Statut ZSO 16 - Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie

Transkrypt

STATUT
ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH Nr 16
w Gorzowie Wlkp.
.
Gorzów Wlkp., grudzień 2011r.
2
SPIS TREŚCI
ROZDZIAŁ I
Postanowienia ogólne .........................................................................................................3
ROZDZIAŁ II
Ogólne informacje o szkole ................................................................................................6
ROZDZIAŁ III
Cele i zadania szkoły ..........................................................................................................9
ROZDZIAŁ IV
Zarządzanie szkołą .............................................................................................................17
ROZDZIAŁ V
Organizacja szkoły .............................................................................................................29
ROZDZIAŁ VI
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły ................................................................................34
ROZDZIAŁ VII
Uczniowie szkoły ...............................................................................................................44
ROZDZIAŁ VIII
System obiegu informacji ...................................................................................................50
ROZDZIAŁ IX
Postanowienia końcowe .....................................................................................................51
Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 16
3
ROZDZIAŁ I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§1
Ilekroć w dalszych przepisach niniejszego Statutu jest mowa bez bliŜszego określenia o:
1. szkole – naleŜy przez to rozumieć Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie
Wlkp.,
2. oddziałach przedszkolnych - naleŜy przez to rozumieć oddziały przedszkolne w Szkole
Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 16 im. Józefa Piłsudskiego w Zespole Szkół
Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie Wlkp.,
3. szkole podstawowej - naleŜy przez to rozumieć Szkołę Podstawową z Oddziałami
Integracyjnymi nr 16 im. Józefa Piłsudskiego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 16
w Gorzowie Wlkp.,
4. gimnazjum – naleŜy przez to rozumieć Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 16
im. Józefa Piłsudskiego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie Wlkp.,
5. liceum - naleŜy przez to rozumieć VIII Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami
Integracyjnymi im. Józefa Piłsudskiego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 16 w
Gorzowie Wlkp.,
6. statucie – naleŜy przez to rozumieć niniejszy Statut Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr
16 w Gorzowie Wlkp.,
7. dyrektorze, Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców – naleŜy przez to rozumieć organy
działające w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie Wlkp.,
8. ustawie – naleŜy przez to rozumieć ustawę z dnia 07 września 1991r. o Systemie Oświaty
(Dz. U. Z 1996r. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami),
9. wychowankach, uczniach lub dzieciach oraz rodzicach – naleŜy przez to rozumieć
uczniów Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie Wlkp. oraz ich rodziców
lub prawnych opiekunów,
10. nauczycielu – naleŜy przez to rozumieć nauczyciela, wychowawcę i innego pracownika
pedagogicznego zatrudnionego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie
Wlkp.,
11. organie prowadzącym Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 – naleŜy przez to rozumieć
Wydział Edukacji Urzędu Miasta Gorzowa Wlkp.,
12. organie sprawującym nadzór pedagogiczny nad Zespołem Szkół Ogólnokształcących nr
16 – naleŜy przez to rozumieć Lubuskiego Kuratora Oświaty w Gorzowie Wlkp.
(Lubuskie Kuratorium Oświaty z siedzibą w Gorzowie Wlkp.)
4
§2
Podstawa prawna:
1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r.(tekst jednolity z 1996r. Dz. U. Nr 67,
poz. 329 z późniejszymi zmianami),
2. Ustawa z dnia 8 stycznia 1999r. – Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego
(Dz. U. Nr 12, poz. 96 z późniejszymi zmianami),
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie
ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz.
624),
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 lutego 2002r. w sprawie
ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 15, poz. 142, z późn.
zm.),
sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji
przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej
dokumentacji (Dz. U. z 2002r. Nr 23, poz. 225, z późn. zm.),
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 18 kwietnia
2002r.
w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. z 2002r. Nr 46, poz. 432, z późn. zm.),
7. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej I Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w
sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach
(Dz. U. z 2003r. Nr 6, poz. 69),
warunków i trybu przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z
jednych typów szkół do innych (Dz. U. z 2004r. Nr 26, poz. 232, z późn. zm.),
9. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. (Dz. U. z 2007r.
Nr 83, poz. 562, z późn. zm.),
10. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w
poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17),
11. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 marca 2009r. w sprawie
szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i
wypadków, w których moŜna zatrudnić nauczycieli nie mających
wyŜszego
5
wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli (Dz. U. z 2009 r. Nr 50,
poz. 400),
12. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009r. w sprawie
dopuszczenia do uŜytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów
nauczania oraz dopuszczenia do uŜytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2009 r. Nr 89,
poz. 730),
13. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie zasad
udzielania
i
organizacji
pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
w
publicznych
przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1487),
14. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie
warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci młodzieŜy
niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i
oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych (Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1490),
15. Uchwała nr LXVII/771/2006 Rady Miasta Gorzowa Wlkp. z dnia 22 lutego 2006r. – w
sprawie zmiany nazw i numerów porządkowych gorzowskich samorządowych szkół i
zespołów szkół.
6
R O Z D Z I A Ł II
OGÓLNE INFORMACJE O SZKOLE
§3
1. Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 w skład którego wchodzą:
a) Oddziały Przedszkolne w Szkole Podstawowej nr 16 im. Józefa Piłsudskiego.
Funkcjonowanie oddziałów przedszkolnych reguluje statut oddziałów przedszkolnych
stanowiący załącznik do statutu szkoły.
b) Szkoła Podstawowa z oddziałami integracyjnymi nr 16 im. Józefa Piłsudskiego
c) Gimnazjum nr 16 z oddziałami integracyjnymi im. Józefa Piłsudskiego
d) VIII Liceum Ogólnokształcące z oddziałami integracyjnymi im. Józefa Piłsudskiego
są szkołami publicznymi.
2. Siedziba Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 16 znajduje się w Gorzowie Wlkp., przy
ul. Dunikowskiego 5.
3. Organem prowadzącym dla Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 16 jest Wydział
Edukacji Urzędu Miasta Gorzowa Wlkp. Orzeczenie organizacyjne o powstaniu od 1
września 1995r. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 6 zostało wydane Uchwałą nr
XIX/115/95 Rady Miejskiej w Gorzowie Wlkp. z dnia 28 czerwca 1995r.
4. Zmiana nazw i numerów porządkowych gorzowskich samorządowych szkół i zespołów
szkół nastąpiła na podstawie uchwały nr LXVII/771/2006 Rady Miasta Gorzowa Wlkp. z dnia
22 lutego 2006r.
5. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Lubuski Kurator Oświaty
w Gorzowie Wlkp.
§4
1.Szkoła podstawowa, gimnazjum oraz liceum ma wspólny hymn, sztandar, ceremoniał i
logo.
2.Tekst hymnu, opis sztandaru oraz zasady ceremoniału szkolnego określa załącznik do
statutu.
§5
1. Szkoła podstawowa, gimnazjum, liceum prowadzą oddziały integracyjne, takŜe z
moŜliwością realizowania programów autorskich.
2. Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 zapewnia moŜliwość korzystania z:
-
gabinetu pedagogicznego,
-
gabinetu logopedycznego,
-
gabinetu psychologicznego,
7
-
gabinetu pielęgniarki szkolnej i gabinetu dentystycznego,
-
świetlicy,
-
biblioteki szkolnej z multimedialnym centrum informacyjnym,
-
sali rehabilitacyjno – gimnastycznej,
-
gabinetu socjoterapii,
-
sali gimnastycznej,
-
wielofunkcyjnego boiska szkolnego,
-
siłowni,
-
harcówki,
-
sklepiku szkolnego,
-
stołówki szkolnej.
§6
1. Szkoła współpracuje z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi, innymi szkołami,
gimnazjami, liceami w tym ze szkołami integracyjnymi.
2. Na zasadach określonych w art. 56 ustawy w szkole mogą działać stowarzyszenia i
organizacje, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych.
3. Zasady funkcjonowania w szkole związków zawodowych regulują odrębne przepisy.
§7
1. Czas trwania nauki w oddziale przedszkolnym wynosi 1 rok.
2. Czas trwania nauki w szkole podstawowej wynosi 6 lat.
3. Szkoła podstawowa ma w swojej strukturze organizacyjnej klasy I – VI.
4. Szkoła podstawowa prowadzi zapisy do klasy pierwszej, na rok przed rozpoczęciem nauki.
5. Świadectwo ukończenia
szkoły podstawowej i zaświadczenie o przystąpieniu do
sprawdzianu uprawnia do kontynuacji nauki w gimnazjum.
6. Czas trwania nauki w gimnazjum wynosi 3 lata.
7.Świadectwo ukończenia gimnazjum i zaświadczenie o przystąpieniu do egzaminu
gimnazjalnego uprawnia do kontynuacji nauki w szkołach ponadgimnazjalnych.
8.Rekrutacja uczniów do gimnazjum odbywa się na podstawie szczegółowych zasad
przedstawionych w regulaminie rekrutacji stanowiącym załącznik do niniejszego statutu.
9. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi szkolnemu są obowiązani do:
1) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły;
2) zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne;
8
3) zapewnienia dziecku warunków umoŜliwiających przygotowywanie się do zajęć;
4) informowania, w terminie do dnia 30 września kaŜdego roku, dyrektora szkoły
podstawowej lub gimnazjum, w obwodzie których dziecko mieszka, o realizacji obowiązku
szkolnego spełnianego w sposób określony w art. 16 ust. 5b ustawy,
10. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi nauki, na Ŝądanie wójta gminy (burmistrza,
prezydenta miasta), na terenie której dziecko mieszka, są obowiązani informować go o formie
spełniania obowiązku nauki przez dziecko i zmianach w tym zakresie.
11. Rodzice dziecka realizującego obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą na
podstawie zezwolenia, o którym mowa w art. 16 ust. 8 ustawy, są obowiązani do
zapewnienia dziecku warunków nauki określonych w tym zezwoleniu.
Niespełnianie obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3 ustawy, obowiązku szkolnego lub
obowiązku nauki podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w
administracji.
12. Przez niespełnienie obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust. 3 ustawy, obowiązku
szkolnego lub obowiązku nauki naleŜy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie
jednego miesiąca na co najmniej 50%:
1) obowiązkowych zajęć edukacyjnych w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole
podstawowej, szkole podstawowej, gimnazjum, szkole ponadgimnazjalnej,
2) zajęć w przypadku spełniania obowiązku nauki przez uczęszczanie na zajęcia lub w celu
przygotowania zawodowego, o których mowa w art. 16 ust. 5a pkt 2 – 4 ustawy.
13. Czas trwania nauki w liceum wynosi 3 lata.
14. Rekrutacja uczniów do liceum odbywa się na podstawie szczegółowych zasad
przedstawionych w regulaminie rekrutacji stanowiącym załącznik do niniejszego statutu.
§8
1. Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 jest jednostką budŜetową.
2. Szczegółowe zasady gospodarki finansowej określają odrębne przepisy.
3. Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 moŜe otrzymywać darowizny, które
ewidencjonowane są zgodnie z przepisami o gospodarce finansowej placówki budŜetowej.
9
R O Z D Z I A Ł III
CELE I ZADANIA SZKOŁY
§ 9
1. Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie
oświaty z późniejszymi zmianami oraz w przepisach wykonawczych wydanych na jej
podstawie, a w szczególności:
a) wychowanie i kształcenie światłego człowieka – dobro ucznia jest dla szkoły wartością
nadrzędną i chronioną przez szkołę,
b) szkoła spełnia funkcję kształtującą, wychowawczą i kulturotwórczą, tworząc warunki
umoŜliwiające harmonijny rozwój wszystkich sfer aktywności człowieka,
c) kształtuje środowisko wychowawcze i zasady określone w ustawie, stosownie do
warunków szkoły i wieku dzieci, sprzyjające realizacji celów,
2. Szkoła zapewnia uczniom realizacje konstytucyjnego prawa do kształcenia, wychowania i
opieki.
