju osobowym, uświadomienie rodzicom potrzeby wzrastania dzieci w grupie
rówieśniczej; podejmowanie działań profilaktycznych, pozwalających na zaobserwowanie
i zapobieganie deficytom rozwojowym oraz zaburzeniom zdrowotnym dzieci. Wsparcie
rodziców w podjęciu działań terapeutycznych poprzez realizowanie opieki psychologicznej,
logopedycznej,
pedagogicznej,
Psychologiczno-Pedagogiczną.
rehabilitacyjnej;
Stworzenie
nawiązanie
bezpiecznych
i
kontaktu
przyjaznych
z
Poradnią
warunków
do zabawy i wzajemnego poznania dzieci i przedszkola. Rozwój postaw i zasad
funkcjonowania dzieci w grupie społecznej w oparciu o pozytywne wzorce bohaterów
z książki „Kubuś Puchatek”. Rozwój emocjonalny i poznawczy dziecka poprzez pozytywne,
aktywne, twórcze działania oraz doświadczenia dziecka. Koszt programu za okres
10 miesięcy wyniósł 8.300,00 zł (koszt nauczycielki i woźnej oddziałowej). Program
finansowany ze środków Miejsko Gminnego Ośrodka Wsparcia w Rawiczu oraz ze środków
Rady Rodziców Przedszkola nr 6 (materiały plastyczne).
2. Przedszkola niepubliczne
W obszarze realizacji zadań oświatowych wykonywanych na terenie Gminy Rawicz istotną
i stale rosnącą rolę odgrywają placówki oświatowe prowadzone przez inne podmioty, wśród
których są osoby prywatne. Różnorodność podmiotów pozwala rozszerzyć ofertę,
wzmacniając konkurencję na rynku oświatowym oraz możliwości wyboru form kształcenia
i opieki dla dzieci.
Na podstawie art. 82 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Gmina
Rawicz prowadzi ewidencję szkół i placówek niepublicznych, działających na jej terenie.
Ogółem do ewidencji szkół i placówek niepublicznych prowadzonej, w roku szkolnym
- 16 -
2014/2015 wpisanych było 6 przedszkoli i 1 punkt przedszkolny (wg stanu na 31 sierpnia
2015r.). Jednostki oświatowe prowadzone przez inne podmioty otrzymują dotacje, obliczoną
proporcjonalnie do liczby uczniów oraz kosztów kształcenia w jednostkach prowadzonych
przez Gminę.
Tabela nr 4. Organizacja przedszkoli niepublicznych w roku szkolnym 2014/2015
Źródło: Opracowanie własne WES wg stanu na 30.06.2015 r.
Nazwa
Lp.
1. Przedszkole nr 13 niepubliczne
Przedszkole Niepubliczne „Słoneczny
2. Poranek”
3. Niepubliczne Przedszkole „Sarenka”
Niepubliczne Przedszkole im.
4. „Małych Odkrywców”
5. Niepubliczne Przedszkole "Bajeczka"
Niepubliczne Przedszkole „Kraina
6. Radości”
Liczba oddziałów
Liczba dzieci
Dzienny czas pracy
4
48
9 godz.
3
1
67
20
9 godz.
9 godz.
4
1
84
8
11 godz.
9 godz.
2
15
20
247
11 godz.
Razem
Tabela nr 5. Liczba dzieci uczęszczających do przedszkoli niepublicznych w roku szkolnym
2014/2015 w podziale na roczniki urodzenia
Źródło: Opracowanie własne WES na podstawie rozliczeń dotacji z budżetu Gminy Rawicz
za miesiąc czerwiec 2014r. – stan na 30.06.2015r.
Liczba dzieci
w oddziałach
ogółem
Rok 2012
2,5-latki
3-latki
4-latki
5-latki
6-latki
Przedszkole nr 13
niepubliczne
48
5
13
20
5
5
Przedszkole Niepubliczne
„Słoneczny Poranek”
67
21
21
18
6
1
20
3
6
6
1
4
84
11
22
28
21
2
8
1
7
0
0
0
20
247
6
6
2
6
0
47
75
74
39
12
Nazwa
Niepubliczne Przedszkole
„Sarenka”
im. „Małych Odkrywców”
Niepubliczne przedszkole
„Bajeczka”
„Kraina Radości”
Razem
- 17 -
Rok 2011 Rok 2010 Rok 2009 Rok 2008
Wydatki związane z finansowaniem przedszkoli niepublicznych wyniosły za okres
od września do grudnia 2014 roku: 523 721,56 zł; za okres od stycznia do sierpnia 2015 roku:
1 189 231,41 zł.
Łącznie niepubliczne przedszkola w roku szkolnym 2014/2015 otrzymały dotację
w wysokości: 1 712 952,97 zł.
W analizowanym okresie do niepublicznych przedszkoli uczęszczały też dzieci będące
mieszkańcami sąsiadujących gmin: Pakosław (2), Żmigród (5), Wąsosz (1), Miejska Górka
(5), Jutrosin (1), Niechlów (1), Wrocław (1). Łącznie 16 dzieci. Gminy te dokonały zwrotu
kosztów dotacji udzielonej przedszkolom niepublicznym na w/w dzieci, na zasadach
określonych w art. 90 ust. 2c UoSO.
3. Inne formy wychowania przedszkolnego
Wychowanie przedszkolne, oprócz przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach
podstawowych, może być realizowane w innych formach wychowania przedszkolnego,
tzn. w punktach przedszkolnych. Zajęcia w punktach mogą być prowadzone w grupach
liczących od 3 do 25 dzieci. Minimalny tygodniowy wymiar godzin prowadzonych zajęć
zależy od liczebności grupy i wynosi od 12 do 25 godzin.
Na terenie Gminy Rawicz działa (od roku 2009) jeden Niepubliczny Punkt
Przedszkolny „Chatka Wesołego Skrzatka”. W roku szkolnym 2014/2015 uczęszczało
do niego 20 dzieci.
Liczbę dzieci uczęszczających do punktu w roku szkolnym 2014/2015 w podziale
na roczniki urodzenia wg stanu na dzień 30 czerwca 2015 r. prezentuje poniższa tabela.
Tabela nr 6. Liczba dzieci uczęszczających do niepublicznego punktu przedszkolnego w roku
szkolnym 2013/2014 w podziale na roczniki urodzenia
Źródło: Opracowanie własne WES na podstawie rozliczeń dotacji z budżetu Gminy Rawicz za
miesiąc czerwiec 2015r. – stan na 30.06.2015r.
Nazwa
Niepubliczny Punkt
Przedszkolny„Chatka
2012
2011
2010
2009
2008
2,5-latki
3-latki
4-latki
5-latki
6-latki
5
3
8
3
1
Liczba dzieci
w punkcie ogółem
20
Wesołego Skrzatka”
- 18 -
W roku szkolnym 2014/2015 placówka otrzymała z budżetu gminy dotację
na każde dziecko w wysokości 40% wydatków bieżących ponoszonych na jednego ucznia
w przedszkolu publicznym prowadzonym przez Gminę Rawicz. Tryb udzielania i rozliczania
dotacji z budżetu Gminy Rawicz, a także innych form wychowania przedszkolnego
prowadzonych przez podmioty niepubliczne oraz tryb i zakres kontroli prawidłowości
ich wykorzystania uregulowano Uchwałą Nr XLIV/364/14 Rady Miejskiej Gminy Rawicz
z dnia 4 czerwca 2014 roku zmieniającą uchwałę Nr XXXVI/293/13 Rady Miejskiej Gminy
Rawicz z dnia 30 października 2013 roku.
Wysokość udzielonej dotacji na jedno dziecko wynosiła:
− we wrześniu 2014 roku: 268,58 zł,
− w sierpniu 2015 roku: 337,54 zł.
Niepubliczny Punkt Przedszkolny w roku szkolnym 2014/2015 otrzymał dotację
w wysokości:
− za okres od września do grudnia 2014 roku : 24 548,00 zł,
− za okres od stycznia do sierpnia 2015 roku: 53 891,20 zł.
Łącznie w okresie od września 2014 roku do sierpnia 2015 roku placówka otrzymała dotację
w wysokości: 78 439,20 zł.
Wśród uczniów punktu przedszkolnego były również dzieci, które zamieszkują w sąsiednich
gminach: Miejska Górka (1), Krobia (1), Pakosław (1). Gminy te dokonały zwrotu kosztów
dotacji udzielonej, na zasadach określonych w art. 90 ust. 2e UoSO.
4. Opieka nad dzieckiem w wieku do lat 3
Z dniem 4 kwietnia 2011 roku weszła w życie ustawa z 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi
w wieku do lat 3 - zwana potocznie "ustawą żłobkową". Ustawa żłobkowa przewiduje,
że opieka nad dziećmi w wieku do lat 3 może być organizowana w formie żłobka lub klubu
dziecięcego, a także sprawowana przez dziennego opiekuna oraz nianię. Pierwsze trzy formy
są nadzorowane i wpisywane do rejestru prowadzonego przez samorząd. Nianie natomiast
podejmują się opieki nad dziećmi na podstawie umowy prywatnej z rodzicami.
Dzienny opiekun
Zadanie sprawowania opieki nad dziećmi w wieku od ukończenia 20 tygodnia życia
do lat 3, jako dzienny opiekun w 2014r. sprawowały dwie osoby wyłonione w otwartych
konkursach ofert: pani Anna Wojnar zamieszkała w Rawiczu, ul. Mickiewicza 9A/5,
na podstawie umowy zlecenie nr WES.215.1.1.2014 zawartej dnia 20 stycznia 2014r. oraz
- 19 -
pani Magdalena Kaj zamieszkała w Miejskiej Górce, ul. Parkowa 2, na podstawie umowy
zlecenie nr WES.215.1.7.2014 zawartej dnia 21 sierpnia 2014r. Pierwszy dzienny opiekun
opiekował się 5 dzieci, drugi natomiast 3 dzieci.
Wydatki na funkcjonowanie dziennych opiekunów w 2014r. były finansowane z dwóch
źródeł:
− pierwszy dzienny opiekun (A. Wojnar) – ze środków własnych Gminy Rawicz,
− drugi dzienny opiekun (M. Kaj) – ze środków własnych Gminy Rawicz oraz w ramach
dotacji otrzymanej przez gminę w konkursie na finansowe wspieranie zadań z zakresu
rozwoju instytucji opieki nad dziećmi wieku do lat 3 „MALUCH – edycja 2014”
dla modułu 1, zgodnie z zawartym porozumieniem Nr 20/2014 z dnia 22 lipca 2014r.
W 2015r. (w okresie styczeń-sierpień) zadanie to realizowały te same osoby na podstawie
umowy zlecenie nr WES.215.1.1.2015, zawartej dnia 13 stycznia 2015r. oraz umowy zlecenie
nr WES.215.1.2.2015, zawartej dnia 13 stycznia 2015r. Obie opiekunki miały w grupie
5 dzieci.
Wydatki na funkcjonowanie dziennych opiekunów w 2015r. finansowano z dwóch źródeł:
− pierwszy dzienny opiekun (A. Wojnar) – ze środków własnych Gminy Rawicz,
− drugi dzienny opiekun (M. Kaj) – ze środków własnych Gminy Rawicz oraz w ramach
dotacji w kwocie 19 556,00 zł, otrzymanej przez Gminę w konkursie na finansowe
wspieranie zadań z zakresu rozwoju instytucji opieki nad dziećmi w wieku do lat 3
„MALUCH – edycja 2015” dla modułu 2, zgodnie z zawartym porozumieniem Nr
22/2015 z dnia 10 czerwca 2015r.,
Żłobek
Z myślą o opiece nad dziećmi od 20 tygodnia do 3 roku życia powstał na terenie Gminy
Rawicz Niepubliczny Żłobek „Mały Książę”. Placówka została wpisana do rejestru żłobków
i klubów dziecięcych w dniu 28 stycznia 2015 roku na podstawie art. 28 ust. 1 i art. 30 ustawy
z dnia 04 lutego 2011r. o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 (t.j. Dz. U. 2013, poz. 1457).
Placówka czynna jest pięć dni w tygodniu od godziny 6.00 do 18.00 przez cały rok
z wyłączeniem dni świątecznych, ustawowo wolnych od pracy, z możliwością dostosowania
godzin pracy do potrzeb rodziców.
- 20 -
5. Organizacja szkół podstawowych
W szkole podstawowej nauka trwa 6 lat i jest obowiązkowa. Czas nauki jest podzielony
na dwa etapy:
− w klasach I-III prowadzona jest edukacja wczesnoszkolna,
− w klasach IV-VI wprowadza się przedmioty i ścieżki edukacyjne.
W roku szkolnym 2014/2015 obowiązek rozpoczęcia nauki w szkole dotyczył dzieci
siedmioletnich (rocznik 2007) oraz dzieci 6-letnich, urodzonych w okresie 1 stycznia 30 czerwca 2008 r. Prawo do decydowania o wyborze formy kształcenia 6-latka mieli rodzice
dzieci urodzonych w II połowie 2008 r. (tj. urodzone od 1 lipca do 31 grudnia 2008r.).
W Gminie Rawicz w 2014 r. było 390 dzieci sześcioletnich, z tej liczby 194 urodzonych
w I połowie 2008 roku. O odroczeniu obowiązku szkolnego decydował dyrektor szkoły
na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. W roku szkolnym 2014/2015
wydano 26 decyzji o odroczeniu obowiązku szkolnego.
Dzieci, które w roku szkolnym 2014/2015 rozpoczęły naukę w pierwszych klasach, otrzymały
bezpłatny rządowy podręcznik "Nasz elementarz". Podręcznik przygotowany na zlecenie
resortu edukacji trafił do wszystkich szkół podstawowych Gminy Rawicz. Książki te stały się
własnością szkoły, mają służyć, co najmniej trzem rocznikom. Dodatkowo na każdego ucznia
pierwszej klasy z budżetu państwa została przeznaczona dotacja na zakup podręcznika do
języka obcego (do wysokości 25 zł na ucznia) oraz na zakup materiałów ćwiczeniowych (do
50 zł). Dotacja nie uwzględniała środków na zakup podręcznika lub ćwiczeń do religii, gdyż
nauka tego przedmiotu nie jest obowiązkowa.
- 21 -
Tabela nr 7. Liczba uczniów sześcioletnich, którzy rozpoczęli naukę w I klasie szkoły
podstawowej w roku szkolnym 2014/2015 (stan na 30 września 2014 r.)
Lp.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Liczba uczniów
ogółem, którzy
Liczba
rozpoczęli naukę sześciolatków, Liczba
Liczba dzieci
sześciolatków
urodzonych w
w I klasie szkoły
tj. dzieci
I połowie
podstawowej w
urodzonych w na terenie
2008 r., które
roku szkolnym
2008 r. które gminy
2014/2015
rozpoczęły urodzonych w I nie
(łączna liczba
połowie 2008 r., rozpoczęły
naukę w I
5,6,7 latków w
klasie szkoły które poszły do nauki w
klasie I)
klasie I:
podstawowej: I klasy:
61
26
19
2
86
38
29
3
141
62
48
7
60
19
19
6
76
33
24
1
Placówka
Szkoła Podstawowa w Zielonej
Wsi
Szkoła Podstawowa w Słupi
Kapitulnej
Szkola Podstawowa Masłowie
32
13
13
3
23
9
11
3
3
5
1
3
Rawickie szkoły podstawowe już od początku wprowadzonych zmian przygotowywały się na
przyjęcie dzieci sześcioletnich rozpoczynających naukę w I klasie:
− w salach lekcyjnych zorganizowano tzw. kąciki zabaw;
− w sanitariatach zróżnicowano wysokość misek ustępowych i umywalek;
− sale lekcyjne wyposażano w stoliki i krzesełka, które dostosowano do wymogów
dzieci sześcioletnich,
− stworzono dodatkowe place zabaw.
Tabela nr 8. Liczba dzieci 6-letnich rozpoczynających naukę w I klasie szkoły podstawowej
począwszy od roku wdrażania ustawowych zmian w wychowaniu przedszkolnym
Źródło: opracowanie własne WES na podstawie danych zebranych ze szkół podstawowych
Liczba dzieci 6-letnich
rozpoczynających naukę w
I klasie szkoły podstawowej
w tym na wsi
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014
2014/2015
1
5
16
60
85
203
0
1
2
5
12
25
- 22 -
W szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Rawicz w roku szkolnym 2014/2015
uczyło się łącznie w klasach I-VI 2069 dzieci w 98 oddziałach. Uczniowie szkół miejskich
stanowili 85,74 % (w szkołach miejskich uczyło się 1774 uczniów) pozostałe 14,26 %,
uczęszczało do szkół wiejskich (w szkołach wiejskich uczyło się 295 uczniów). W oddziałach
ogólnodostępnych uczyło się łącznie 29 uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego. Wszystkie dzieci objęto pomocą psychologiczno – pedagogiczną,
której udzielali zatrudnieni w szkołach pedagodzy, psycholodzy, logopedzi i inni specjaliści
zatrudnieni w miarę potrzeb przez dyrektorów szkół.
Tabela nr 9. Stan organizacji szkół podstawowych (zadanie gminy zgodnie z art. 2 pkt 2a
ustawy o systemie oświaty
Źródło: opracowanie własne na podstawie arkuszy organizacyjnych roku szkolnego
2014/2015
Lp.
Wyszczególnienie
1.
2.
3.
4.
5.
Szkoła Podstawowa
w Masłowie
Szkoła Podstawowa w
Zielonej Wsi
Kapitulnej
Razem
Średnio w oddziale
6.
7.
8.
Liczba
oddziałów
13
16
24
12
14
Liczba
uczniów
267
370
553
258
326
I
60
86
138
59
78
II
34
51
102
42
64
III
53
72
87
49
42
IV
38
56
87
22
56
V
49
52
77
46
52
VI
33
53
62
40
34
6
110
22
22
23
16
16
11
7
121
32
21
19
15
14
20
6
64
13
8
11
11
11
10
98
2069
21,11
488
344
356
301
317
263
Szkoły podstawowe mają określony zasięg terytorialny, a dyrektorzy szkół kontrolują
spełnianie obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkałe w ich obwodach. W oddziałach
sportowych prowadzone są zajęcia obejmujące szkolenie sportowe w jednej lub kilku
dyscyplinach sportu. Na tym etapie kształcenia funkcjonowało 15 oddziałów klas sportowych.
- 23 -
Tabela nr 10. Liczba uczniów z uwzględnieniem oddziałów sportowych w szkołach
podstawowych w roku szkolnym 2014/2015
Źródło: opracowanie własne WES na podstawie arkuszy organizacyjnych z roku szkolnego
2014/2015
Klasa
Specyfika oddziałów
I
II
III
IV
ogólnodostępne
60
34
53
38
SP 1 Rawicz
sportowe
SP 3 Rawicz
ogólnodostępne
86
51
72
56
ogólnodostępne
91
49
57
38
SP 4 Rawicz
sportowe
47 (2) 53(2) 30 (1) 49(2)
ogólnodostępne
59
42
49
0
SP 5 Rawicz
sportowe
22(1)
SP 6 Rawicz
ogólnodostępne
78
64
42
56
SP Zielona Wieś
ogólnodostępne
32
21
19
15
SP Słupia Kapitulna ogólnodostępne
13
8
11
11
SP Masłowo
ogólnodostępne
22
22
23
16
Razem
374
240
273
188
Razem w mieście ogólnodostępne
47
53
30
71
sportowe
67
51
53
42
Razem na wsi
ogólnodostępne
Szkoła
V
25
24 (1)
52
42
35(2)
23
23(1)
52
14
11
16
194
82
41
VI
33
I-III* IV-VI* łącznie
147
96
243
24
24
53
209
161
370
21
197
101
298
41(2) 130
125
255
18
150
41
191
22(1)
67
67
34
184
142
326
20
72
49
121
10
32
32
64
11
67
43
110
159
63
41
887
130
171
541
216
124
1428
346
295
Kolejne zestawienie prezentuje natomiast ilość oddziałów oraz ich średnią liczebność
w odniesieniu do pierwszego i drugiego etapu edukacyjnego.
Tabela nr 11. Liczba oddziałów i średnie liczebności oddziałów w klasach I-III szkół
podstawowych
2014/2015
Szkoła
SP 1 Rawicz
SP 3 Rawicz
SP 4 Rawicz
SP 5 Rawicz
SP 6 Rawicz
SP Zielona Wieś
SP Słupia Kapitulna
SP Masłowo
Razem
Razem w mieście
Razem na wsi
Klasa I
liczba
średnio
oddz.
w oddz.
3
20,0
4
21,5
6
23,0
3
19,66
3
26,0
2
16,0
1
13,0
1
22,0
23
19
4
Klasa II
liczba
średnio
oddz.
w oddz.
2
17,0
2
25,5
4
25,5
2
21,0
3
21,3
1
21,0
1
8,0
1
22,0
16
13
3
- 24 -
Klasa III
liczba
średnio
oddz.
w oddz.
2
26,5
3
24,0
3
29,0
2
24,5
2
21,0
1
19,0
1
11,0
1
23,0
15
12
3
Klasa I-III
liczba średnio w
oddz.
oddz.
7
21,00
9
23,22
13
25,15
7
21,42
8
23,00
4
18,00
3
10,66
3
22,33
54
44
10
Tabela nr 12. Liczba oddziałów i średnie liczebności oddziałów w klasach IV-VI szkół
podstawowych
2014/2015
Szkoła
SP 1 Rawicz
SP 3 Rawicz
SP 4 Rawicz
SP 5 Rawicz
SP 6 Rawicz
SP Zielona Wieś
SP Słupia Kapitulna
SP Masłowo
Razem
Razem w mieście
Razem na wsi
Klasa IV
liczba
średnio
oddz.
w oddz.
2
19
2
28
4
21,75
1
22,0
2
28,0
1
15,0
1
11,0
1
16,0
14
11
3
Klasa V
liczba
średnio
oddz.
w oddz.
2
24,5
2
26,0
4
19,25
2
23,0
2
26,0
1
14,0
1
11,0
1
16,0
15
11
3
Klasa VI
liczba
średnio
oddz.
w oddz.
2
16,5
3
17,6
3
20,66
2
20,0
2
17,0
1
20,0
1
10,0
1
11,0
15
11
3
Klasa IV-VI
liczba
średnio w
oddz.
oddz.
6
20,00
7
23,00
11
20,54
5
21,60
6
23,66
3
16,33
3
10,66
3
14,33
44
35
9
6. Stan organizacji gimnazjów, wyniki klasyfikacji i aktywności uczniowskiej
W gimnazjum nauka jest obowiązkowa i trwa 3 lata. Rekrutacja do gimnazjów odbywa
się zgodnie z przepisami prawa oraz zapisami w statutach szkół. Uczniowie klas trzecich
obowiązkowo przystępują do egzaminu organizowanego przez Centralną Komisję
Egzaminacyjną.
W Rawiczu funkcjonują dwa publiczne gimnazja. W roku szkolnym 2014/2015
uczęszczało do nich łącznie 800 uczniów (wg stanu na koniec roku szkolnego). W gimnazjach
do oddziałów ogólnodostępnych uczęszczało łącznie 17 uczniów posiadających orzeczenia
o potrzebie kształcenia specjalnego (wg sprawozdania z roku szkolnego 2014/2015). Podjęte
działania nakierowane na kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
obejmowały zajęcia rewalidacyjne, w jednym przypadku ze względu na stan zdrowia
zoorgaznizowano nauczanie indywidualne.
- 25 -
Tabela nr 13. Stan organizacji szkół gimnazjalnych (zadanie gminy zgodnie z art. 2 pkt 2b
ustawy o systemie oświaty)
2014/2015
Lp.
Wyszczególnienie
1.
2.
3.
Gimnazjum nr 1
Gimnazjum w Sierakowie
Razem
Liczba
oddziałów
13
20
33
Liczba
uczniów*
312
488
800
I
105
173
278
II
115
150
265
III
92
165
257
Do Gimnazjum nr 1 im. Henryka Sienkiewicza uczęszczało 312 uczniów
do 13 oddziałów (I klasy 105/4; II klasy 115/5; III klasy 92/4). Promocję uzyskało 258
uczniów, co stanowi 82,69 % (na dzień 26 czerwca 2015 r.), w tym 78 uczniów ukończyło
szkołę tj. 84,78%. Egzamin poprawkowy zdawało 32 uczniów (10,26% ogółu
gimnazjalistów). Uczniów, którzy nie uzyskali promocji do kolejnej klasy było łącznie
22 (7,05 % wszystkich uczniów).
Tabela nr 14. Klasyfikacja uczniów w roku szkolnym 2014/2015 - Gimnazjum nr 1 w Rawiczu
Źródło: opracowanie własne na podstawie Sprawozdania z pracy Gimnazjum nr 1 w Rawiczu
za rok szkolny 2014/2015
Świadectwo z
wyróżnieniem
Egzaminy poprawkowe
Niepromowani
liczba
%
liczba
%
liczba
%
29
9,29
32
10,26
22
7,05
.
Do Gimnazjum w Sierakowie uczęszczało 488 uczniów, w tym: 248 dziewcząt i 240
chłopców (I klasy – 173/7; II klasy – 150/6; III klasy – 165/7). Uczniów klasyfikowanych
było 481, zaś nie klasyfikowanych – 7 uczniów. Promocję uzyskało 472 uczniów (96,8%
wszystkich uczniów). Uczniów, którzy nie uzyskali promocji do kolejnej klasy było łącznie
16 (3,2% ogółu gimnazjalistów), co jest nieco wyższym wskaźnikiem w stosunku do roku
ubiegłego, kiedy niepromowano 11 uczniów (2,3%); zmniejszyła się natomiast liczba
uczniów przystępujących do egzaminów poprawkowych (w ubiegłym roku było ich 13, co
stanowiło 2,7% ogółu). Frekwencja dla całej szkoły wyniosła 87,38% (ubiegły rok – 88,88%).
Dane klasyfikacyjne prezentuje poniższa tabela;
- 26 -
Tabela nr 15. Klasyfikacja uczniów w roku szkolnym 2014/2015 - Gimnazjum w Sierakowie
Źródło: opracowanie na podstawie Sprawozdania z pracy Gimnazjum w Sierakowie za rok
szkolny 2014/2015
Świadectwo z
wyróżnieniem
Egzaminy poprawkowe
Niepromowani
liczba
%
liczba
%
liczba
%
121
24,78%
12
2,45%
16
3,2%
Na tym etapie kształcenia funkcjonowały w gimnazjach cztery oddziały klas
sportowych. W Gimnazjum w Sierakowie funkcjonowała jedna klasa sportowa o profilu
pływacko – koszykarskim, do której uczęszczało 21 uczniów (klasa IIB). W Gimnazjum nr 1
do dwóch klas o profilu piłka nożna - koszykówka, uczęszczało 44 uczniów (klasa IA – 23
uczniów; IIIA – 21 uczniów), do jednej klasy (IIA) o profilu piłka nożna - lekka atletyka
uczęszczało 20 uczniów.