3. Jako ośrodek Ŝycia intelektualnego i społecznego zapewnia uczniom przygotowanie do
dalszej nauki, Ŝycia i pracy, zwłaszcza w zakresie:
1) rozwijania zdolności poznawczych, zainteresowań i uzdolnień,
2) opanowania niezbędnych umiejętności, takich jak: korzystanie z róŜnych źródeł informacji,
rozwiązywanie problemów, uczestnictwo w pracy zespołowej, posługiwanie się powszechnie
stosowanymi urządzeniami technicznymi,
3) nabywanie doświadczeń czynnego uczestnictwa w Ŝyciu społeczności szkolnej.
4. Szkoła realizuje programy: wychowawczy i profilaktyki dostosowany do potrzeb
rozwojowych uczniów oraz do potrzeb danego środowiska, jak równieŜ program nauczania
obowiązujący w szkołach publicznych.
5. Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 udziela pomocy psychologiczno – pedagogicznej
ze szczególnym uwzględnieniem wspomagania indywidualnego rozwoju ucznia.
6. Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 łączy uczniów zdrowych i uczniów o specjalnych
potrzebach edukacyjnych w jednym oddziale.
7. Realizuje programy nauczania i programy nauczania dostosowane do indywidualnych
potrzeb uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
8. Wszystkie programy opiniuje rada pedagogiczna, a dyrektor szkoły dopuszcza je do
uŜytku.
9. Programy: wychowawczy szkoły podstawowej, gimnazjum , liceum i profilaktyki
10
stanowią załącznik do statutu.
10. Działalność wychowawczą określa program wychowawczy szkoły oraz ramowe plany
pracy wychowawców poszczególnych klas opracowane na jego podstawie.
11. Program wychowawczy realizowany przez szkołę jest zgodny z:
- Powszechną Deklaracją Praw Człowieka,
- Międzynarodowym Paktem Praw Obywatelskich i Politycznych,
- Europejską Konwencją o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności,
- Konwencją Praw Dziecka.
12. Szkoła angaŜując nauczycieli i uczniów, wypełnia swoje cele i zadania w procesie
lekcyjnym i pozalekcyjnym – w ciągu całego pobytu dziecka w placówce, we współpracy z
rodzicami, administracją samorządową i państwową, placówkami opieki specjalistycznej oraz
instytucjami społeczno – kulturalnymi w środowisku lokalnym.
13. Szkoła zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje wymagane w odrębnych
przepisach.
§ 10
Zadania edukacyjne szkoły:
1. Kształcenie opiera się na stworzonych przez MEN kanonach dydaktycznych i podstawach
programowych dla poszczególnych przedmiotów nauczania. Działalność edukacyjną określa
szkolny zestaw programów nauczania. Bazuje równieŜ na innowacjach pedagogicznych,
stworzonych dla uczniów o konkretnych potrzebach edukacyjnych.
2. Zdobywanie umiejętności przez uczniów odbywa się we wspólnym doświadczaniu,
przeŜywaniu i zabawie.
§ 11
Szkoła przyjmuje obowiązek:
1. Udzielania i organizacji pomocy uczniom mającym kłopoty natury psychologicznej i
pedagogicznej. polegającej na:
1) Rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych
ucznia oraz rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych moŜliwości psychofizycznych
ucznia, wynikających z:
- niepełnosprawności,
- z niedostosowania społecznego,
- z zagroŜenia niedostosowaniem społecznym,
11
- ze szczególnych uzdolnień,
- ze specyficznych trudności w uczeniu się,
- z zaburzeń komunikacji językowej,
- z choroby przewlekłej,
- z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych,
- z niepowodzeń edukacyjnych.
- z zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny.
- z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z róŜnicami kulturowymi lub ze zmianą
środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.
2) Wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i
dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększenia
efektywności pomocy psychologiczno – pedagogicznej dla uczniów.
2. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna organizowana i udzielana jest we współpracy z:
1) rodzicami uczniów,
2) poradniami psychologiczno – pedagogicznymi,
3) placówkami doskonalenia nauczycieli,
4) innymi przedszkolami, szkołami, placówkami,
5) organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny,
dzieci i młodzieŜy.
3. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana jest z inicjatywy:
1) ucznia,
2) rodziców ucznia,
3) nauczyciela lub specjalisty,
4) poradni psychologiczno – pedagogicznej,
4. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest udzielana uczniom w formie:
1) zajęć rozwijających uzdolnienia,
2) zajęć dydaktyczno – wyrównawczych,
3) zajęć specjalistycznych: korekcyjno – kompensacyjnych, logopedycznych,
socjoterapeutycznych,
4) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia
i kariery zawodowej w przypadku uczniów gimnazjum i liceum.
5. W oddziałach przedszkolnych pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana jest
uczniom w formie:
12
1) zajęć specjalistycznych: korekcyjno – kompensacyjnych, logopedycznych,
socjoterapeutycznych,
2) porad i konsultacji.
6. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana jest równieŜ rodzicom uczniów i
nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń.
7. Sposób organizacji zajęć w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej określają
odrębne przepisy.
8. Za planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej
uczniowi odpowiada zespół nauczycieli, wychowawców i specjalistów powołany przez
dyrektora szkoły.
9. Do zadań zespołów naleŜy:
1) ustalenie zakresu, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno – pedagogicznej z
uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz moŜliwości psychofizyczne, w
tym szczególne uzdolnienia,
2) określenie zalecanych form, sposobów i okresu udzielania uczniowi pomocy
psychologiczno – pedagogicznej, z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i
edukacyjnych oraz moŜliwości psychofizycznych ucznia, a przypadku ucznia posiadającego
orzeczenie lub opinię, takŜe z uwzględnieniem zaleceń zawartych w orzeczeniu lub opinii,
3) zaplanowywanie działań z zakresu doradztwa edukacyjno – zawodowego i sposobu ich
realizacji dla uczniów gimnazjum i liceum.
4) zespół opracowuje dla ucznia z wyjątkiem ucznia posiadającego orzeczenia o potrzebie
kształcenia specjalnego dla którego opracowuje się indywidualny program edukacyjno –
terapeutyczny na podstawie odrębnych przepisów, plan działań wspierających zawierający:
a) cele
b) działania,
c) metody,
d) zakres dostosowań wymagań edukacyjnych,
e) działania wspierające rodziców ucznia,
f) zakres współdziałania z poradnią psychologiczno – pedagogiczną i innymi instytucjami.
10. Zespół zakłada i prowadzi kartę indywidualnych potrzeb ucznia za wyjątkiem ucznia
posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
10. Harmonogram pracy dyrektora i zespołów określają odrębne przepisy.
13
§ 12
1. Zadania opiekuńcze dostosowane są do wieku uczniów, ich aktualnego poziomu rozwoju
oraz do potrzeb środowiskowych.
§ 13
1. Nauczyciele są zobowiązani do opieki nad uczniami:
a) podczas wszystkich zajęć obowiązkowych,
b) zajęć nadobowiązkowych i pozalekcyjnych odbywających się na terenie szkoły i poza nią,
c) poprzez zaznaczanie na kaŜdej lekcji nieobecności ucznia w dzienniku lekcyjnym,
d) poprzez pełnienie dyŜurów zgodnie z przyjętym harmonogramem i zasadami
organizacyjno – porządkowymi pełnienia dyŜurów w szkole stanowiącymi załącznik do
statutu, na terenie szkoły w miejscach, gdzie przebywa młodzieŜ (korytarze, wejście do
szkoły, szatnie szkolne), o ilości dyŜurów w ciągu tygodnia decydują potrzeby szkoły,
ustalone decyzją rady pedagogicznej na wniosek dyrektora szkoły,
e) podczas realizacji zajęć poza terenem szkoły, zgodnie z obowiązującymi przepisami
ustawy o kulturze fizycznej,
- w celu zapewnienia realizacji prawidłowego procesu dydaktycznego, wycieczki naleŜy
zgłaszać dyrekcji szkoły na 14 dni przed ich planowanym terminem,
- w czasie zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych z wychowania fizycznego oraz w
czasie zawodów sportowych organizowanych przez szkołę, uczniowie nie mogą pozostawać
bez nadzoru osób do tego upowaŜnionych,
- przy wyjściu (wyjeździe) z uczniami poza teren szkolny w obrębie tej samej miejscowości
na zajęcia obowiązkowe i nadobowiązkowe z wychowania fizycznego, imprezy szkolne,
wycieczki przedmiotowe lub krajoznawczo – turystyczne, powinien być zapewniony
przynajmniej jeden opiekun dla grupy 15 uczniów; przy korzystaniu z miejskich środków
lokomocji opieka powinna być zwiększona w zaleŜności od odległości, wieku uczniów i
innych potrzeb,
- przy wyjściu (wyjeździe) z uczniami poza miejscowość, która jest siedzibą szkoły, powinien
być zapewniony jeden opiekun dla grupy 15 uczniów,
- liczebność grup na obozach stałych specjalistyczno – sportowych nie powinna przekraczać
20 uczestników na jednego wychowawcę (trenera); w przypadku treningu terenowego
wysokogórskiego, kajakarskiego, Ŝeglarskiego i wioślarskiego na jednego wychowawcę
(trenera) nie powinno przypadać więcej niŜ 10 uczestników, jeŜeli przepisy szczególne nie
przewidują mniejszej liczby uczestników,
14
- grupa w czasie turystyki rowerowej, zgodnie z przepisami, nie powinna przekraczać łącznie
z opiekunem 15 osób (Prawo o Ruchu Drogowym),
- w zajęciach specjalistycznych na sprzęcie pływającym nie powinno znaleźć się więcej osób
niŜ ilość sprzętu ratunkowego, będącego na wyposaŜeniu jednostki pływającej,
- grupa w wieku do 15 lat, korzystająca z przewozu PKP, nie powinna liczyć więcej jak 10
osób na 1 opiekuna – wychowawcę.
f) w czasie trwania wszelkich form zajęć z dziećmi i młodzieŜą nauczyciel zobowiązany jest
do stałej obecności z uczniami ( lekcje, zajęcia pozalekcyjne na terenie szkoły i poza nią,
próby uroczystości, inne),
- w wyjątkowych sytuacjach nauczyciel prowadzący zajęcia powinien zdecydować o sposobie
powiadomienia o zdarzeniu dyrekcję szkoły, nauczycieli, pedagogów, pielęgniarkę bądź
innych pracowników szkoły mając na uwadze zapewnienie bezpieczeństwa uczniów,
- w czasie trwania lekcji nauczyciel prowadzący nie moŜe opuszczać klasy w celu np.
interwencji wychowawcy, rozmowy z rodzicem lub uczniem,
- w czasie realizacji zastępstwa za nieobecnego nauczyciela dotyczy ono równieŜ pełnienia
dyŜuru podczas przerwy poprzedzającej zastępczą lekcję,
- za organizację i bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć realizowanych poza szkołą
odpowiada wychowawca klasy lub wyznaczony opiekun,
- zabrania się pozostawiania uczniów w gabinetach lekcyjnych bez nadzoru nauczyciela w
trakcie trwania przerwy.
§ 14
1. W ramach opieki nad niektórymi uczniami, szkoła przy wsparciu rady rodziców organizuje
pomoc w postaci:
1) zapomogi, pomocy rzeczowej dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej,
2. Aby uzyskać pomoc uczeń lub jego rodzice składają podanie do dyrektora szkoły.
3. W wyjątkowych przypadkach w miarę swych moŜliwości finansowych rada rodziców
udziela pomocy uczniom na wniosek wychowawcy lub nauczyciela uczącego. Podanie składa
się do dyrektora, akceptuje rada rodziców.
§ 15
1.Szkoła wspomaga wychowawczą rolę rodziny.
W zakresie działalności wychowawczej szkoła w szczególności:
15
1) rozwija pozytywny obraz własnej osoby oraz poznanie i wyraŜanie własnych uczuć,
dostrzeganie swoich problemów i moŜliwości,
2) inspiruje aktywną postawę wobec środowiska,
3) budzi poczucie więzi z krajem rodzinnym i wspólnotą ogólnoludzką ze szczególnym
uwzględnieniem rodzinnego miasta Gorzowa Wlkp.,
4) rozwija wraŜliwość estetyczną i twórczą,
5) przygotowuje do organizowania i wykonywania pracy.
2. Szkoła w ramach realizowanego programu wskazuje na współczesne zagroŜenia społeczne
uczniów oraz na postawy i zachowania alternatywne względem tych zagroŜeń.
3.Szkoła umoŜliwia podtrzymanie toŜsamości narodowej, etnicznej i religijnej.
§ 16
1. KaŜda klasa ma wychowawcę wyznaczonego przez dyrektora szkoły. W przypadkach
dłuŜszych niŜ 4 tygodnie, nieobecności wychowawcy w pracy, dyrektor moŜe wyznaczyć
zastępcę.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej w klasach I–III i IV–VI szkoły
podstawowej, w klasach I–III gimnazjum, w klasach I–III liceum powierza się obowiązki
wychowawcze jednemu wychowawcy na trzy lata.
3. Zmiana wychowawcy moŜe nastąpić:
1) z nowym rokiem szkolnym ( po złoŜeniu wniosku do 31 V lub w trakcie roku szkolnego (w
ciągu 14 dni),
2) w związku ze zwolnieniem się z pracy nauczyciela,
3) urlopem nauczyciela (macierzyńskim, wychowawczym, zdrowotnym, bezpłatnym).
4. Pisemny wniosek o dokonanie zmiany moŜe złoŜyć:
1) wychowawca klasy,
2) rodzice uczniów danej klasy.
3) wniosek powinien być poprzedzony dogłębnym rozpatrzeniem i zawierać konkretne
zarzuty poparte faktami.
3. Decyzję w sprawie zmiany wychowawcy klasy podejmuje dyrektor szkoły.
§17
1. W sprawach wychowania i kształcenia, nauczyciele uczący winni współpracować ze sobą.
Współpraca ta powinna dotyczyć równieŜ relacji nauczyciel – rodzic.
2. Formy współdziałania w szczególności uwzględniają prawo rodzica do:
16
1) znajomości zadań dydaktyczno – wychowawczych w danej klasie, w szkole,
2) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz
przeprowadzania egzaminów, sprawdzianów w szkole publicznej,
3) uzyskiwania rzetelnej i systematycznej informacji na temat swojego dziecka, jego
zachowań, postępów, trudności w nauce i ich przyczyn,
4) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swoich
dzieci,
5) wyraŜania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny, opinii na temat
pracy szkoły.
3. Współdziałanie w wyŜej wymienionych sprawach odbywa się poprzez:
1) indywidualny kontakt wychowawcy z rodzicami (opiekunami) ucznia,
2) cykliczne spotkania wychowawcy z rodzicami (opiekunami) uczniów nie rzadziej niŜ raz
miesiącu,
3) powołanie trzyosobowych rad klasowych oraz prezydium rady rodziców, jako
reprezentantów rodziców danej klasy wobec dyrektora szkoły.
17
ROZDZIAŁ IV
ZARZĄDZANIE SZKOŁĄ
§18
1. Zadania i kompetencje organu prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór
pedagogiczny nad szkołą, w tym w szczególności zasady sprawowania nadzoru
pedagogicznego oraz nadzoru nad działalnością szkoły w sprawach administracyjnych,
organizacyjnych i finansowych określają odrębne przepisy.
2. Organy, o których mowa w ust. 1, mogą ingerować w działalność szkoły wyłącznie w
zakresie i na zasadach określonych w ustawie.
§ 19
1. Szkołą kieruje dyrektor przy pomocy wicedyrektorów.
§ 20
1. W szkole działają poniŜsze organy:
1) dyrektor,
2) rada pedagogiczna,
3) rada rodziców,
4) samorząd uczniowski.
2. Działające w szkole organy wzajemnie się informują o podstawowych kierunkach
planowanej i prowadzonej działalności.
3. Celem stworzenia warunków do współdziałania o których mowa w ust. 2 dyrektor nie
rzadziej niŜ 2 razy w roku organizuje spotkania z przewodniczącym i prezydium rady
rodziców.
4. Radę pedagogiczną reprezentuje dyrektor.
§ 21
1. Dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwały rady rodziców jeŜeli uchwała jest niezgodna z
przepisami prawa – wyznaczając termin na wyeliminowanie stwierdzonych uchybień.
2. O wstrzymaniu uchwały dyrektor niezwłocznie informuje organy sprawujący nadzór
pedagogiczny nad szkołą oraz organ prowadzący.
18
3. Po bezskutecznym upływie terminu, o którym mowa wyŜej, uchwała traci moc w zakresie
objętym ingerencją dyrektora.
4. Unormowania zawarte powyŜej dotyczą analogicznie uchwał rady pedagogicznej.
§ 22
1. Stanowisko dyrektora powierza i odwołuje z niego organ prowadzący szkołę.
2. Postępowanie w sprawach o których mowa w ust. 1 określają odrębne przepisy.
§ 23
1. Do zadań dyrektora naleŜy planowanie, organizowanie, kierowanie i nadzorowanie pracy
szkoły.
2. Dyrektor w szczególności zabiega o stworzenie optymalnych warunków do realizacji
podstawowych zadań szkoły.
§ 24
1. Do obowiązków dyrektora szkoły naleŜy w szczególności:
1) W zakresie spraw bezpośrednio związanych z działalnością podstawową szkoły:
a) kieruje bieŜącą działalnością szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz,
b) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki ich harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
c) realizuje uchwały rady rodziców i rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji,
d) zapewnia, w miarę moŜliwości, odpowiednie warunki pracy organizacjom uczniowskim
działającym na terenie szkoły, inspiruje je do współdziałania w realizacji działań szkoły,
e) sprawuje kontrolę nad spełnianiem obowiązku szkolnego w tym:
- wydaje decyzję na wcześniejszą realizację obowiązku szkolnego, indywidualny program lub
tok
nauczania, indywidualne nauczanie, wydłuŜenie nauki na poszczególnych
etapach
edukacyjnych, decyzje o zwolnieniu z zajęć informatyki, języków obcych, wychowania
fizycznego, technologii informacyjnej,
- wykonuje zadania wynikające z przepisów szczegółowych,
- moŜe skreślić ucznia liceum, z listy uczniów, w przypadkach określonych w statucie.
Skreślenie następuje na podstawie uchwały rady pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii
samorządu uczniowskiego,
- w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z wicedyrektorami szkoły,
19
- w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą rodziców, radą pedagogiczną i
samorządem uczniowskim, przestrzegając zasad zawartych w regulaminach powyŜszych
organów, jak równieŜ ze środowiskiem lokalnym i władzami oświatowymi;
2) W zakresie spraw organizacyjnych:
a) sprawuje nadzór pedagogiczny nad nauczycielami poprzez:
przeprowadzanie ewaluacji wewnętrznej, kontrolowanie przestrzegania przez nauczycieli
przepisów prawa oświatowego, wspomaganie nauczycieli w doskonaleniu zawodowym,
obserwowanie róŜnego rodzaju i typu zajęć prowadzonych przez nauczycieli,
b) terminy opracowania i sprawozdania z realizacji planu nadzoru pedagogicznego określają
odrębne przepisy,
c) opracowanie arkusza organizacyjnego szkoły,
d) egzekwuje realizację przydzielonych pracownikom, czynności organizacyjno –
wychowawczych,
e) jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli oraz innych
pracowników nie będących nauczycielami,
f) w szczególności decyduje w sprawach:
- zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
- przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom szkoły,
- występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, w sprawach
odznaczeń, nagród i innych wyróŜnień dla nauczyciela i innych pracowników szkoły,
3) W zakresie spraw finansowych:
a) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność
za ich prawidłowe wykorzystanie,
b) opracowanie planu finansowego szkoły,
c) przedstawienie projektu planu finansowego do zaopiniowania radzie pedagogicznej i radzie
rodziców,
d) realizowanie planu finansowego, w szczególności poprzez dysponowanie określonymi na
nim środkami, stosownie do przepisów określających zasady gospodarki finansowej;
4) W zakresie spraw organizacyjno – gospodarczych i biurowych:
a) organizuje administracyjną i gospodarczą obsługę szkoły,
b) organizowanie wyposaŜenia szkoły w środki dydaktyczne i sprzęt,
c) organizowanie i nadzorowanie administracji szkoły,
20
d) nadzorowanie prawidłowego prowadzenia dokumentów oraz prawidłowego wykorzystania
druków szkolnych,
e) organizowanie przeglądów technicznych obiektów szkolnych oraz prac konserwacyjno
– remontowych,
f) organizowanie okresowych inwentaryzacji majątku szkoły;
5) W zakresie spraw porządkowych, bhp i podobnych:
a) zapewnia odpowiedni stan bezpieczeństwa uczniom, nauczycielom i pozostałym
pracownikom szkoły między innymi poprzez objęcie budynku i terenu szkoły nadzorem
kamer,
b) egzekwowanie przestrzegania ustalonego w szkole porządku oraz dbałości o czystość i
estetykę szkoły,
c) wykonywania zadań dotyczących planowania obronnego.
6) Dyrektor szkoły moŜe z własnej inicjatywy lub na wniosek samorządu uczniowskiego,
rady rodziców, rady pedagogicznej, za zgodą odpowiednio wymienionych organów szkoły
wprowadzić obowiązek noszenia przez uczniów na terenie szkoły jednolitego stroju. W
przypadku nie wprowadzenia obowiązku noszenia przez uczniów jednolitego stroju
obowiązują zapisy zawarte w § 77 dotyczące ubierania się uczniów na terenie szkoły.
7) Dyrektor szkoły do dnia 15 czerwca podaje do publicznej wiadomości zestaw
podręczników , które będą obowiązywać od początku następnego roku szkolnego.
8) Dyrektor szkoły stwarza warunki do działania w szkole: wolontariuszy, stowarzyszeń i
innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest
działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacenie form działalności dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
9) Dyrektor szkoły podejmuje działania organizacyjne, umoŜliwiające obrót uŜywanymi
podręcznikami na terenie szkoły.
§ 25
1. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli
i pracowników nie będących nauczycielami.
2. W zakresie o którym mowa w ust. 1, dyrektor w szczególności:
1) decyduje o zatrudnianiu i zwalnianiu nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
2) decyduje o przyznaniu nagród oraz wymierzaniu kar porządkowych nauczycielom i
innym pracownikom szkoły,
21
3) decyduje po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców, w
sprawach
odznaczeń, nagród i innych wyróŜnień dla nauczycieli i innych pracowników szkoły,
4) określa zakres odpowiedzialności materialnej nauczycieli i innych pracowników szkoły,
zgodnie z przepisami Kodeksu Pracy, po zapewnieniu ku temu niezbędnych warunków,
5) współdziała z
zakładowymi organizacjami związkowymi, w zakresie ustalonym
odrębnymi przepisami, a w szczególności:
a) zasięga opinii w sprawach organizacji szkoły,
b) ustala zasady i kryteria oceny wyników pracy nauczycieli,
c) regulaminy pracy, premiowania i nagradzania pracowników szkoły,
d) regulamin zakładowego funduszu świadczeń socjalnych;
e) ustala plan urlopów,
f) administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych zgodnie z ustalonym
regulaminem.
§ 26
1. Dyrektor przewodniczy radzie pedagogicznej, jest jej przewodniczącym.
2. Zadania związane z pełnieniem tej funkcji oraz tryb ich realizacji określają postanowienia
regulaminu działalności rady pedagogicznej stanowiącego załącznik do statutu.
§ 27
1. W wykonywaniu swych zadań dyrektor współpracuje z radą rodziców i rodzicami.
2. Dyrektor – poza przypadkami współdziałania w podejmowaniu czynności prawnych
z
podmiotami o których mowa w ust. 1, a w szczególności:
1) przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niŜ dwa razy w roku szkolnym, ogólne
wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności
szkoły,
2) składa radzie pedagogicznej okresowe sprawozdania z realizacji planu pracy szkoły,
3) udziela radzie rodziców i radzie pedagogicznej szkoły informacji o działalności
wychowawczo – dydaktycznej szkoły.