Tabela nr 16. Liczby uczniów z uwzględnieniem specyfik oddziałów w szkołach gimnazjalnych
2014/2015
Klasa I
Szkoła
Gimnazjum nr
1 w Rawicz
Gimnazjum
w Sierakowie
Specyfika
oddziałów
ogólnodostępne
sportowe
ogólnodostępne
sportowe
liczba
oddz.
Klasa II
liczba
ucz.
liczba
oddz.
Klasa III
liczba
ucz.
liczba
oddz.
liczba
ucz.
Klasy I-III
liczba
oddz.
liczba
ucz.
3
1
7
0
82
23
173
0
4
1
5
1
95
20
129
21
3
1
7
0
71
21
165
0
10
3
19
1
248
64
467
21
10
1
255
23
9
2
224
41
10
1
236
21
29
4
715
85
Razem
Razem
ogólnodostępne
Razem
sportowe
- 27 -
Kolejne zestawienie prezentuje natomiast ilość oddziałów oraz ich średnią liczebność.
Tabela nr 17. Liczba oddziałów i średnie liczebności oddziałów w klasach I-III gimnazjum.
Źródło: Opracowanie własne WES na podstawie arkuszy organizacyjnych gimnazjów w roku
szkolnym 2014/2015
Klasa I
Klasa II
Klasa III
Klasy I-III
Specyfika
oddziałów
Szkoła
średnio
w oddz.
27,33
23,00
24,71
0,00
liczba
oddz.
4
1
5
1
średnio
w oddz.
23,75
20,00
25,80
21,00
liczba
oddz.
3
1
7
0
średnio
w oddz.
23,66
21,00
23,57
0,00
liczba
oddz.
10
3
19
1
średnio
w oddz.
24,80
21,33
24,58
21,00
G1
Rawicz
Gimnazjum
w Sierakowie
Razem
Razem
ogólnodostępne
sportowe
ogólnodostępne
sportowe
liczba
oddz.
3
1
7
0
ogólnodostępne
10
25,50
9
24,88
10
23,60
29
24,65
Razem
sportowe
1
23,00
2
20,50
1
21,00
4
21,25
7. Przepływ uczniów pomiędzy obwodami szkół podstawowych oraz gimnazjów
Zgodnie z art. 17 ust. 1 i 2 UoSO sieć publicznych szkół powinna być zorganizowana
w sposób umożliwiający wszystkim dzieciom spełnianie obowiązku szkolnego, przy czym
droga dziecka z domu do szkoły nie może przekraczać:
- 3 km - w przypadku uczniów klas I-IV szkół podstawowych,
- 4 km - w przypadku uczniów klas V -VI szkół podstawowych oraz uczniów gimnazjów.
Plan sieci publicznych szkół podstawowych i gimnazjów prowadzonych przez gminę,
a także granice ich obwodów, ustala rada gminy. Ostatnie zmiany uchwał z tym zakresie
miały miejsce 15 lutego 2010 r. Dane z systemu ewidencji ludności pozwalają określić liczbę
dzieci i młodzieży zamieszkałych w poszczególnych obwodach szkolnych. Porównanie tej
liczby z rzeczywistą liczbą uczniów z danego obwodu, którzy uczęszczają do szkoły,
wskazuje na występowanie zjawiska migracji uczniów pomiędzy obwodami szkolnymi.
- 28 -
Tabela
nr
18.
Porównanie
liczby
dzieci
i
młodzieży
wg
ewidencji
ludności
w poszczególnych obwodach a faktyczną liczbą uczniów uczęszczających do szkół
podstawowych. Dzieci podlegające obowiązkowi szkolnemu w roku szkolnym 2014/2015
Źródło: opracowanie własne na podstawie sprawozdań z pracy szkoły 2014/2015
5
lat
2009
6
lat
2008
Rok szkolny
2010/2011
7
lat
2007
8
lat
2006
9
lat
2005
10
lat
2004
11
lat
2003
12
lat
2002
Razem
(wg
meldunków)
Razem
(rzeczywista
liczba uczniów)
I klasa
II
klasa
III
klasa
IV
klasa
V
klasa
VI
klasa
I-VI
klasy
I-VI
klasy
SP 1
70
64
76
52
64
47
48
45
466
305
SP 3
62
74
66
56
60
54
67
60
499
409
SP 4
53
48
81
67
62
62
76
58
507
606
SP 5
59
18
51
46
56
22
51
48
351
307
SP 6
55
50
53
37
31
46
32
33
337
364
SP SPM
17
23
30
26
19
22
20
15
172
126
SP SPZW
36
30
24
19
23
16
15
22
185
167
SP SPSŁ
10
13
12
10
11
10
13
10
89
79
Występowanie zjawiska przepływu dzieci utrzymuje się w Gminie Rawicz od wielu
lat, dzięki poniższemu zestawieniu szczegółowo widoczne jest jego rozmieszczenie, zasięg
i skale, i to w obu kierunkach – zarówno od strony obwodów, do których dzieci są masowo
meldowane, jak i od strony obwodów, z których dzieci są wymeldowywane.
- 29 -
Tabela nr 19. Przepływ uczniów pomiędzy obwodami szkół podstawowych (klasy I-VI)
i gimnazjów. Dzieci podlegające obowiązkowi szkolnemu w roku szkolnym 2014/2015
Źródło: opracowanie własne na podstawie sprawozdań z pracy szkoły 2014/2015
Szkoła Podstawowa
w Masłowie
Szkoła Podstawowa
w Zielonej Wsi
Szkoła Podstawowa
w Słupi Kapitulnej
Gimnazjum Nr 1
w Rawiczu
Uczniowie spoza obwodu
uczęszczający do szkoły
w
roku
szkolnym
2014/2015
66
90
182
0
97
16
Uczniowie z obwodu
szkoły uczęszczający do
innej szkoły
roku szkolnym 2014/2015
156
122
95
8
13
38
Saldo przepływów
uczniów
0
11
-11
1
4
-3
149
112
37
77
234
-157
-90
-32
87
-8
84
-22
(W ostatniej kolumnie podano różnicę liczby uczniów z drugiej i trzeciej kolumny. Saldo
ujemne oznacza, że więcej uczniów odchodzi z danej szkoły obwodowej niż do niej
z innych obwodów przychodzi).
8. Nabór do publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach
podstawowych na rok szkolny 2014/2015
Rekrutacja dzieci do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych na
rok szkolny 2014/2015 była prowadzona w oparciu o zapisy znowelizowanej ustawy
o systemie (Dz.U.z 2014 r., poz. 7). Na mocy tej ustawy z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie
ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (tzw. ustawy rekrutacyjnej) zostały
wprowadzone nowe zasady i kryteria rekrutacji do przedszkoli. Zgodnie z obowiązującymi
przepisami
prawa
postępowanie
rekrutacyjne
do
każdego
przedszkola
i
szkoły
przeprowadzała komisja rekrutacyjna powołana przez dyrektora placówki. Dzieci przyjmuje
się po przeprowadzeniu dwuetapowego postępowania rekrutacyjnego.
W postępowaniu rekrutacyjnym do publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych
w szkołach podstawowych przyjmowane były:
- 30 -
1. dzieci zamieszkałe na terenie danej gminy,
2. jeżeli o przyjęcie ubiegała się większa liczba kandydatów, niż liczba wolnych miejsc,
na pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego komisje rekrutacyjne brały pod uwagę
kryteria wynikające z konstytucyjnego obowiązku zapewnienia pomocy szczególnie
potrzebującym, tj.: wielodzietność rodziny kandydata; niepełnosprawność kandydata;
niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata; niepełnosprawność obojga rodziców
kandydata; niepełnosprawność rodzeństwa kandydata; samotne wychowywanie kandydata
w rodzinie; objęcie kandydata pieczą zastępczą.
W przypadku równorzędnych wyników uzyskanych na pierwszym etapie postępowania
rekrutacyjnego lub, jeżeli po zakończeniu tego etapu przedszkole nadal dysponowało
wolnymi miejscami, na drugim etapie postępowania rekrutacyjnego brano pod uwagę kryteria
określone Uchwałą Nr IV/20/15 Rady Miejskiej Gminy Rawicz z dnia 21 stycznia 2015 roku
w sprawie określenia kryteriów wraz z liczbą punktów na drugim etapie postępowania
rekrutacyjnego do publicznych przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach
podstawowych, dla których organem prowadzącym jest Gmina Rawicz. Określono
następujące kryteria na drugim etapie postępowania rekrutacyjnego do publicznych
przedszkoli: pozostawanie obojga rodziców lub rodzica samotnie wychowującego
w zatrudnieniu lub prowadzenie przez nich działalności gospodarczej lub gospodarstwa
rolnego lub pobieranie nauki w systemie dziennym; kontynuowanie wychowania
przedszkolnego przez rodzeństwo kandydata w tym przedszkolu; uczęszczanie rodzeństwa
kandydata do szkoły, w pobliżu której znajduje się przedszkole, zadeklarowanie przez
rodziców kandydata całodziennego pobytu dziecka w przedszkolu, miejsce pracy co najmniej
jednego rodzica z dwojga pracujących poza miejscem zamieszkania; miejsce zamieszkania
kandydata w obwodzie szkoły podstawowej, na terenie której znajduje się przedszkole.
Wnioski o przyjęcie dziecka do przedszkola i oddziału przedszkolnego w szkołach
podstawowych zostały udostępnione na stronach internetowych: Gminy Rawicz, przedszkoli
szkół podstawowych oraz w Biurze Obsługi Klienta UMG Rawicz, w sekreteriatach
przedszkoli i szkół podstawowych. Nabór do przedszkoli był prowadzony w terminie
od 1 do 30 marca 2014 r. wśród dzieci w wieku 3-6 lat. Wnioski o przyjęcie dziecka
do przedszkola przyjmowano w Biurze Obsługi Klienta UMG Rawicz, natomiast wnioski
o przyjęcie dziecka do oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej rodzice składali
w szkole, w której wybrany oddział funkcjonuje. W placówkach zostały powołane komisje
rekrutacyjne. Listy dzieci zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych zostały podane do
- 31 -
wiadomości dnia 7 kwietnia 2014 r., natomiast listy dzieci przyjętych i nieprzyjętych zostały
umieszczone na tablicach ogłoszeń w poszczególnych placówkach dnia 28 kwietnia 2014 r.
W postępowaniu rekrutacyjnym do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach
podstawowych zostało przyjętych 339 dzieci w wieku 3-5 lat, w tym do przedszkoli
151 dzieci, a do oddziałów przedszkolnych – 188. Zgodnie z ustawowym obowiązkiem
12 dzieciom z roczników 2010 i 2011 Burmistrz Gminy Rawicz wskazał miejsce korzystania
z wychowania przedszkolnego. Pozostałe 11 wolnych miejsc w Przedszkolu nr 1 w Rawiczu
i Przedszkolu nr 3 w Rawiczu zostały zajęte w naborze uzupełniającym.
Zapisy dzieci do I klas szkół podstawowych i gimnazjów na rok szkolny 2014/2015 odbywały
się w terminie 3 do 31 marca 2014 r. Postępowanie rekrutacyjne do klas I dla dzieci
zamieszkałych poza obwodem szkoły było prowadzone, jeśli szkoła dysponowała wolnymi
miejscami. Do oddziałów sportowych (klasy I oraz IV) przyjmowane były dzieci zarówno
zamieszkałe w obwodzie szkoły, jak i poza obwodem. Listy dzieci przyjętych i nieprzyjętych
zostały umieszczone na tablicach ogłoszeń w poszczególnych szkołach.
- 32 -
III.
KADRA
1. Zatrudnienie nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi.
Stan zatrudnienia na stanowiskach pedagogicznych oraz administracji i obsługi w roku
szkolnym 2014/2015 przedstawia poniższa tabela.
Tabela nr 20. Zatrudnienie w szkołach i przedszkolach w roku szkolnym 2014/2015
Źródło: Spis SIO wg stanu na dzień 31 marca 2015 r.
Wyszczególnienie
Zatrudnienie
nauczyciele
etaty
osoby
etaty
osoby
w tym:
pracownicy
administracji
etaty
osoby
pracownicy
obsługi
etaty
osoby
1.
Przedszkole nr 1
16,38
21
9,13
11
1,25
3
6
7
2.
Przedszkole nr 3
25,01
30
9,51
13
2,25
3
13,25
14
3.
Przedszkole nr 5
15,51
21
8,26
11
1,75
3
5,5
7
4.
Przedszkole nr 6
23,68
28
10,35
13
2,25
3
11,08
12
80,58
100
37,25
48
7,50
12
35,83
40
32,07
35
25,32
27
2
2
4,75
6
41,98
45
33,48
36
2
2
6,5
7
59,63
65
50,88
54
2
2
6,75
9
46,51
52
29,56
32
3,2
4
13,75
16
29,90
32
23,40
25
2,5
3
4
4
17,57
23
12,57
16
1,25
2
3,75
5
25,23
32
15,83
20
3,4
6
6
6
14,91
19
10,91
14
1,25
2
2,75
3
267,80
303
201,95
224
17,60
23
48,25
56
40,68
43
34,68
37
2
2
4
4
67,46
69
51,46
53
4
4
12
12
108,14
456,52
112
515
86,14
325,34
90
362
6
31,10
6
41
16
100,08
16
112
Razem
Szkoła Podstawowa
nr 1
7. Szkoła Podstawowa
nr 3
Nr 4
Nr 5
Nr 6
w Masłowie
12.
Szkoła Podstawowa
w Zielonej Wsi
6.
w Słupi Kapitulnej
Razem
14.
Gimnazjum Nr 1
15.
Gimnazjum w
Sierakowie
Razem
Ogółem
- 33 -
Tabela nr 21. Osoby na stanowiskach nauczycielskich w podziale na stopnie awansu
zawodowego
w roku szkolnym 2014/2015
Źródło: opracowanie własne WES na podstawie sprawozdań szkół podstawowych w roku
0
1
0
1
2
0
1
0
0
0
0
0
2
3
1
0
1
6
2
1
3
2
8
4
8
8
3
5
3
2
3
36
3
2
5
49
4
2
2
3
11
6
12
12
10
6
7
4
10
67
9
13
22
100
Suma końcowa
nauczyciel
mianowany
nauczyciel
kontraktowy
nauczyciel
stażysta
2
1
1
1
5
1
2
4
1
1
1
1
2
13
0
0
0
18
nauczyciel
dyplomowany
Nazwa placówki
Przedszkole nr 1
Przedszkole nr 3
Przedszkole nr 5
Przedszkole nr 6
Przedszkola razem
Szkoła Podstawowa w Masłowie
Szkoła Podstawowa w Słupi Kapitulnej
Szkoła Podstawowa w Zielonej Wsi
Szkoły podstawowe razem
Gimnazjum nr 1
Gimnazja razem
Suma końcowa
nauczyciel bez
stopnia awansu
zawodowego
szkolnym 2014/2015
3
8
5
6
22
16
13
30
18
13
5
7
3
105
24
38
62
189
11
13
11
13
48
27
36
54
32
25
16
14
20
224
37
53
90
362
Tabela nr 22. Liczba etatów nauczycieli zatrudnionych na podstawie ustawy z dnia 26 stycznia 1982r.
Karta Nauczyciela w pełnym i niepełnym wymiarze zajęć (po przeliczeniu na pełny wymiar zajęć,
z wyłączeniem liczby etatów nauczycieli przebywających na urlopach bezpłatnych i urlopach
wychowawczych, ustalona na podstawie danych z systemu informacji oświatowej wg stanu na dzień
30 września 2014r.)
Liczba etatów
Ogółem
Stażysta
Kontraktowy
Mianowany
Dyplomowany
Nauczyciele wykonujący obowiązki w szkołach i placówkach prowadzonych przez daną JST,
uwzględniani przy podziale części oświatowej subwencji ogólnej
261,88
9,02
31,08
76,82
144,96
Zasady przyjęte do naliczania liczby etatów:
Pod uwagę brane są stosunki pracy zawarte na podstawie ustawy – Karta Nauczyciela.
Nauczyciel zatrudniony na podstawie art. 10 ust. 9 ustawy – Karta nauczyciela przypisywany
jest do stopnia awansu zawodowego nauczyciela stażysty. Pomijane są godziny
ponadwymiarowe oraz nauczyciele na urlopach wychowawczych i urlopach bezpłatnych.
Pomijane są etaty realizowane w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych przy szkołach
podstawowych, innych formach wychowania przedszkolnego.
- 34 -
W roku szkolnym 2014/2015 wnioski o podjęcie postępowania egzaminacyjnego
na stopień awansu zawodowego nauczyciela mianowanego złożyło 4 nauczycieli, w tym:
- 1 nauczyciel w terminie do dnia 31 października 2014 r. (art. 9b ust. 3 KN),
- 3 nauczycieli w terminie do dnia 30 czerwca 2015 r. (art. 9b ust. 3a KN).
Komisje egzaminacyjne z udziałem ekspertów ds. awansu zawodowego powołano
odpowiednio Zarządzeniami Burmistrza Gminy Rawicz Nr 955/2014 z dnia 24 listopada
2014 roku, 108/2015 z dnia 20 maja 2015 roku i 138/2015 z dnia 20 lipca 2015 roku.
Wszyscy nauczyciele, w tym 1 nauczyciel przedszkola i 3 ze szkół podstawowych,
zdali egzamin i uzyskali awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego.
2. Etaty wsparcia
Wśród zatrudnionych nauczycieli wyodrębniono grupę tych, którzy wspierają pracę
dydaktyczną. To nauczyciele tzw. „nielekcyjni”, pracujący w świetlicach, bibliotekach,
nauczyciele pełniący obowiązki pedagogów i psychologów.
Etaty wsparcia w klasach I-VI w szkołach podstawowych i gimnazjach przedstawiają
poniższe tabele nr Umieszczono w nich również zniżki dyrektorów i wicedyrektorów szkół.
Tabela nr 23. Etaty wsparcia w klasach I-VI w szkołach podstawowych w roku szkolnym
2014/2015
Źródło:
opracowanie
własne
WES
na
podstawie
arkuszy
organizacyjnych
szkół
podstawowych roku szkolnego 2014/2015
Zniżki
dyrektorów i
Szkoła wicedyrektorów
etaty godziny
1,44
26,00
SP1
1,16
21,00
SP3
2,22
40,00
SP4
1,56
28,00
SP5
0,93
20,00
SP6
SPM
0,72
13,00
10,00
SPSK 0,56
16,00
SPZW 0,89
Razem 9,48
174
Typowe etaty
wsparcia - bez
Pedagog,
Typowe etaty
zniżek
psycholog
Biblioteka
Świetlica
Logopeda*
wsparcia
dyrektorów
etaty godziny etaty godziny etaty godziny etaty godziny etaty godziny etaty godziny
0,50 13,00 0,63 15,00 1,00 26,00 0,00
0,00
3,57
80
2,13
54
0,69 18,00 1,00 30,00 1,19 31,00 0,00
2,00
4,04
102
2,88
81
1,00 26,00 1,00 30,00 2,88 75,00 0,00
2,00
7,10
173
4,88
133
0,50 13,00 1,00 30,00 1,00 26,00 0,00
2,00
4,06
99
2,5
71
0,58 15,00 0,73 22,00 0,96 25,00 0,19
7,00
3,39
89
2,46
69
0,00
0,00
0,30
9,00
0,77 20,00 0,08
2,00
1,87
44
1,15
31
0,31
8,00
0,20
6,00
0,00
0,00
0,19
6,50
1,26
30,5
0,7
20,5
0,31
8,00
0,40 12,00 0,62 16,00 0,10
2,50
2,32
54,5
1,43
38,5
3,89
101
5,26
154
8,42
219
0,56
22
27,61
672
18,13
498
* Uwaga Logopeda zatrudniony w Przedszkolu nr 1 uzupełnia etat w SP3 – 2 godz.,
SP4 – 2 godz., SP5 – 2 godz. , SP6 – 2 godz., SPSŁ – 1,5godz.
- 35 -
Na realizację typowego wsparcia pedagogicznego (z wyłączeniem zniżek dyrektorów
i wicedyrektorów) przeznaczono łącznie w szkołach podstawowych 18,13 etatów. Najmniej
typowych etatów wsparcia występuje w Słupi Kapitulnej. Wpływ na to ma przede wszystkim
brak etatów przeznaczonych na zajęcia w świetlicy.
Tabela nr 24. Etaty wsparcia w gimnazjach w roku szkolnym 2014/2015
Źródło: opracowanie własne WES na podstawie arkuszy organizacyjnych gimnazjów roku
szkolnego 2014/2015
Pedagog,
psycholog,
Zniżki
logopeda,
dyrektorów i
doradca
Szkoła wicedyrektorów
zawodowy
Biblioteka
etaty godziny etaty godziny etaty godziny
G1
1,44
26
1,5
39
1
30
GS
2,26
48
2
52
2
60
Razem 3,7
74
3,5
91
3
90
Typowe etaty
wsparcia - bez
Typowe etaty
zniżek
Świetlica
wsparcia
dyrektorów
etaty godziny etaty godziny etaty godziny
1,19
31
5,13
126
3,69
100
2,26
59
8,52
219
6,26
171
3,45
90
13,65
345
9,95
271
Na realizację typowego wsparcia pedagogicznego (z wyłączeniem zniżek dyrektorów
i wicedyrektorów) przeznaczono łącznie w szkołach gimnazjalnych 9,95 etatów.
Pomocy psychologiczno-pedagogicznej, udzielają w szkołach pedagodzy, psycholodzy,
logopedzi zatrudniani w miarę potrzeb i możliwości przez dyrektorów szkół. Przepisy prawa
oświatowego nie określają standardów zatrudnienia specjalistów pozostawiając organom
prowadzącym dowolność w tym zakresie. Wszystkie placówki szkolnictwa podstawowego
i gimnazjalnego prowadzą opiekę i edukację dla dzieci niepełnosprawnych. Uczęszczają
do tych placówek dzieci o różnym stopniu i rodzaju niepełnosprawności: słabo widzące, słabo
słyszące,
upośledzone
w
stopniu
lekkim,
niepełnosprawne
ruchowo,
z
afazją,
z nadpobudliwością psychoruchową. Opieka nad uczniami o specjalnych potrzebach
edukacyjnych jest realizowana poprzez organizację indywidualnego nauczania, zajęć
rewalidacyjnych,
dydaktyczno-wyrównaczych,
zajęć
specjalistycznych:
korekcyjno-
kompensacyjnych, terapii logopedycznej.
Bardzo ważnym zadaniem gminy jest wypełnianie funkcji opiekuńczej w stosunku
do uczniów, głównie poprzez działalność świetlic szkolnych. Z opieki w świetlicach
szkolnych korzystało 916 uczniów, najwięcej 230 uczniów w Szkole Podstawowej nr 4
w Rawiczu i 181 uczniów w Szkole Podstawowej nr 5 w Rawiczu (wg SIO na 31 marca
- 36 -
2015 roku). Czas pracy tych świetlic pozwala na zapewnienie uczniom niezbędnej opieki
przed zajęciami lekcyjnymi, a także po ich zakończeniu. Godziny pracy świetlicy dyrektorzy
szkół dostosowują do potrzeb wynikających z zapewnienia opieki dzieciom korzystającym
z dowozów szkolnych i dzieci rodziców pracujacych. Opieką objęte są również dzieci
z trudną sytuacją materialną. Plan pracy świetlicy opracowany jest na cały rok szkolny
z podziałem na poszczególne tygodnie, dostosowywany do zmieniającej się sytuacji szkoły na
bieżąco. W każdej szkole zorganizowana jest biblioteka.
IV.
WYNIKI SPRAWDZIANU I EGZAMINU
1. Sprawdzian szóstoklasisty
Uczniowie klas szóstych obowiązkowo przystępują do ogólnopolskiego sprawdzianu
organizowanego przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. W roku 2015 sprawdzian klas VI
odbył się po raz pierwszy w nowej formule. Od roku szkolnego 2014/2015 sprawdzian składa
się z dwóch części. Obie części sprawdzianu przeprowadzone są jednego dnia. Wszystkie
zadania na egzaminie sprawdzają wiadomości i umiejętności określone w podstawie
programowej kształcenia ogólnego dla klas I-VI dla trzech przedmiotów języka polskiego,
matematyki i języka obcego.
W dniu 1 kwietnia 2015 roku do sprawdzianu przystąpiło 262 uczniów rawickich szkół
podstawowych, w tym 2 posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
(uczniowie rozwiązujący zadania w arkuszu w wersji dostosowanej).
W szkołach podstawowych nie było laureatów i finalistów olimpiad przedmiotowych ani
laureatów konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim.
Sprawdzian w klasie VI bada osiągnięcia uczniów kończących szkołę podstawową w zakresie
czytania, pisania, rozumowania, korzystania z informacji i wykorzystania wiedzy w praktyce.
Sprawdzane są w ten sposób kompetencje kluczowe dla uczenia się przez całe życie. Ważna
rola sprawdzianu w klasie VI wiąże się z prognozowaniem osiągnięć uczniów
rozpoczynających naukę w gimnazjum.
- 37 -
Tabela nr 25. FORMAT ARKUSZY EGZAMINACYJNYCH SPARWDZIANU W 2015 r.
Źródło: Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Poznaniu
Część sprawdzianu
Krótka charakterystyka arkusza egzaminacyjnego
Arkusz
standardowy zawierał 22 zadania zamknięte, w tym 11 zadań
Część 1.
z
języka
polskiego i 11 zadań z matematyki, oraz 5 zadań otwartych, w tym
zadania z języka polskiego
2 zadania z języka polskiego i 3 zadania z matematyki. Wśród zadań
i matematyki
zamkniętych dominowały zadania wyboru wielokrotnego, w których uczeń
wybierał jedną z podanych odpowiedzi. Były także zadania, które miały inną
formę, np. typu prawda-fałsz, na dobieranie oraz zadania, w których uczeń
musiał uzasadnić wybraną odpowiedź. Zadania otwarte z języka polskiego
wymagały od ucznia udzielenia odpowiedzi na pytanie i uzasadnienia
swojego stanowiska oraz napisania opowiadania. Zadania otwarte
z matematyki wymagały od ucznia samodzielnego sformułowania
rozwiązania.
Arkusz standardowy zawierał 40 zadań zamkniętych różnego typu: wyboru
wielokrotnego, prawda-fałsz oraz zadań na dobieranie, ujętych w jedenaście
wiązek. Zadania sprawdzały opanowanie umiejętności w zakresie
następujących wymagań ogólnych: rozumienie wypowiedzi ustnych oraz
pisemnych, umiejętność reagowania na wypowiedzi oraz znajomość
środków językowych.
Część 2.
Zadania z języka obcego
nowożytnego
Tabela nr 26. Sprawdzian 2015 – część pierwsza. Średnie wyniki procentowe szkół uzyskane
łącznie w sesji głównej oraz terminie dodatkowym przedstawiają się następująco (na
podstawie danych publikowanych na stronie internetowej Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej
w Poznaniu www.oke.poznan.pl):
Średnia za arkusz
uczniowie z orzeczeniem *
laureaci konkursów
Średni wynik % szkoła
Średni wynik %
gminy
Średni wynik %
powiatu
Średni wynik %
województwa
Średni wynik %
okręgu
Średni wynik %
kraju
Szkoła
Podstawowa nr 1
Szkoła
Podstawowa nr 3
Szkoła
Podstawowa nr 4
Szkoła
Podstawowa nr 5
Szkoła
Podstawowa nr 6
Szkoła
Podstawowa
w Masłowie
Szkoła
Podstawowa
w Zielonej Wsi
Szkoła
Podstawowa
w Słupi Kapitulnej
Razem:
uczniowie z opinią
Szkoła
liczba uczniów piszących
sprawdzian
uczniowie
31
12
2
0
57,61
64,51
62,22
65,02
64,94
67
52
5
0
0
67,81
64,51
62,22
65,02
64,94
67
62
16
0
0
62,95
64,51
62,22
65,02
64,94
67
40
8
0
0
63,88
64,51
62,22
65,02
64,94
67
34
9
0
0
65,85
64,51
62,22
65,02
64,94
67
11
2
0
0
68,91
64,51
62,22
65,02
64,94
67
20
2
0
0
61,30
64,51
62,22
65,02
64,94
67
10
260
0
54
0
2
0
0
76,30
64,51
62,22
65,02
64,94
67
- 38 -
Wyniki przedstawiane są też za pomocą skali staninowej, stosowanej w pomiarze
dydaktycznym. Pozwala ona ustalić, jaką pozycję zajmuje wynik osiągnięty przez ucznia,
szkołę na tle wyników osiągniętych przez całą badaną populację. Skala staninowa wprowadza
9 przedziałów wyników: (1-najniższy; 2-bardzo niski; 3-niski; 4-niżej średni; 5-średni;
6-wyżej średni; 7-wysoki; 8-bardzo wysoki; 9-najwyższy)
Tabela nr 27. Wyniki szkół w skali staninowej. Część 1- język polski i matematyka
szkolnym 2014/2015
- 39 -
9
najwyższy
wysoki
8-bardzo
7-wysoki
6-wyżej średni
5-średni
4-niżej średni
3-niski
2-bardzo niski
1-najniższy
Uzyskany wynik szkoły w skali staninowej
Tabela nr 28. Sprawdzian 2015 – część druga język angielski. Średnie wyniki procentowe
szkół uzyskane łącznie w sesji głównej oraz terminie dodatkowym przedstawiają się
następująco (na podstawie danych publikowanych na stronie internetowej Okręgowej Komisji
Egzaminacyjnej w Poznaniu www.oke.poznan.pl):
Średnia za arkusz
uczniowie z opinią
uczniowie z orzeczeniem
*
laureaci konkursów
Średni wynik %
gminy
Średni wynik %
powiatu
Średni wynik %
województwa
Średni wynik %
okręgu
Średni wynik %
kraju
Szkoła
Szkoła
Podstawowa nr 1
Szkoła
Podstawowa nr 3
Szkoła
Podstawowa nr 4
Szkoła
Podstawowa nr 5
Szkoła
Podstawowa nr 6
Szkoła
Podstawowa
w Masłowie
Razem:
sprawdzian
uczniowie
31
12
2
0
59,29
73,95
73,25
76,71
76,71
78
52
5
0
0
78,02
73,95
73,25
76,71
76,71
78
61
16
0
0
71,57
73,95
73,25
76,71
76,71
78
40
8
0
0
74,38
73,95
73,25
76,71
76,71
78
34
9
0
0
83,44
73,95
73,25
76,71
76,71
78
11
229
2
52
0
2
0
0
77,,45
73,95
73,25
76,71
76,71
78
Tabela nr 29. Wyniki szkół w skali staninowej. Część 2 - j. angielski
szkolnym 2014/2015
- 40 -
9 - najwyższy
8-bardzo wysoki
7-wysoki
6-wyżej średni
5-średni
4-niżej średni
3-niski
2-bardzo niski
1-najniższy
Tabela nr 30. Sprawdzian 2015 – część druga język niemiecki. Średnie wyniki procentowe
szkół uzyskane łącznie w sesji głównej oraz terminie dodatkowym przedstawiają się
następująco (na podstawie danych publikowanych na stronie internetowej Okręgowej Komisji
Egzaminacyjnej w Poznaniu www.oke.poznan.pl)
Średnia za arkusz
uczniowie z opinią
uczniowie z orzeczeniem
*
laureaci konkursów
Średni wynik %
gminy
Średni wynik %
powiatu
Średni wynik %
województwa
Średni wynik %
okręgu
Średni wynik %
kraju
Szkoła
Szkoła
Podstawowa nr 4
Szkoła
Podstawowa
w Zielonej Wsi
Szkoła
Podstawowa
w Słupi Kapitulnej
Razem:
sprawdzian
uczniowie
1
0
0
0
75,00
71,54
71,54
67,60
69,16
70
20
2
0
0
71,05
71,54
71,54
67,60
69,16
70
10
0
0
0
72,20
71,54
71,54
67,60
69,16
70
31
2
0
0
Tabela nr 31. Wyniki szkół w skali staninowej. Część 2 - j. niemiecki
szkolnym 2014/2015
- 41 -
9 - najwyższy
8-bardzo wysoki
7-wysoki
6-wyżej średni
5-średni
4-niżej średni
3-niski
2-bardzo niski
1-najniższy
Każdy uczeń, który przystąpił do sprawdzianu, otrzymał zaświadczenie o wynikach,
jakie osiągnął, razem ze świadectwem ukończenia szkoły podstawowej w dniu 26 czerwca
2015 r. Na zaświadczeniu o szczegółowych wynikach sprawdzianu został podany wynik
procentowy z części pierwszej (z języka polskiego i matematyki) i z części drugiej – z języka
obcego.
Analiza wyników pozostaje w związku z aspektem promocji uczniów. Dane w tym
zakresie przedstawiają się następująco.
Tabela 32. Promocja uczniów w roku szkolnym 2014/2015
szkolnym 2014/2015
Lp. Nazwa szkoły
Świadectwo
Egzaminy
z wyróżnieniem
poprawkowe
Liczba uczniów
Liczba uczniów
Niepromowani
Promocja
uczniów
Liczba uczniów
%
1.
27
4
7
97,4 %
2.
50
1
1
99,7 %
3.
104
0
0
100 %
4.
14
3
1
98,4 %
5.
50
0
0
100 %
6.
Szkoła Podstawowa
w Masłowie
Szkoła Podstawowa
w Zielonej Wsi
Kapitulnej
Razem
19
0
0
100 %
11
0
0
100 %
9
0
0
100 %
284
8
9
7.
8.
9.
2. Analiza wyników egzaminów gimnazjalnych
Do egzaminu gimnazjalnego przystąpiło 254 uczniów III klas rawickich gimnazjów.
Na egzaminie gimnazjalnym, który odbył się w dniach 21 – 23 kwietnia 2015 roku, placówki
uzyskały następujące średnie procentowe wyniki w poszczególnych zakresach w skali gminy,
powiatu, województwa, okręgu i kraju (dwoje uczniów Gimnazjum nr 1 rozwiązywało
zadania w wersji dostosowanej do potrzeb uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu
lekkim – dane w tabelach nie uwzględniają osiągniętych wyników tychże uczniów).
- 42 -
Część humanistyczna
Tabela nr 33. Egzamin gimnazjalny 2015 - język polski. Średnie wyniki procentowe szkół
uzyskane łącznie w sesji wiosennej oraz dodatkowej
Średnie wyniki procentowe szkół uzyskane łącznie w sesji
głównej oraz terminie dodatkowym
58,05
58,05
57,24
57,24
58,98
58,98
Średni wynik %
kraju
Średni wynik %
okręgu *
Średni wynik %
województwa *
54,33
60,09
Średni wynik %
powiatu *
90
164
Średni wynik %
gminy *
Średni wynik %
szkoły
Gimnazjum nr 1 w Rawiczu
Liczba zdających
Nazwa szkoły
58,85
58,85
62
62
Tabela nr 34. Egzamin gimnazjalny 2015 - historia i wiedza o społeczeństwie. Średnie wyniki
procentowe szkół uzyskane łącznie w sesji wiosennej oraz dodatkowej
60,33
60,33
60,79
60,79
62,65
62,65
Średni wynik %
kraju
Średni wynik %
powiatu *
59,22
60,95
Średni wynik %
okręgu *
Średni wynik %
gminy *
90
164
Średni wynik %
województwa *
Średni wynik %
szkoły
Liczba zdających
Nazwa szkoły
62,36
62,36
64
64
Część matematyczno-przyrodnicza
Tabela nr 35. Egzamin gimnazjalny 2015 – matematyka. Średnie wyniki procentowe szkół
uzyskane łącznie w sesji wiosennej oraz dodatkowej
Średni wynik %
szkoły
Średni wynik %
gminy *
Średni wynik %
powiatu *
Średni wynik %
województwa *
Średni wynik %
okręgu *
Średni wynik %
kraju
Liczba zdających
Nazwa szkoły
90
164
43,30
46,93
45,65
45,65
44,25
44,25
46,98
46,98
46,32
46,32
48
48
- 43 -
Tabela nr 36. Egzamin gimnazjalny 2015 - przedmioty przyrodnicze. Średnie wyniki
procentowe szkół uzyskane łącznie w sesji wiosennej oraz dodatkowej
Średni wynik %
szkoły
Średni wynik %
gminy *
Średni wynik %
powiatu *
Średni wynik %
województwa *
Średni wynik %
okręgu *
Średni wynik %
kraju
Liczba zdających
Nazwa szkoły
90
164
41,23
46,59
44,69
44,69
45,03
45,03
49,19
49,19
48,70
48,70
50
50
Języki obce nowożytne
Tabela nr 37. Egzamin gimnazjalny 2015 - język angielski - poziom podstawowy. Średnie
wyniki procentowe szkół uzyskane łącznie w sesji wiosennej oraz dodatkowej
59,68
59,68
58,94
58,94
64,95
64,95
Średni wynik %
kraju
Średni wynik %
powiatu *
56,46
61,33
Średni wynik %
okręgu *
Średni wynik %
gminy *
80
156
Średni wynik %
województwa *
Średni wynik %
szkoły
Liczba zdających
Nazwa szkoły
65,12
65,12
67
67
Tabela nr 38. Egzamin gimnazjalny 2015 - język angielski - poziom rozszerzony. Średnie
Średni wynik %
szkoły
Średni wynik %
gminy *
Średni wynik %
powiatu *
Średni wynik %
województwa *
Średni wynik %
okręgu *
Średni wynik %
kraju
Liczba zdających
Nazwa szkoły
75
137
34,77
42,30
39,64
39,64
38,17
38,17
46,78
46,78
47,94
47,94
48
48
- 44 -
Tabela nr 39. Egzamin gimnazjalny 2015 - język niemiecki - poziom podstawowy. Średnie
53,89
53,89
48,96
48,96
54,63
54,63
55,81
55,81
Średni wynik %
kraju
Średni wynik %
powiatu *
47,00
62,50
Średni wynik %
okręgu *
Średni wynik %
gminy *
10
8
Średni wynik %
województwa *
Średni wynik %
szkoły
Liczba zdających
Nazwa szkoły
57
57
Tabela nr 40. Egzamin gimnazjalny 2015 - język niemiecki - poziom rozszerzony. Średnie wyniki
procentowe szkół uzyskane łącznie w sesji wiosennej oraz dodatkowej.
2
5
13,00
32,40
26,86
26,86
32,00
32,00
35,37
35,37
36,29
36,29
Średni wynik %
kraju
Średni wynik %
okręgu *
Średni wynik %
województwa *
Średni wynik %
powiatu *
Średni wynik %
gminy *
Średni wynik %
szkoły
Liczba zdających
Nazwa szkoły
41
41
Tabela nr 41. Wyniki w skali staninowej w szkołach gimnazjalnych.
Źródło: opracowanie własne WES na podstawie sprawozdań szkół gimnazjalnych w roku szkolnym
2014/2015
- 45 -
4
niżej
średni
5
średni
J. niem. poziom
rozszerz.
4
niżej
średni
4
niżej
średni
5
średni
J. niem. poziom podst.
3
niski
J. ang. poziom
rozszerz.
5
średni
4
niżej
średni
5
średni
J. ang. poziom podst.
4
niżej
średni
4
niżej
średni
Przedmioty
przyrodnicze
3
niski
Matematyka
Gimnazjum nr 1
Historia i WOS
Gimnazjum
Język polski
3
niski
1
najniższy
6
wyżej
średni
5
średni
V. DOSKONALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI
Organy prowadzące szkoły i przedszkola są zobowiązane do wyodrębniania w swoich
budżetach środków na dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli i doradztwa
metodycznego. Szczegółowo zasady regulują corocznie tzw. ustawy okołobudżetowe.
Wcześniej obowiązywała wynikająca z Karty Nauczyciela sztywna kwota w wysokości
1 % funduszu płac nauczycieli. Od roku 2014 roku zasada ta została zmieniona.
Art. 11 ustawy z dnia 5 grudnia 2014 r. o zmianie niektórych ustaw w związku z realizacją
ustawy budżetowej (Dz. U. 2014 poz. 1877) stanowi, że w roku 2015 środki, o których mowa
w art. 70a ust. 1 ustawy KN, przeznaczone na dofinansowanie doskonalenia zawodowego
nauczycieli, z uwzględnieniem doradztwa metodycznego, wyodrębnia się w budżetach
organów prowadzących szkoły w wysokości do 1 % planowanych rocznych środków
przeznaczonych na wynagrodzenia osobowe nauczycieli, jednak nie mniej niż 0,5 % tych
środków. Zastosowanie w ustawie przedziału 0,5 – 1 % pozwala organom na dostosowanie
poziomu wydatków do faktycznych potrzeb w placówkach oraz do możliwości budżetowych.
Podziału środków na dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli w roku 2015
dokonano Zarządzeniem nr 31/2015 Burmistrza Gminy Rawicz z dnia 20 stycznia 2015 r.
w sprawie ustalenia form doskonalenia zawodowego nauczycieli zatrudnionych w szkołach
i przedszkolach Gminy Rawicz dofinansowanych ze środków na doskonalenie w roku 2015.
Tabela nr 42. Nakłady na doskonalenie zawodowe nauczycieli w latach 2009-2015 (dział 801 rozdział
80146)
Źródło: plany finansowe szkół i przedszkoli. (* wg stanu na 09.09.2015r.)
Jednostki
1.
2.
3.
4.
Plan 2010 Plan 2011 Plan 2012 Plan 2013
Przedszkola
33 145,00
29 680,00
31 626,00
28 430,00
Szkoły podstawowe
67 295,00
51 519,00
45 626,00
41 175,00
Gimnazja
13 000,00
30 690,00
46 364,00
47 930,00
Plan UMG
334,00
1 780,00
Razem- nakłady 113 774,00 113 699,00 123 616,00 117 535,00
Plan 2014
23 929,00
14 211,00
30 552,00
68 692,00
Plan 2015*
21 312,00
33 489,00
30 401,00
85 202,00
W budżecie Gminy Rawicz w roku 2014 na wskazany cel zaplanowano wydatki w kwocie
68 692,00 zł, z których wydatkowano 67 544,54 zł. Ze środków na doskonalenie zawodowe
nauczycieli sfinansowano dodatki funkcyjne dla dwóch doradców metodycznych (dyrektora
Przedszkola nr 6 w Rawiczu i dyrektora Gimnazjum nr 1 w Rawiczu), doskonalenie
organizowane przez doradców (warsztaty, seminaria, konferencje szkoleniowe), opłaty
(czesne) za kształcenie pobierane przez szkoły wyższe i zakłady kształcenia nauczycieli,
- 46 -
formy doskonalenia wynikające z potrzeb edukacyjnych poszczególnych szkół i przedszkoli,
szkolenia rad pedagogicznych.
Doradcy metodyczni realizowali szkolenia i projekty wynikające z diagnozy potrzeb kadry
szkół podstawowych i gimnazjów, nauczycieli przedszkoli, edukacji wczesnoszkolnej,
psychologów i pedagogów.
Podejmowano działania umożliwiające realizację priorytetów, które służyły doskonaleniu
kompetencji nauczycieli przedszkoli w zakresie wspomagania rozwoju dziecka w wieku
przedszkolnym, wspieraniu tworzenia ruchu choreograficznego, metod edukacji muzycznej.
Tematyka doskonalenia nauczycieli koncentrowała się na upowszechnianiu nowoczesnych
rozwiązań metodycznych w edukacji matematycznej dzieci w wieku przedszkolnym
i wczesnoszkolnym, rozwiązywaniu problemów wychowawczych, trudnych sytuacji, terapii
pedagogicznej z elementami integracji sensorycznej, efektywnej komunikacji, budowania
zaangażowania uczniów. Doskonaleniu kompetencji nauczycieli pomocnych w stosowaniu
systemu daltońskiego w Przedszkolu nr 6 w Rawiczu służyła kontynuacja szkoleń
i warsztatów w ramach certyfikacji „Planu daltońskiego”.
Realizowane były szkolenia i konferencje przygotowujące do pracy z uczniem 6 – letnim
w pierwszej klasie: „Pierwszy dzień, tydzień, miesiąc i rok: wsparcie
dla nauczycieli
sześciolatków”, ”Chcę się uczyć, chcę się bawić”, „Matematyka w klasie I. Czy tak da się
uczyć?”, „Moje ćwiczenia – ręka w rękę z Naszym Elementarzem”, „Adaptacja sześciolatka
w szkole”, „ Mamo, tato, mam 6 lat, idę do szkoły”, „Chcę się bawić, chcę się uczyć –
wspomaganie rozwoju sześciolatka w nowej rzeczywistości edukacyjnej”, „Jak motywować
uczniów do pracy?”, „Zadania tekstowe w kl. I-III w badaniu OBUT”.
Wzmacnianiu bezpieczeństwa w szkołach i placówkach oświatowych odpowiadały szkolenia
z zakresu bezpiecznego korzystania z mediów elektronicznych przez dzieci i młodzież,
pomocy interdyscyplinarnej dziecku krzywdzonemu, algorytmu postępowania służb
i instytucji, podstaw systemowej terapii rodzin. We współpracy z Poradnią Psychologiczną –
Pedagogiczną służyła przygotowano dla Rad Pedagogicznych szkolenie z zakresu Procedury
Niebieskiej Karty.
Na szkoleniu „Doradztwo zawodowe od diagnozy do ewaluacji”, kadra szkół gimnazjalnych
otrzymała praktyczne wsparcie.
Dofinansowano studia podyplomowe służące, podnoszeniu kompetencji nauczycieli
pomocnych w realizacji zadań z logopedii, ologofrenopedagogiki, matematyki, języka
angielskiego w nauczaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym, organizacji i zarządzania
- 47 -
w oświacie; kursy dla instruktorów turystyki kwalifikowanej, specjalność turystyka
rowerowa, kajakowa, kurs językowy, wsparcia uczniów zdolnych.
Upowszechnianie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji
realizowano z wykorzystaniem metody e-learningowej. Za jej pośrednictwem nauczyciele
uczestniczyli w e-konferencjach: „Praca nauczyciela klasy I. Praktyczne rozwiązania na co
dzień – Matematyka w klasie I. Czy tak da się uczyć”, „Jak motywować uczniów do pracy?”,
„Nowe wyzwanie dla dyrektorów – zakup podręczników w zgodzie ze znowelizowaną ustawą
o systemie oświaty”, „Twórczy nauczyciel – twórczy uczniowie. Czy sztuka prowadzi
do dojrzałości emocjonalnej?”, „Na początku była książka. Inicjacje literackie małych
czytelników. Czy to jest konieczne do czego to ma służyć”, ‘Bez kompetencji kluczowych ani
rusz. Umiejętności nabyte w szkole, a sytuacje życiowe”, e-szkoleniu ”Radosne przedszkole”,
e-warsztatach „Uczeń odkrywcą i badaczem, czyli nasz pomysł na poznawanie przyrody”,
e-kursie „Na skróty” w ramach programu Aktywna Edukacja.
Kontynuowano udział w systemowym projekcie unijnym doskonalenia nauczycieli
„Bezpośrednie wsparcie szkół poprzez wdrożenie zmodernizowanego systemu doskonalenia
nauczycieli w Powiecie Rawickim”, w tym z zakresu zarządzania oświatą, budowania
efektywnego wsparcia Nauczycieli 45+ , wychowawców, polonistów, matematyków.
Kadra kierownicza uczestniczyła w szkoleniach „Zamówienia publiczne – najnowsze
zmiany”, ”Nowe zadania dyrektora jako administratora danych osobowych po nowelizacji
o ochronie danych osobowych od 1 stycznia 2015r. Nowe obowiązki i uprawnienia
administratora bezpieczeństwa informacji (ABI)”.
VI. DOWÓZ UCZNIÓW
Powinności zapewnienia dzieciom realizującym obowiązek szkolny bezpłatnego dowozu
i opieki lub zwrotu kosztów własnego dojazdu do szkoły obwodowej dotyczą przepisy
art. 17 ust. 3-3a. ustawy o systemie oświaty. W aktualnym stanie prawnym przewidziany jest
obowiązek gminy zapewnienia transportu dzieci i młodzieży do szkół jeżeli droga dziecka
z domu do szkoły przekracza 3 km - w przypadku uczniów klas I-IV szkół podstawowych
a przypadku uczniów klas V i VI szkół podstawowych oraz uczniów gimnazjów 4 km.
W odniesieniu do osób z poważniejszymi dysfunkcjami - także ich dowóz do szkół
ponadgimnazjalnych. Przewidziano możliwość organizowania dowozu w przypadkach
nieobligatoryjnych (art. 17 ust. 3 pkt 2).
Dla uczniów dojeżdżających z terenu gminy Rawicz do placówek oświatowych
prowadzonych przez gminę Rawicz, w celu korzystania z usługi przewozów regularnych osób
- 48 -
w krajowym transporcie drogowym w ramach linii regularnych obejmujących miejscowości,
z których dojeżdżają uczniowie do gimnazjów w Rawiczu i Sierakowie, szkół podstawowych
w Rawiczu i Zielonej Wsi oraz Zespołu Szkół Specjalnych w Rawiczu - pakiet I i II,
zakupiono
bilety
miesięczne
u
przewoźników
wybranych
w
drodze
przetargu
nieograniczonego. Dowóz uczniów niepełnosprawnych z terenu gminy Rawicz do Zespołu
Szkół Specjalnych w Rawiczu przy ul. Grota Roweckiego 9f oraz do Przedszkola nr 5
Oddziały Specjalne przy ul. Sarnowskiej 9A w Rawiczu wraz z zapewnieniem im opieki
podczas dowozu w celu korzystania z usługi przewozów regularnych realizowano w ramach
pakietu III.
Przewozy w ramach pakietu I i III, do Szkoły Podstawowej w Zielonej Wsi (74 uczniów),
Gimnazjum Nr 1 w Rawiczu (70 uczniów), Szkoły Podstawowej Nr 4 w Rawiczu
(133 uczniów), Zespołu Szkół Specjalnych (10 uczniów) realizowała firma „Jedruś”
Przewozy Autobusowe Jan Niedłabała. Przewozy szkolne (pakiet II) do Gimnazjum
w Sierakowie (195 uczniów), Gimnazjum nr 1 w Rawiczu (24 uczniów), Szkoły Podstawowej
nr 5 w Rawiczu (170 uczniów), Zespołu Szkół Specjalnych (21 uczniów) realizowało
Przedsiębiorstwo Komunikacji Samochodowej Leszno Spółka z o.o. Liczbę uczniów podano
wg stanu z miesiąca czerwca 2015 w oparciu o obowiązująca listę uczniów dowożonych
z terenu miasta i gminy Rawicz do placówek oświatowych (ilości podane mogły ulec zmianie
w zależności od decyzji rodziców dotyczących wyboru szkoły, w której dziecko spełniało
obowiązek szkolny lub nauki, jak również z innych przyczyn mogących wystąpić). W roku
szkolnym 2014/2015 do korzystania z usług uprawnionych było 720 osób.
Na zasadach określonych w umowie zawartej pomiędzy Burmistrzem Gminy Rawicz
a rodzicami (opiekunami prawnymi), którzy zapewniają dowożenie dziecka we własnym
zakresie do Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Rydzynie w roku szkolnym
2014/2015 dokonano zwrotu kosztów przejazdu ucznia i opiekuna w kwocie 2 216,48 zł.
- 49 -
VII.
POMOC MATERIALNA DLA UCZNIÓW
Na rzecz uczniów świadczone były w roku szkolnym 2014/2015 następujące formy pomocy
materialnej:
a) stypendia szkolne,
b) zasiłki szkolne,
c) dożywianie,
d) dofinansowanie zakupu podręczników.
1. Stypendia szkolne i zasiłek szkolny
Udzielanie świadczeń pomocy materialnej o charakterze socjalnym jest zadaniem własnym
gminy zgodnie z art. 90p UoSO. Na ich dofinansowanie gmina otrzymuje dotację celową
z budżetu państwa.
Warunki udzielania stypendiów szkolnych i zasiłku szkolnego zostały uregulowane
w art. 90d-90f UoSO. Stypendium, na wniosek rodzica, pełnoletniego ucznia lub dyrektora
szkoły, może otrzymać uczeń znajdujący się w trudnej sytuacji materialnej, wynikającej
z niskich dochodów na osobę w rodzinie, w szczególności gdy w rodzinie tej występuje:
bezrobocie, niepełnosprawność, ciężka lub długotrwała choroba, wielodzietność, brak
umiejętności wypełniania funkcji opiekuńczo-wychowawczych, alkoholizm lub narkomania,
a także gdy rodzina jest niepełna lub wystąpiło zdarzenie losowe. Ustawa przewiduje
udzielenie stypendium w formie: całkowitego lub częściowego pokrycia kosztów udziału
w zajęciach edukacyjnych, w tym wyrównawczych, wykraczających poza zajęcia realizowane
w szkole w ramach planu nauczania, a także udziału w zajęciach edukacyjnych realizowanych
poza szkołą; pomocy rzeczowej o charakterze edukacyjnym, w tym w szczególności zakupu
podręczników, przy czym może być udzielone w jednej lub kilku formach jednocześnie.
Prawo ucznia do ubiegania się o stypendium szkolne jest uzależnione od kryterium
dochodowego na osobę w rodzinie ucznia, określonego w art. 8 ust. 1 pkt 2 ustawy o pomocy
społecznej. Miesięczna wysokość dochodu nie może przekraczać kwoty 456,00 zł.
Od 01.10.2015 r. kryterium dochodowe uprawniające do pobierania stypendium szkolnego
nie może przekraczać kwoty 514,00 zł zgodnie z Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia
14.07.2015 r.
Zasiłek szkolny z kolei może być przyznany uczniowi znajdującemu się przejściowo
w trudnej sytuacji materialnej z powodu zdarzenia losowego w formie świadczenia
pieniężnego na pokrycie wydatków związanych z procesem edukacyjnym lub w formie
- 50 -
pomocy rzeczowej o charakterze edukacyjnym, raz lub kilka razy w roku, niezależnie od
otrzymywanego stypendium szkolnego i dochodu.