§ 28
1. W szkole tworzy się stanowisko wicedyrektora.
1) jednego na kaŜde 12 oddziałów,
2) inne stanowiska kierownicze za zgodą organu prowadzącego.
22
2. Stanowisko wicedyrektora powierza i odwołuje z niego dyrektor, po zasięgnięciu opinii
organu prowadzącego szkołę, rady rodziców oraz rady pedagogicznej.
§ 29
1. Do zakresu działań wicedyrektora naleŜy:
a) prowadzenie obrad plenarnych rady pedagogicznej w zastępstwie dyrektora,
b) nadzór pedagogiczny nad nauczycielami,
c) udzielanie instruktaŜu merytorycznego w wyniku obserwacji,
d) prowadzenie adaptacji zawodowej nowoprzyjętych nauczycieli,
e) nadzorowanie prawidłowego prowadzenia dokumentacji przez nauczycieli,
f) nadzorowanie pracy zespołu powołanego do opracowania rocznego planu pracy szkoły,
g) kontrolowanie realizacji zadań zawartych w planach,
h) podejmowanie działań zmierzających do podnoszenia poziomu i sprawności szkoły,
i) kontrolowanie dyscypliny pracy nauczycieli,
j) otaczanie opieką nauczycieli początkujących i studentów odbywających praktyki
pedagogiczne,
k) organizowanie nauczania indywidualnego,
l) gromadzenie informacji związanych z zagospodarowaniem czasu wolnego uczniów, pracą
kół zainteresowań oraz wynikami konkursów i zawodów,
m) sprawowanie nadzoru pedagogicznego i dokonywanie wraz z dyrektorem oceny pracy
nauczycieli według ustalonego podziału,
n) organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli i prowadzenie dokumentacji w tym
zakresie,
o) rozliczanie godzin ponadwymiarowych i zastępczych oraz naliczanie innych świadczeń
wynikających z obowiązujących przepisów,
p) zastępowanie dyrektora w czasie jego nieobecności.
2. Szczegółowy zakres kompetencji wicedyrektora określa dyrektor, powierzając to
stanowisko.
3. W sytuacji, gdy dyrektor nie moŜe pełnić obowiązków słuŜbowych, zakres zastępstwa
wicedyrektora rozciąga się na wszystkie zadania i kompetencje dyrektora.
§ 30
W szkole działa rada pedagogiczna:
1. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
23
2. W zebraniach rady pedagogicznej mogą – z głosem doradczym – brać takŜe udział inne
osoby zaproszone przez jej przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor.
4. Zasady funkcjonowania rady pedagogicznej określa regulamin jej działalności uchwalony
przez radę, normujący w szczególności następujące zagadnienia:
1) sposób przygotowania, zwoływania, prowadzenia i dokumentowania zebrań rady
pedagogicznej,
2) wewnętrzną organizację rady pedagogicznej,
3) kompetencje przewodniczącego rady pedagogicznej,
4) zasady dopuszczania do udziału w pracach rady pedagogicznej osób nie będących
członkami tego organu szkoły.
§ 31
Do zadań rady pedagogicznej naleŜy w szczególności:
1) przygotowanie i uaktualnianie statutu szkoły oraz przedstawienie go do zaopiniowania
radzie rodziców,
2) planowanie i zatwierdzenie planu pracy szkoły, po zaopiniowaniu go przez radę rodziców,
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, po
zaopiniowaniu przez radę rodziców,
4) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły,
5) uchwalanie i nowelizacja regulaminu swojej działalności,
6) opracowywanie szczegółowych zasad systemu oceniania w szkole,
7) okresowe i roczne analizowanie stanu nauczania i wychowania oraz zatwierdzenie
wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
8) podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów lub przeniesienie go do
innej szkoły,
9) podejmowanie uchwał w sprawie prowadzenia w szkole innowacji i eksperymentów
pedagogicznych, po zaopiniowaniu ich projektów przez radę rodziców,
10) organizowanie wewnętrznego samokształcenia nauczycieli, uczestniczenie w zebraniach
zespołów przedmiotowych i wychowawczych,
11) współdziałanie z rodzicami,
12) zatwierdzanie: wniosków wychowawców klas w sprawie przyznawania uczniom nagród,
wyróŜnień i wymierzania im kar porządkowych, szkolnych regulaminów o charakterze
wewnętrznym,
13) opiniowanie:
24
a) powierzenie stanowiska dyrektora kandydatowi ustalonemu przez organ prowadzący
szkołę,
b) przedłuŜenie powierzenia stanowiska (na następną kadencję) dotychczasowemu
dyrektorowi,
c) powierzenie innych stanowisk kierowniczych w szkole oraz odwoływanie z tych
stanowisk,
d) propozycje dyrektora w sprawie przydziału nauczycielom prac i zajęć w ramach
wynagrodzenia
zasadniczego
oraz
dodatkowo
płatnych
zajęć
dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych,
e) podjęcie w szkole działalności przez stowarzyszenia i organizacje, stosownie do art. 56
ustawy,
f) organizacji pracy szkoły, w tym tygodniowego planu zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,
g) projektu planu finansowego szkoły,
h) wniosków dyrektora szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród : Kuratora,
Prezydenta Miasta Gorzowa Wlkp., Ministra Edukacji Narodowej oraz innych waŜnych
wyróŜnień,
i) propozycji dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych zajęć w ramach
wynagrodzenia
zasadniczego
i
płatnych
dodatkowo
zajęć
dydaktycznych,
wychowawczych i opiekuńczych,
j) kandydatury wicedyrektora wskazanej przez dyrektora,
k) występowanie z wnioskiem:
- do organu prowadzącego szkołę o odwołanie dyrektora z jego stanowiska,
- do dyrektora o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej,
Szczegółowy zakres zadań i kompetencji określa regulamin rady pedagogicznej stanowiący
załącznik do niniejszego statutu.
§ 32
1. Rada pedagogiczna wykonuje takŜe zadania rady rodziców – do czasu jej utworzenia.
2. Występuje z odwołaniem od decyzji Kuratora Oświaty w sprawie uchylenia statutu lub
niektórych jego postanowień (art. 60, ust. 3 ustawy).
§ 33
1. W szkole działa rada rodziców, która reprezentuje ogół rodziców uczniów oddziałów
przedszkolnych i szkoły.
25
2. W skład rady rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych
w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału.
3. W wyborach, o których mowa w ust. 2, jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. Wybory
przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w kaŜdym roku szkolnym.
4. Zasady tworzenia rady rodziców uchwala ogół rodziców, art. 53 ustawy stosuje się
odpowiednio.
5. Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w szczególności:
1) wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady;
2) szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rad oddziałowych oraz przedstawicieli rad
oddziałowych, o których mowa w ust. 2, do rady rodziców zespołu.
6. Zgromadzenie ogółu rodziców zwołuje:
a) w sprawie ustalenia zasad tworzenia rady rodziców – dyrektor.
7. Szczegółowe zasady organizacji i funkcjonowania rady rodziców, w tym szczegółowe
zasady wyznaczania przedstawicieli rodziców do pracy w innych organach określa regulamin
działalności rady rodziców.
8. Regulamin o którym mowa w ust. 5 nie moŜe być sprzeczny ze statutem.
9. Dyrektor zapewnia radzie rodziców organizacyjne warunki działania oraz stal współpracuje
z radą rodziców, osobiście lub przez wskazanego nauczyciela.
§ 34
1. Rada rodziców moŜe występować do dyrektora i innych organów szkoły lub placówki,
organu prowadzącego szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami
i opiniami we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności:
1) w sprawie utworzenia rady szkoły,
2) w innych sprawach określonych w statucie,
3) Rada rodziców moŜe zwrócić się do dyrektora o informację w sprawie realizacji planu
pracy szkoły.
4) Rada rodziców uprawniona jest do wyraŜania i przekazywania organowi sprawującemu
nadzór pedagogiczny nad szkołą opinii na temat pracy szkoły.
5) Rada rodziców moŜe gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców i innych
źródeł, przeznaczone na wspieranie działalności statutowej szkoły (fundusz rady
rodziców).
6) Zasady wydatkowania środków FRR określa regulamin działalności rady rodziców.
7) Dyrektor udziela pomocy w obsłudze finansowej funduszu.
26
§ 35
Do zadań i kompetencji rady rodziców naleŜy w szczególności:
1) akceptacja i wnoszenie poprawek do statutu,
2) uczestniczenie w rozwiązywaniu wewnętrznych spraw szkoły, a takŜe w innych sprawach
istotnych dla szkoły,
3) opiniowanie planu pracy szkoły, projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
4) uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną:
- programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze
wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli,
- programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb
danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym
skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców,
5) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub
wychowania szkoły,
6) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły.
7)
występowanie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą z wnioskiem o
zbadanie i dokonanie oceny działalności, jej dyrektora lub innego nauczyciela zatrudnionego
w szkole, wnioski te mają dla organu charakter wiąŜący,
8) ocenianie z własnej inicjatywy, sytuacji oraz stanu szkoły i występowanie z wnioskami do
dyrektora, rady pedagogicznej, organu prowadzącego szkołę, w szczególności w sprawach
organizacji zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych,
9) gromadzenie funduszy z dowolnych składek oraz innych źródeł w celu wspierania
działalności statutowej szkoły.
10) Członkostwo rodzica w radzie rodziców wygasa w przypadku:
- ukończenia szkoły przez dziecko, przy czym kończy się ono z dniem 31 sierpnia roku,
w którym uczeń kończy szkołę,
- przeniesienia się jego dziecka do innej szkoły, z końcem miesiąca, w którym to
przeniesienie nastąpiło,
- śmierci,
- zrzeczenia się członkostwa,
- utraty prawa wybieralności,
- niebrania udziału w pracach rady bez usprawiedliwienia przez trzy kolejne spotkania.
Szczegółowy zakres działań i kompetencji określa regulamin rady szkoły, stanowiący
załącznik do niniejszego statutu.
27
§ 36
1.W szkole moŜe być utworzony samorząd uczniowski, który działa w oparciu o uchwalony
regulamin.
§ 37
1. Do kompetencji samorządu uczniowskiego naleŜy w szczególności:
1) przedstawianie interesów społeczności uczniowskiej dyrektorowi, radzie pedagogicznej i
radzie rodziców,
2) przedstawianie radzie rodziców, radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wniosków
i opinii we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących respektowania
podstawowych praw uczniów, takich jak:
a) prawo do zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celami i stawianymi
uczniom wymaganiami,
b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i ze sprawowania,
c) prawo do organizacji Ŝycia szkolnego, umoŜliwiające zachowanie właściwych proporcji
między wysiłkiem szkolnym a moŜliwością rozwijania i zaspokajania zainteresowań uczniów,
d) prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej,
e) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej
zgodnie z własnymi potrzebami i moŜliwościami organizacyjnymi
w porozumieniu z
dyrekcją,
f) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
3) współdecydowanie o:
a) formach i tematyce zajęć pozalekcyjnych i godzin wychowawczych,
b) sprawach porządkowych – strój, obuwie, sposób spędzania czasu wolnego itp.,
c) systemie nagradzania i karania uczniów,
d) drodze obrony ucznia, wobec którego została orzeczona kara,
Szczegółowy zakres działań, zadań oraz kompetencji określają regulaminy samorządów
uczniowskich szkół wchodzących w skład Zespoły Szkół Ogólnokształcących nr 16.
§ 38
28
1.Wszystkie organy szkoły współdziałają ze sobą w realizacji celów i zadań statutowych
poprzez swobodę działania i podejmowania decyzji w granicach kompetencji określanych
regulaminami.
2. Rozwiązywanie sytuacji, konfliktowych zaistniałych na terenie szkoły, poprzez rozmowy
wyjaśniające, które inicjuje i prowadzi w zaleŜności od rodzaju konfliktu:
1) konflikt między uczniami: wychowawca, pedagog, SU, dyrektor, rodzice,
2) konflikt uczeń – nauczyciel: wychowawca, pedagog, SU, dyrektor, rzecznik praw ucznia,
3) konflikt rodzice – nauczyciel: wychowawca, dyrektor, Kuratorium Oświaty,
4) konflikt między nauczycielami: dyrektor,
5) konflikt nauczyciel – dyrektor: Kuratorium Oświaty.