Zgodnie z dyspozycją zawartą w art. 90f UoSO Uchwałą Rady Miejskiej Gminy Rawicz
Nr XXX/269/09 z dnia 9 września 2009r. ustalony został regulamin udzielania pomocy
materialnej o charakterze socjalnym dla uczniów zamieszkałych na terenie Gminy Rawicz,
zmieniony Uchwałą Nr XI/97/11 Rady Miejskiej Gminy Rawicz z dnia 26 października
2011r. oraz Uchwałą Nr XXIII/187/12 Rady Miejskiej Gminy Rawicz z dnia 31 października
2012 r. Do prowadzenia postępowań w sprawach pomocy materialnej, na mocy art. 90m ust.
2 UoSO, został upoważniony Miejsko-Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Rawiczu,
który udostępnił dane liczbowe do poniższego opisu.
Stypendia i zasiłki szkolne w roku szkolnym 2014/2015 otrzymało ogółem 398 uprawnionych
uczniów, w tym w szkołach prowadzonych przez Gminę Rawicz:
− 220 uczniów szkół podstawowych,
− 76 uczniów gimnazjów.
Dane na temat liczby uczniów objętych pomocą w poszczególnych placówkach
przedstawia poniższa tabela.
Tabela nr 43. Pomoc materialna o charakterze socjalnym udzielona uczniom w roku szkolnym
2014/2015
Źródło: dane MG OPS w Rawiczu
Stypendia
szkolne
wrzesień –
grudzień 2014
Stypendia
szkolne
styczeńczerwiec 2015
Zasiłki
szkolne
2014/2015
Liczba uczniów (średnio)
Nazwa placówki
Szkoła Podstawowa Nr 1
36
31
39
36
1
58
57
1
17
19
16
10
2
2
34
34
12
12
- 51 -
2
Gimnazjum nr 1
36
36
39
43
289
280
Przedszkola, szkoły podstawowe i gimnazja poza Gminą
Rawicz
5
6
Zespół Szkół im. Jana Pawła II (szkoła podstawowa,
gimnazjum i ponadgimnazjalna)
18
18
Szkoły ponadgimnazjalne
62
60
Kolegia nauczycielskie, kolegia języków obcych, kolegia
służb społecznych
0
0
razem
85
84
Ogółem
374
364
razem
1
5
3
8
Łączna kwota:
− wypłaconych stypendiów w okresie od 01.09.2014r. do 31.12.2014r. wyniosła
187.677,08 zł,
− wypłaconych stypendiów w okresie od 01.01.2015r. do 30.06.2015r. wyniosła
181.084,63 zł,
− wypłaconych zasiłków szkolnych w roku szkolnym 2014/2015 wyniosła 4.240,00zł.
Uczniowie zakwalifikowani zgodnie z regulaminem do poszczególnych grup dochodowych
otrzymali stypendium szkolne w następujących wysokościach:
za okres od 01.09.2014r. do 31.12.2014r.:
− I – dochód miesięczny na osobę w rodzinie ucznia do 45 % kwoty, o której mowa
w art. 8 ust.1 pkt 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej - stypendium
w wysokości 574,00 zł,
− II – dochód miesięczny na osobę w rodzinie ucznia wyższy niż 45 % kwoty, o której
mowa w art. 8 ust.1 pkt 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej i nie
przekraczający 75 % tej kwoty – stypendium w wysokości 531,60 zł,
− III – dochód miesięczny na osobę w rodzinie ucznia wyższy niż 75 % kwoty,
o której mowa w art. 8 ust.1 pkt 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy
społecznej i nie przekraczający 100 % tej kwoty – stypendium w wysokości
489,20 zł.
- 52 -
Za okres od 01.01.2015 r. do 30.06.2015r. stypendium szkolne w następujących
wysokościach:
− I – dochód miesięczny na osobę w rodzinie ucznia do 45 % kwoty, o której mowa
w art. 8 ust.1 pkt 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej - stypendium
w wysokości 636,00 zł,
− II – dochód miesięczny na osobę w rodzinie ucznia wyższy niż 45 % kwoty, o której
mowa w art. 8 ust.1 pkt 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej i nie
przekraczający 75 % tej kwoty – stypendium w wysokości 572,40 zł,
− III – dochód miesięczny na osobę w rodzinie ucznia wyższy niż 75 % kwoty, o
której mowa w art. 8 ust.1 pkt 2 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej
i nie przekraczający 100 % tej kwoty – stypendium w wysokości 508,80 zł.
Koszt programu ogółem w latach budżetowych wynosi:
w 2014r.: 396.682,08 zł, z tego:
− środki własne 80.098,08 zł,
− dotacja celowa z budżetu państwa: 316.584,00 zł
w 2015r.: 360.517,00 zł (plan), z tego:
− środki własne 95.000,00 zł,
− dotacja celowa z budżetu państwa: 265.517,00 zł
2. Dożywanie
Podstawę prawną tego typu świadczenia stanowi Uchwała Rady Ministrów Nr 221 z dnia
10 grudnia 2013r. w sprawie ustanowienia wieloletniego programu wspierania finansowego
gmin w zakresie dożywiania "Pomoc państwa w zakresie dożywiania" na lata 2014-2020
(Dz.Urz. Rz.P. z dn. 17.12.2013r., poz. 1020). Realizacją programu na terenie Gminy Rawicz
zajmuje się Miejsko-Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej, który udostępnił dane liczbowe
do poniższego opisu.
Strategicznym celem Programu jest ograniczenie zjawiska niedożywienia dzieci i młodzieży
z rodzin o niskich dochodach lub znajdujących się w trudnej sytuacji, ze szczególnym
uwzględnieniem uczniów z terenów objętych bezrobociem i ze środowisk wiejskich oraz osób
dorosłych, w szczególności osób samotnych, w podeszłym wieku, chorych lub osób
niepełnosprawnych. Pomoc w zakresie dożywiania może być przyznana m.in. dzieciom
i uczniom, jeżeli dochód na osobę w rodzinie nie przekracza 150% kryterium dochodowego
określonego w art. 8 ust. 1 pkt 2 ustawy o pomocy społecznej 456,00zł. Od 01.10.2015r.
kryterium dochodowe uprawniające do korzystania ze świadczeń pomocy społecznej wynosi
- 53 -
514,00zł. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, gdy uczeń albo dziecko wyraża chęć
zjedzenia posiłku, odpowiednio dyrektor szkoły lub przedszkola informuje ośrodek pomocy
społecznej właściwy ze względu na miejsce zamieszkania ucznia lub dziecka o potrzebie
udzielenia pomocy w formie posiłku.
Program jest finansowany z budżetu państwa oraz ze środków budżetu Gminy, przy czym
gmina może otrzymać dotację, jeżeli udział środków własnych wynosi nie mniej niż 40%
przewidywanych kosztów realizacji programu.
W roku szkolnym 2014/2015 objętych dożywianiem w ramach realizacji programu Pomoc
państwa w zakresie dożywiania było w okresie od września - grudnia 2014r. 241 uczniów
i w okresie od stycznia - czerwca 2015r. 253 uczniów, w tym tylko z terenu Gminy Rawicz:
I. dzieci w przedszkolach:
- 17 w okresie od września - grudnia 2014r.,
- 13 w okresie od stycznia - czerwca 2015r.
II.
uczniowie szkół podstawowych:
III. uczniowie gimnazjów:
Dane na temat liczby uczniów objętych pomocą w poszczególnych placówkach
Tabela nr 44. Uczniowie objęci programem „Pomoc Państwa w zakresie dożywiania” w roku
szkolnym 2014/2015
Dożywianie wrzesień –
grudzień 2014
Dożywianie styczeń-czerwiec
2015
Liczba uczniów
Nazwa szkoły
Przedszkole nr 1
5
4
Przedszkole nr 3
0
0
Przedszkole nr 5
3
0
Przedszkole nr 6
3
2
- 54 -
Przedszkole w Słupi Kapitulnej
2
2
Przedszkole w Ugodzie
1
1
Przedszkola Niepubliczne
3
4
40
47
24
28
38
42
20
20
16
17
1
1
22
22
4
5
Gimnazjum nr 1
21
19
16
16
219
230
Przedszkola, szkoły podstawowe i gimnazja
poza Gminą Rawicz
3
3
Zespół Szkół im. Jana Pawła II (szkoła
podstawowa, gimnazjum i ponadgimnazjalna)
19
20
Szkoły ponadgimnazjalne
0
0
Kolegia nauczycielskie, kolegia języków
obcych, kolegia służb społecznych
0
0
razem
22
23
Ogółem
241
253
razem
Łączna wartość udzielonych świadczeń w ramach programu Pomoc państwa w zakresie
dożywiania wynosi:
− w okresie od 01.09.2014r. do 31.12.2015r. : 102.199,88 zł
− w okresie od 01.01.2015r. do 30.06.2015r.: 156.672,98 zł
Liczbę uczniów z terenu Gminy Rawicz w podziale na formy udzielnej pomocy przedstawia
poniższe zestawienie.
- 55 -
Tabela nr 45. Dożywianie w roku szkolnym 2014/2015 – formy pomocy
wrzesień-grudzień 2014r.
całodzienne
wyżywienie
jedno gorące
danie
mleko,
bułka/kanapki
przedszkola, oddziały przedszkolne w SP i inne
formy wychowania przedszkolnego
13
6
0
szkoły podstawowe
0
138
25
gimnazja
0
37
0
Placówki oświatowe
styczeń-czerwiec 2015r.
całodzienne
wyżywienie
jedno gorące
danie
mleko,
bułka/kanapki
przedszkola, oddziały przedszkolne w SP i inne
formy wychowania przedszkolnego
0
34
3
szkoły podstawowe
0
135
23
gimnazja
0
35
0
Placówki oświatowe
Koszt programu ogółem w latach budżetowych wynosi:
w 2014r.: 418.137,00zł z tego:
− środki własne 194.830,00zł
− dotacja 223.307,00zł
w 2015r.: 430.000,00 zł(plan), z tego:
− środki własne 172.000,00zł
− dotacja 258.000,00zł
- 56 -
3. Dofinansowanie zakupu podręczników – Wyprawka szkolna
Zgodnie z Rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 29 lipca 2014 roku w sprawie
szczegółowych warunków udzielenia pomocy finansowej uczniom na zakup podręczników
i materiałów dydaktycznych (Dz. U. z 2014 r., poz. 1024) wsparcia udzielono uczniom
rozpoczynającym w roku szkolnym 2014/2015 naukę: w kasach II – III i VI szkoły
podstawowej, w klasach III szkoły ponadgimnazjalnej (zasadniczej szkoły zawodowej, liceum
ogólnokształcącego, technikum). Pomocą w formie dofinansowania zakupu podręczników
do kształcenia ogólnego, w tym podręczników do kształcenia specjalnego, dopuszczonych
do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania objęto
również uczniów słabowidzących, niesłyszących, słabosłyszących z upośledzeniem
umysłowym w stopniu lekkim, z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub
znacznym, z niepełnosprawnością ruchową, w tym afazją, z autyzmem, w tym zespołem
Aspergera, z niepełnosprawnościami sprzężonymi, posiadającym orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego, o którym mowa w art. 71b ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r.
o systemie oświaty, uczęszczającym w roku szkolnym 2014/2015 do szkół dla dzieci
i młodzieży: podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych. Dofinansowania
udzielono uczniom klasy II szkoły podstawowej, pochodzącym z rodzin, w których dochód na
osobę nie przekroczył kryterium dochodowego na osobę w rodzinie 539 zł netto (art. 5 ust. 1
ustawy z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych). Gmina Rawicz otrzymała
od Wojewody Wielkopolskiego na realizację tego zadania dotację celową w kwocie
70 319,00 zł. W ramach kryterium dochodowego w szkołach podstawowych z pomocy
skorzystało łącznie 113 uczniów. Za zakup podręczników wypłacono dla tej grupy łącznie
22 380,57
zł.
Natomiast
w
szkołach
ponadgimnazjalnych
8
uczniów
otrzymało
dofinansowanie w kwocie 2 335,09 zł. Kwota 3 705,50 zł została wypłacona 20 uczniom
ze szkół podstawowych, którzy otrzymali dofinansowanie poza kryterium dochodowym.
Grupa ta nie przekroczyła 5 % ogółu uprawnionych do skorzystania z programu pomocy
uczniom w 2014 roku „Wyprawka szkolna”. Kwotę 19 050,37 zł wypłacono 82 uczniom
z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim. Uczniowie z upośledzeniem umysłowym
w stopniu umiarkowanym i znacznym otrzymali dofinansowanie w kwocie 3 333,00 zł.
W grupie było 15 uczniów szkoły podstawowej oraz 8 z gimnazjum. Kwota 1 536,00 zł
została
wypłacona
7
uczniom
słabowidzącym,
niesłyszącym,
słabosłyszącym,
z niepełnosprawnością ruchową, w tym Afazją, z autyzmem, w tym zespołem Aspergera
(4 uczniów szkół podstawowych i 3 uczniów gimnazjów). Łącznie w ramach Rządowego
- 57 -
programu pomocy uczniom w 2014 r. – „Wyprawka szkolna” dofinansowanie otrzymało 253
uczniów w wysokości łącznej kwoty 52 340,53 zł. Kwota ta stanowi 74,43 % z kwoty
70 319,00 zł otrzymanej dotacji.
W dniach od 13 do 27 marca 2015 r. została przeprowadzona w Urzędzie Miejskim
Gminy Rawicz kontrola Wojewody Wielkopolskiego w zakresie wykorzystania i rozliczenia
dotacji celowej. Celem kontroli była ocena funkcjonowania jednostki kontrolowanej
w aspekcie wykorzystania i rozliczenia środków publicznych przekazanych ze środków
budżetu państwa w formie dotacji celowych w rozdziale 85414 – w odniesieniu
do Rządowego programu pomocy uczniom w 2014 r. – „Wyprawka szkolna”. Wojewoda
Wielkopolski ocenił pozytywnie wydatkowanie zgodnie z przeznaczeniem określonym przez
udzielającego dotacji środków przekazanych i wypłatę dofinansowania zakupu podręczników
oraz materiałów edukacyjnych w ramach Rządowego programu pomocy uczniom w 2014 r. –
„Wyprawka szkolna” zgodnie z przepisami rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 29 lipca
2014 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy finansowej uczniom
na zakup podręczników i materiałów edukacyjnych (Dz. U. z 2014 r., poz. 1024).
Tabela nr 46. Liczba uczniów, którzy otrzymali w 2014 r. pomoc w ramach Rządowego
programu pomocy Wyprawka szkolna
Wyprawka szkolna
Liczba uczniów
Nazwa placówki
Gimnazjum nr 1
razem
I Liceum Ogólnokształcące
Zespół Szkół Nr 3 w Rawiczu
Zespół Szkół Zawodowych
Zespół Szkół im. Jana Pawła II (szkoła podstawowa, gimnazjum
i ponadgimnazjalna)
razem
Ogółem
w tym liczba uczniów, którzy otrzymali pomoc poza kryterium
dochodowym
- 58 -
24
21
24
22
17
7
23
3
1
9
151
2
5
1
94
102
253
20
4. Bezpłatne podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe dla klas
I szkół podstawowych w roku szkolnym 2014/2015
Dnia 08 lipca 2014 r. weszła w życie tzw. „ustawa podręcznikowa” z 30 maja 2014 r.
o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2014 r., poz.
811) oraz rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lipca 2014 r. w sprawie
udzielania dotacji celowej na wyposażenie szkół w podręczniki, materiały edukacyjne
i materiały ćwiczeniowe (Dz. U. z 2014 r., poz. 902). Przepisy te uregulowały zasady
wnioskowania na zakupy podręczników, ćwiczeń, materiałów edukacyjnych dla uczniów klas
I w roku szkolnym 2014/2015 r., a w kolejnych latach dla pozostałych klas szkoły
podstawowej oraz gimnazjum. Docelowo w 2017 r. podręczniki dla uczniów wszystkich klas
szkół podstawowych oraz gimnazjów będą bezpłatne. Pierwszoklasiści otrzymali „Nasz
elementarz”,
podręcznik
do
edukacji
polonistycznej,
matematycznej,
przyrodniczej
i społecznej. Dodatkowo szkoły otrzymały dotację celową na zakup :
a) podręczników lub materiałów edukacyjnych do zajęć z zakresu danego języka
obcego nowożytnego – dla uczniów klas I – do wysokości 25,00 zł na ucznia
(maksymalny koszt podręcznika lub materiałów edukacyjnych mógł wynosić 24,75 zł
na ucznia – 1 % wykorzystanej dotacji jednostka samorządu terytorialnego otrzymuje
na pokrycie kosztów obsługi zadania),
b) materiałów ćwiczeniowych – dla uczniów klasy I - do wysokości 50,00 zł na ucznia
(maksymalny koszt materiałów ćwiczeniowych mógł wynosić 49,50 zł -1 %
wykorzystanej dotacji jednostka samorządu terytorialnego otrzymuje na pokrycie
kosztów obsługi zadania).
Na realizację tego zadania jednostka samorządu terytorialnego, otrzymała dotację celową
z budżetu państwa, udzieloną przez wojewodę w wysokości 38 296,17 zł. (dotacja
przeznaczona na realizację zadania zleconego z zakresu administracji rządowej). Dotacja
wykorzystana przez szkoły stanowiła kwotę 37 099,85 zł. Zgodnie z zapisami ustawy
na pokrycie kosztów obsługi zadania pozostawiono 1% wykorzystanej dotacji, to jest kwotę
371,00 zł.
- 59 -
VIII.
ZADANIA GMINY WYNIKAJĄCE Z ART. 5 UST 7 USTAWY O SYSTEMIE
OŚWIATY. REALIZACJA REMONTÓW I INWESTYCJI
Środki remontowe zostały przeznaczone przede wszystkim na wykonanie zadań
poprawiających bezpieczeństwo w obiektach oświatowych oraz budowę budynku sportowokultaralnego wraz z łącznikiem w Szkole Podstawowej w Masłowie. Uroczyste oddanie
do użytku nowego budynku o charakterze oświatowym, sportowym i kulturalnym
w Masłowie nastąpiło dnia 6 lutego 2015 roku. Obiekt posiada salę sportową oraz cztery sale
lekcyjne, w których można prowadzić zajęcia dydaktyczne lub kulturalne oraz zaplecze
administracyjno-socjalne.
Poniżej zaprezentowano najważniejsze prace remontowe i inwestycyjne, z podziałem
na źródła finansowania (dane wg sprawozdań z pracy szkół i przedszkoli w roku szkolnym
2014/2015).
Tabela nr 47. Remonty i inwestycje w roku szkolnym 2014/2015 – Przedszkola nr 1 w
Rawiczu
Ogółem
w roku 2014
w roku 2015
Termin
oddania
inwestycji
do użytku
1.999,70 zł
1.250 zł
749,70 zł
I 2015 r.
Koszt inwestycji lub remontu
Opis remontu/inwestycji
Źródło
finansowania
Budżet gminy
Montaż lamp
oświetleniowych w salach
dydaktycznych
Remont łazienki na I piętrze
budynku przedszkola.
Urządzenie podręcznej
zmywalni na I piętrze
(wydzielenie części łazienki).
Zakup szafy i półek do
łazienki na I piętrze,
zabudowa kabin WC
44.431,86 zł
3.100,00 zł
3.100,00 zł
V 2015r.
Budżet gminy
Zabudowa zmywalni
1.285,01 zł
1.285,01 zł
V 2015r.
Budżet gminy
Zakup zmywarki
1.350,00 zł
1.350,00 zł
IV 2015r.
Budżet gminy
3.198,00 zł
3.198,00 zł
II 2015r.
Budżet gminy
6.857,25 zł
6.857,25 zł
V 2015r.
Budżet gminy
Prace elektryczne - naprawy
1.506,00 zł
1.506,00 zł
IV 2015r.
Budżet gminy
Wykonanie studzienki
kanalizacyjnej i rewizji
kanalizacji
1.650,00 zł
1.650,00 zł
III 2015r.
Budżet gminy
Wymiana okna balkonowego
w łazience na I piętrze
Renowacja 3 szt.
zabytkowych drzwi na
I piętrze
30 III
44.431,86 zł
Budżet gminy
2015 r.
- 60 -
Rawiczu
Ogrodzenie placu zabaw
Ogółem
w roku 2014
5.000,00 zł
5.000,00 zł
w roku 2015
Termin
oddania
inwestycji
do użytku
Źródło
finansowania
IX 2014 r.
Budżet gminy
Wykonanie podestów oraz
balustrady do zjeżdżalni
dla dzieci
niepełnosprawnych
490,00 zł
490,00 zł
III 2015r.
Budżet gminy
Wykonanie półki oraz
przewijaka dla dzieci
niepełnosprawnych
600,00 zł
600,00 zł
II 2015r.
Budżet gminy
Naprawa stołu
i piaskownicy
230,00 zł
230,00 zł
V 2015r.
Budżet gminy
Rawiczu
Ogółem
Remont łazienki
przedszkolnej gr. Króliczki
Remont zmywalni
przedszkolnej
Malowanie Sali Tygrysków
Wymiana lamp
oświetleniowych na salach
dziecięcych i długim holu
Montaż kamer na placu
przedszkolnym
Rozbudowa i wymiana
alarmu przedszkolnego
w roku 2014
w roku 2015
Termin
oddania
inwestycji
do użytku
II 2015r.
Źródło
finansowania
30. 000 zł
30. 000 zł
Budżet gminy
11.875,00 zł
11.875,00 zł
II 2015r.
Budżet gminy
7.164,00 zł
7.164,00 zł
II 2015r.
Budżet gminy
3.338,42 zł
3.338,42 zł
XII 2014r.
Budżet gminy
3.000,01 zł
3. 000,01 zł
XII 2014r.
Budżet gminy
I/II 2015r.
Budżet gminy
2.879,43 zł
2.879,43 zł
Tabela nr 50. Remonty i inwestycje w roku szkolnym 2014/2015 – Szkoła Podstawowa nr 1 w
Rawiczu
Rozbiórka pieca
i malowanie
w sekretariacie szkoły
Wymiana
grzejników w sali nr 3
Źródło
finansowania
Ogółem
w roku 2014
2.0000,00 zł
2.0000,00 zł
XI 2014r.
Budżet gminy
1.950 zł
1.950 zł
XII 2014r.
Budżet gminy
- 61 -
w roku 2015
Termin
oddania
inwestycji
do użytku
Rawiczu
Wymiana okien w auli
Ogółem
w roku 2014
23.220,85 zł
23.220,85 zł
w roku 2015
Termin
oddania
inwestycji
do użytku
Źródło
finansowania
XII 2014r.
Budżet gminy
Rawiczu
Opis
remontu/inwestycji
Koszt inwestycji lub remontu (w zł)
w roku 2015
Termin
oddania
inwestycji
do użytku
Źródło
finansowania
Ogółem
w roku 2014
Remont wejścia do szkoły
850 zł
850 zł
VIII 2014r.
Budżet gminy
Remont podjazdu
500 zł
500 zł
XII 2014r.
Budżet gminy
Remont bramy
3.000,00 zł
3.000,00 zł
XII 2014r.
Budżet gminy
Remont pracowni
komputerowej
3.380,00 zł
3.380,00 zł
II 2015r.
Budżet gminy,
Rada Rodziców
Remont pracowni językowej
2.200,00 zł
2.200,00 zł
II 2015r.
Budżet gminy
Remont sali j. polskiego
1.300,00 zł
1.300,00 zł
II 2015r.
Budżet gminy
Rawiczu
Malowanie sal lekcyjnych nr
21, 31, 35, 37 i księgowości
Likwidacja sklepiku
szkolnego. Przerobienie
pomieszczenia dla Pań z
obsługi w celu zwiększenia
bezpieczeństwa dzieci
Malowanie sali lekcyjnej nr
52 i holu głównego
Materiały remontowe
wykorzystane podczas
remontów w okresie letnich
wakacji 2014 r.
Przebudowa schodów
wejściowych zewnętrznych
oraz budowa podjazdu dla
osób niepełnosprawnych w
budynku Szkoły
Wymiana grzejników w sali
lekcyjnej nr 50
Źródło
finansowania
Ogółem
w roku 2014
2.500,00 zł
2.500,00 zł
VII-VIII2014r.
Budżet gminy
4.000,00 zł
4.000,00 zł
VII 2014 r.
Budżet gminy
8.200,00 zł
8.200,00 zł
VII-VIII 2014
Budżet gminy
22.000,00 zł
22.000,00 zł
VIII 2014
Budżet gminy
2.207,00 zł
2.207,00 zł
XII 2014
Budżet gminy
- 62 -
w roku 2015
Termin
oddania
inwestycji do
użytku
Rawiczu
Rozbudowa budynku
gospodarczego przy Szkole
Podstawowej nr 6 w Rawiczu
Ogółem
w roku 2014
w roku 2015
27.541,03 zł
27.541,03 zł
_
Termin
oddania
inwestycji
do użytku
Źródło
finansowania
17 XII
Budżet gminy
2014 r.
Tabela nr 55. Remonty i inwestycje w roku szkolnym 2014/2015 – Szkoła Podstawowa w
Masłowie w Rawiczu
Wymiana podłogi drewnianej
na betonową, wykucie otworu
i osadzenie drzwi,
szpachlowanie i malowanie
ścian i sufitu w sali nr 3
(adaptacja pomieszczeń dla
oddziału przedszk.)
Wykonanie i zamontowanie
drzwi bocznych do budynku
szkoły
Usunięcie awarii centralnego
ogrzewania
Prace niskoprądowe w
obiekcie szkoły –
połączenie byłego i nowego
budynku w sieć telefoniczną
i internetową
Instalacja oświetlenia
ewakuacyjnego i awaryjnego
w korytarzu szkoły przy
oddziale przedszkolnym
Ogółem
w roku 2014
10.000,00 zł
10.000,00 zł
w roku 2015
Termin
oddania
inwestycji
do użytku
Źródło
finansowania
20 VIII
Budżet gminy
2014r.
22 XII
2.460,00 zł
2.460,00 zł
Budżet gminy
2014r.
05 I
1.353,00 zł
1.353,00 zł
Budżet gminy
2015r.
14 V
1.814,25 zł
1.814,25 zł
Budżet gminy
2015r.
20 VIII
750,00 zł
750,00
Budżet gminy
2014r.
Tabela nr 56. Remonty i inwestycje w roku szkolnym 2014/2015 – Szkoła Podstawowa w
Zielonej Wsi
w roku
Ogółem
w roku 2014
2015
Termin
oddania
inwestycji
do użytku
Źródło
finansowania
IX 2014 r.
Budżet gminy
Malowanie sal w przedszkolu
4.200,00 zł
4.200,00 zł
w Zielonej Wsi
- 63 -
Tabela nr 57.Remonty i inwestycje w roku szkolnym 2014/2015 – Gimnazjum nr 1 w Rawiczu
Ogółem
w roku 2014
Malowanie korytarzy, toalet
4.377,00 zł
4.377,00 zł
Remont murku
przedzielającego boiska
6.724,00 zł
6.724,00 zł
w roku 2015
Termin
oddania
inwestycji
do użytku
Źródło
finansowania
VIII - IX
Rada Rodziców
VIII – IX
Rada Rodziców
2014
Zakup drzwi do toalet
chłopców
859,00 zł
859,00 zł
Inne drobne naprawy
3.350,00 zł
1.592,00 zł
IX 2014
IX 2014 –
1.758,00 zł
Budżet gminy
Budżet gminy
VI 2015
Gimnazjum w Sierakowie – brak remontów
Szkoła Podstawowa w Słupi Kapitulnej – brak remontów
IX.