Wszystkie sposoby rozwiązywania konfliktów winny odbywać się z zachowaniem hierarchii
zawartej w statucie.
29
ROZDZIAŁ V
ORGANIZACJA SZKOŁY
§ 39
1. Podstawę organizacji pracy szkoły stanowią:
1) plan pracy szkoły,
2) arkusz organizacyjny szkoły,
3) plan nadzoru pedagogicznego,
4) tygodniowy rozkład zajęć,
5) program wychowawczy,
6) program profilaktyki,
7) plan finansowy,
8) szkolny zestaw programów nauczania.
2. Plan pracy szkoły określa w szczególności podstawowe załoŜenia pracy dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej.
3. Plan pracy przygotowuje dyrektor a zatwierdza po uprzednim zaopiniowaniu przez radę
rodziców, rada pedagogiczna.
4. Praca dydaktyczno – wychowawcza i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie podstaw
programowych bądź z moŜliwością programu autorskiego opracowanego przez nauczycieli
szkoły.
§ 40
1. Podstawową formą działalności dydaktyczno – wychowawczej są zajęcia prowadzone w
oddziałach na podstawie rocznych planów pracy opracowanych przez nauczycieli i
pedagogów, których opiece powierzono oddziały.
2. Roczne plany pracy opracowane przez nauczycieli i pedagogów zatwierdza do realizacji
dyrektor szkoły.
3. Szkoła moŜe być miejscem praktyk pedagogicznych słuchaczy zakładów kształcenia
nauczycieli, ośrodków akademickich, ośrodków doskonalenia nauczycieli na zasadach
określonych w odrębnych przepisach.
4. W szkole mogą być prowadzone prace eksperymentalne bądź badawcze, seminaria,
konferencje o charakterze krajowym i międzynarodowym.
30
§ 41
1. Organizacja roku szkolnego.
1) Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 jest placówka feryjną.
2) rok szkolny rozpoczyna się 1 września kaŜdego roku, a kończy 31 sierpnia roku
następnego. Nauka w szkole dzieli się na dwa semestry. I semestr kończy się w ostatnim dniu
przed feriami zimowymi, II semestr kończy się w ostatnim dniu przed rozpoczęciem ferii
letnich. W klasach programowo najwyŜszych liceum ogólnokształcącego rok szkolny
rozpoczyna się 1 września kaŜdego roku, a kończy się w terminie ustalonym przez dyrektora
CKE. Nauka w klasach dzieli się na dwa semestry. I semestr kończy się 10 grudnia kaŜdego
roku. II semestr kończy się wg harmonogramu, który co roku ustala dyrektor CKE. Zostaje
skrócony termin, w którym nauczyciele zobowiązani są do poinformowania ucznia o
przewidywanych
dla
niego
ocenach
klasyfikacyjnych
do
dwóch
tygodni
przed
klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej, której termin ustala dyrektor szkoły.
Terminy egzaminów klasyfikacyjnych ustala co roku dyrektor szkoły.
3) Terminy rozpoczynania i zakończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają odrębne przepisy.
4) Zajęcia dydaktyczno – wychowawcze są realizowane przez 5 dni w tygodniu.
5) Dyrektor szkoły moŜe ustalić po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i
samorządu uczniowskiego dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno – wychowawczych o
których mowa jest w odrębnych przepisach.
6) W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor szkoły niezaleŜnie od dodatkowych
dni wolnych od zajęć dydaktyczno – wychowawczych moŜe po zasięgnięciu opinii rady
pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego za zgoda organu prowadzącego
ustalić dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno – wychowawczych pod warunkiem
zrealizowania zajęć przypadających w te dni w wyznaczone soboty.
7) W szkole organizowane są klasowe zajęcia wychowawcze, sportowe, koła zainteresowań,
imprezy szkolne i klasowe, wycieczki itp.
§ 42
Podstawą organizacji nauczania i wychowania w danym roku szkolnym jest arkusz
organizacyjny szkoły, opracowany przez dyrektora szkoły na podstawie ramowego planu
nauczania, zaopiniowany przez radę pedagogiczną i zatwierdzony przez organ prowadzący.
31
§ 43
1. Uczniowie szkoły podzieleni są na oddziały i realizują program nauczania, według
ustalonego planu nauczania. Program i plan nauczania określone są odrębnymi przepisami.
2. Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 jest przystosowany do udziału dzieci i młodzieŜy
w procesie dydaktyczno – wychowawczym i opiekuńczym w zakresie integracji osób
niepełnosprawnych.
3. Liczba uczniów w oddziale integracyjnym winna wynosić nie więcej niŜ 20 uczniów, w
tym 3-5 uczniów niepełnosprawnych.
4. Liczba dzieci w oddziale przedszkolnym nie moŜe przekraczać 25.
5. Decyzję o udziale uczniów niepełnosprawnych w oddziale integracyjnym oraz jego liczbie
podejmuje Dyrektor Szkoły po otrzymaniu orzeczenia kwalifikującego z Poradni
Psychologiczno – Pedagogicznej. Dzieci niepełnosprawne wchodzące w skład oddziału
integracyjnego winne mieścić się w normie intelektualnej.
§ 44
Organizację stałych obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i
wychowawczych, określa tygodniowy rozkład zajęć, ustalony przez dyrektora szkoły na
podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego. Rozkład zajęć uwzględnia zasady
ochrony zdrowia i higieny pracy.
§ 45
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno – wychowawcze prowadzone w
systemie klasowo – lekcyjnym.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się
prowadzenie zajęć edukacyjnych od 30 do 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas
pracy na podstawie ramowych planów nauczania.
3. Czas trwania poszczególnych zajęć w klasach I-III SP, ustala nauczyciel prowadzący te
zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć, o którym mowa w ust. 2.
4. Godzina zajęć w oddziale przedszkolnym trwa 60 minut.
§ 46
Oddział moŜna dzielić na zajęciach na grupy zgodnie z obowiązującymi przepisami w
porozumieniu z organem prowadzącym.
32
§ 47
1. Niektóre zajęcia obowiązkowe, oraz koła zainteresowań i inne zajęcia nadobowiązkowe,
mogą być prowadzone poza systemem klasowo – lekcyjnym w grupach oddziałowych i
międzyoddziałowych, a takŜe w formie wycieczek i wyjazdów.
2. Zajęcia, o których mowa w ust. 1 są organizowane z uwzględnieniem posiadanych środków
finansowych, w sposób zapewniający bezpieczeństwo wszystkim uczniom.
§ 48
1. Szkoła przyjmuje słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów uczelni
wyŜszych kształcących nauczycieli, na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego
porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły lub za jego zgodą z poszczególnymi
nauczycielami, a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyŜszą.
§ 49
1. W celu zapewnienia prawidłowej realizacji zadań opiekuńczych, w szczególności
wspierania prawidłowego rozwoju uczniów, szkoła moŜe zorganizować stołówkę.
2. Korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej jest odpłatne.
3. Warunki korzystania ze stołówki szkolnej, w tym wysokość opłat za posiłki, ustala
dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę.
4. Do opłat wnoszonych za korzystanie przez uczniów z posiłku w stołówce szkolnej, o
których mowa w ust. 3, nie wlicza się wynagrodzeń pracowników i składek naliczanych od
tych wynagrodzeń oraz kosztów utrzymania stołówki.
5. Organ prowadzący szkołę moŜe zwolnić rodziców albo ucznia z całości lub części opłat, o
których mowa w ust. 3:
1) w przypadku szczególnie trudnej sytuacji materialnej rodziny;
2) w szczególnie uzasadnionych przypadkach losowych.
6. Organ prowadzący szkołę moŜe upowaŜnić do udzielania zwolnień, o których mowa w ust.
5, dyrektora szkoły, w której zorganizowano stołówkę.
§ 50
1. W szkole funkcjonuje biblioteka.
2. Do zadań biblioteki naleŜy w szczególności:
33
1) gromadzenie księgozbioru, czasopism metodycznych, kulturalno – oświatowych,
popularno – naukowych i innych materiałów pomocniczych słuŜących do realizacji zadań
szkoły,
2) upowszechnianie literatury i inspirowanie czytelnictwa poprzez konkursy, wystawy i
róŜnorodne imprezy czytelnicze,
3) udzielanie informacji bibliotecznych, bibliograficznych i rzeczowych,
4) włączanie uczniów do aktywnego uczestnictwa w pracach biblioteki,
5) popularyzowanie księgozbioru pedagogicznego wśród nauczycieli i rodziców.
Szczegółowe zasady pracy biblioteki oraz korzystania z jej zbiorów określa regulamin, w
statucie zamieszczony jako załącznik. W wykonywaniu swoich zadań biblioteka współpracuje
z wychowawcami, nauczycielami przedmiotów, a takŜe z biblioteką wojewódzką i innymi
ośrodkami kultury.
§ 51
1. Uczniowie szkoły podstawowej i gimnazjum, których rodzice pracują zawodowo są
otaczani opieką wychowawczą w świetlicy szkolnej. Ogólne zasady jej funkcjonowania:
1) świetlica prowadzi zajęcia w grupach wychowawczych,
2) zajęcia w świetlicy prowadzone są przez wychowawców od godz. 7.30 – 15.30 w
wydzielonej części szkoły,
3) świetlica wyposaŜona jest w sprzęt umoŜliwiający organizację zajęć, zwłaszcza z dziećmi
młodszymi z klas I – III,
4) w pracy świetlicy stosuje się róŜnorodne formy zajęć rozwijające zainteresowania,
uzdolnienia dzieci oraz pomaga się uczniom w odrabianiu lekcji,
5) liczba uczniów w grupie nie przekracza 25 osób,
6) świetlica pracuje zgodnie z regulaminem.
W szkole tworzy się stanowisko kierownika świetlicy jeŜeli liczba uczniów objętych
doŜywianiem wynosi powyŜej 75 wychowanków.
Szczegółowe zasady pracy świetlicy określa regulamin, stanowiący załącznik do statutu.
34
ROZDZIAŁ VI
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 52
1. W szkole zatrudnia się dyrektora, wicedyrektorów, nauczycieli oraz pracowników
administracyjnych i obsługi zgodnie z obowiązującymi przepisami.
2. W szkole zatrudnia się dodatkowo nauczycieli posiadających specjalne przygotowanie
pedagogiczne oraz specjalistów prowadzących zajęcia rewalidacyjne na potrzeby oddziałów
integracyjnych.
§ 54
Kwalifikacje nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz zasady ich wynagradzania
określają odrębne przepisy.
§ 55
1. Pracownicy pedagogiczni:
1) Nauczyciel w swoich działaniach wychowawczo – opiekuńczych i dydaktycznych ma
obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, a takŜe szanowanie ich
godności osobistej.
2) Realizuje zasadę podmiotowego traktowania uczniów.
3) Obowiązkiem kaŜdego nauczyciela jest bezstronne, obiektywne oraz sprawiedliwe
traktowanie wszystkich uczniów.
§ 56
Nauczyciel ma prawo korzystać z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora,
wicedyrektorów oraz rady pedagogicznej a takŜe wyspecjalizowanych w tym zakresie
placówek oraz instytucji oświatowych i naukowych.
§ 57
Do podstawowych zadań nauczyciela naleŜy doskonalenie umiejętności zawodowych w
szczególności poprzez:
- pracę własną,
- udział w pracach zespołu przedmiotowego,
- korzystania z poza szkolnych form wspierania działalności pedagogicznej.
35
§ 58
1. UposaŜenie pracowników pedagogicznych realizuje się na podstawie przepisów płacowych
MEN oraz uchwał Rady Miasta Gorzowa Wlkp., dotyczących regulaminu wynagradzania za
pracę
nauczycieli
w
samorządowych
placówkach
oświatowych
i
opiekuńczo
–
wychowawczych prowadzonych przez Miasto Gorzów Wlkp.