INFORMACJA O WYBRANYCH
SZKOLNYM 2014/2015
WAŻNYCH
DZIAŁANIACH
W
ROKU
Realizacja projektu „Nowe wyzwania – nowe kompetencje”
W roku szkolnym 2014/2015 gimnazja kontynuowały (od maja 2013 roku do grudnia
2014 roku) udział w projekcie „Nowe wyzwania – nowe kompetencje”. Projekt realizowany
z Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki w ramach poddziałania 9.1.2 Wyrównywanie szans
edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic
w jakości usług edukacyjnych. W programie uczestniczyło 33 nauczycieli i 563 uczniów
Gimnazjum nr 1 w Rawiczu oraz Gimnazjum w Sierakowie. Gmina Rawicz pozyskała
768 306,00 zł z funduszu europejskiego. Na realizację projektu poniesiono koszty w kwocie
677 412,74 zł, co stanowi 88,17% przyznanej kwoty dofinansowania. Wszystkie koszty
przewidziane w projekcie stanowiły koszty kwalifikowane, a wnioskowany poziom
dofinansowania wynosił 100%. Środki finansowane w 85% pochodziły z Unii Europejskiej
a w 15% z dotacji celowej udzielonej przez Wojewódzki Urząd Pracy w Poznaniu. W ramach
projektu
zorganizowano
dodatkowe
zajęcia
rozwijające
kompetencje,
umiejętności
i zainteresowania uczniów, dodatkowe zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, specjalistyczne,
udzielono wsparcia psychologicznego oraz z zakresu doradztwa zawodowego, zwiększono
jakości usług edukacyjnych poprzez podniesienie kwalifikacji kadry dydaktycznej.
Utworzono elektroniczną platformę do współpracy i zamieszczania e-treści. W 2014 roku
w obu gimnazjach zrealizowano 686 godzin zajęć z języka angielskiego zakończonych
- 64 -
egzaminem zewnętrznym TELC. Zajęcia z technik ICT zostały zrealizowane w ilości 544
godzin. Zrealizowano zajęcia z logopedii i doradztwa zawodowego. Dodatkowo uczniowie
zostali wyposażeni w słowniki, zbiory zadań, ćwiczenia, przybory do malowania, książki
z zadaniami konkursowymi. Zakupione zostały: mapy historyczne, modele roślin i części
ciała, bryły i plansze matematyczne, komputery i rzutniki, matematyczne plansze
interaktywne, eurotesty, podobrazia, komplety przyborów na tablicę, ekran ścienny.
Oprócz projektu realizowanego przez Wydział Edukacji, Gimnazjum w Sierakowie podjęło
projekt współpracy międzynarodowej w trzyletnim programie ERASMUS+ „Europejczyk
XXI wieku”. W ramach tego przedsięwzięcia w maju 2015 roku grupa uczniów i nauczycieli
uczestniczyła w międzynarodowych warsztatach w Turcji. Gimnazjaliści uczestniczyli
również w językowych wycieczkach zagranicznych do Norwegii i Niemczech. W ramach
udziału szkoły w międzynarodowym programie ERASMUS+ „Europejczyk XXI wieku” –
klasa językowa, koordynatora projektu wyposażona została w szeroki zestaw multimedialny
zawierający: laptop, projektor multimedialny ultra-krótkoogniskowy, kamerę oraz zestaw
nagłaśniający.
W Gimnazjum w Sierakowie kontynuowane były działania związane z dalszym wdrażaniem
matematycznego
projektu
„Modelowanie
matematyczne
kluczem
do
przyszłości”
(przedsięwzięcie realizowane wspólnie z Politechniką Wrocławską pod naukową opieką prof.
dr hab. Wojciecha Okrasińskiego). Projekt ma na celu upowszechniać nauki ścisłe nawiązując
do nowatorskich metod pracy z uczniami. W odniesieniu do tego celu w skali całej szkoły
zorganizowany został Szkolny Tydzień Matematyki (mający charakter prac warsztatowych
i konkursów). Profesor W. Okrasiński wygłosił wykład dla gimnazjalistów połączony
z prezentacją multimedialną: „Jak wygrać regaty żeglarskie czyli o modelowaniu
matematycznym”. Uczniowie klas objęci programem uczestniczyli także: we wspólnych
zajęciach ze studentami prezentując na uczelni projekt „Święty Mikołaj – prawda czy mit?”,
w Dolnośląskim Festiwalu Nauki na Politechnice Wrocławskiej oraz kilkakrotnie
w wykładach przygotowanych przez pracowników naukowych niniejszej uczelni.
Szkoła Podstawowa nr 6 zakończyła realizację unikalnego programu e-Szkoła Wielkopolska
Cyfrowa Dziecięca Encyklopedia Wielkopolan, w którym dwie grupy uczniów, metodą
projektu, pod opieką nauczycieli opracowywały biogramy najwybitniejszych Wielkopolan
urodzonych na terenie gminy Rawicz. Efekty ich pracy można obejrzeć na wystawie
w Poznaniu i Muzeum Ziemi Rawickiej.
- 65 -
Od drugiego półrocza roku szkolnego 2012/2013 Rada Pedagogiczna Przedszkola nr 6
w swoich działaniach dydaktyczno-wychowawczych realizowała prace w oparciu o założenia
Koncepcji Planu Daltońskiego. W roku szkolnym 2015/2016 placówka będzie się ubiegać
ro uzyskanie certyfikatu „Przedszkole daltońskie”.
Program Mały Mistrz
Dnia 1 września 2014r. w 7 szkołach podstawowych 455 uczniów z 21 klas pierwszych
rozpoczęło przygodę z Programem Mały Mistrz. Formuła „Małego Mistrza” opiera się na
sześciu zasadniczych blokach sportowych (Rowerzysta- Turysta, Gimnastyk – Tancerz,
Saneczkarz-Narciarz, Piłkarz, Lekkoatleta, Pływak-Wodniak) z możliwością poszerzenia ich
o dziedziny pokrewne. Poprzez realizację cyklu zajęć i sprawdzianów, dzieci zapoznają się
z różnymi formami aktywności fizycznej. W każdym bloku uczeń ma szansę opanowania
określonych umiejętności i wiadomości. Program realizowało 9 nauczycieli wychowania
fizycznego w ramach zawartej umowy o pracę w szkole. Głównymi celami programu Mały
Mistrz jest poprawa stanu zdrowia, sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych uczniów
klas I-III, wsparcie nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej przez nauczyciela wychowania
fizycznego, promowanie nowych, atrakcyjnych form zajęć ruchowych zgodnych z nową
podstawą programową, monitorowanie stanu zdrowia, rozwoju fizycznego i sprawności
fizycznej uczniów klas I-III szkół podstawowych, zachęcenie uczniów do podejmowania
nowych form aktywności fizycznej. Jest to Program wspołfinansowany przez Ministerstwo
Sportu i Turystyki, Samorząd Województwa Wielkopolskiego i Samorząd Lokalny.
Wirtualna Szkoła Gminna - Fronter
W roku szkolnym 2009/2010 w Gminie Rawicz powstała nowa społeczność uczniowska
złożona z uczniów kilku szkół gminnych pochodzących z różnych miejscowości i etapów
edukacyjnych. Łączą ich wspólne zainteresowania, chęć zdobywania wiedzy i umiejętności.
Młodzi mieszkańcy z terenu gminy Rawicz mają możliwość korzystania z nowoczesnego
środowiska edukacyjnego, w którym każdy uczeń może wybrać sobie określone zajęcia
dodatkowe, adekwatne do jego zainteresowań i potrzeb. Wszystko to działa dzięki Wirtualnej
Szkole Gminnej (WSG) – nowatorskiej inicjatywie, której celem jest wyrównanie szans
edukacyjnych uczniów mających utrudniony dostęp do nauki. Szkoła, poszerzając ofertę zajęć
pozalekcyjnych, wspiera nauczanie oraz niweluje różnice środowiskowe.
- 66 -
Oferta dodatkowych zajęć jest pokaźna. W roku szkolnym 2014/2015 działało 18 wirtualnych
sal, a wśród nich: sala przedsiębiorczości, geograficzno-przyrodnicza, historyczna,
ortograficzna, dziennikarska, a także sale: o zwierzakach, projektowania komputerowego,
kinowa, sportu, sale językowe oraz biblioteczna i religijna. Przestrzenie te są zróżnicowane
pod względem trudności – w jednych można wyrównywać braki, w drugich – rozwijać
zainteresowania. Uczniowie, którzy nie mają w domu łącza internetowego, mogą logować się
w szkołach czy bibliotece, bo w każdej miejscowości działają pracownie popołudniowe.
WSG pozwala uczyć się w swoim tempie i na swój sposób. Wirtualne sale rozwiązują
problem różnic środowiskowych w edukacji, efektywnie wspierając rozwój każdego ucznia.
Jak wynika z corocznych sprawozdań WSG, z jej zasobów korzysta rocznie ponad 1200
uczniów. Dzięki nowatorskiej edukacji, wśród uczniów wzrasta poczucie własnej wartości
i pewność siebie. Projekt umożliwia młodym ludziom korzystanie z ofert, według
indywidualnych potrzeb i zainteresowań.
Udział w Gali Konkursu Pary Prezydenckiej Dobry Klimat dla Rodziny.
Gmina Rawicz otrzymała nominację do Nagrody Pary Prezydenckiej w konkursie
organizowanym przez Kancelarię Prezydenta Rzeczypospolitej "Dobry Klimat dla
Rodziny" w kategorii „Wyrównywanie szans edukacyjnych”. W III edycji konkursu w 2014
roku do udziału w konkursie zgłoszono 260 wniosków z 195 jednostek samorządu
terytorialnego. Gmina Rawicz za projekt „Wirtualna Szkoła Gminna”, znalazła się
w gronie 14 najlepszych inicjatyw nominowanych do Nagrody. Celem konkursu jest
wyróżnienie jednostek samorządu terytorialnego realizujących cele polityki rodzinnej,
m.in. poprzez wartościowe działania na rzecz rodzin, ale także identyfikację, prezentację
i promocję dobrych praktyk dotyczących wspierania rodzin przez samorządy.
Rawickie Targi Edukacyjne i Targi Pracy
Dnia 10 kwietnia 2015r. odbyła się XIII edycja Rawickich Targów Edukacyjnych
i Targów Pracy pn. Rawicki Festiwal Nauki. Mają one pomagać uczniom w wyborze
zawodu i kierunku kształcenia, a także rozpoznaniu wymagań współczesnego rynku pracy.
Organizatorami przedsięwzięcia byli Wydział Edukacji i Spraw Społecznych Urzędu
Miejskiego Gminy Rawicz i Gimnazjum w Sierakowie. W imprezie uczestniczyło
52 wystawców – szkół ponadgimnazjalnych, policealnych, językowych, uczelni wyższych,
pracodawców i instytucji rynku pracy. Wszyscy zainteresowani mogli skorzystać
- 67 -
z profesjonalnych konsultacji z doradcą zawodowym, pedagogiem i psychologiem
w Szkolnym Ośrodku Kariery oraz na stoisku Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
w Rawiczu. Targom towarzyszyły dodatkowo lekcje pokazowe języka angielskiego i języka
niemieckiego, pokazy masażu leczniczego i klasycznego, występ wokalny, pokaz
samoobrony. Przy stoisku Ochotniczego Hufca Pracy - Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży
w Lesznie odbyła się promocja projektu "Gwarancje dla młodzieży" dla osób bezrobotnych
w wieku 18-25 lat. Dla gimnazjalistów odbyły się pokazy naukowe w przenośnym
planetarium BAJKONUR oraz profesjonalne pokazy naukowe (chemia, fizyka, biologia) ArtScience Mateusz Stocki. Zespołu Szkół nr 3 im. Rawickiego Korpusu Kadetów
w Rawiczu przygotował pokaz biologiczno - medyczny "Laboratorium ludzkiego ciała".
Tabela nr 58. Wystawcy XIII edycja Rawickich Targów Edukacyjnych i Targów Pracy
Źródło: opracowanie własne
SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE
1 Zespół Szkół Elektroniczno – Telekomunikacyjnych w Lesznie
2 Zespół Szkół Przyrodniczo-Technicznych Centrum Kształcenia Ustawicznego w Bojanowie
3 Zespół Szkół Ekonomicznych w Lesznie im. Jana Amosa Komeńskiego
4 I Liceum Ogólnokształcące im. Jarosława Dąbrowskiego w Rawiczu
5 Zespół Szkół Zawodowych im. Stefana Bobrowskiego w Rawiczu
6 Zespół Szkół nr 3 im. Rawickiego Korpusu Kadetów w Rawiczu
7 Zespół Szkół im. Stanisława Mikołajczyka w Miejskiej Górce
8 II Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika w Lesznie z Oddziałami Dwujęzycznymi i Międzynarodowymi
9 Zespół Szkół Rolniczych im. gen. Józefa Wybickiego w Grabonogu (po raz pierwszy)
10 Zespół Szkół Specjalnych im. Jana Pawła II w Rawiczu
11 Zespół Szkół Dwujęzycznych w Żmigrodzie (po raz pierwszy)
12 Technikum Leśne w Miliczu
13 Zespół Szkół Ochrony Środowiska w Lesznie (po raz pierwszy)
SZKOŁY POLICEALNE, JĘZYKOWE, ARTYSTYCZNE
14
Akademia Języków Obcych EUROKONTAKT s.c. Cz. Sierakowski,
M. Sierakowska w Rawiczu
15 Zespół Szkół i Placówek Oświatowych w Rawiczu
16
Wielkopolskie Samorządowe Centrum Kształcenia Zawodowego
i Ustawicznego w Rawiczu
17 Centrum Nauki i Biznesu ŻAK Sp z o.o w Lesznie
18 TEB Edukacja Sp. z o.o. w Lesznie
19 Szkoła Języków Obcych EXPERT SCHOOL w Rawiczu
20 Wrocławska Szkoła Fotografii AFA ( po raz pierwszy)
- 68 -
UCZELNIE WYŻSZE
21 Wyższa Szkoła Handlowa we Wrocławiu
22 Wyższa Szkoła Zarządzania i Bankowości w Poznaniu
23 Wyższa Szkoła Pedagogiki i Administracji im. Mieszka I w Poznaniu
24 Wyższa Szkoła Humanistyczna we Wrocławiu
25 Politechnika Wrocławska (po raz pierwszy)
26 Wyższa Szkoła Logistyki w Poznaniu
27 Akademia Wychowania Fizycznego im. Eugeniusza Piaseckiego w Poznaniu
28 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie
29 Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu
30 Wyższa Szkoła Zdrowia, Urody i Edukacji w Poznaniu
31 Uniwersytet Wrocławski
32 Akademia Sztuk Pięknych im. Eugeniusza Gepperta we Wrocławiu
33 Wyższa Szkoła Humanistyczna im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie
34 Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
35 Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu
36 Wyższa Szkoła Filologiczna we Wrocławiu
PRACODAWCY, INSTYTUCJE RYNKU PRACY, PORADNICTWO ZAWODOWE
37 Ochotnicze Hufce Pracy - Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży w Lesznie
38 Cech Rzemiosł Różnych w Rawiczu
39 Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Rawiczu
40 Gimnazjum w Sierakowie - Szkolny Ośrodek Kariery
41 Powiatowy Urząd Pracy w Rawiczu
42 FERRPOL Bracia Matuszewscy Sp z .o.o w Sierakowie
43 dBP Products Sp .zo.o./ Przedsiębiorstwo Wielobranżowe „Pieprzyk” w Rawiczu
44 Przedsiębiorstwo Usługowo-Handlowe Nowak Henryk w Załęczu
45 Regionalna Izba Przemysłowo-Handlowa
46 RAWI MET Sp. z o.o w Rawiczu
47 Komenda Powiatowa Państwowej Straży Pożarnej w Rawiczu
48 ZPB Kaczmarek Sp.z o.o. S.K.A w Folwarku
49 Komenda Powiatowa Policji w Rawiczu
50 Wojskowa Komenda Uzupełnień w Lesznie
51 Rawag Sp z o.o w Rawiczu
DOSKONALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI
52 Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Lesznie i Publiczna Biblioteka Pedagogiczna Filia w Rawiczu
PROFILAKTYKA
53 Miejsko-Gminny Ośrodek Wsparcia w Rawiczu
54 Państwowy Powiatowy Inspektor Sanitarny w Rawiczu
- 69 -
Rawicka Konferencja Oświatowa
W ramach Rawickiego Festiwalu Nauki w sali kinowej przy Gimnazjum im. Adama
Olbrachta Przyjmy-Przyjemskiego w Sierakowie odbyła się Rawicka Konferencja Oświatowa
zatytułowana „Skuteczna Edukacja – Szanse i Zagrożenia”.
W programie konferencji znalazły się między innymi wystąpienia prof. dr hab. Aleksandra
Zandeckiego, JM Rektora Wyższej Szkoły Humanistycznej w Lesznie pt. „Determinanty
współczesnej socjalizacji”, dr. Mirosława Radoły z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza
w Poznaniu, który w swym wystąpieniu udzielił również odpowiedzi na nadesłane wcześniej
pytania dotyczące aspektów nauczycielskich relacji z uczniem agresywnym i roszczeniowymi
rodzicami „Nauczyciel – zadania, kompetencje, budowanie własnego autorytetu”, dr Piotra
Mośka z Gimnazjum w Sierakowie, wykładowca Wyższej Szkoły Humanistycznej
„O środowiskowych uwarunkowaniach edukacji. Tezy o (nie) skuteczności funkcjonowania
szkoły”, dr hab. Sławomira Futymy z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
„Współczesna edukacja. Od unilaterności do komplementarności”. Konferencję podsumował
w wystąpieniu prof. dr hab. Aleksander Zandecki. Organizatorem Rawickiej Konferencji
Oświatowej była Gmina Rawicz oraz Gimnazjum w Sierakowie. Patronat naukowy nad
wydarzeniem sprawowała Wyższa Szkoła Humanistyczna w Lesznie. Konferencja stanowiła
istotny element szerszej refleksji nad prakseologią codziennych zmagań edukacyjnych
definiujących: dynamicznie zmieniającą się rolę i miejsce nauczyciela w szkolnej przestrzeni
życia, jak również (nierzadko chaotyczne i pozorne) próby odnalezienia się samej szkoły
w rzeczywistości etycznego zagubienia, cyberegzystencji, czy chociażby biurokratycznej
nadprodukcji. Tematyka żywo koresponduje i odpowiada na potrzeby: stałego podnoszenia
jakości wypełnionych przez współczesną szkołę funkcji.
PaRaDA 2015
PaRaDA - to prezentacja dorobku artystycznego rawickich placówek oświatowych, promocja
osiągnięć artystycznych przedszkolaków i uczniów szkół podstawowych oraz gimnazjalnych,
uczestników zajęć edukacji pozaszkolnej. Występy artystyczne odbyły się w muszli
koncertowej rawickiego Domu Kultury w dniu zakończenia roku szkolnego 2014/2015.
- 70 -
Zespół ds. opracowania gminnych standardów doradztwa edukacyjno –zawodowego.
Skład osobowy zespołu ds. opracowania gminnych standardów doradztwa edukacyjnozawodowego ustalono Zarządzeniem Nr 86/2015 Burmistrza Gminy Rawicz z dnia 9 kwietnia
2015 r. Zadaniem zespołu jest ujednolicenie usług doradztwa edukacyjno-zawodowego
w szkołach gimnazjalnych. W skład Zespołu zostali powołani przedstawiciele szkół
gimnazjalnych,
ponadgimnazjalnych,
Rawickiej
Rady
Przedsiębiorczości,
Starostwa
Powiatowego w Rawiczu, Cechu Rzemiosł Różnych, Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej,
Powiatowego Urzędu Pracy oraz Rady Miejskiej Gminy Rawicz. Wyniki pracy Zespołu
zostaną przedstawione w formie dokumentu stanowiącego standardy, określające poziom
i zakres realizowanych działań w obszarze doradztwa edukacyjno-zawodowego w gimnazjach
i szkołach ponadgimnajalnych na terenie Gminy Rawicz.
Zespół ds. opracowania wytycznych dotyczących optymalizacji funkcjonowania oświaty
Zarządzeniem Nr 98/2015 z dnia 11 maja 2015 roku Burmistrz Gminy Rawicz powołał
Zespół ds. opracowania wytycznych dotyczących optymalizacji funkcjonowania oświaty.
Efektem pracy zespołu jest Raport zespołu zadaniowego. Opracowanie zawiera wykaz
placówek
oświatowych
wychowania
przedszkolnego,
szkolnictwa
podstawowego
i gimnazjalnego działających na terenie Gminy Rawicz, dane demograficzne, organizacyjne
warunki kształcenia w szkołach podstawowych i gimnazjach, koszty prowadzenia poddanych
analizie szkół, mapę Gminy Rawicz, uchwały Rady Miejskiej Gminy Rawicz w sprawie
określenia obwodów szkół, dla których organem prowadzącym jest Gmina Rawicz, symulacje
zmian sieci szkół, propozycję zmiany warunków nauki dla Szkoły Podstawowej nr 6,
kserokopię metryczki subwencji oświatowej na rok 2015.
Udział w konkursach przedmiotowych i sportowych, co najmniej na szczeblu
wojewódzkim
Uczniowie szkół i przedszkoli licznie brali udział w różnego rodzaju konkursach szkolnych,
oraz o zasięgu wojewódzkim i ogólnopolskim. Były to konkursy o różnorodnym charakterze:
przedmiotowe, sportowe, artystyczne, konkursy wiedzy o różnej tematyce.
- 71 -
X.
NAJWAŻNIEJSZE PROGRAMY Z ZAKRESU BEZPIECZEŃSTWA I EDUKACJI
ZDROWOTNEJ
Zajęcia z zakresu komunikatorów internetowych i cyberprzemocy miały na celu
propagowanie i naukę bezpiecznego korzystania z Internetu i gier komputerowych, a także
wskazywanie niebezpieczeństw, m.in. wynikających z zawierania znajomości i różnych form
uzależnienia od komputera. Zajęcia dla wszystkich grup wiekowych uczniów, a także
rodziców i nauczycieli, realizowane były przez szkoły. Szkolenia dla rad pedagogicznych
Cyberprzemoc: stalking, hating, mobbing, bullying – jak rozpoznawać i radzić sobie
z problemem; Bezpieczny Internet – dla różnych grup nauczycieli realizowano w ramach
udziału
w
projekcie
„Bezpośrednie
wsparcie
rozwoju
szkół
poprzez
wdrożenie
zmodernizowanego systemu doskonalenia zawodowego nauczycieli w Powiecie Rawickim
(prowadzący: mgr Agnieszka Kuca i Aleksandra Klupś firma A i A Doradztwo Zawodowe
i Edukacja Psychologiczna Sp. z o. o. z Poznania). Przeprowadzenie godzin wychowawczych
dotyczących przemocy w sieci. Spotkania z rodzicami poświęcone cyberprzemocy i używania
telefonów komórkowych w szkole.
We współpracy z Komendą Powiatową Policji zorganizowane zostały w Gimnazjum
w Sierakowie dwie otwarte, środowiskowe debaty publiczne poświęcone bezpieczeństwu
w Gminie Rawicz (14 października 2014 roku i 24 czerwca 2015 roku). Wspólne debaty pod
hasłem „Decydujemy wspólnie” wpływają na doprecyzowanie potrzeb oraz oczekiwań
społeczeństwa wobec policji oraz podzielenie się spostrzeżeniami na temat bezpieczeństwa
miejsc, w których przebywa młodzież, na co dzień.
Zajęcia z zakresu edukacji zdrowotnej
Szkoły kontynuowały realizację działań w ramach programu Szkoła Promująca Zdrowie
związane z uzyskaniem certyfikatu Wielkopolskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie.
Promują zasady zdrowego stylu życia i podejmują liczne działania z zakresu edukacji
zdrowotnej: prowadzenie sportowych i rekreacyjnych zajęć pozalekcyjnych; prowadzenie
zajęć korygujących wady postawy - nauka pływania, nauka tańca, judo, Akademia siatkówki.
Współpraca z Sanepidem, pielęgniarką rodzinną, koordynatorem do spraw promocji zdrowia,
rodzicami, specjalistami w danej dziedzinie. Udział w konkursie Meditest o tematyce ochrony
zdrowia, tematyka prozdrowotna na godzinach wychowawczych. Realizują projekty
i programy związane z promocją zdrowia. Moje dziecko idzie do szkoły, Czyste powietrze
wokół nas, Nie pal przy mnie proszę, Problem z głowy, Kubusiowi przyjaciele natury, Moja
- 72 -
droga do szkoły, Bezpieczne wakacje, Bezpieczny Puchatek, Mleko w szkole, Owoce
i warzywa w szkole. Wyposażają uczniów w wiedzę i umiejętności konieczne do
podejmowania wyborów zmierzających do podniesienia jakości stylu życia oraz tworzenia
zdrowego i bezpiecznego środowiska. Wspieranie schroniska dla zwierząt, zbieranie
kasztanów dla zwierząt, plener malarski, Udział w akcji „Sprzątanie świata, Dzień bez
papierosa organizacja Konkursu Piosenki Ekologicznej. Prowadzenie zajęć otwartych:
Wykorzystanie chusty Klanzy na zajęciach wychowania fizycznego. Monitorowanie zachowań
uczniów w czasie przerw śródlekcyjnych: zbieranie informacji o uczniach stwarzających
zagrożenie od nauczycieli dyżurujących na korytarzach i boisku, przekazywanie informacji
o konsekwencjach zachowania dzieci - rodzicom. Indywidualne rozmowy z uczniami,
promowanie działań proekologicznych poprzez udział w licznych akcjach szkolnych
i lokalnych – Bądźmy zdrowi – wiemy, więc działamy. rajdy rowerowe i piesze. Spotkania
klas z przedstawicielką Komunalnego Związku Gmin Regionu Leszczyńskiego dot. segregacji
odpadów, udział w konkursie plastycznym. Zajęcia Jak być eko-przyjacielem na języku
angielskim. Nauka udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Szkolenia BHP dla
nauczycieli.
Dzieci Przedszkola nr 6 w Rawiczu podjęły wyzwanie w ustanowieniu Rekordu Guinessa
„Na jednoczesne szczotkowanie zębów”.
Kontynuowano udział w kampanii promującej zasady zdrowego żywienia „Szklanka mleka”,
„Owoce w szkole”, „Zdrowo jem, więcej wiem” (projekt o charakterze ogólnopolskiej
międzyszkolnej rywalizacji zespołowej).
Szklanka mleka – Agencja Rynku Rolnego
Program ma na celu ukształtowanie wśród dzieci trwałego nawyku spożywania produktów
mlecznych. Beneficjentami programu są dzieci i młodzież. Akcja trwa od października do
maja. Programem dopłat administruje Agencja Rynku Rolnego. Dzięki wsparciu
finansowemu z kilku źródeł (budżetu UE, budżetu krajowego, z budżetu Funduszu Promocji
Mleka), uczniowie przedszkoli i szkół mogą otrzymać produkty mleczne po niższej cenie.
Mleko bez dodatków smakowych spożywane w szkołach podstawowych, w ramach dopłaty
krajowej, udostępniane jest bezpłatnie.
- 73 -
Spotkanie uczniów szkół podstawowych z reprezentantami kadry skoczków w ramach
ogólnopolskiej akcji „Mleko dla szkół”.
Akcję propagującą picie mleka wśród uczniów zorganizowała Fundacja „Mleko dla Szkół,
Mleko dla Zdrowia”. W ramach akcji „Szklanka Mleka” z uczniami szkół podstawowych
z gminy Rawicz spotkali się 7 maja 2015 r. w Domu Kultury przedstawiciele Towarzystwa
Sportowego Wisła Zakopane, a wśród nich Józef Łuszczek – mistrz świata z Lahti w biegu
narciarskim na 15 km i zdobywcy brązowego medalu w biegu na 30 km, Łukasz Rutkowski –
skoczek narciarski, Krystian Karpiel - reprezentant Polski w kombinacji norweskiej oraz
trener Józef Jarząbek. Mistrz z Lahti z 1978 roku opowiadał o swojej bogatej karierze
i prezentował część swych trofeów. Przekonywał też o zaletach zdrowego odżywiania i picia
mleka. Uczniowie mieli okazje obejrzeć film o wybitnym sportowcu.
Owoce i warzywa w szkole – Agencja Rynku Rolnego
Szkoły podstawowe kontynuowały realizację działań w ramach kampanii Owoce i warzywa
w szkole. Głównym celem programu Wspólnej Polityki Rolnej „Owoce i warzywa w szkole”
jest trwała zmiana nawyków żywieniowych dzieci poprzez zwiększenie udziału owoców
i warzyw w ich codziennej diecie oraz propagowanie zdrowego odżywiania poprzez działania
towarzyszące o charakterze edukacyjnym. Program finansowany jest ze środków
pochodzących z budżetu oraz środków pochodzących z budżetu krajowego. Program ma na
celu kształtowanie wśród dzieci trwałego nawyku spożywania owoców i warzyw. Dzieci
chętnie spożywają warzywa, owoce i soki naturalne. Wiedzą, jaką rolę odgrywają w ich
codziennej diecie. Starają się przestrzegać zasad zdrowego odżywiania się, świadomie
dokonują zakupów, wiedzą, jakie witaminy ważne dla ich rozwoju zawierają niektóre owoce i
warzywa. Dzieci otrzymywały po dwie porcje dwa razy w tygodniu przez 10 wybranych
tygodni. Dzieciom udostępnia się świeże owoce (jabłka, gruszki), świeże warzywa (marchew,
paprykę słodką, rzodkiewki), soki owocowe, warzywne oraz owocowo – warzywne.
Elementem programu były zajęcia o charakterze edukacyjnym dotyczące zdrowego
odżywiania.
W Przedszkolu nr 6 realizowano plan działań opracowany w związku z ubieganiem się po raz
drugi o certyfikat „Zielona Flaga” w ramach programu Eko-szkoły.
- 74 -
XI.
ZADANIA OŚWIATOWE GMINY W ZAKRESIE ZAPEWNIENIA KSZTAŁCENIA,
WYCHOWANIA I OPIEKI, W TYM PROFILAKTYKI SPOŁECZNEJ
Oryginalne i interesujące projekty w zakresie kształcenia lub aktywizowania dzieci
realizowane w przedszkolach i szkołach w roku szkolnym 2014/2015 prezentuje poniższe
tabele.
Tabela nr 59. Projekty realizowane w przedszkolach w roku szkolnym 2014/2015.
Nazwa projektu
Główne założenia, cele, efekty
Jednostka
realizująca
Autorskie programy nauczania
„Program przyrodniczoekologiczny dla dzieci w
wieku 3-5 lat”.
Program wychowawczy
„Lepiej żyć”
„Moja mała Ojczyzna”
„Przyroda wokół nas”
Aktywne poznawanie świata przyrody, dostrzeganie jej piękna
i wartości dla człowieka
Oparty na wartościach pokój, szacunek, miłość,
odpowiedzialność, szczęście, współdziałanie, uczciwość, pokora,
tolerancja, jedność, wolność, rodzina, przyroda, zdrowie,
ojczyzna.
Program edukacji regionalnej – wzmocnienie poczucia
przynależności i tożsamości kulturowej, regionalnej i narodowej.
Przybliżenie dzieciom świata przyrody przez bezpośredni kontakt
z otoczeniem, obserwacje i poszukiwania.
Przedszkole nr 1
Przedszkole nr 3
Przedszkole nr 3
Przedszkole nr 3
„Jak pracować z dzieckiem
Stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego,
nadpobudliwym
psychicznego i społecznego dzieciom z nadpobudliwością
psychoruchowo w wieku
psychoruchową”.
przedszkolnym”
Przedszkole nr 3
„Radosny Ruch” –
Program z Kinezjologii
Edukacyjnej Dennisona
Wykorzystywanie naturalnego ruchu fizycznego
do organizowania pracy mózgu i ciała.
Przedszkole nr 3
Program Mały Picasso
Edukacja plastyczna – kształtowanie harmonijnego rozwoju
dziecka ze szczególnym uwzględnieniem jego zdolności
plastycznych.
Przedszkole nr 5
Program wychowawczy
Przestrzeganie norm i zasad wychowawczych.
Przedszkole nr 5
Program Muzyka, Ruch
Taniec
Edukacja muzyczna, rozwijamy talenty taneczno – wokalne
dziecka.
Przedszkole nr 5
Czarodziejskie wyrazyEdukacja językowa – rozbudzanie zainteresowań czytelniczych –
ćwiczenia i zabawy
prowadzące do nabywania przygotowanie do czytania.
umiejętności czytelniczych
Przedszkole nr 5
Program edukacyjno –
terapeutyczny
(dla dzieci
niepełnosprawnych)
Terapia przez zabawę.
Przedszkole nr 5
Dziecko autystyczne.
Program dla dzieci
niepełnosprawnych.
Poszukiwanie sposobów porozumiewania się z dzieckiem.
Kształcenie niezależności życiowej dziecka.
Przedszkole nr 5
Wychowanie przez sztukę dziecko widzem i aktorem
Program autorski „Dziecko Efekty: Przedstawienia teatralne wystawiane przez dzieci,
małym aktorem”
wyjazdy dzieci do teatru, spotkania ze sztuką teatralną
w przedszkolu.
Przedszkole nr 6
- 75 -
Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci.
Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.
Program autorski „Terapia
Kształtowanie umiejętności społecznych i emocjonalnych.
pedagogiczna”
Efekty: program jest wykorzystywany do prowadzenia zajęć dla
dzieci objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną.
Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej
dzieci poprzez zasady uczciwej rywalizacji i wzajemnego
Program autorski
szacunku.
„Wychowanie przez ruch”
Efekty: udział przedszkolaków w zawodach sportowych, radzenie
sobie ze stresem rywalizacją oraz przegraną.
Poprawienie zaburzeń w rozwoju motoryczności, podniesienie
ogólnej sprawności i wydolności organizmu dziecka – poprzez
ćwiczenia kształtujące, oddechowe i wytrzymałościowe:
-skorygowanie istniejących zaburzeń statyki ciała doprowadzenie
jej do stanu prawidłowego o ile to możliwe,
Program autorski
-niedopuszczenie do powstania wad postawy, gdy zaistnieją
Gimnastyka korekcyjna
warunki sprzyjające jej powstaniu.
„Przedszkolaki rosną
Efekty: wsparcie dzieci w nauce przyjmowania prawidłowej
prosto”
postawy ciała w rożnych sytuacjach życiowych, szczególnie
przed pójściem do szkoły,
- wzmocnienie gorsetu mięśniowego dzieci rozwoju,
- informacja dla rodzica o rozwoju fizycznym dziecka pod kątem
występowania wad postawy.
Kształtowanie umiejętności społecznych:
-przestrzeganie reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej
Program Wychowawczy
oraz świecie dorosłych.
„Kodeks Dobrego
Efekty: każda grupa posiada opracowany kodeks grupowy, dla
Przedszkolaka”
dzieci są jasne reguły zachowania w przedszkolu i poza nim,
- rodzice wypracowane zasady postępowania egzekwują w domu.
Rozwijanie i kształcenie postaw proekologicznych, szacunku dla
poszanowania roślin i zwierząt.
Program autorski
Efekty; organizacja akcji sadzenia lasu, dokarmiania zwierząt,
„Ekolaczek –
zbiórka makulatury, puszek aluminiowych, baterii, zużytych
tonerów, plastikowych nakrętek, pielęgnacja i obserwacja wzrostu
przedszkolaczek”
roślin w „Zielonym Zakątku”, poznanie warunków sprzyjających
rozwojowi danej rośliny.
Wartościowe programy edukacyjne
Dziecięca matematyka
E. Kruszczyk Kolczyńska,
E. Zielińska
Zainteresowanie dzieci odkrywaniem nieznanych zjawisk
występujących w przyrodzie, tłumaczenie istoty tych zjawisk.
Rozwijanie sprawności manualnej i grafomotoryki, kształcenie
koordynacji analizatorów: wzrok, słuch, ruch.
Wprowadzanie dzieci w świat pisma i liter. Dzieci rozpoznają
swoje imiona i kolegów. Z liter swoich imion tworzą różne
nazwy, odczytują w sposób globalny pokazywane wyrazy,
krótkie zdania i polecenia.
Wspomaganie rozwoju umysłowego, kształtowanie umiejętności
matematycznych, wykorzystywanie elementów matematyki
w sytuacji dnia codziennego.
Przedszkolak bezpieczny i
zdrowy
Wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpiecznego
zachowania w każdej sytuacji
„Owoce Sadu„ przy
udziale seniorów DDPS
Cele - kształtowanie umiejętności społecznych, szacunek i troska
o ludzi starszych, troska o zdrowie oraz kształtowanie nawyków
zdrowego odżywiania, Efekty - warsztaty twórcze z seniorami
Dziennego Domu Pomocy Społecznej
Mały odkrywca
Metoda dobrego startu
Odimienna metoda nauki
czytania I. Majchrzak
- 76 -
Przedszkole nr 6
Przedszkole nr 6
Przedszkole nr 6
Przedszkole nr 6
Przedszkole nr 6
Przedszkole nr 1
Przedszkole nr 3
Przedszkole nr 3
Przedszkole nr 3
Przedszkole nr 5
Przedszkole nr 6
„Tydzień ziemi” - projekt
edukacyjny
Projekty edukacyjne:
„Woda”, „Łąka”,
„Bezpieczny
Przedszkolak”,
„Sport to zdrowie”
Innowacja pedagogiczna
„Kulinarne smaki czyli co
powinny jeść
przedszkolaki”
Współpraca ze Szkołą
Podstawową Nr 1
Cele - kształcenie i rozwijanie postaw proekologicznych
w rozumieniu globalnym, troska o najbliższe środowisko dzieci
szacunek i ochrona roślin oraz zwierząt. Efekty- hepening na
ulicach miasta, uświadomienie mieszkańcom roli człowieka
w niszczeniu natury i przyrody, wzrost świadomości rodziców
i przedszkolaków w tym temacie, udział w konkursie
ekologicznym, Quiz ekologiczny z udziałem drużyn i wszystkich
przedszkolaków.
Projekt jest wpisany w harmonogram corocznych działań
przedszkola.
Cele: skąd się bierze woda, jej spożywanie oraz racjonalne
wykorzystanie, znaczenie dla świata roślin i zwierząt, skutki
zanieczyszczania, wycieczka do ZWIK w Rawiczu, poznanie
różnorodnych ekosystemów, znaczenie ich w przyrodzie, zasady
bezpieczeństwa (poruszania po drodze, bezpiecznych zabaw,
zachowania w lesie oraz występujących zagrożeń pożarowych),
aktywność ruchowa jej znaczenie dla zdrowia i rozwoju każdego
człowieka, świadomość własnej aktywności.
Cele – rozwijanie u dzieci nawyku zdrowego odżywiana
ze szczególnym spożywaniem owoców, surówek i piciem
odżywczych koktajli i soków:
-nauka samodzielnego sporządzania zdrowego jedzenia,
-poznanie walorów smakowych owoców i warzyw.
Efekty: raz w tygodniu we wszystkich grupach dzieci
samodzielnie przygotowują, sałatki owocowe, surówki, kanapki
czy koktajle w ramach podwieczorku.
Spotkania przedszkolaków z uczniami i nauczycielkami na terenie
szkoły jak i w przedszkolu. W ramach tych spotkań dzieci
wykonywały prace plastyczne, słuchały koncertu muzycznego,
uczestniczyły w zajęciach ruchowych, czytano wspólnie książki.
Całoroczny harmonogram zakończył się organizacją Spartakiady
Sportowej na boisku Orlik oraz występem uczniów na Festynie
przedszkolnym .
Celem całorocznych działań było zmniejszenie stresu
i przygotowanie dzieci do zmiany środowiska edukacyjnego,
przybliżenie warunków panujących w szkole, spotkanie
z absolwentami naszej placówki.
Przedszkole nr 6
Przedszkole nr 6
Przedszkole nr 6
Przedszkole nr 6
Warsztaty biblioteczne
DK Rawicz- Aurelia Maksajdowska - spotkania z bohaterami
bajek dobro i zło ukryte w świecie literackim.
Przedszkole nr 6
Bajko terapia- Biblioteka
Pedagogiczna
Ocena postępowania bohaterów książek, zasady moralne
i społeczne
Przedszkole nr 6
Nowatorskie formy kształcenia i kształtowania twórczych postaw wśród dzieci
Innowacja pedagogiczna
Obcowanie dzieci z muzyką, ruchem i tańcem, rozwijanie
„Muzykowanie w
sprawności ruchowej i koncentracji uwagi, budowanie
przedszkolu”- realizowany pozytywnego obrazu swojej osoby, uwrażliwienie na muzykę,
w grupie NIEDŹWIADKI wyrabianie poczucia rytmu i estetyki ruchu.
Elementy metody Marii
Montessori
*Met. Ruchu
Rozwijającego W.
Stosowanie przez nauczycielki metod aktywizujących ma na celu
Sherborne
zapewnienie jak najszerszego rozwoju wszystkich dzieci;
*Met. Rudolfa Labana
oddziaływanie wielozmysłowe pozwala na wyzwolenie nie
*Met. Carla Orffa
odkrytych jeszcze pokładów wiedzy i umiejętności dzieci.
*Met. aktywizujące:
tworzenia i definiowania
pojęć, twórczego
rozwiązywania problemów
- 77 -
Przedszkole nr 1
Przedszkole nr 1
„Światowy Dzień Ziemi
w przedszkolu”
„Drugie życie śmieci”
Kółko eksperymentalno doświadczalne działające
w oparciu o program
autorski „Badam i
eksperymentuję”
Kółko folklorystyczne
działające w oparciu o
program autorski „Raz na
ludowo”
Wzrost świadomości ekologicznej wśród dzieci, ochrony
przyrody, propagowanie świadomości ekologicznej w środowisku
lokalnym, sadzenie drzewka w ogrodzie przedszkolnym.
Wykorzystanie nieużytków: zorganizowanie akcji „drugie życie
zabawek” – podczas festynu rodzinnego; cykliczne wykonywanie
prac plastyczno-technicznych z nieużytków pod hasłem „drugie
życie śmieci”.
Współpraca z kołem
łowieckim „Drop” w
Osieku
Przedszkole nr 3
Wspieranie ciekawości dzieci, stawianie przeszkód, stwarzanie
możliwości samodzielnego szukania rozwiązań. Prowadzenie
działań badawczych odkrywanie złożoności środowiska
przyrodniczego, poznawanie zasad chemii, fizyki.
Przedszkole nr 3
Aktywne poznawanie tradycji ludowej, rozwijanie umiejętności
wokalnych, tanecznych, poczucie rytmu, śmiałe prezentowanie
swoich umiejętności przed szeroką publicznością.
Przedszkole nr 3
Kształcenie poczucia rytmu, zapamiętanie układów tanecznych,
Kółko tańca nowoczesnego rozwijanie pomysłowości w tworzeniu nowych choreografii,
„Hałabalki”
rozwijanie poczucia estetyki ruchów, pokonywanie nieśmiałości
podczas występów przed szeroką publicznością.
Udział dzieci w
programach
Dbamy o czyste powietrze – profilaktyka antynikotynowa.
profilaktycznych- we
Udział w happeningu „Ratujmy Ziemię”.
współpracy z Sanepidem
„ Czyste powietrze wokół
nas”
„Moje dziecko idzie do
Poprawa stanu zdrowia dzieci idących do szkoły.
szkoły”
Cel: rozwijanie indywidualnych talentów, zwrócenie uwagi na
Konkurs plastyczny
troskę o przyrodę oraz kształcenie postaw proekologicznych
„Kubuś i przyjaciele żyją
Efekt: Prezentacja WYSTAWY PLASTYCZNEJ- z udziałem
dbają o swoja planetę ”
nagrodzonych dzieci i ich rodziców.
Cel: rozwijanie indywidualnych talentów wokalnych,
kultywowanie tradycji narodowych związanych z obchodami
Koncert Kolęd i Pastorałek świąt, kształtowanie i rozwijanie umiejętności społecznych i
emocjonalnych.
Efekt: koncert z udziałem dzieci i ich rodziców.
Cele: rozwijanie indywidualnych talentów wokalnych,
recytatorskich, tanecznych rozwijanie postaw społecznych
i umiejętności radzenia sobie z występem przed większą
Festiwal Talentów publicznością.
przedszkolnych
Efekt: koncert z udziałem wszystkich przedszkolaków, najlepsi
wokaliści udział w Festiwalu miedzyprzedszkolnym oraz
Festiwalu Czerwonak
Inne
Zielony zakątek
Przedszkole nr 3
Przedszkole nr 3
Przedszkole nr 5
Przedszkole nr 5
Przedszkole nr 6
Przedszkole nr 6
Przedszkole nr 6
Zielony zakątek podzielony był na cztery grządki, po jednej dla
każdej grupy. Dzieci posiały i posadziły tam różnorodne kwiaty,
warzywa i zioła, pielęgnowały go wspólnie ze swoimi paniami,
obserwowały wzrost warzyw, ziół, kwiatów i chwastów.
Przedszkole nr 1
W ramach współpracy z kołem łowieckim „Drop” w Osieku
w zakresie edukacji przyrodniczej dzieci wyjeżdżają do lasu,
gdzie mają możliwość obcować z bogactwem ekosystemu jakim
jest las. Dokarmia tam zwierzęta, słucha opowieści myśliwych,
podgląda oswojone zwierzęta leśne.
Przedszkole nr 1
- 78 -
Cykliczne spotkania
integracyjne z dziećmi
niepełnosprawnymi z SP
im. Jana Pawła II w
Rawiczu
Integracja z dziećmi niepełnosprawnymi, przełamywanie barier,
ukazanie dzieciom zdrowym ,że te dzieci nie są gorsze od nich
tylko inne.
Przedszkole nr 1
Współpraca z seniorami z
Dziennego Domu Pomocy
Społecznej
Integracja grupy ze środowiskiem seniorów, pozyskiwanie
ciekawych doświadczeń, dostarczanie radości często samotnym
seniorom.
Przedszkole nr 1
Zbiórka kasztanów dla
koła łowieckiego „DROP”
Dokarmianie zwierząt w zimie, poznanie ekosystemu Las.
Przedszkole nr 3
Zadbanie o środowisko, segregacja szkodliwych odpadów.
Przedszkole nr 3
Dzieci uczą się segregacji odpadów i pomagania innym, zbieranie
nakrętek na wózek dla chorej dziewczynki.
Przedszkole nr 3
Zachęcanie dzieci do słuchania bajek, pozyskiwania wiadomości,
rozwijania wyobraźni, wypowiadania nt. usłyszanych utworów.
Przedszkole nr 3
Rozbudzanie wrażliwości muzycznej dzieci, bezpośredni kontakt
ze sztuką.
Przedszkole nr 5
Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej, koordynacji ruchowej.
Przedszkole nr 5
Edukacja połączona z wyjątkową zabawą muzyczną, prezentacja
kultur innych narodowości
Przedszkole nr 5
Udział w akcjach
ekologicznych Zbiórka
kardidży, baterii
Udział w akcjach
charytatywnoekologicznych „Zakrętki
info – pomagamy nie tylko
przyrodzie”
Realizacja projektu „Cała
polska czyta dzieciom”
Warsztaty rytmicznomuzyczne. Nauka gry na
Bum – bum rurkach
Nauka gry w piłkę nożną
„Akademia Reksia”
„Mini Koncerty” - 2
audycje muzyczno –
edukacyjne z firmy Atut
/ profesjonalne zespoły
muzyczne, zawodowi
artyści/
„Przedszkolne
kuchcikowo”
Poznawanie zasad zdrowego jedzenia, samodzielne wykonywanie
kanapek, sałatek, soków, pieczenie babeczek
Przedszkole nr 5
Elementy hipoterapii
dla dzieci
niepełnosprawnych
Wieloprofilowa rehabilitacja ruchowa.
Przedszkole nr 5
„Mały ratownik”
Zdobycie umiejętności w zakresie I pomocy przedmedycznej
Przedszkole nr 5
Akcja Sadzenia Lasu Osiek - IX edycja
„Cała Polska czyta
dzieciom”
II Rodzinna Spartakiada
Sportowa
Cele: kształcenie i rozwijanie postaw proekologicznych w
rozumieniu globalnym, troska o środowisko przyrodnicze,
odtwarzanie zniszczonych zasobów leśnych, poznanie
ekosystemu lasu oraz ciekawostek z życia zwierząt.
Cele- rozwój zainteresowań książkami i czytelnictwem wśród
dzieci, rozwój wyobraźni twórczej oraz komunikacji słownej
dzieci, integracja środowiska lokalnego z przedszkolem.
Efekty: współpraca przedszkola ze szkołami, absolwentami
przedszkola, rodzicami, instytucjami, osobami publicznymi
w celu czytania dzieciom.
Czytanie dzieciom jest prowadzone cały rok, z naciskiem na
miesiąc maj –dni książki i bibliotek.
Cele- rozwijanie aktywności fizycznej dzieci i rodziców, wspólna
zabawa, pokazanie znaczenia ruchu dla aktywnego wypoczynku.
Efekty: integracja przedszkola z rodzicami i dziećmi z wszystkich
grup (udział 80 uczestników) wspaniała zabawa, aktywny ruch
uczestników podczas zadań sportowych.
- 79 -
Przedszkole nr 6
Przedszkole nr 6
Przedszkole nr 6
Plenerowy Rodzinny
Piknik –Osiek 2015
Koncepcja Planu
Daltońskiego
Cele- rozwijanie aktywnej sprawności ruchowej, integracja
środowiska przedszkolnego, udział dzieci i rodziców
w rozwiązywaniu wspólnych zadań ekologicznych.
Efekty: uczestnictwo 100 osób we wspólnej zabawie, integracja
środowiska przedszkolnego z Kołem Myśliwskim, poznanie
ekosystemu leśnego w Osieku oraz ścieżek edukacyjnych,
utrwalenie wiadomości przyrodniczych i ekologicznych
zdobytych przez dzieci przez cały rok.
Cel: nauka odpowiedzialności, samodzielności i współpracy.
Zaletą edukacji daltońskiej jest podejście do kształcenia
indywidualizacji, usamodzielnienia dzieci, stymulowania ich
motywacji, ambicji do osiągania coraz wyższego poziomu
rozwojowego, ale co najważniejsze wdrażania dzieci do sztuki
uczenia się i umiejętnego funkcjonowania w grupie społecznej
w społeczeństwie.
Przedszkole nr 6
Przedszkole nr 6
Tabela nr 60. Projekty realizowane w szkołach podstawowych w roku szkolnym 2014/2015
„Śniadanie daje moc”
Szkoła z prawami dziecka
Projekt „Starsza koleżanka
i starszy kolega”
Projekt „Noc w szkole”
Razem z przedszkolem.
Najwszechstronniejszy
sportowiec SP3,
Najbardziej usportowiona
klasa
Taniec, śpiew, teatr,
twórczość plastyczna w
zespole artystycznym
Golden Dance
Realizacja programu
„Nasze podróże małe i
duże”
Inne
W ramach Szkoły Promującej Zdrowie realizacja projektu
promującego zjadanie przez dzieci drugiego śniadania
w odpowiedniej ilości i jakości. Celem programu jest zwiększanie
świadomości nt. zdrowego odżywiania i roli śniadania w diecie
dziecka. Przyczynianie się (pośrednio) do obniżania poziomu
niedożywienia dzieci w Polsce – poprzez edukację oraz promocję
prawidłowego żywienia. Edukację najmłodszych przez
zaangażowanie rodziców i nauczycieli w kwestie prawidłowego
żywienia dzieci.
Zapoznanie dzieci i młodzieży z zagadnieniami dotyczącymi
praw dziecka. Uświadomienie uczniom znaczenia praw dziecka i
ich konsekwencji w codziennym życiu. Kształtowanie wśród
młodych ludzi postawy zaangażowania społecznego.
Zaangażowanie przedstawicieli środowiska lokalnego w
promowanie idei praw dziecka.
Celem realizacji projektu jest łatwiejsze zaadoptowanie się dzieci
klas I w szkole. Uczniowie klas VI opiekują się podczas przerw
pierwszoklasistami, bawią się z nimi, pomagają im poznać szkołę.
Celem projektu jest integracja dzieci, nauczycieli i rodziców,
ukazywanie bezpiecznych form spędzania wolnego czasu,
nabywanie umiejętności współpracy w grupie.
Szkoła
Podstawowa nr 1
Szkoła
Podstawowa w
Słupi Kapitulnej
Szkoła
Podstawowa nr 1
Szkoła
Podstawowa nr 1
Szkoła
Podstawowa nr 1
W wyniku realizacji projektu następuje integracja dzieci
przedszkolnych i uczniów klas młodszych. Poznanie przez
przedszkolaki środowiska szkolnego.
Szkoła
Podstawowa nr 1
Podsumowanie całorocznej rywalizacji sportowej.
Szkoła
Podstawowa nr 3
Rozwijanie zainteresowań: tanecznych, muzycznych,
plastycznych, aktorskich, aktywne spędzanie wolnego czasu.
Szkoła
Podstawowa nr 4
Poznanie piękna ojczyzny, kształtowanie poczucia dumy
narodowej, weryfikowanie zdobytych wiadomości i umiejętności
w szkole z rzeczywistością.
Szkoła
Podstawowa w
Masłowie
- 80 -
Realizacja zadań
wynikających z
nieoficjalnej nazwy szkoły
„Tęczowa Wiaruchna”
Kultywowanie tradycji lokalnych, zwyczajów ludowych oraz
gwary poznańskiej.
Festiwal Wschodnich
Sztuk Walki
Zapoznanie ze sztukami walki, założenie w szkole sekcji
teakwondo.