§ 59
1. Nauczyciele kierując się dobrem ucznia realizują cele i zadania szkoły. Prowadzą pracę
dydaktyczno – wychowawczą i opiekuńczą, są bezpośrednio odpowiedzialni za jakość i
wyniki tej pracy, a takŜe za bezpieczeństwo powierzonych ich opiece uczniów.
2. Na nauczycielu spoczywa odpowiedzialność za:
a) systematyczne i rzetelne przygotowanie się do prowadzenia zajęć lekcyjnych i
pozalekcyjnych,
b) Ŝycie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,
c) prowadzenie zajęć zgodnie z zasadami metodyki przedmiotu i współczesnej dydaktyki,
d) prawidłowe organizowanie procesu dydaktycznego, w tym prowadzenie dokumentacji
przebiegu nauczania w formie „papierowej” lub elektronicznej w postaci dziennika
elektronicznego za zgodą organu prowadzącego,
e) higieniczne warunki pracy,
f) oddziaływanie w kierunku rozwoju psychofizycznego uczniów,
g) rozwijanie uzdolnień i zainteresowań uczniów,
h) udzielanie pomocy w przezwycięŜaniu niepowodzeń szkolnych,
i) dokonywanie bezstronnej i obiektywnej oceny uczniów,
j) poszanowanie godności osobistej kaŜdego ucznia,
k) dbanie o powierzone pomieszczenia, pomoce naukowe i sprzęt szkolny,
l) doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej.
3. Nauczyciela obowiązuje przestrzeganie uchwał rady pedagogicznej, a takŜe zachowanie
tajemnicy państwowej i słuŜbowej, w tym nie ujawnianie spraw omawianych na
posiedzeniach rad, które mogą naruszyć dobro osobiste uczniów, ich rodziców, nauczycieli i
innych pracowników szkoły.
36
§ 60
1. Nauczyciele współpracują ze sobą w ramach powołanych przez dyrektora szkoły zespołów
wychowawczych, przedmiotowych i problemowo-zadaniowych. Na wniosek zespołu,
dyrektor powołuje przewodniczącego, który kieruje pracą zespołu.
2. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale, tworzą zespół, którego zadaniem jest
w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego
modyfikowanie w miarę potrzeb.
3. Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują w szczególności:
a) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgadniania sposobów realizacji programów
nauczania, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych,
b) wspólne opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów zawartych w
wewnątrzszkolnym systemie oceniania stanowiącym załącznik do statutu, oraz sposobów
badania wyników nauczania,
c) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz pomocy metodycznej
dla nauczycieli początkujących,
d) współdziałanie w organizowaniu pracowni i ich wyposaŜenia, opiniowanie innowacyjnych,
autorskich programów nauczania,
e) częstotliwość posiedzeń zespołów zaleŜy od potrzeb.
§ 61
1. Dyrektor szkoły powierza kaŜdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednego z
nauczycieli uczących w oddziale.
2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności oddziaływań wychowawczych poŜądane jest, aby
jeden wychowawca opiekował się danym oddziałem w ciągu całego etapu edukacyjnego.
3. Do obowiązków i zadań wychowawcy w szczególności naleŜy:
a) prowadzenie dokumentacji klasy, to jest – kontrola i wypełnianie dziennika, arkuszy ocen,
wypisywanie świadectw, sporządzanie list, opinii i sprawozdań,
b) realizacja zadań opiekuńczo – wychowawczych zawartych w statucie,
c) otaczanie opieką kaŜdego wychowanka,
d) współpraca z nauczycielami uczącymi w tej klasie,
e) organizacja samorządu klasowego,
f) ustalenie z wychowankami tematyki godzin wychowawczych,
37
g) stałe informowanie podopiecznych na godzinach wychowawczych o aktualnych przepisach
dotyczących klasyfikowania, oceniania i promowania,
h) zapoznawanie na godzinach wychowawczych z wewnętrznymi zarządzeniami i
regulaminami,
i) analiza postępów w nauce, zachowaniu i frekwencji,
j) określanie ocen z zachowania,
k) współpraca z dyrekcją w sprawach organizacyjnych i wychowawczych,
l) współpraca z rodzicami rozumiana jako:
•
stałe informowanie rodziców o osiągnięciach i postawie wychowanka poprzez spotkania z
rodzicami oraz rozmowy indywidualne,
•
włączanie rodziców w sprawy Ŝycia klasy i szkoły,
•
informowanie o aktualnych przepisach dotyczących wychowanków,
•
umoŜliwianie kontaktów z nauczycielami poszczególnych przedmiotów,
ł) kształtowanie poŜądanych postaw prospołecznych i obywatelskich wychowanków,
m) nauka odpowiedzialności za własne czyny,
n) poznawanie osobowości, uzdolnień i zainteresowań swoich podopiecznych,
o) przeciwdziałanie patologiom w klasie,
p) integrowanie klasy w warunkach szkolnych i pozaszkolnych,
q) realizacja lub pomoc w przygotowaniu wyjazdów lub wyjść poza teren szkoły.
4. Rodzice ponoszą odpowiedzialność za szkody wyrządzone na terenie szkoły przez ich
dzieci.
§ 62
1. Szkoła organizuje spotkania z rodzicami co najmniej raz w miesiącu, a takŜe umoŜliwia
indywidualne spotkania związane z wymianą informacji oraz dyskusją na tematy
wychowawcze.
2. Szkoła moŜe prowadzić za zgodą rodziców elektroniczny system kontroli frekwencji i
postępów w nauce ułatwiający rodzicom uczniów kontrolę nad frekwencją i postępami w
nauce.
3. Rodzice (prawni opiekunowie) zobowiązani są do systematycznego uczestnictwa w
spotkaniach organizowanych przez szkołę, w szczególności zobowiązani są do kontaktu z
wychowawcą klasy na miesiąc przed śródrocznym i rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem
rady pedagogicznej w celu uzyskania informacji o przewidywanych śródrocznych i rocznych
ocenach. Wychowawca klasy zobowiązany jest do przekazania informacji o przewidywanych
38
wynikach klasyfikacji i promocji w ustalonym terminie i potwierdzenie tego faktu podpisem
rodzica (prawnego opiekuna), w szczególności w przypadku uzyskania przez ucznia oceny
niedostatecznej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych i nagannej oceny
zachowania. W przypadku utrudnionego kontaktu rodzica (prawnego opiekuna) z
wychowawcą klasy (brak moŜliwości uzyskania podpisu), dopuszcza się przekazanie przez
wychowawcę klasy za zgodą dyrektora informacji e-mail, telefonicznej lub w formie listu i
odnotowanie tego faktu w dokumentacji wychowawcy klasy. Przewidywana ocena nie musi
być jednoznaczna z ostateczną oceną śródroczną, roczną lub końcową.
§ 63
W zaleŜności od potrzeb szkoły powołuje się stanowisko pedagoga, podlega on bezpośrednio
dyrektorowi szkoły i jest zobowiązany do:
1) Zwracania uwagi na przestrzeganie przez szkołę postanowień Konwencji Praw Dziecka.
2) Współdziałania z dyrektorem szkoły w zakresie całokształtu pracy dydaktyczno –
wychowawczej i opiekuńczej szkoły.
3) Działalności w zakresie profilaktyki społecznej i resocjalizacji w szkole.
4) Dokonywania okresowej oceny sytuacji wychowawczej w szkole i przedkładania
informacji radzie pedagogicznej.
5) Sprawowanie opieki pedagogiczno – opiekuńczej nad dziećmi i młodzieŜą.
6) Prowadzenie poradnictwa zawodowego dla uczniów i rodziców.
7) Organizowanie profilaktyki wychowawczej w stosunku do uczniów sprawiających
trudności w realizacji procesu dydaktyczno – wychowawczego.
8) Organizowanie pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnych warunkach
materialnych, stwierdzonych na podstawie przeprowadzonego wywiadu w domu ucznia.
9) Organizowania pedagogizacji rodziców.
10) Współpracy z poradnią psychologiczno – pedagogiczną i innymi instytucjami
wspomagającymi pracę szkoły w realizacji zadań wychowawczych.
11) Organizowanie doradztwa wewnątrzszkolnego dotyczącego wyboru zawodu.
12) Opracowywanie planów wychowawczych wspólnie z nauczycielem wychowawcą
oddziału ze szczególnym uwzględnieniem pracy z uczniem o specjalnych potrzebach
edukacyjnych.
39
§ 64
W zaleŜności od potrzeb szkoły powołuje się stanowisko psychologa, podlega on
bezpośrednio dyrektorowi szkoły.
1. W szczególności do zadań psychologa naleŜy:
a) prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących wychowanków, w tym
diagnozowanie potencjalnych moŜliwości oraz wspieranie mocnych stron ucznia,
b) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, określenia
odpowiednich
form
pomocy
psychologiczno
–
pedagogicznej,
w
tym
działań
profilaktycznych mediacyjnych i interwencyjnych wobec uczniów, rodziców i nauczycieli,
c) współpraca z nauczycielami w oddziałach w celu minimalizowania skutków zaburzeń
rozwojowych, zapobiegania zaburzeń zachowania, inicjowania róŜnych form pomocy
wychowawczej,
d)
współuczestnictwo
w
tworzeniu
indywidualnych
programów
terapeutycznych,
prowadzenie zajęć terapeutycznych, relaksacyjnych, kompensacyjno – wyrównawczych,
e) udział w pracach komisji rekrutacyjnej przyjmującej uczniów o specjalnych potrzebach
edukacyjnych do szkoły,
f) współpraca z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi.
§ 65
W zaleŜności od potrzeb szkoły powołuje się stanowisko logopedy, podlega on bezpośrednio
dyrektorowi.
1.Logopeda odpowiada za prawidłowy rozwój mowy wychowanków szkoły.
1) W szczególności do zadań logopedy naleŜy:
a) prowadzenie wstępnej diagnozy uczniów nowoprzyjętych i w razie potrzeby kierowanie do
innych specjalistów (ortodonty, audiologa, laryngologa),
b) prowadzenie z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych indywidualnych i
grupowych zajęć logopedycznych,
c) współpraca z nauczycielami w oddziałach i innymi specjalistami w celu ustalenia
właściwej pracy terapeutycznej,
d) prowadzenie instruktaŜu dla rodziców odnośnie kierowania rozwojem mowy ucznia oraz
prowadzenie zeszytów do korespondencji z rodzicami,
e) współpraca z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi.
40
§ 66
W zaleŜności od potrzeb szkoły powołuje się stanowisko nauczyciela rehabilitanta, podlega
on bezpośrednio dyrektorowi szkoły.
1) W szczególności do zadań nauczyciela rehabilitanta naleŜy:
a) prowadzenie wstępnej diagnozy uczniów nowoprzyjętych i w razie potrzeby kierowanie do
innych specjalistów (lekarz rehabilitacji ruchowej, neurolog),
b) prowadzenie z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych indywidualnych i
grupowych zajęć rehabilitacyjnych,
c) współpraca z nauczycielami w oddziałach i innymi specjalistami w celu ustalenia
właściwej pracy terapeutycznej,
d) prowadzenie instruktaŜu dla rodziców odnośnie kierowania rozwojem motoryki ucznia
oraz prowadzenie zeszytów do korespondencji z rodzicami,
e) współpraca z poradniami rehabilitacyjnymi.
§ 67
W zaleŜności od potrzeb szkoły zatrudnia się nauczycieli posiadających kwalifikacje w
zakresie
pedagogiki
specjalnej
w
celu
współorganizowania
kształcenia
uczniów
niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagroŜonych niedostosowaniem
społecznym, podlegają oni bezpośrednio dyrektorowi szkoły i jest zobowiązani są do:
1. prowadzenia wspólnie z innymi nauczycielami zajęć edukacyjnych oraz wspólnie z innymi
nauczycielami i ze specjalistami realizują zintegrowane działania i zajęcia, określone w
programie,
2. prowadzą wspólnie z innymi nauczycielami i ze specjalistami pracę wychowawczą z
uczniami
niepełnosprawnymi,
niedostosowanymi
społecznie
oraz
zagroŜonymi
niedostosowaniem społecznym,
3. uczestniczą, w miarę potrzeb, w zajęciach edukacyjnych prowadzonych przez nauczycieli
oraz w zintegrowanych działaniach i zajęciach, określonych w programie realizowanych
przez nauczycieli i specjalistów,
4. udzielają pomocy nauczycielom prowadzącym zajęcia edukacyjne oraz nauczycielom i
specjalistom realizującym zintegrowane działania i zajęcia, określone w programie, w
doborze form i metod pracy z uczniami niepełnosprawnymi, niedostosowanymi społecznie
oraz zagroŜonymi niedostosowaniem społecznym.
41
§ 68
1. Nauczyciele i specjaliści:
1). sporządzają na kaŜdy rok szkolny plan pracy zatwierdzany przez dyrektora i
wicedyrektora po zatwierdzeniu przez radę pedagogiczną,
2). składają sprawozdania ze swojej pracy, w terminach wyznaczonych przez dyrektora, nie
rzadziej niŜ 1 raz w roku,
3). dokumentują swoją działalność na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
§ 69
Wszystkich pracowników szkoły obowiązują:
1. Zarządzenia zawarte w księdze zarządzeń,
2. Ustne polecenia dyrektora dotyczące przedsięwzięć wynikających z obowiązków lub
kompetencji danych osób.
§ 70
Zakres zadań pracowników administracji i obsługi szkoły:
Pracownicy ekonomiczni – słuŜba finansowo – księgowa:
1. Prowadzenie rachunkowości szkoły zgodnie z obowiązującymi przepisami i zasadami,
polegające w szczególności na:
a) zorganizowaniu, sporządzaniu, przyjmowaniu, obiegu, archiwizowaniu
i kontroli
dokumentów,
b) bieŜącym, prawidłowym prowadzeniu księgowości, stosowaniu się do aktualnie
obowiązujących przepisów o rachunkowości,
c) nadzorowaniu całokształtu prac (prowadzenia) z zakresu rachunkowości.
2. Prowadzenie gospodarki finansowej szkoły, w szczególności:
a) wykonywanie dyspozycji dyrektora środkami pienięŜnymi zgodnie z przepisami w zakresie
zasad wykonywania budŜetu, gospodarowania środkami pozabudŜetowymi i innymi –
będącymi w dyspozycji szkoły,
b) zapewnieniu pod względem finansowym prawidłowości zawierania umów cywilno –
prawnych przez szkołę,
c) przestrzeganie zasad rozliczeń finansowych z partnerami.
3. Analiza wykorzystania środków przydzielonych z budŜetu lub środków pozabudŜetowych i
innych będących w dyspozycji szkoły.
42
4. Dokonywanie kontroli wewnętrznej ze szczególnym uwzględnieniem: kontroli legalności
dokumentów finansowo – księgowych, gospodarowania składkami majątkowymi szkoły,
wykonywania planów finansowych i wprowadzania korekt w trakcie roku budŜetowego.
5. Opracowywanie preliminarzy finansowych, przepisów wewnętrznych gospodarki
finansowej szkoły, zakładowego planu kont, obiegu dokumentów finansowo – księgowych,
zasad przeprowadzania i rozliczania inwentaryzacji okresowych.
6. Dowodem dokonania przez księgowego kontroli wewnętrznej, o której mowa w pkt. 4 jest
podpis złoŜony na dokumencie finansowo – księgowym. Podpis oznacza akceptację operacji.
7. Księgowy dokonuje opracowań zbiorczych sprawozdań finansowych za przyjęte okresy
rozliczeniowe w budŜecie.
8. Informuje na bieŜąco dyrektora o wszelkich problemach gospodarki finansowo – księgowej
szkoły.
9. Szczegółowy zakres obowiązków głównego księgowego określa dyrektor powierzając to
stanowisko.
§ 71
Pracownicy administracyjni.
Intendent szkolny – prowadzi zaopatrzenie szkoły. Sprawuje pośredni nadzór nad
pracownikami kuchni, w szczególności zaś:
1. Planuje i dokonuje systematycznego zaopatrzenia szkoły w artykuły Ŝywnościowe,
gospodarcze oraz odzieŜ roboczą i ochronną.
2. Dba o naleŜyte i zgodne z normami zapasy magazynowe.
3. Przy wykonywaniu obowiązków stosuje ściśle zasady obiegu dokumentacji finansowo –
księgowej. Prowadzi magazyn podstawowy.
4. BieŜąco informuje dyrektora szkoły we wszystkich sprawach z zakresu gospodarowania
zapleczem Ŝywieniowym i gospodarczym.
Kierownik gospodarczy – prowadzi nadzór nad pracownikami obsługi, w szczególności:
1. Planuje i dokonuje systematycznych przeglądów technicznych szkoły.
2. Współpracuje z inspektorem BHP.
3. Panuje i nadzoruje wszystkie prace wykonywane na terenie placówki.
4. BieŜąco informuje dyrektora szkoły we wszystkich sprawach z zakresu technicznego
funkcjonowania placówki.
5. Pracownicy obsługi: współpracują z dyrektorem i nauczycielami szkoły w wychowaniu
uczniów oraz utrzymaniu porządku w szkole i naleŜytej dyscypliny pracy zachowując się
43
taktownie wobec przełoŜonych, uczniów i interesantów oraz postępując zgodnie z
wymaganiami karności słuŜbowej, unikają w swej pracy wszystkiego, co mogłoby obniŜać
poszanowanie, jakim winni cieszyć się pracownicy samorządowi. Winna ich cechować
sumienność i punktualność w wykonywaniu obowiązków, troska o ład i porządek oraz
dbałość o naleŜyty stan mienia szkoły, poszanowanie przełoŜonych, uprzejmość i Ŝyczliwość
w stosunku do uczniów, nauczycieli i interesantów oraz właściwa kultura Ŝycia codziennego.
Pełnią słuŜbę w czasie i miejscu o charakterze określonym przez dyrektora szkoły.
Indywidualne zadania poszczególnych pracowników obsługi dyrektor ustala wraz z
kierownikiem gospodarczym odrębnie w indywidualnym zakresie czynności.
§ 72
Na terenie placówki oświatowej obowiązuje zakaz palenia tytoniu, spoŜywania alkoholu oraz
zaŜywania narkotyków.
§ 73
Szkoła zapewnia opiekę pielęgniarską oraz dentystyczną zgodnie z obowiązującymi
przepisami.
Podstawowe zadania pielęgniarki to:
a) dbałość o rozwój fizyczny i zdrowie uczniów,
b) współpraca z dyrekcją szkoły i nauczycielami w zakresie dotyczącym zdrowia uczniów.
§ 74
Prawa i obowiązki pracowników pedagogicznych szkoły wymienione w statucie są zbieŜne z
aktami prawnymi wyŜszej rangi obowiązującymi na terenie Rzeczypospolitej Polskiej.
44
R O Z D Z I A Ł VII
UCZNIOWIE SZKOŁY
§ 75
1. Nauka w szkole podstawowej jest obowiązkowa.
2. Warunki przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów
szkół do innych określają odrębne przepisy.
3. Nauka w gimnazjum jest obowiązkowa. Do gimnazjum uczęszczają uczniowie, którzy
zostali zakwalifikowani do klasy pierwszej zgodnie z zasadami rekrutacji.
4. Do liceum ogólnokształcącego uczęszczają uczniowie, którzy otrzymali świadectwo
ukończenia gimnazjum i przystąpili do egzaminu gimnazjalnego oraz zostali zakwalifikowani
do klasy pierwszej liceum zgodnie z zasadami i regulaminem rekrutacji obowiązującym w
VIII Liceum Ogólnokształcącym im. Józefa Piłsudskiego.
§ 76
Prawa ucznia.
1.Uczeń ma prawo do:
a) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy
umysłowej,
b) pomocy w przypadku trudności w nauce,
c) zapoznania się z kryteriami oceniania z poszczególnych przedmiotów, które poruszają
między innymi sprawy dotyczące sprawdzianów – terminów, zapowiedzi, ich oddawania i
poprawy, kryteria oceniania wywiesza się w salach lekcyjnych,
d) korzystania z poradnictwa psychologiczno – pedagogicznego i zawodowego,
e) powiadomienia na miesiąc przed zakończeniem semestru lub rocznych zajęć dydaktyczno –
wychowawczych o przewidywanych ocenach przez nauczyciela zajęć edukacyjnych i
wychowawcę klasy. W przypadku oceny niedostatecznej z obowiązkowych i dodatkowych
zajęć edukacyjnych i nagannej oceny zachowania oraz braku moŜliwości uzyskania podpisu
informacja przekazywana jest rodzicom (prawnym opiekunom) ucznia w oparciu o § 62 ust. 3
statutu,
f) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
g) sprawiedliwej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce i oceny
ze sprawowania,
h) korzystania z biblioteki szkolnej zgodnie z obowiązującym tam regulaminem,
45
i) poszanowania godności osobistej,
j) udział w tworzeniu wewnątrzszkolnego systemu oceniania, wyraŜania opinii na temat pracy
samorządu szkolnego i Ŝycia szkoły, przez swoich przedstawicieli z samorządu klasowego,
k) uczestnictwa w imprezach i konkursach organizowanych w szkole i poza nią,
l) kandydowania, głosowania na swojego kandydata w wyborach do samorządu szkolnego,
2. W przypadku, gdy uczeń (rodzice lub prawni opiekunowie) uwaŜa, Ŝe jego prawa zostały
naruszone, zgłasza skargę w formie pisemnej lub ustnej:
a) wychowawcy klasy, jeŜeli jego prawa zostały naruszone przez inne osoby niŜ
wychowawca,
b) pedagogowi szkolnemu, jeŜeli jego prawa zostały naruszone przez wychowawcę,
c) Rzecznikowi Praw Ucznia, jeŜeli jego prawa zostały naruszone przez inne osoby niŜ
Rzecznik Praw Ucznia.
2. JeŜeli skarga nie zostanie wyjaśniona przez osoby wymienione w pkt 2 lit. a-c w ciągu
siedmiu dni roboczych od dnia zgłoszenia lub sposób jej rozwiązania nie zadowala ucznia
(rodziców lub prawnych opiekunów), zwraca się on w tej kwestii do dyrektora szkoły, który
rozpatruje ją w ciągu siedmiu dni roboczych od dnia zgłoszenia.
3. W przypadku, gdy uczeń (rodzice lub prawni opiekunowie) uwaŜa, Ŝe jego prawa zostały
naruszone przez dyrektora szkoły wnosi skargę do rady pedagogicznej, która rozpatruje ją w
ciągu czternastu dni roboczych od dnia zgłoszenia.
4. W przypadku jeŜeli sposób załatwienia skargi przez osoby lub organy wymienione w pkt 13 nie zadowala ucznia (rodziców lub prawnych opiekunów), kieruje on skargę do organu
prowadzącego szkołę lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą.
5. W przypadku wniesienia skargi w formie ustnej do osób wymienionych w pkt 2 lit. a lub b,
osoby te zobowiązane są do sporządzenia notatki słuŜbowej, która pozostaje w dokumentach
wychowawcy klasy lub pedagoga do końca danego roku szkolnego.
3. Po zakończeniu liceum, abiturient ma prawo przystąpić do egzaminu maturalnego
przeprowadzonego zgodnie z obowiązującymi przepisami.
§ 77
Obowiązki ucznia.
1. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie szkoły,
a zwłaszcza:
1) systematycznie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych i Ŝyciu szkoły i przybywać na nie
punktualnie. Mimo spóźnienia na zajęcia uczeń zobowiązany jest przybyć do sali, w której
46
odbywają się zajęcia. JeŜeli spóźnienie jest znaczne – przekracza 20 minut, uczeń powinien
udać się do biblioteki lub świetlicy szkolnej, a następnie w czasie przerwy dołączyć do swojej
klasy, a potem nauczycielowi wychowawcy wyjaśnić przyczynę spóźnienia,
2) przygotowywać się systematycznie do zajęć, odrabiać prace polecone przez nauczyciela do
wykonania na zajęciach lekcyjnych i w domu,
3) zachowywać się godnie wobec nauczycieli, innych pracowników szkoły, oraz pozostałych
uczniów na ternie szkoły i poza nią,
4) odpowiadać za własne Ŝycie, zdrowie, higienę i rozwój, uczeń nie pali tytoniu, nie pije
alkoholu, nie zaŜywa narkotyków,
5) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,
6) dbać o dobre imię szkoły, tworzyć i wzbogacać jej tradycję, dotyczy to równieŜ
przebywania ucznia poza szkołą,
7) posiadać legitymację szkolną i okazywać ją na Ŝądanie osób uprawnionych,
8) dostarczać wychowawcy klasy usprawiedliwień nieobecności w szkole od rodziców lub
lekarza, w terminie siedmiu dni od chwili powrotu do szkoły. Dopuszcza się
usprawiedliwienia przez rodzica dziesięciu dni nieobecności w szkole w sytuacjach losowych.
W przypadku zapowiedzianej pracy klasowej, kartkówki lub innej formy sprawdzania wiedzy
zwolnienie powinno być przedłoŜone przed lekcją lub poprzedniego dnia. W innych
przypadkach będą honorowane wyłącznie zwolnienia lekarskie.
9) sumiennie wypełniać obowiązki dyŜurnego w klasie,
10) zostawiać w czystości wszystkie pomieszczenia szkolne,
11) w dni pogodne (w okresie wiosenno-letnim) podczas długiej przerwy wychodzić na teren
przyszkolny np.: boisko, w okresie (jesienno – zimowym) w uzgodnieniu z radą pedagogiczną
i radą rodziców szkoła jest zamykana, zwłaszcza podczas opadów deszczu i opadów śniegu
uczniowie przebywają na terenie szkoły,
12) pozostawiać okrycia wierzchnie i obuwie w szatni szkolnej, w wyznaczonych szafkach
dla jego klasy (indywidualnie moŜna odebrać okrycie z szatni wyłącznie na podstawie
zwolnienia napisanego przez rodziców i wydanej uczniowi karty przez nauczyciela),
13) dbać o swój estetyczny wygląd (ubiór, fryzura),
14) ubierać się w strój galowy w dniach uroczystości szkolnych,
15) w czasie lekcji uczniowie i nauczyciele nie mogą korzystać z telefonów komórkowych i
są zobowiązani do ich wyłączenia lub wyciszenia oraz schowania,
16) w czasie zajęć lekcyjnych uczniowie nie mogą korzystać z urządzeń elektronicznych (np.
odtwarzacze MP3 i MP4, aparaty fotograficzne, kamery, itp.).
47
2. Zakaz określony w pkt 15-16 nie dotyczy:
1) wykorzystania telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych podczas zajęć
edukacyjnych jako pomocy dydaktycznych, w przypadku uczniów po uzyskaniu zgody
nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne
2) sytuacji szczególnych (np. zagroŜenie zdrowia lub Ŝycia uczniów),
3) innych sytuacji na podstawie upowaŜnienia przez dyrektora szkoły.
3. Nauczyciel moŜe odebrać uczniowi urządzenie elektroniczne, w sytuacji notorycznego
uŜywania i nie reagowania przez ucznia na uwagi.
4. Urządzenie przekazuje się do dyrektora szkoły, który niezwłocznie powiadamia rodziców
lub prawnych opiekunów. Szkoła nie odpowiada za zaginięcie urządzeń elektronicznych
wymienionych w pkt. 15 i 16.
5. Strój i wygląd ucznia powinien być:
- czysty, schludny, skromny,
- stosowny do pory roku,
- nie wyzywający (zakrywający tułów i uda )
- nie zagraŜający bezpieczeństwu i zdrowiu ucznia i jego rówieśników np. biŜuteria,
- obuwie stabilne, nie stanowiące zagroŜenia,
- fryzura ucznia moŜe mieć dowolną długość, ale zarówno jej kształt jak i kolor muszą mieć
charakter naturalny,
- paznokcie długości do opuszka palców,
- dopuszczalny jest: dyskretny makijaŜ u dziewcząt w klasach starszych gimnazjum i liceum.
§ 78
1. Uczniów nagradza się za:
a) rzetelną naukę i aktywność na rzecz innych,
b) osiągnięcia dydaktyczne,
c) udział w konkursach i olimpiadach,
d) dzielność i odwagę,
2. Rodzaje nagród:
a) świadectwo z czerwonym paskiem pionowym i z nadrukiem „z wyróŜnieniem” zgodnie z
kryterium MEN,
b) nagroda rzeczowa lub finansowa (stypendium),
c) dyplom,
d) list pochwalny do rodziców,
48
e) pochwała wychowawcy lub nauczyciela wobec klasy,
f) pochwała dyrektora na uroczystościach szkolnych.
3. Uczniów karze się za nieprzestrzeganie statutu szkoły. Rodzaje kar:
a) upomnienie wychowawcy wobec klasy z adnotacją w dzienniku,
b) zawieszenie w prawach ucznia,
c) nagana dyrektora wobec całej szkoły wręczona na piśmie z powiadomieniem rodziców,
d) nagana dyrektora wręczona na piśmie z jednoczesnym przeniesieniem do równoległej
klasy,
e) skreślenie z listy uczniów,
f) w przypadku uczniów objętych obowiązkiem szkolnym skreślenie z listy uczniów nie
moŜe być zastosowane, jednak w uzasadnionych przypadkach opisanych w § 80 uczeń
szkoły podstawowej, gimnazjum na wniosek dyrektora szkoły, moŜe zostać przeniesiony
przez kuratora oświaty do innej szkoły.
§ 79
Szkoła wydaje uczniom roczne świadectwa promocyjne, a absolwentom świadectwa
ukończenia szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum oraz stosowne zaświadczenia o
przystąpieniu do egzaminów zewnętrznych oraz świadectwa dojrzałości zgodnie z
obowiązującymi przepisami. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcowej nie ukończył
szkoły nie otrzymuje świadectwa i powtarza klasę.
§ 80
Skreślenie z listy uczniów dokonuje się w przypadku raŜącego naruszenia regulaminu
uczniowskiego, w oparciu o statut.
1. Przez raŜące naruszenia rozumie się:
a) fałszowanie dokumentacji (wpisywanie ocen, okazywanie fałszywych zwolnień lekarskich,
sfałszowanie podpisów),
b) picie alkoholu na terenie szkoły lub w trakcie imprez organizowanych przez szkołę, a takŜe
przychodzenie do szkoły w stanie wskazującym na jego spoŜycie,
c) celowe niszczenie własności szkoły lub własności osób przebywających na jej terenie,
d) naruszanie godności osobistej nauczyciela lub osób trzecich poprzez uŜywanie wulgarnych
słów lub gestów pod ich adresem,
e) brutalne zachowanie połączone z naruszeniem nietykalności osobistej,
f) rozprowadzanie lub nakłanianie do uŜywania środków odurzających,
49
g) nagminne lekcewaŜenie obowiązku nauki.
2. Jednorazowe raŜące naruszenie regulaminu uczniowskiego pozwala sięgnąć po karę
najwyŜszą.
§ 81
Skreślenia z listy uczniów, w formie decyzji administracyjnej dokonuje dyrektor po podjęciu
uchwały przez radę pedagogiczną i zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego. Od decyzji
przysługuje odwołanie do Lubuskiego Kuratora Oświaty w Gorzowie Wlkp. w terminie 14
dni od otrzymania decyzji. Dyrektor szkoły moŜe odstąpić od wykonania kary po
wstawiennictwie wychowawcy klasy, rady pedagogicznej, samorządu szkolnego.
§ 82
Dokumenty ucznia przenoszącego się do innej szkoły, rezygnującego z nauki lub skreślonego
z listy, odbierają rodzice lub prawni opiekunowie ucznia, bądź sam uczeń pełnoletni
posiadający na piśmie upowaŜnienie od rodziców, po oddaniu przez niego legitymacji i
wypełnieniu karty obiegowej.
50
R O Z D Z I A Ł VIII
SYSTEM OBIEGU INFORMACJI
§ 83
Zarządzenia, przepisy prawne i decyzje administracji oświatowej przekazuje się:
a) na posiedzeniach rady pedagogicznej, do obrad których wprowadza się punkt „sprawy
bieŜące”,
b) poprzez eksponowanie zarządzeń i informacji na specjalnie przygotowanej tablicy
ogłoszeń w pokoju nauczycielskim, stronie BIP szkoły,
§ 84
Pisma przychodzące i wychodzące ze szkoły ewidencjonuje się w księdze pism.
§ 85
Zarządzenia wewnętrzne dyrektora szkoły dotyczące członków rady pedagogicznej umieszcza
się w księdze zarządzeń. Pracownicy szkoły zapoznają się z zarządzeniami, potwierdzając to
własnoręcznym podpisem.
§ 86
Wszystkie pisma przychodzące do szkoły, sekretarz szkoły przedkłada dyrektorowi w
specjalnej teczce, a ten przekazuje je bezpośrednio zainteresowanym nauczycielom do
zapoznania i realizacji.
§ 87
Zarządzenia dyrekcji lub organu nadzorującego dotyczące uczniów, przekazywane są
poprzez:
a) wychowawców klas,
b) samorząd uczniowski,
c) bezpośrednie spotkanie z gospodarzami klas,
d) apele porządkowe,
e) ustne lub pisemne komunikaty kierowane do klas,.
f) informacje wywieszane na tablicy ogłoszeń
51
R O Z D Z I A Ł IX
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 88
1. Szkoła uŜywa pieczęci urzędowych, stempla i pieczątek według ustalonego wzoru.
2. Odrębne przepisy określają:
a) uŜywanie i przechowywanie pieczęci,
b) prowadzenie i przechowywanie dokumentacji,
c) zasady prowadzenia gospodarki finansowej i materiałowej.
§ 89
1. Wszelkie zmiany w opracowanym statucie szkoły i jego załącznikach, wprowadza się na
podstawie uchwały rady pedagogicznej, większością (2/3) głosów przy obecności co najmniej
połowy ustawowego składu rady, dyrektor
przedstawia
zmiany pracownikom szkoły,
uczniom i rodzicom w terminie 7 dni od podjęcia uchwały.
2. Ujednolicony tekst statutu szkoły ogłasza się do publicznej wiadomości i wprowadza
zarządzeniem dyrektora szkoły stanowiącym załącznik do zarządzenia.
3. Uchwały zmieniające statut lub ujednolicony tekst statutu ogłasza się i zamieszcza w
formie elektronicznej na stronie BIP szkoły, w formie papierowej treść statutu jest dostępna w
bibliotece szkolnej i w gabinecie dyrektora szkoły.
4. Integralną częścią statutu stanowią jego załączniki:
1) Wewnątrzszkolny system oceniania,
2) Regulamin rady pedagogicznej,
3) Regulamin rady rodziców,
4) Regulamin Samorządu Uczniowskiego,
5) Zasady rekrutacji,
6) Program wychowawczy,
7) Program profilaktyki,
8) Regulamin biblioteki szkolnej,
9) Regulamin świetlicy,
10) Zasady sprawowania dyŜurów przez nauczycieli,
11) Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego.
52
Tekst jednolity statutu ze zmianami został wprowadzony zarządzeniem Dyrektora Szkoły
nr 7 /ZSO Nr 16/0111/11/12 z dnia 14 grudnia 2011r.
Marek Piechowiak
14.12.2011r.
……………………………………
(data i podpis dyrektora szkoły)

Statut ZSO 16 - Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie

Transkrypt

Podobne dokumenty

Statut Punktu Przedszkolnego jest integralną częścią Statutu

Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 2 im

Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 2 im

Zasady współpracy z rodzicami

Statut ZSO nr 8

Regulaminu przyznawania stypendium

Język niemiecki na wysokim poziomie

Kompetencje Rektora 1) kieruje działalnością uczelni i reprezentuje

- 92 - Dział XII PRZEPISY KOŃCOWE § 120 Statut wchodzi w życie