Dzień Tańca „Jestem…
więc tańczę”
Kształtowanie potrzeby ruchu, prezentacja zespołów tanecznych.
Ogólnopolska Akcja
sportowa
„WF z klasą” II edycja
Ogólnopolska Akcja
„Bezpieczne wakacje
2015”
Zbiórka nakrętek
Ogólnopolski Program
Edukacyjny dla Szkół –
„Zbieraj baterie!”
Akcja zorganizowana przez Centrum Edukacji Obywatelskiej,
mająca na celu wzrost zainteresowania uczniów kulturą fizyczną,
zmianę myślenia o lekcjach w - f, walką z plagą zwolnień
lekarskich, wykreowanie postrzegania sportu jako czegoś
naturalnego.
Celem akcji było zwiększenie poziomu bezpieczeństwa spędzania
wolnego czasu przez dzieci, młodzież i dorosłych. Celem akcji
jest zwiększenie poziomu bezpieczeństwa spędzania wolnego
czasu. Uczniowie zostali zapoznani z zasadami bezpiecznego
zachowania w czasie wakacji – w podroży, w górach, nad wodą,
w mieście.
Celem akcji jest pomoc osobom chorym w pozyskaniu środków
na leczenie, przeprowadzenie kosztownych operacji. Uczniowie z
zapałem włączyli się do akcji, poprzez którą zostali uwrażliwieni
na cierpienie drugiego człowieka.
Poprzez praktyczne działania oraz systematyczną edukację
ekologiczną zachęca dzieci i młodzież do właściwego
postępowania z odpadami niebezpiecznymi oraz przekonuje do
przyjaznych środowisku naturalnemu postaw i nawyków.
Organizatorem programu jest Zakład Gospodarki Komunalnej
Organizacja Odzysku BIOSYSTEM S.A.
Szkoła
Podstawowa
w Masłowie
Szkoła
Podstawowa
w Masłowie
Szkoła
Podstawowa
w Masłowie
Szkoła
Podstawowa
w Słupi
Kapitulnej
Szkoła
Podstawowa nr 6
w Rawiczu,
Szkoła
Podstawowa w
Słupi Kapitulnej
Szkoła
Podstawowa nr 6
Szkoła
Podstawowa nr 6
Szkoła
Podstawowa w
Zielonej Wsi
Tabela nr 61. Projekty realizowane w gimnazjach w roku szkolnym 2014/2015
Nazwa projektu
Główne założenia, cele, efekty
Autorskie programy nauczania
Program własny dla klasy Wszechstronny rozwój organizmu oraz przekazywanie uczniom
sportowej o specjalności
podstawowych wiadomości i umiejętności umożliwiających
koszykówka III etap nauki samokontrolę, samoocenę oraz samodzielne podejmowanie
dla dziewcząt
działań w tym zakresie.
Jerzy Bawolski
Rozwój sprawności ruchowej i koordynacyjnej oraz dostarczenie
uczniom
wiadomości
i
umiejętności
umożliwiających
Autorski program
z wychowania fizycznego samokontrolę, samoocenę i samodzielne podejmowanie działań
piłki nożnej chłopców dla w tym zakresie.
Kształtowanie
umiejętności
ruchowych
przydatnych
klas I-III gimnazjum
w aktywności zdrowotnej, rekreacyjnej i sportowej. Wyposażenie
Adam Pióro
uczniów w wiedzę i umiejętności umożliwiających bezpieczną
organizację zajęć ruchowych w różnych warunkach
środowiskowych – indywidualnie, w grupie rówieśniczej
Autorski program dla klasy i
w
rodzinie.
Kształtowanie
postawy
świadomego
o profilu lekkiej atletyki pt. i permanentnego uczestnictwa uczniów w różnych formach
Poprzez zabawę
aktywności sportowo-rekreacyjnych, stosowanie ćwiczeń
lekkoatletyczną do sportu. z zakresu gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej dla wszystkich
Aldona Świtała
wad postawy oraz wyposażenie uczniów w wiedzę
Program autorski
Rozwijanie kreatywnego myślenia, upowszechnianie metody
„Modelowanie
modelowania matematycznego i edukacji matematycznej oraz
matematyczne kluczem do przyrodniczej, rozwijanie kompetencji interpersonalnych.
- 81 -
Jednostka
realizująca
Gimnazjum nr 1
Gimnazjum nr 1
Gimnazjum nr 1
Gimnazjum w
Sierakowie
przyszłości” (pod
Patronatem Politechniki
Wrocławskiej)
Wartościowe programy edukacyjne
Projekt edukacyjny
Badanie efektywności nauczania, podniesienie poziomu
„Lepsza szkoła”
kształcenia, przygotowanie do egzaminów zewnętrznych
Gimnazjum nr 1
Nowatorskie formy kształcenia i kształtowania twórczych postaw wśród dzieci
Rozwijanie zainteresowań
uczniów poprzez
prowadzenie zajęć w
Platforma była doskonałym narzędziem pozwalającym zdobywać
ramach Platformy
wiedzę, utrwalać ją i sprawdzać oraz narzędziem pozwalającym
Edukacyjnej FRONTER
Gimnazjum nr 1
rozwijać zainteresowania.
Gra miejska „Filmowy
Kogel-Mogel”
Rozwijanie twórczego myślenia, posługiwania się mapą, praca
zespołowa.
Gimnazjum nr 1
Inne
„Znajdź właściwe
rozwiązanie”
Programy prozdrowotne upowszechniające wiedzę z zakresu
prawidłowego żywienia ukazanie niebezpieczeństw wynikających
z zaburzeń odżywiania, propagujące zwiększenie aktywności
fizycznej.
Gimnazjum nr 1
Poszerzenie wiadomości na temat zachowań asertywnych,
radzenia sobie w sytuacjach trudnych. Poszukiwanie przez
uczniów konstruktywnych sposobów rozwiązywania konfliktów. Gimnazjum nr 1
„Od dziewczynki do
kobiety”
Zapoznanie ze zmianami, jakie zachodzą w czasie okresu
dojrzewania.
Gimnazjum nr 1
Profilaktyka uzależnień od komputera i Internetu
Gimnazjum nr 1
„Trzymaj formę”
Dzień Bezpiecznego
Internetu
Szwajcarsko – Polski
Program Współpracy pt.
Zapobieganie nadwadze
i otyłości oraz chorobom
przewlekłym poprzez
edukację społeczeństwa
w zakresie żywienia
i aktywności fizycznej
Promocja zdrowego stylu życia w tym zapobieganie rozwojowi
nadwagi i otyłości oraz innym chorobom przewlekłym.
Gimnazjum nr 1
Młodzi Głosują
Organizacja szkolnych wyborów na Prezydenta RP
Gimnazjum nr 1
„Make a step”
Szerzenie tolerancji wobec innych kultur. Zmotywowanie
uczniów do nauki języka angielskiego. Poznanie innych kultur.
Zwiększenie kompetencji językowych.
Gimnazjum nr 1
Rozwijanie zainteresowań uczniów.
Wyrównywanie wiedzy i umiejętności.
Uzyskanie certyfikatów ECDL.
Uzyskanie certyfikatów TELC.
Gimnazjum nr 1
Nowe wyzwania – nowe
kompetencje
„Bezpieczeństwo dzieci
i młodzieży w Internecie –
e-learning”
Program
„Przedsiębiorczość”
Kształcenie u dzieci nawyków bezpiecznego korzystania
z komputera i Internetu w tym portali społecznościowych.
Gimnazjum nr 1
Kształtowanie postaw przedsiębiorczych oraz przygotowanie
uczniów do podejmowania i realizacji projektów. Przygotowanie
uczniów do podejmowania działań w obszarze społecznym
i zawodowym.
Gimnazjum nr 1
- 82 -
Projekt „Akademia
Uczniowska” (CEO w
Warszawie) – Szkolne
Koła Naukowe,
„Eksperymentowanie i
wzajemne nauczanie”
Program „Sesje z +”
(Gdańskie Wydawnictwo
Oświatowe)
Projekt EFS „Nowe
Wyzwania – Nowe
Kompetencje”
Rozwijanie zainteresowań i upowszechnianie przedmiotów
ścisłych: matematyka, biologia, chemia i fizyka. Propagowanie
idei wzajemnego nauczania oraz funkcjonowania szkolnych kół Gimnazjum
w Sierakowie
naukowych.
Diagnoza wiedzy i umiejętności matematycznych gimnazjalistów Gimnazjum
oraz budowanie na jej podstawie strategii pracy z uczniami.
w Sierakowie
Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup
o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic
w jakości usług edukacyjnych, poprawa potencjału edukacyjnego Gimnazjum
gimnazjalistów i poszerzanie oferty edukacyjnej szkoły.
w Sierakowie
Program „Szkoła
Promowanie wartości zdrowia i aktywnego stylu życia, zdrowego Gimnazjum
Promująca Zdrowie” MEN odżywiania oraz upowszechnianie nauk przyrodniczych.
w Sierakowie
Program Centrum Edukacji Upowszechnianie wśród uczniów postaw prospołecznych, idei
Obywatelskiej „MŁODY
społecznej aktywizacji i modernizowania środowiska lokalnego Gimnazjum
OBYWATEL”
również poprzez działania edukacyjne.
w Sierakowie
Projekt „Misja Przyroda –
zielone szkoły w Parkach
Narodowych”
Projekt współpracy
międzynarodowej
„EUROPEJCZYK XXI
WIEKU” (21st Century
Europeans. Power to the
Pupils)
XII.
Rozpowszechnianie wiedzy na temat narodowej przyrody oraz
wyrabianie postaw zmierzających do ochrony środowiska Gimnazjum
bliższego i dalszego.
w Sierakowie
Przygotowanie uczniów do funkcjonowania w XXI wieku
w zakresie posługiwania się nowoczesnymi technologiami
i
językami
obcymi.
Nabywanie
umiejętności
bycia Gimnazjum
w Sierakowie
konkurencyjnym na europejskim rynku pracy.
ZAJĘCIA
SPECJALISTYCZNE,
POMOC
PEDAGOGICZNA, INNE FORMY WSPARCIA
PSYCHOLOGICZNO-
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana w oparciu o rozporządzenie
MEN z 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013 r. poz.
532). Pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach i szkołach udzielają uczniom
nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści wykonujący zadania
z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności psycholodzy, pedagodzy,
logopedzi, doradcy zawodowi i terapeuci pedagogiczni.
Zadaniem nauczycieli przedszkola jest diagnozowanie dzieci oraz dokumentowanie wyników
tych działań. Główną metodą diagnostyczną jest obserwacja pedagogiczna mająca na celu
poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci (każde dziecko posiada kartę obserwacji
pedagogicznych). Na początku roku szkolnego zostały założone zeszyty obserwacji wstępnej i
końcowej. W celu dokonania dogłębnej diagnozy, poza obserwacją stosowano metody
wspomagające, takie jak rozmowa, wywiad z rodzicami, wywiad z dzieckiem, analiza
- 83 -
wytworów dzieci a także zabawy dramowe. Wnioski z przeprowadzonych diagnoz znalazły
odzwierciedlenie w zeszytach oraz kartach pracy indywidualnej. Po diagnozie wstępnej
określono potrzeby edukacyjne dzieci i ustalono harmonogram działań.
W przedszkolach pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizowano i udzielono
w formie zajęć:
- dydaktyczno – wyrównawczych dla dzieci nie spełniających wymagań edukacyjnych
wynikających z podstawy programowej - prowadzone przez nauczycielki podczas pracy
w grupach,
- korekcyjno- kompensacyjnych organizowanych dla dzieci z zaburzeniami i odchyleniami
rozwojowymi - prowadzone przez specjalistę z dziedziny terapii pedagogicznej,
- logopedycznych, organizowanych dla dzieci z zaburzeniami mowy – prowadzonych przez
logopedę.
Nauczyciele objęli wsparciem rozwoju dzieci, które wykazywały talenty plastyczne,
taneczne czy wokalne. Dzieci te brały udział w konkursach plastycznych (wewnętrznych jak
i ogólnopolskich), festiwalach muzycznych i przeglądach recytatorskich.
Z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dzieci nauki w klasie I szkoły
podstawowej dokonano analizy gotowości dzieci do podjęcia nauki. Diagnoza dzieci była
prowadzona przez wszystkie nauczycielki, które pracowały z dziećmi 5 i 6 letnimi.
W minionym roku szkolnym do końca listopada diagnozą zostało objętych 140 dzieci 5 i 6
letnich uczęszczających do przedszkoli publicznych. Z wynikami diagnozy przedszkolnej
zostali zapoznani rodzice podczas indywidualnych spotkań z nauczycielem. Gotowość
szkolną za wyjątkiem 5 dzieci osiągnęło 135 dzieci.
W wyniku zgromadzonych informacji dla dzieci, u których stwierdzono problemy,
napisano programy wspomagania rozwoju Dzieci, które zostały objęte wsparciem, najczęściej
posiadały zaburzenia obszarach: wady wymowy, słaby rozwój kompetencji językowych,
obniżoną sprawność manualną (mała motoryka), słabą koncentrację uwagi i brak umiejętności
panowania nad emocjami. Nauczyciele realizowali program wspomagania i korygowania
rozwoju podczas pracy indywidualnej w czasie pobytu dzieci w przedszkolu. Ponadto
współpracowali z rodzicami, którzy podjęli pracę nad wyrównaniem deficytów dzieci
i wspomaganiu rozwoju w celu osiągnięcia dojrzałości szkolnej.
W realizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej przedszkola współpracują
z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Rawiczu. W roku szkolnym 2014/2015
przeprowadzono w przedszkolach przesiewowe badania funkcji poznawczych dzieci
5-cio i 6-cioletnich. Po opracowaniu opinii pedagog z Poradni spotkał
się z zainteresowanymi rodzicami, aby przedstawić im wyniki badań.
- 84 -
W Przedszkolu nr 5 w Rawiczu funkcjonowały dwa oddziały specjalne, specjalistyczną
pomocą objęto 12 dzieci, które posiadały orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.
Zajęcia dostosowano do potrzeb i możliwości każdego wychowanka, zajęcia prowadzone
są przez wykwalifikowaną kadrę. Pracę z dzieckiem prowadzono indywidualnie w gabinetach
terapeutycznych wyposażonych w pomoce dydaktyczne i zabawki. Dzieciom zapewniono
rehabilitację, zajęcia z logopedą, psychologiem. Każde dziecko objęto Pomocą
Psychologiczno – Pedagogiczną, nauczycielki opracowały Indywidualne Programy
Edukacyjno – Terapeutyczne, a na koniec roku dokonały wielospecjalistycznej oceny
poziomu rozwoju każdego dziecka. Dzieci korzystają z nowego placu zabaw w Centrum
Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych, plac ten został zabezpieczony nowym ogrodzeniem,
co znacznie wpłynęło na bezpieczeństwo wychowanków. Dla dzieci organizowane są liczne
imprezy z udziałem rodziców i środowiska.
Rodzaje zajęć specjalistycznych oraz liczbę ich uczestników przedstawia poniższa
tabela.
Tabela nr 62.Uczniowie korzystający z zajęć specjalistycznych w przedszkolach
Źródło: SIO wg stanu na dzień 31 marca 2015 roku
Rodzaj zajęć
Liczba uczniów
2
Rewalidacyjne
korekcyjno-kompensacyjne
52
logopedyczne
138
socjoterapeutyczne
0
inne o charakterze terapeutycznym
12
Specjalistyczne
202
Ogółem
W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest w trakcie bieżącej pracy
z uczniem oraz w formie: zajęć rozwijających uzdolnienia, zajęć dydaktycznowyrównawczych, zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych,
socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym, zajęć związanych
z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej
-
w
przypadku
uczniów
gimnazjum,
warsztatów,
porad
i
konsultacji.
Zgodnie
z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego podstawą organizacji kształcenia
specjalnego jest aktualne orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Odpowiednią
organizację kształcenia oraz specjalne działania opiekuńczo-wychowawcze, zorganizowano
dla 29 uczniów szkół podstawowych (dane podano łącznie z oddziałami przedszkolnymi
- 85 -
w szkołach podstawowych) oraz 15 uczniów gimnazjum, posiadających orzeczenia
o potrzebie kształcenia specjalnego.
W zakresie organizowania i prowadzenia pomocy psychologiczno - pedagogicznej
w szkołach sporządzono wykaz uczniów kwalifikujących się do udzielenia im różnych form
pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
oraz
wykaz
uczniów
kwalifikujących
się
do dostosowania warunków i form egzaminów zewnętrznych. Nauczyciele analizowali
osiągnięcia edukacyjne uczniów, wyławiając uczniów zdolnych i słabych, dzięki czemu
na bieżąco udzielano im właściwego wsparcia. Diagnoza psychologiczno-pedagogiczna jest
nieodłącznym elementem edukacji, adresowana jest do wszystkich dzieci, zarówno uczniów
najzdolniejszych, jak i tych, którzy przejawiają specjalne potrzeby edukacyjne o różnym
charakterze i nasileniu. Przeprowadzona diagnoza stanowi odpowiedź na pojawiający się
problem z dzieckiem lub uczniem, wyznacza kierunek podejmowanych działań. Stosowano
różne metody diagnozowania dzieci: obserwacja, testy, socjometria, ankiety, wywiady,
rozmowy, analiza dokumentów, zeszyty obserwacji, analiza wyników badań Poradni
Psychologiczno – Pedagogicznej. Wszystkie dzieci uczęszczające do oddziału przedszkolnego
zostały objęte diagnozą, której wyniki otrzymali rodzice.
Uczniowie wymagali różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Działania podejmowane przez szkoły nakierowane na kształcenie uczniów ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi obejmowały zajęcia rewalidacyjne dla uczniów posiadających
orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze,
korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, a ponadto:
- zajęcia wspierające dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
- koła rozwijające uzdolnienia,
- dostosowanie wymagań edukacyjnych,
- nauczanie indywidualne,
- opieka świetlicy,
- porady i konsultacje dla rodziców.
Uczniowie, którzy sprawiali problemy wychowawcze uczestniczyli w rozmowach
indywidualnych z pedagogiem szkolnym i wychowawcą. W ramach działań wychowawczych
na uwagę zasługują zajęcia integracyjne w klasach, budujące poczucie bezpieczeństwa, duża
ilość zajęć pozalekcyjnych, zarówno wyrównawczych, jak i rozwijających pasje i talenty
uczniów.
- 86 -
Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze
Dla uczniów mających trudności w nauce zorganizowano zajęcia zwiększające szanse
edukacyjne. Prowadzono zajęcia wyrównawcze i koła przedmiotowe dla uczniów mających
trudności w nauce z języka polskiego, języka niemieckiego, angielskiego, historii i WOS-u,
metematykii, chemii, bilogii, fizyki, geografii.
Zajęcia dodatkowe
Koła zainteresowań służą rozbudzaniu i rozwijaniu zainteresowań dzieci i młodzieży. Zajęcia
są realizowane w ramach art. 42 Karty Nauczyciela (dodatkowe godziny realizowane
w ramach 40 - godzinnego tygodniowego czasu pracy).
Oferta kół przedmiotowych była bardzo szeroka i obejmowała koła: teatralne, muzyczne,
literackie, dziennikarskie, koło matematyczne, manufaktury, przedsiębiorczości. Uczniowie
rozwijali umiejętności sportowe w różnych dyscyplinach sportowych: pływanie, siatkówka,
koszykówka, turystyka, wspinaczka, koło wędkarskie, tenis stołowy. Pracowano dodatkowo
z uczniami przystępującymi do konkursów.
Pomoc psychologiczna była także udzielana rodzicom uczniów w formie porad,
psychoedukacji, indywidualnych konsultacji i wsparcia. Organizowano spotkania
dla rodziców ze specjalistami z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. W ramach
warsztatów umiejętności wychowawczych zrealizowano szkolenia: Jak wspierać dziecko - dla
rodziców dzieci z klas 0-III, Zmiana etapu edukacji - dla klas III. W gimnazjach
przygotowano spotkanie informacyjne na temat „Legalne narkotyki”. Z inicjatywy Rady
Rodziców Gimnazjum w Sierakowie zorganizowane zostało po raz drugi spotkanie
profilaktyczne dla klas II i III z terapeutą uzależnień A. Amendą ze Stowarzyszenia „Arka
Noego” poświęcone tematyce uzależnień. Uczennice klas II uczestniczyły w spotkaniu
z M. Diner na temat higieny osobistej.
- 87 -
Tabela nr 63. Uczniowie korzystający z zajęć specjalistycznych w szkołach podstawowych
i gimnazjach w roku szkolnym 2014/2015
Źródło: SIO wg stanu na dzień 31 marca 2015 roku. Liczbę uczniów objętych nauczaniem
indywidualnym podano na podstawie sprawozdania z pracy szkół podstawowych
i gimnazjalnych za rok szkolny 2014/2015
Szkoły podstawowe
Gimnazja
Rodzaj zajęć
1.
2.
Rewalidacyjne
Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze
Nauczanie indywidualne
korekcyjno-kompensacyjne
logopedyczne
socjoterapeutyczne
inne o charakterze
terapeutycznym
Specjalistyczne
specjalistyczne razem
Warsztaty
Związane z wyborem kierunku kształcenia, planowaniem
kształcenia i kariery zawod.
24
285
8
187
124
0
14
250
5
29
0
2
82
393
0
17
48
480
0
702
538
1330
Ogółem
W gimnazjach w ramach zadań związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu
przeprowadzono zajęcia związane z doradztwem zawodowym. W ramach Ogólnopolskiego
Tygodnia Kariery zorganizowano zajęcia warsztatowe oraz spotkania z psychologiem
z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Rawiczu. Udzielono indywidualnych porad
z zakresu określenia własnej ścieżki edukacyjnej. Podejmowano rozmowy z uczniami, którzy
nie rokują ukończenia gimnazjum w celu kontynuacji nauki w ochotniczych hufcach pracy.
Prowadzono rozmowy z rodzicami uczniów na temat dalszej drogi kształcenia i wyboru
zawodu, w tym zakresie zorganizowano spotkania dla rodziców oraz uczniów klas III
z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych. Uczniowie uczestniczyli w wycieczkach
zawodoznawczych oraz w XIII Rawickich Targach Edukacyjnych. Gimnazjum w Sierakowie
prowadzi gazetkę szkolną „Twój wybór – Twoja przyszłość”. Kontynuowana jest współpraca
z Regionalną Izbą Przemysłowo – Handlową w Rawiczu w ramach projektu „DOBRY
ZAWÓD – PEWNA PRZYSZŁOŚĆ”.
Warsztaty
W Gimnazjum w Sierakowie przeprowadzono warsztaty dla całej społeczności szkolnej na
temat „Cyberprzemocy”.
- 88 -
XIII.
STYPENDIA
1. Stypendium za wyniki w nauce
Pomocą materialną o charakterze motywacyjnym w postaci stypendiów za wyniki
w nauce w I semestrze roku szkolnego 2014/2015 zostało objętych 34 uczniów we wszystkich
szkołach podstawowych (20 uczniów) i gimnazjach (14 uczniów). Wysokość wydanych na
ten cel środków finansowych wyniosła 3 317,00 zł. Dane w tym zakresie przedstawia
poniższa tabela.
Tabela nr 64. Stypendia za wyniki w nauce przyznane uczniom w I semestrze roku szkolnego
2014/2015
Źródło: Sprawozdania z pracy szkół podstawowych i gimnazjów za rok szkolny 2014/2015
I semestr roku szkolnego
2014/2015
Liczba
uczniów
Wykonanie
3
8
2
3
3
1
0
0
20
5
9
14
34
Nazwa szkoły
Razem:
Gimnazjum nr 1
Razem:
Ogółem:
(w zł)
112,00
420,00
152,00
725,00
336,00
112,00
0,00
0,00
1 857,00
560,00
900,00
1 460,00
3 317,00
W II semestrze roku szkolnego 2014/2015 stypendium otrzymało 26 uczniów
we wszystkich szkołach podstawowych (12 uczniów) i gimnazjach (14 uczniów). Wysokość
wydanych na ten cel środków finansowych wyniosła 2 551,00 zł. Dane w tym zakresie
Tabela nr 65. Stypendia za wyniki w nauce przyznane uczniom w II semestrze roku
szkolnego 2014/2015
Źródło: Sprawozdania z pracy szkół podstawowych i gimnazjów za rok szkolny 2014/2015
II semestr roku szkolnego
2014/2015
Liczba
uczniów
Wykonanie (w zł)
3
112,00
0
0,00
2
152,00
Nazwa szkoły
- 89 -
Razem:
Gimnazjum nr 1
Razem:
Ogółem:
0
3
1
2
1
12
5
9
14
26
0,00
336,00
112,00
224,00
155,00
1 091,00
560,00
900,00
1 460,00
2 551,00
2. Stypendia sportowe
Stypendia zostały przyznane 19 zawodnikom rawickich klubów, którzy w 2014 roku osiągnęli
kwalifikujące do stypendium wyniki sportowe. Akty przyznania stypendiów sportowych pod
nazwą „Nadzieje olimpijskie”, Burmistrz Gminy Rawicz wręczył w dniu 1 maja 2015 roku
w kawiarni „W starym kinie” przy Domu Kultury .
Tabela nr 66. Lista stypendystów stypendium sportowego na 2015 rok
Lp.
Imię i nazwisko
Klub
Osiągnięcia
Im. MP Młodzików, rekord Polski w
1.
Jakub Piasny
RKS BOCK
Trap 60, II m. MP młodzików w Double
Trap 60
III m. MP Młodzików w Double Trap 60
2.
Michał Kowalski
RKS BOCK
3.
Jakub Błażutycz
RKS BOCK
IV m. MP młodzików w Trap 60
4.
Krzysztof Buniowski
RKS BOCK
VII m. MP Młodzików w Trap 60
5.
Martyna Szkudelska
RKS BOCK
VI m. MP Młodzików w Ppn 30
6.
Tymoteusz
Krzyżanowski
oraz w Trap 60
MUKS Kadet
7.
Przemysław Waściński
MUKS Kadet
8.
Marika Kaczmerek
MUKS Kadet
9.
Anna Samól
MUKS Kadet
10.
Agata Samiło
MUKS Kadet
11.
Kacper Grzelczak
MUKS Kadet
12.
Adam Szajerka
MUKS Kadet
- 90 -
IV m. MP Młodzików 110 m ppł, szeroka
kadra narodowa
I m. MP Juniorów w 400m, członek
kadry narodowej w 400 m i 4X400 m
IV m MP Juniorów w rzucie młotem,
kadra narodowa na 2015
szeroka kadra narodowa, XVI m. MP
Juniorów
III m. MP Młodzików na 600 m, szeroka
kadra narodowa
III m. na MP Młodzików na 300 m ppł.,
szeroka kadra narodowa
szeroka kadra narodowa w rzucie młotem
VIII ZMP 14 lat 50 m stylem
13.
Marcin Jankowiak
UPKS Wodnik
14.
Zuzanna Lis
UPKS Wodnik
15.
Michał Chudy
UPKS Wodnik
16.
Adam Rojda
UPKS Wodnik
VI m. OOM 200 m stylem klasycznym
17.
Krystian Osmelak
RKKS Rawia
kadra wojewódzka kadetów
18.
Kamil Moliński
RKKS Rawia
kadra wojewódzka kadetów
19.
Tobiasz Szynalski
UKS Szóstka
kadra wojewódzka juniorów
grzbietowym
IV m. MP Młodzieżowców 200 m stylem
zmiennym
Im. OOM 50 m stylem motylkowym,
kadra narodowa juniorów
XIV. NAGRODY I ODZNACZENIA
Nagrody Burmistrza Gminy Rawicz
Tworzenie specjalnego funduszu na nagrody dla nauczycieli za ich osiągnięcia
dydaktyczno – wychowawcze i opiekuńcze jest obowiązkiem organu prowadzącego,
wynikającym z art. 49 ustawy z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (t.j. Dz. U.
z 2006r. Nr 97, poz. 674, ze zm.). Kryteria i tryb przyznawania nagród ze specjalnego
funduszu nagród za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze dla nauczycieli
zatrudnionych w szkołach i przedszkolach, dla których organem prowadzącym jest Gmina
Rawicz, zostały ustalone w Uchwale nr XXX/272/09 Rady Miejskiej Gminy Rawicz z dnia
09 września 2009 r. (Dz. Urz. Woj. Wlkp. Nr 188, poz. 3219). Nagrody przyznawane są
z okazji Dnia Edukacji Narodowej. W 2014 r. specjalny fundusz nagród stanowił kwotę
41 363,00 zł. Nagrody Burmistrza Gminy Rawicz w wysokości 2.100,00 zł otrzymało
14 nauczycieli oraz 4 dyrektorów.
DYREKTORZY
1)
pani Jadwiga Walkowiak
dyrektor Przedszkola nr 6 im. „Przyjaciół Kubusia
Puchatka” w Rawiczu
2)
pan Michał Bródka
3)
pan Andrzej Szyszko
4)
pan Piotr Mosiek
dyrektor Szkoły Podstawowej nr 5 im. Karola
Kurpińskiego w Rawiczu
dyrektor Szkoły Podstawowej nr 6 im. Janusza
Korczaka w Rawiczu
dyrektor Gimnazjum im. Adama Olbrachta PrzyjmyPrzyjemskiego w Sierakowie
- 91 -
NAUCZYCIELE
1) pani Hanna Dymkiewicz
2)
pani Klaudia Kowalska
3)
pani Małgorzata Świerczyńska
4)
pani Dorota Pieprz
5)
pani Hanna Przybyła
6)
pani Beata Sowizdrzał
7)
pani Dorota Latusek
8)
pani Wiesława Pospiech
9)
pani Aldona Świtała
10) pani Krystyna Chmielarz
11) pani Małgorzata Lato
12) pani Jadwiga Gołąbek
13) pani Justyna Kołeczko
14) pani Iwona Agata Stankiewicz
Na
wniosek
Burmistrza
Gminy
nauczycielka Przedszkola Nr 1 im. Akademia Króla
Stasia w Rawiczu
nauczycielka Przedszkola Nr 3 im. Krasnala
Hałabały w Rawiczu
nauczycielki Przedszkola nr 5 „Pod Grzybkiem”
w Rawiczu
nauczycielka Przedszkola nr 6 im. „Przyjaciół
Kubusia Puchatka” w Rawiczu
nauczycielka Szkoły Podstawowej nr 1 im. Adama
Mickiewicza w Rawiczu
nauczycielka Szkoły Podstawowej nr 3 im. Kornela
Makuszyńskiego w Rawiczu
nauczycielka Szkoły Podstawowej nr 5 im. Karola
Kurpińskiego w Rawiczu
nauczycielka
Szkoły
Podstawowej
nr
4
im. Władysława Broniewskiego w Rawiczu
nauczycielka
Szkoły
Podstawowej
nr
4
nauczycielka Szkoły Podstawowej nr 6 im. Janusza
Korczaka w Rawiczu
nauczycielka Szkoły Podstawowej w Masłowie
nauczycielka Szkoły Podstawowej im. Powstańców
Wielkopolskich w Zielonej Wsi
Nauczycielka Gimnazjum im. Adama Olbrachta
Przyjmy-Przyjemskiego w Sierakowie
nauczycielka Gimnazjum Nr 1 im. Henryka
Sienkiewicza w Rawiczu
Rawicz
NAGRODĘ
WIELKOPOLSKIEGO
KURATORA OŚWIATY otrzymał pan Ryszard Preuss dyrektor Szkoły Podstawowej
w Masłowie. Z wnioskiem o nagrodę dla pani Doroty Pieprz nauczycielki Przedszkola nr 6
im. „Przyjaciół Kubusia Puchatka” w Rawiczu oraz pana Maciej Walerona nauczyciela
Szkoły Podstawowej nr 4 im. Władysława Broniewskiego w Rawiczu wystąpili dyrektorzy
placówek.
MEDAL KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ otrzymała pani Danuta Przybył,
Naczelnik Wydziału Edukacji i Spraw Społecznych Urzędu Miejskiego Gminy Rawicz oraz
pani Jadwiga Walkowiak, dyrektor Przedszkola nr 6 im. Przyjaciół Kubusia Puchatka
w Rawiczu.
- 92 -
ODZNACZENIA – ZŁOTY MEDAL ZA DŁUGOLETNIĄ SŁUŻBĘ otrzymali: pani
Violetta Marczyńska nauczycielka Przedszkola nr 6 im. Przyjaciół Kubusia Puchatka
w Rawiczu, pani Maria Szybaj nauczycielka Szkoły Podstawowej nr 4 im. Władysława
Broniewskiego oraz pan Andrzej Romanowski pracownik (woźny) Gimnazjum nr 1
im. Henryka Sienkiewicza w Rawiczu.
Powoływanie dyrektorów placówek oświatowych.
Zgodnie z art. 36-38 ustawy o systemie oświaty Burmistrz powołuje i odwołuje
ze stanowiska dyrektorów placówek oświatowych. W drodze postępowania konkursowego
wyłoniono kandydata na stanowisko dyrektora Szkoły Podstawowej nr 4 im. Władysława
Broniewskiego w Rawiczu. Powierzenie funkcji dyrektora na 5 lat, od roku szkolnego
2014/2015 otrzymała pani Justyna Szajerka.
XV.
AKCJA ZIMA i LATO W MIEŚCIE 2015
Akcja Lato/Zima w Mieście jest cyklicznym programem realizowanym dla uczniów
rawickich szkół w okresie ferii letnich i zimowych. Celem Programu jest zapewnienie
uczniom atrakcyjnego, bezpiecznego wypoczynku oraz możliwości rozwijania zainteresowań
i zdobywania nowych doświadczeń w czasie wolnym od zajęć szkolnych. Bogaty
i różnorodny program obejmuje zajęcia edukacyjno – wychowawcze, sportowe, rekreacyjne
i kulturalne odbywające się w szkołach, obiektach sportowych, domach kultury i innych
placówkach.
Spotkania zimowe
W ramach wypoczynku zimowego trwającego w okresie 16-27 lutego 2015 r. Miejsko –
Gminny Ośrodek Wsparcia zorganizował Spotkania zimowe, które pod tą nazwą zostały
zgłoszone i zarejestrowane w bazie, na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej. W czterech
turnusach uczestniczyło 96 dzieci w wieku 8 -12 lat, w tym 72 osób z miasta i 24 ze wsi..
Do udziału w wypoczynku zakwalifikowano 96 osób. Opłata uiszczana przez rodziców dzieci
za jeden turnus Spotkań zimowych wynosiła 35 zł za uczestnika. Podczas realizowanego
programu uczestnicy Spotkań brali udział w zajęciach sportowych na rawickim basenie,
zajęciach z capoiera, na sali Kopernika, wycieczce do Gostynia na lodowisko. Każdego dnia
dzieci otrzymywały ciepły posiłek w „Stole rawickim”. Opiekę medyczną w czasie spotkań
- 93 -
zimowych sprawowały miejscowe przychodnie zdrowia Rawmed i Center-Med. W czasie
trwania wypoczynku zimowego 20 lutego 2015 r. została przeprowadzona kontrola przez
Państwowy Powiatowy Inspektorat Sanitarny. Koszty spotkań zimowych wyniosły 13.837,35
zł.
Obóz w Zielonej Wsi
W obozie letnim w Zielonej Wsi, w czterech turnusach uczestniczyło 96 dzieci w wieku
9-12 lat z miasta i gminy Rawicz. W pierwszej kolejności na obóz zakwalifikowane zostały
dzieci z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji rodzinnej, które uczęszczają na zajęcia
świetlic socjoterapeutycznych prowadzonych przez Miejsko-Gminny Ośrodek Wsparcia
w Rawiczu. Pozostałych uczestników wypoczynku w Zielonej Wsi zgłaszali rodzice, wnosząc
opłatę w wysokości 125 zł. W ramach obozu odbywającego się pod hasłem „Jesteśmy
Europejczykami”, oprócz zajęć programowych na terenie Szkoły Podstawowej w Zielonej
Wsi dzieci wyjechały na dwie wycieczki do Gniezna ( zwiedzono Katedrę Gnieźnieńską,
Ostrów Lednicki, Wielkopolski Park Etnograficzny) i Trzebnickiego Parku Wodnego.
W czasie trwania obozu kontrole przeprowadziło Kuratorium Oświaty oraz Powiatowa Stacja
Sanitrano-Epidemiologiczna.
Spotkania letnie
W ramach spotkań letnich udział wzięło 120 dzieci. Zorganizowano pięć turnusów dla dzieci
z miasta i gminy Rawicz. W wypoczynku uczestniczyło 104 dzieci z miasta i 16 dzieci
z pobliskich wiosek. Koszt za udział w turnusie wyniósł 35 zł. W ramach realizowanego
programu dzieci wzięły udział w zajęciach na basenie, warsztatach pierwszej pomocy,
wyjechały na jednodniową wycieczkę do Leszna, gdzie odwiedziły Zaczarowany Świat
WMB, uczestniczyły w zajęciach wspinaczki. Zakończenie spotkań letnich odbyło się
w „Orłowym Grodzie” w Chojnie.
Na organizację wypoczynku w roku 2015 podniesiono wydatki w kwocie 78 014,98 zł.
Pozostałe jednostki organizacyjne i instytucje kultury gminy Rawicz, zajęcia w okresie ferii
zimowych i w okresie wakacji letnich, realizowały zgodnie z przedstawionymi propozycjami
i zaplanowanym własnym budżetem.
- 94 -
XVI.
FINANSOWANIE OŚWIATY W GMINIE RAWICZ
Zgodnie z art. 5a ust. 3 ustawy o systemie oświaty środki niezbędne na realizację zadań
oświatowych, o których mowa w ust. 2 tej ustawy, w tym na wynagrodzenia nauczycieli oraz
utrzymanie szkół i placówek, zagwarantowane są w dochodach jednostek samorządu
terytorialnego. Powtórzeniem tych przepisów jest regulacja zawarta w art. 30 ust. 8 ustawy –
Karta Nauczyciela. Zgodnie z tymi przepisami środki niezbędne na średnie wynagrodzenie
nauczycieli, o których mowa a art. 30 ust. 3 karty Nauczyciela, wraz z wydatkami
pochodnymi od wynagrodzeń, środki na odpis na zakładowy fundusz świadczeń socjalnych,
o którym mowa w art. 53 ust. 1 tej ustawy oraz środki na dofinansowanie doskonalenia
zawodowego nauczycieli z uwzględnieniem doradztwa metodycznego, o których mowa w art.
70a ust. 1 Karty Nauczyciela, zagwarantowane są przez państwo w dochodach jednostek
samorządu terytorialnego. Dochodami samorządów terytorialnych, w myśl art. 167 ust.
2 konstytucji RP, są: dochody własne, subwencje ogólne (w tym część oświatowa tej
subwencji), dotacje celowe z budżetu państwa. W świetle obowiązujących przepisów, jednym
punktem odniesienia w zakresie bilansowania środków na zadania własne (w tym zadania
oświatowe) mogą być łączne dochody danego samorządu terytorialnego, a nie tylko część
oświatowa subwencji ogólnej, która jest jedynie jednym ze źródeł dochodów. Należy
podkreślić, że źródłem finansowania były w znacznym stopniu środki samorządu, gdyż
subwencja oświatowa z budżetu państwa nie pokrywa wydatków w obszarze edukacji.
Ostateczna kwota części oświatowej subwencji ogólnej przypadająca w 2015 r. na
1 ucznia przeliczeniowego w skali ogólnokrajowej (tzw. finansowy standard „A”) wyliczona
została na poziomie 5 258,6754 zł. (w 2014r. finansowy standard „A” wynosił
5 243,3096 zł).
- 95 -
Poniższa tabela przedstawia wysokość wydatków ogółem w stosunku do otrzymywanej
subwencji.
Tabela nr 67. Subwencja oświatowa Gminy Rawicz a wydatki ogółem
Dział 801 „Oświata i wychowanie” oraz dział 854 „Edukacyjna opieka wychowawcza”
(wykonanie 2011r., 2012r., 2013r, 2014r..; plan 2015 r.)
Źródło: Informacja o sposobie realizacji budżetu Gminy Rawicz.
* plan na dzień 09.09.2015r.
Budżet Gminy
Rawicz
Część oświatowa
subwencji ogólnej
Razem wydatki na
oświatę
801/80101 Szkoły
podstawowe
Wykonanie
2013
2011
2012
78 113 320,84
74 585 917,03
2014
Plan*
2015
74 319 848,31
80 240 487,50
86 269 701,00
18 955 884,00
16 174 840,00
17 414 117,00
17 786 791,00
17 946 721,00
26 863 234,94
29 568 914,26
30 363 925,25
30 914 297,95 33 649 876,69
11 888 647,74
13 842 603,63
14 080 828,93
13 805 087,06
14 832 992,91
801/80103 Oddziały
przedszkolne w
szkołach
podstawowych
801/80104
Przedszkola:
566 109,80
1 848 441,27
2 318 335,29
2 180 552,21
2 098 408,00
6 276 072,93
5 117 750,77
5 168 058,39
6 097 863,45
5 923 597,00
w tym dotacja dla
niepublicznych
przedszkoli
1 010 786,00
934 206,00
1030864,08
1289634,61
1 498 500,00
51 272,00
45 828,00
50 675,21
66 245,06
81 761,00
6 412 767,20
7 022 015,63
6 922 302,88
6 828 951,44
7 296 353,80
361 302,91
286 911,89
315 727,58
341 655,81
406 100,00
-
-
-
70 000,00
-
801/80106 Inne
formy wychowania
przedszkolnego
801/80110
Gimnazja
801/80113
Dowożenie uczniów
801/80120 Dotacja
celowa na pomoc
finansową
udzieloną między
jednostkami
samorządu
terytorialnego na
dofinansowanie
własnych zadań
bieżących
- 96 -
801/80146
Dokształcanie i
doskonalenie
nauczycieli
801/80149 Realizacja
zadań wymagajacych
stosowania specjalnej
organizacji naulki i
metod pracy dla dzieci w
przedszkolach,
oddziałach
przedszkolnych w
szkołach podstawowych
i innych formach
wychowania
przedszkolnego
801/80150 Realizacja
zadań wymagajacych
stosowania specjalnej
organizacji nauki i
metod pracy dla dzieci i
młodziezy w szkołach
podstawowych,
gimnazjach, liceach
ogólnokształcących,
liceach profilowanych i
szkołach zawodowych
oraz szkołach
artystycznych
801/80195
Pozostała
działalność
853/85307 Dzienni
opiekunowie
854/85401 Świetlice
szkolne
854/85412Kolonie i
obozy oraz inne
formy wypoczynku
dzieci i młodzieży
szkolnej
854/85415 Pomoc
materialna dla
uczniów
103 297,01
116 479,03
112 709,21
67 544,54
85 202,00
-
-
-
-
681 832,00
-
-
-
-
521 975,98
289 397,92
313 377,27
368 979,53
412 668,09
590 370,00
-
-
14 972,00
40 724,82
114 250,00
537 992,61
558 307,49
500 078,84
509 179,29
599 576,00
43 666,84
68 448,26
72 037,49
77 957,07
85 210,00
332 707,98
348 751,02
454 191,90
456 593,93
332 248,00
Na poziom wydatków największy wpływ ma system wynagrodzeń nauczycieli
oraz dotowanie placówek niepublicznych. W 2014 r. w dziale 801 „Oświata i wychowanie”
oraz w dziale 854 „Edukacyjna opieka wychowawcza” wypłacono wynagrodzenia wraz
z pochodnymi w kwocie 23 550 283,55 zł.
Szczegółowe dane na temat realizacji dochodów i wydatków w działach oświata
i wychowanie, świetlice szkolne, kolonie i obozy oraz pomoc materialna w roku szkolnym
2014/2015 zostały zawarte w sprawozdaniu z wykonania budżetu gminy za rok 2014 oraz
sprawozdaniu z wykonania budżetu w pierwszym półroczu 2015 r.
- 97 -
XVII.
PRIORYTETY W REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH ORAZ WNIOSKI
DO PRACY NA ROK SZKOLNY 2015/2016
Najistotniejsze priorytety i wnioski do pracy w placówkach oświatowych w Gminie
Rawicz na rok szkolny 2015/2016 wskazane przez dyrektorów szkół i przedszkoli:
1. Dążenie do zaspokojenia potrzeb remontowych w szkołach i placówkach oświatowych
- w tym zastosowanie nowoczesnych metod energooszczędności w dążeniu
do spełnienia europejskich standardów - termomodernizacja budynków.
Ponadto: remont płotu od strony ulicy wyłożenie parkingu kostką brukową
w Przedszkolu nr 1; remont sal dziecięcych: wymiana instalacji elektrycznej;
malowanie ścian, położenie wykładziny przemysłowej na podłogach w Przedszkolu nr
3; remont łazienek i wymiana pokrycia dachu w Przedszkolu nr 5; remont łazienki
dziecięcej w sali Puchatki, wymiana gniazd w części piwnicznej sieci elektrycznej
oraz modernizacja skrzynek elektrycznych w Przedszkolu nr 6; odwodnienie terenu
wokół szkoły oraz remont elewacji budynku Szkoły Podstawowej nr 1; malowanie
korytarzy, sal lekcyjnych oraz jadalni, odnowienie parkietu w auli szkoły, remont
ogrodzenia, malowanie, renowacja parkietu i remont dachu sali gimnastycznej Szkoły
Podstawowej nr 3 w Rawiczu; remont dachu sali gimnastycznej i toalet dla dzieci
z oddziałów przedszkolnych Szkoły Podstawowej nr 4; wymiana wykładziny
podłogowej w auli szkolnej i korytarzu na I piętrze budynku, otynkowanie budynku
gospodarczego w Szkole Podstawowej
nr 6; remont instalacji elektrycznej
i centralnego ogrzewania w oddziałach przedszkolnych, rozbudowanie placów zabaw,
odświeżenie elewacji wewnętrznej w budynku świetlicy, zagospodarowanie drugiego
skrzydła budynku w Ugodzie z przeznaczeniem na oddział przedszkolny, remont
podłóg w starej części budynku Szkoły Podstawowej w Zielonej Wsi; utworzenie
placu zabaw dla dzieci przedszkolnych w Szkole Podstawowej w Masłowie.
2. Poszerzenie oferty w zakresie współpracy z rodzicami i promocji w środowisku
lokalnym.
3. Poszerzenie oferty edukacyjnej przedszkola. Prowadzenie zajęć muzycznych
z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych.
4. Organizacja sytuacji edukacyjnych sprzyjających nabywaniu umiejętności zgodnego
współżycia w grupie, skutecznej komunikacji i wystąpień publicznych.
- 98 -
5. Wprowadzenie innowacji pedagogicznej „Będę przedszkolakiem – dobry początek” –
cykl zajęć adaptacyjnych dla dzieci i rodziców, „Mały ratownik” – udzielanie pomocy
przedmedycznej. Zgłoszenie działań i aplikacji do Ogólnopolskiego Konkursu
„Przedszkole z Pasją”.
6. Kontynuacja działań Przedszkola nr 6 w Rawiczu związanych z posiadanym tytułem
„Zielona Flaga”– udział w trzeciej edycji. Ubieganie się o certyfikat „Przedszkole
daltońskie”.
7. Wspomaganie rozwoju dzieci z potrzebami specjalnymi.
8. Diagnoza nabytych wiadomości i umiejętności.
9. Praca z uczniem zdolnym. Wykorzystanie potencjału intelektualnego dzieci,
ich umiejętności, zdolności i talentu. Motywowanie do udziału w konkursach.
10. Wzbogacanie i monitorowanie działań związanych z doradztwem edukacyjnozawodowym.
11. Przystąpienie do projektów dotowanych ze źródeł zewnętrznych.
- 99 -
XVIII.
PODSTAWOWE DECYZJE PRAWNE I STRATEGICZNE
W OKRESIE WRZESIEŃ 2014 ROKU – SIERPIEŃ 2015 ROKU
PODJĘTE
UCHWAŁY
Uchwała NR XLIX/399/14 Rady Miejskiej Gminy Rawicz z dnia 29 października 2014 roku
w sprawie wyrażenia zgody na przystąpienie do realizacji projektu pod nazwą „Erasmus + „21st century Europeans”.
Uchwała NR XLIX/401/14 Rady miejskiej gminy Rawicz z dnia 29 października 2014 roku
w sprawie przyjęcia i realizacji Planu Rozwoju Ekonomii Społecznej Gminy Rawicz na lata
2014 – 2020.
Uchwała NR IV/20/15 Rady Miejskiej Gminy Rawicz z dnia 21 stycznia 2015 roku
w sprawie określenia kryteriów wraz z liczbą punktów na drugim etapie postępowania
rekrutacyjnego do publicznych przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach
podstawowych, dla których organem prowadzącym jest Gmina Rawicz.
Uchwała NR IX/62/2015 Rady Miejskiej Gminy Rawicz z dnia 27 maja 2015 roku w sprawie:
przyjęcia Gminnego Programu Wspierania Rodziny na lata 2015-2017.
Uchwała NR X/74/2015 Rady Miejskiej Gminy Rawicz z dnia 24 czerwca 2015 roku
w sprawie: określenia szczegółowych zasad, trybu przyznawania i pozbawiania oraz rodzajów
i wysokości stypendiów sportowych i nagród.
- 100 -
Załącznik nr 1
do informacji o stanie realizacji zadań oświatowych w Gminie Rawicz za rok szkolny 2014/2015
WYKAZ PLACÓWEK OŚWIATOWYCH, DLA KTÓRYCH ORGANEM PROWADZĄCYM JEST
GMINA RAWICZ
Nazwa
Dyrektor
Przedszkole nr 1 im. Akademia Króla Stasia w Rawiczu
ul. Wały Powstańców Wielkopolskich 2
tel. 65 545 23 32
[email protected]
Przedszkole nr 3 im. Krasnala Hałabały w Rawiczu
ul. Armii Krajowej 7
tel. 65 546 20 33
[email protected]
Przedszkole nr 5 „Pod Grzybkiem” w Rawiczu
ul. Przyjemskiego 22
tel. 65 545 34 05
[email protected]
Przedszkole nr 6 im. Przyjaciół Kubusia Puchatka w Rawiczu
ul. Mikołajewicza 23
tel. 65 545 39 68
[email protected]
im. Adama Mickiewicza w Rawiczu
ul. Mickiewicza 16
tel. 65 545 27 41
[email protected]
im. Kornela. Makuszyńskiego w Rawiczu
ul. Wały J. Dąbrowskiego 1
tel. 65 545 35 53
[email protected]
ul. Broniewskiego 5
tel. 65 545 20 14
[email protected]
im. Karola Kurpińskiego z Oddziałami Przedszkolnymi w Rawiczu
ul. Szkolna 4
tel. 65 545 37 72
[email protected]
im. Janusza Korczaka w Rawiczu
ul. Wały J. Dąbrowskiego 33
tel. 65 545 57 79
[email protected]
ul. Śląska 58, 63-900 Rawicz
tel. 65 546 15 60
[email protected]
Małgorzata Szymkowiak
- 101 -
Małgorzata Lis
Elżbieta Sołtysiak
Jadwiga Walkowiak
Jagna DybczyńskaGrześkowiak
Małgorzata Mamot
Justyna Szajerka
Michał Bródka
Andrzej Szyszko
Ryszard Preuss
Szkoła Podstawowa im. Powstańców Wielkopolskich w Zielonej
Wsi
Zielona Wieś 72, 63-900 Rawicz
tel. 65 545 12 26
[email protected]
Słupia Kapitulna 117, 63-900 Rawicz
tel. 65 545 14 24
[email protected]
Gimnazjum nr 1 im. Henryka Sienkiewicza
w Rawiczu
ul. Szarych Szeregów3
tel. 65 545 26 68
[email protected]
Gimnazjum im. Adama Olbrachta Przyjmy-Przyjemskiego
w Sierakowie
ul. Przyjemskiego 35, 63-900 Rawicz
tel. 65 546 54 80
[email protected]
- 102 -
Sławomir Gwizdek
Wiesława Zbąska
Elżbieta Dudek
Piotr Mosiek
Załącznik nr 2
WYKAZ PLACÓWEK OŚWIATOWYCH POSIADAJĄCYCH WPIS DO EWIDENCJI,
O KTÓREJ MOWA W ART. 82 UST. 1 USTAWY O SYSTEMIE OŚWIATY
(NIEPUBLICZNYCH)
Nazwa
Dyrektor
Przedszkole nr 13 Niepubliczne
ul. Żwirowa 11
63-900 Rawicz
Przedszkole Niepubliczne „Słoneczny Poranek”
Masłowo, ul. Matejki 26
63-900 Rawicz
Niepubliczne Przedszkole „Sarenka’
ul. Nowowiejskiego 5
63-900 Rawicz-Sarnowa
Niepubliczne Przedszkole „Małych Odkrywców”
ul. Długa 29
63-900 Rawicz
Niepubliczny Punkt Przedszkolny „Chatka Wesołego Skrzatka”
ul. Różana 11
63-900 Rawicz
Niepubliczne Przedszkole „Bajeczka”
Floriana Kapały 7,
63-900 Rawicz - Szymanowo
Niepubliczne Przedszkole „Kraina Radości”
ul. Cechowa 12
63-900 Rawicz-Sierakowo
- 103 -
Krystyna Bidowaniec
Agata Pruchnik
Anna Andrzejewska
Małgorzata Nowak
Hanna Pijaczyńska
Małgorzata Stolaś
Paulina Bartkowiak

pobierz - BIP Rawicz

Transkrypt

Podobne dokumenty

Powiatowy Urząd Pracy w Rawiczu

Pdf - Powiatowy Urząd Pracy w Rawiczu

UPOWAŻNIENIE

Generuj PDF - KPP Rawicz

Oferta edukacyjna Przedszkole Nr 6 im. Przyjaciół Kubusia Puchatka

Przeprowadzenie kursu samoobrony ćwiczenia

MIEJSCE: ZIELONA WIEŚ 15 sierpnia 2011, godz. 14:00

Oferta edukacyjna

wielkanocna kartka z życzeniami